Есенин мероприятие в школе
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Внеклассное мероприятие о жизни и творчестве С.А. Есенина
Ход мероприятия
Чтец: (за сценой)
Русь моя, деревянная Русь!
Я один твой певец и глашатай,
Звериных стихов моих грусть
Я кормил резедой и мятой.
О пашни, пашни, пашни,
На сердце день вчерашний,
А в сердце светит Русь…
Ведущий 1: Величава русская золотистая осень, никогда не бывает она ни грустной, ни скучной. Цветы сентября – в гармонии с листопадом – окрашены в жёлтые тона. В такую красивую пору родился на русской земле удивительный поэт – Сергей Есенин.
3 октября. 2015 год. Сергею Есенину исполнилось бы 120 лет. Но прожил он всего 30. Много это или мало? .
Ведущий 1: Это задушевная песнь о великом и вечном – о России.
Чтец: стихотворение “Гой ты, Русь, моя родная…”
Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты – в ризах образа…
Не видать конца и края –
Только синь сосёт глаза.
Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонко чахнут тополя.
Пахнет яблоком и мёдом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах весёлый пляс.
Побегу по мятой стёжке
На приволь зелёных лех,
Мне навстречу, как серёжки,
Прозвенит девичий смех.
Если крикнет рать святая:
Я скажу: «Не надо рая,
Ведущий 2: Сергей Александрович Есенин родился в селе Константиново Рязанской губернии, в крестьянской семье Александра Никитича Есенина и Татьяны Фёдоровны. Это вовсе не деревенская глушь, а большое, чистое, утопающее в зелени село. Из окон дома Есениных были видны заливные луга без конца и края, широкая Ока и опрокинутое над ней синее небо. Тишина. Простор. Красота сама собою закрадывалась в душу юного поэта и укреплялась там беспредельной любовью к родине.
В автобиографии 1924 года Есенин вспоминал:
Ведущий 1: С 2-х лет был отдан Сергей на воспитание дедушке и бабушке. Бабушка Наталья Евтеевна была искусной сказительницей. Рассказывала внуку много народных сказок, преданий, легенд. А по вечерам в доме собирались дети, нищие и все слушали сказки. Дед Фёдор Андреевич любил загадывать загадки, петь песни. В доме деда прошла, пожалуй, лучшая пора детства. П о природе своей Есенин был “забиякой и сорванцом”.
Чтец:
Худощавый и низкорослый,
Средь мальчишек. Всегда герой
Часто, часто с разбитым носом
Приходил я к себе домой:
2-й ведущий: Стремление к духовному покою и мятежность, кротость и страстность выразились в его лирике.
Звучит романс “Отговорила роща золотая”
Учитель:-Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада снова приветствовать вас в нашей литературной гостиной.
Учитель: Послушайте еще одно стихотворение:
Белая береза
Под моим окном
Приоткрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит березка
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром. ( С. Есенин.)
Ребята, всем вам, наверное, хорошо известен автор этих замечательных, неповторимых строк. Да, их автор Сергей Есенин. Его лирика созвучна нам своим искренним чувством Любви ко всему живому на земле: человеку, зверю, цветам, деревьям. И неслучайно наш сегодняшний музыкально-поэтический вечер мы посвящаем этому певцу русской природы.
При подготовке к вечеру вы много читали стихотворений. Сегодня мы вспомним то, что уже вы знаете о нём, вспомним его замечательные стихотворения, познакомимся с новыми, а может быть, вы сможете сделать для себя новые открытия, откроете для себя нового Есенина.
-Что же вы узнали о самом поэте?
( Биография поэта. Ученики рассказывают о С.А. Есенине.)
1 ученик:21 сентября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии в семье Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных родился сын Сергей.
2 ученик: Село расположено на холмистом берегу реки Оки, недалеко от старинного русского города Рязани. Серёжа был ещё небольшим мальчиком, когда родители уехали на заработки в Москву. С двухлетнего возраста мальчик воспитывался в доме Титовых - бабушки и деда со стороны матери.
3 ученик: В семье жили ещё 3 дедовских сына – Серёжины дядья. Именно они в три с половиной года посадили мальчика на лошадь и пустили в галоп. Они учили Серёжу плавать, бросая его в воду с лодки на самой середине реки. Плавать он научился рано и вспоминал потом, как вместо охотничьей собаки плавал за подстреленными дядьками утками. Умел хорошо лазить по деревьям. Среди мальчишек был всегда лидером, драчуном и всегда ходил в синяках и царапинах.
4 ученик
Худощавый и низкорослый,
Средь мальчишек всегда герой,
Часто, часто с разбитым носом
Приходил я к себе домой.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
12 ученик
И вот осень сменяет морозная снежная зима.
ЗИМА
Вот уж осень улетела,
И примчалася зима.
Как на крыльях, прилетела
Невидимо вдруг она.
13 ученик
А следующие удивительные строки о зиме мог написать только Сергей Есенин.
Поет зима - аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекою
Седые облака.
А в окно снежинки
Мотыльками бьются,
Тают, и слезинки
Вниз по стеклам льются.
Учитель:
А я прочитаю стихотворение “Черемуха”, а вы постарайтесь представить себе картину, описанную автором в стихотворении.
Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые
Что кудри завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
И кисточки атласные
Под жемчугом росы
Горят, как серьги ясные
У девицы-красы.
А рядом, у проталинки,
В траве между корней
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая
Развесившись стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
Учитель: Береза всегда делила с народом радость и грусть в мирное время, разделила она с народом и тяготы войны. В дни военных испытаний береза волновала мысли, поднимала в душе великую любовь к отчему краю, вселяла веру в победу.
В России издавна существует обычай, над могилой погибшего воина сажать березу, чтобы его жизнь продолжалась в зеленом цветущем дереве. Стоят три березки у Вечного огня в любом уголке России, потому каждый четвертый россиянин погиб во время Великой Отечественной войны.
Растет такая береза и на Мамаевом кургане в г. Волгограде, растет на той земле, которая пережила 200 огненных дней, помнит разрушенный город , взрывы бомб, реки крови, стоны умирающих. Здесь насмерть вместе стояли Советские солдаты выстояли и победили. Этой березке посвятили свою песню авторы.
( Звучит грамзапись песни в исполнении Л.Г.Зыкиной, музыка Г.Пономаренко,слова Агашиной)
МИНСК.ХАТЫНЬ
Наши солдаты отстояли не только свою Родину, они освобождали от фашистов Польшу, Чехословакию, Югославию, Венгрию. Многие из них погибли и там похоронены. Есть памятники нашим солдатам и в Берлине.
Поэзия Есенина удивительно земная. Она наполнена любовью к человеку, к родной земле. Он безмерно любил свою малую родину, считал Рязанский край самым прекрасным местом на земле. В образах природы он выражает свою любовь к родине.
Я снова здесь, в семье родной,
Мой край, задумчивый и нежный!
Кудрявый сумрак за горой
Рукою машет белоснежной.
Родина, Россия для Сергея Есенина была началом всех начал. Даже имя её он произносил с восхищением. Россия. какое хорошее слово! И росы, и сила, и синее что - то.
Тебе одной плету венок,
Цветами сыплю стежку серую,
О Русь, покойный уголок,
Тебя люблю тебе и верую.
Человечность, милосердие, сочувствие и любовь ко всему живому, а, главное, любовь к Родине, к Рязанской земле мы видим в стихах Сергея Есенина.
Гой ты, Русь, моя родная
Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты - в ризах образа.
Не видать конца и края —
Только синь сосет глаза.
Такая любовь к родному краю не могла не отразиться в его творчестве.
Кто желает познакомить нас с прекрасными стихами о Родине, о родном крае?
(чтение стихов детьми :“ Я снова здесь…”, “ Край ты мой…” ,” Сторона моя, сторонка…”)
Ученик:
Край любимый! Сердцу снятся
Скирды солнца в водах лонных.
Я хотел бы затеряться
В зеленях твоих стозвонных.
По меже, на переметке,
Резеда и риза кашки.
И вызванивают в четки
Ивы — кроткие монашки.
Курит облаком болото,
Гарь в небесном коромысле.
С тихой тайной для кого-то
Затаил я в сердце мысли.
Все встречаю, все приемлю,
Рад и счастлив душу вынуть.
Я пришел на эту землю,
Чтоб скорей ее покинуть.
Ученик:
РУСИ
Тебе одной плету венок,
Цветами сыплю стежку серую.
О Русь, покойный уголок,
Гляжу в простор твоих полей,
Ты вся - далекая и близкая.
Сродни мне посвист журавлей
И не чужда тропинка склизкая.
Цветет болотная купель,
Куга зовет к вечерне длительной,
И по кустам звенит капель
Росы холодной и целительной.
И хоть сгоняет твой туман
Поток ветров, крылато дующих,
Но вся ты - смирна и ливан
Волхвов, потайственно волхвующих.
- Что объединяет эти стихотворения? (грустные, но очень нежные, пронизаны любовью к родным местам, родному краю.)
Почему они грустные? Есенин очень скучал по родному краю. Ему очень хотелось вернуться туда, где прошло его детство, где остались близкие и дорогие ему люди. Часто в своих стихотворениях он использует уменьшительно-ласкательные суффиксы, чтобы передать свою любовь. (поднималась красна зорюшка, понагнулась, как старушка, улыбнулись сонные берёзки, сторона ль моя сторонка, моя старушка)
О Русь – малиновое поле
И синь, упавшая в реку…”
“Никакая родина другая
Не вольет мне в грудь мою теплынь.”
Наяву ли, в бреду, иль спросонок,
Только помню с далекого дня –
На лежанке мурлыкал котенок,
Безразлично смотря на меня.
Я еще тогда был ребенок,
Но под бабкину песню вскок
Он бросался, как юный тигренок,
На оброненный ею клубок.
Ученик:
ВИДЕЛИ ЛИ ВЫ…
Видели ли вы, как бежит по степям,
В туманах озерных кроясь,
Железной ноздрей храпя.
На лапах чугунный поезд?
А за ним по большой траве,
Как на празднике отчаянных гонок,
Тонкие ноги закидывая к голове,
Скачет красногривый жеребенок?
Милый, милый, смешной дуралей,
Ну, куда он, куда он гонится?
Неужель он не знает, что живых коней
Победила стальная конница?
Ученик:
ЛИСИЦА
А.М.Ремизову
На раздробленной ноге приковыляла,
У норы свернулася в кольцо.
Тонкой прошвой кровь отмежевала
На снегу дремучее лицо.
Ей все бластился в колючем дыме выстрел,
Колыхалася в глазах лесная топь.
Из кустов косматый ветер взбыстрил
И рассыпал звонистую дробь.
Как желна, над нею мгла металась,
Мокрый вечер липок был и ал.
Голова тревожно подымалась,
И язык на ране застывал.
Желтый хвост упал в метель пожаром,
На губах - как прелая морковь.
Пахло инеем и глиняным угаром,
А в ощур сочилась тихо кровь.
1916
Ученик:
СОБАКЕ КАЧАЛОВА
Дай, Джим, на счастье лапу мне,
Такую лапу не видал я сроду.
Давай с тобой повоем при луне
На тихую, бесшумную погоду,
Дай, Джим, на счастье лапу мне…
Вся поэзия Есенина пронизана любовью: к природе, к животным, к родному краю, к женщине и, конечно, к матери. Любовь к женщине - это ещё одна тема творчества поэта.
Сергей Есенин очень любил свою мать. Есть стихотворение, которое он назвал
“ПИСЬМО МАТЕРИ” (чтение учителем)
Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.
Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто кто-то мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож.
Ничего, родная! Успокойся.
Это только тягостная бредь.
Не такой уж горький я пропойца,
Чтоб, тебя не видя, умереть.
Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.
Я вернусь, когда раскинет ветви
По-весеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете
Не буди, как восемь лет назад.
Не буди того, что отмечталось,
Не волнуй того, что не сбылось, -
Слишком раннюю утрату и усталость
Испытать мне в жизни привелось.
И молиться не учи меня. Не надо!
К старому возврата больше нет.
Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет.
Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не ходи так часто на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
-Докажите, что поэт любил свою мать (слова: ласково называет старушкой, родная. Просит, чтобы она не переживала, не грустила по нему).
О чём мечтает поэт? (чтобы поскорее вернуться в свой родной дом.)
Его стихи просты и естественны. Писать он может только о том, с чем связан.
Учитель:
У каждого из нас в душе свой образ великого поэта и человека С. Есенина, у каждого в сердце свои любимые есенинские стихи. Все это так. Всем нам дорога поэзия Есенина, у всех нас свое восприятие его творчества.
Ученик:
Посвящение Сергею Есенину
Сергей Есенин – больше чем поэт!
И в этом никаких сомнений нет!
Прожив так мало – многое успел сказать
Мне сложно всё понять, принять
Но лишь услышу строки мной любимого стиха
Куда-то в высь летит душа!
И хочется любить, творить, мечтать!
Россию просто Русью называть!
И загрустив о маме, послать письмо скорей
С его поэзией становишься мудрей.
И греет сердце мне Есенинская грусть.
И чтобы там не говорили – пусть,
Сергей Есенин – больше чем поэт,
И в этом никаких сомнений нет.
Сегодня в доме, где родился поэт, расположен Государственный музей-заповедник С.Есенина, который является одним из крупнейших музейных комплексов страны. Уже многие годы тысячи людей приезжают в Константиново, чтобы проникнуться духом есенинской поэзии, поклониться памяти великого гения.
Учитель: Сегодня мы продолжим знакомство с поэзией Сергея Есенина, а также с интересными фактами его жизни. Есенин изображал природу яркой, нарядной. Всё блестит и сверкает. Поэт писал о природе необычно, нежно, любуясь и удивляясь ею. Сергей Есенин - великий поэт всех времён и народов. Не только русский народ, но и весь мир восхищается легендарной творческой личностью. Этот небывалой красоты человек, умел лирическими и красивыми словами затрагивать сердца людей. У него был непревзойденный дар стихотворчества. Его шедевры подобны музыкальной струе, льющейся из самого сердца и души, в которых огромная и необъятная любовь к Родине и её просторам. Биография Есенина - это жизнь активного и целеустремленного человека.
(Просмотр презентации с комментариями учителя).
Примерный текст:
Родился в Рязанской губернии в обычной крестьянской семье. Родители: отец - Александр Никитич Есенин (1873-1931 г. г.) и мать - Татьяна Федоровна Есенина (Титова) (1865-1955 г. г.).
Фёдор Андреевич (1845-1927 г. г.) и Наталья Евтихиевна (1847-1911 г. г.) Титовы - дед и бабушка Есенина по матери (родители Татьяны Фёдоровны). Сёстры - Екатерина Александровна (1905-1977 г. г.) и Александра Александровна (1911-1981 г. г.).
С самого раннего детства он видел и замечал всё: и тяготы сельской жизни, и красоту окружающей природы. Это не могло не отразиться на его творчестве. Рязанское раздолье, убегающая голубой лентой Ока, просторные луга, берёзовые рощи – именно эти картины родной природы и нашли отражение в поэзии Есенина.
В настоящее время на родине, в селе Константинове, бережно хранится память о поэте в Государственном музее-заповеднике С.А. Есенина.
Рядом с домом Есениных находится восстановленная к 100-летию со дня рождения Есенина деревянная земская начальная школа, которую Сергей закончил с похвальным листом. Созданная экспозиция рассказывает о роли земских школ в образовании и воспитании крестьянских детей. Здесь грифельная дощечка, которой пользовался Сергей Есенин, фотографии его первых учителей, учебники.
Учитель: Какие чувства они у Вас вызывают? Почему? Понравились? Чем?
(Далее следуют рассуждения детей).
Задание: Вспомните птиц, о которых идёт речь в этих стихотворениях. Необходимо раскрасить из всех предложенных только их. Работать каждый будет индивидуально. Но результат Вы принесёте своей группе.
Примечание: Даются листы с изображением следующих птиц: воробей, ворона, дятел (правильный вариант). А также листы с изображением любых других птиц, например: голубь, попугай и т. д.
(Проводится индивидуальная работа с детьми и подводится итог работы группы).
Учитель: Следующее задание для групп – разгадать загадки, о каком времени года наша следующая группа стихотворений Сергея Есенина.
(Каждая группа получает свою загадку о весне в конверте).
Примерные загадки о весне:
1.Зеленоглаза, весела,
Девица - красавица.
Нам в подарок принесла,
То, что всем понравится:
Зелень - листьям,
Нам - тепло,
Волшебство - чтоб всё цвело.
Вслед ей прилетели птицы
Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица – … (Весна).
2.Метель затихла, ветры смолкли,
У елей чуть блестят иголки.
А Дед Мороз садится в сани,
Ему пора прощаться с нами.
Ему на смену, величаво
Идёт красавица одна.
О ней вы знаете немало,
Зовут красавицу … (Весна).
3.Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня … (Весна).
4.Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла … (Весна).
(Дети читают загадки и разгадывают их).
Учитель: Лето украшает сады и огороды. Ароматная клубника клонится низко к земле. Спеют сочные вишни и другие ягоды, овощи и фрукты. Повсюду - буйство красок, праздник плодородия, приятное ощущение тепла и уюта. Высокое чистое небо и тёплая прозрачная вода рек. Лето такое яркое и разноцветное.
Задание: вспомните и напишите всю растительность, встречающуюся в стихотворениях Сергея Есенина о лете. (Правильные ответы: берёзки, крапива, ива).
(Далее следует выполнение задания и подведение итога работы группы).
Учитель: Ваше задание: сложить из данных слов пословицы об осени. Помните, ребята, что пословица - это мудрость, проверенная веками. Желаю Вам удачи!
Примерные пословицы:
Осень - время собирать урожай.
Поздней осенью одна ягода, да и то горькая рябина.
Цыплят по осени считают.
Осень идёт, а за собою дождь ведёт.
От осени к лету поворота нету.
(Далее следует выполнение задания и подведение итога работы группы).
Учитель: По своему ритму стихи Есенина близки русским народным песням, они