Эссе на тему правительство должно тратить больше денег на спортивное оборудование для школ
Обновлено: 04.07.2024
Только одна страна в мире это понимает - Израиль.
Все знакомые евреи были внешне субтильными, но очень состоятельными и влиятельными людьми. С отменным здоровьем. Ибо физические нагрузки - для лошадей, а здоровье и высокую продолжительность жизни нормальному человеку обеспечивает отдых на элитных заграничных курортах, качественная еда, удобные и безопасные автомобили и прочие подлинные удовольствия.
в здоровом теле здоровый дух. единство и борьба противоположностей. . короче говоря, обойдемся без крайностей, но будем жить в гармонии))
Если речь о Сочи и ЧМ-2018 по футболу, то эти деньги не на спорт, а спортивные зрелища, кто-то поднимет рейтинги, кто-то обогатится, а спортсменов не прибавится, прибавятся коррупционеры!
Не вижу абсолютно никакой связи между наркоманами и алкашами и спортом!
Каждому свое как говорится.
Зачем государства тратят огромные деньги на спорт? -Государство должно тратить деньги на своих граждан только согласно приоритетам.
У нас же все иначе: наше правительство предпочитает отвлекать внимание народных масс от насущных проблем и только.
Проще кинуть кость собаке.
высокую продолжительность жизни нормальному человеку обеспечивает отдых. -это как понимать? :)
А может, ее обеспечивают усилия, направленные на достижение высокой продолжительности жизни, а не тот набор "прочих подлинных удовольствий" - не так ли? :)
к тому же, далеко не все "очень состоятельные и влиятельные люди" имеют высокую продолжительность жизни - правда?
"Только одна страна в мире это понимает" - страна - это такая совокупность людей и все они разные и думают по-разному (если, конечно, не "все, как один") - а вот люди понимают и там и тут и везде, но, тоже, далеко не все - где-то больше, а где -то меньше.
Так же, как не все понимают, что развивать нужно все - и тело, и мозги, иначе будет перекос и нарушение гармонии.
Мы размещаем статью о причинах катастрофического дефицита расходных материалов, пособий и оборудования в российских школах. Смысл ее прост: в большинстве регионов деньги на оборудование либо не заложены в подушевое финансирование, либо заложена символическая сумма. Этот факт стал очевиден благодаря исследованию ВШЭ, проведенному еще в 2016 году. Казалось бы, знаменитый университет, авторитетная организация. Прошло три года, но воз и ныне там. В детсадах просят родителей покупать карандаши и пластилин (но никому об этом не рассказывать), а в школах учителя сами заправляют картриджи и приносят свою бумагу. Что делать? Педагоги, родители, профсоюзы должны требовать от региональных властей нормальных нормативов. Иначе ничего никогда не изменится.
Я тут намедни "похвастался" закупками нового оборудования в школе и получил разумеется комментарий от коллеги, это мог быть абсолютно любой учитель из любой школы абсолютного большинства регионов нашей страны.
И ведь взаправду, многие учителя используют свои ноутбуки для работы в ШКОЛЕ, покупают те же картриджи для принтеров в ШКОЛЕ, и вообще тратят свои деньги из своих небольших зарплат для того чтобы обеспечить себе комфортный учебный процесс.
Почему же школа не покупает необходимое оборудование? Неужели нет денег? А почему нет денег? Вы не задавались таким вопросом?
Ведь если директор говорит что нет денег, то вряд ли он лукавит, наверное и в отделе образования понимают что денег нет, но конкретно где, на каком этапе образуется эта сентенция "НЕТ ДЕНЕГ"? Ведь федеральный центр что-то присылает регионам, трансферты там всякие, неужели ничего для этого не запланировано?
И знаете я нашёл этот такой этап, на котором пропадают деньги, точнее они не пропадают, их там вообще и не было, вообще, только потому, что их - деньги, просто забыли запланировать.
Ну как же это так? Ведь школа работает годы и туда что-то требуется покупать для обеспечения учебного процесса. Правильно?
Я с удовольствием прочитал его и получил в общем то удивительный вывод из которого ясно почему во многих регионах происходит постоянное и хроническое недофинансирование.
Учёные исследовали вообще то принципы нормативно-подушевого финансирования (НПФ) (об этом я напишу ещё публикацию).
Итак НПФ определяет бюджет школы и сопутствующие расходы на школу, зарплаты и покупки на содержание школы, так вот оказывается исходя из данных ВШЭ, этот самый норматив рассчитывается во многих регионах формально и даже фиктивно.
Формально, это значит необоснованно, или по простому от балды.
На 23 странице этого издания кроется ответ на то, а почему же нет денег на закупку оборудования в школах, это так называемые потребности в средствах обучения:
Так вот цитирую:
Итак в трёх регионах только запланированы затраты на средства обучения в более менее приличном объёме считая на одного учащегося.
"В остальных субъектах в нормативах учитывается не более четверти необходимых расходов на приобретение средств обучения, причем в отдельных субъектах данная часть расходов практически не финансируется. Так, например, норматив расходов на приобретение средств обучения школами в Ивановской области составляет всего 186 рублей на учащегося в год, а аналогичный норматив для детских садов в Республике Марий Эл — только лишь 50 рублей в год на воспитанника. В Республике Башкортостан и Тверской области рассматриваемые расходы вовсе не включаются в норматив."
От 0 до 186 рублей в год на 1 учащегося запланировано покупок средств обучения во многих регионах.
Комментарии как говорится излишни.
Но самое удивительное это то, что нет взаимосвязи например того же норматива финансирования в регионе и того как вообще туго или нет с деньгами в этом регионе.
Нам же как говорят: "зарплаты разные в разных регионах, потому что доходы в регионах разные". Правильно? Вон даже на сайте минпроса об этом есть отдельный вопрос о чём я и написал (вопрос №2).
Ан нет, нет ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ корреляции причины и следствия:
Таким образом мы приходим к парадоксальному выводу, денег нет не потому что их нет, а потому что их не запланировали, точнее не захотели запланировать. Их попросту зажали в регионах региональные элиты.
Похожие страницы:
Рубрики
Самые читаемые
На сайте собраны школьные учебники для учеников младших классов, а также для старшеклассников. Здесь вы можете в ознакомительных целях совершенно бесплатно просмотреть онлайн учебник по любому школьному предмету.
Онлайн библиотека вмещает в себе более 3000 учебников, которые вы можете посмотреть абсолютно бесплатно. База постоянно обновляется и пополняется. К сожалению учебников так много, что все их не удалось разместить к 1 сентября. Вам больше не придется искать в интернете часами: скачать учебник или скачать книгу. Мы сделали все за вас, теперь вы можете просматривать книги прямо с сайта, не скачивая программ для просмотра, или выполняя другие операции. Учебный процесс станет еще приятнее и удобнее. Наш сайт также доступен с мобильных устройств, поэтому вы можете пользоваться учебниками прямо на уроке.
Все учебные пособия взяты в открытом доступе или присланы нашими посетителями. Если у вас есть электронные версии учебной литературы не представленной на нашем сайте и вы готовы поделиться с другими, мы с удовольствием их добавим. Школьные учебники можно читать онлайн с телефона, компьютера (ПК) и планшета.
Уже в этом году новое оборудование получила мурманская школа олимпийского резерва. Инвентарь приобретается для отделений горных лыж, биатлона и лыжных гонок. Стоимость приобретения составила два миллиона триста тысяч рублей.
Обновка в виде нового спортивного ковра порадовала воспитанников отделения художественной гимнастики мурманской областной спортивной школы. Это обошлось в четыре миллиона рублей.
Кроме того, до начала августа мурманская спортивная школа олимпийского резерва №4 получит оборудования стоимостью более двух с половиной миллионов рублей.
В дальнейшем деньги на спортинвентарь получат и другие спортивные школы Заполярья.
Виктор ШУБИН
Фото из открытых Интернет-источников
Читайте также: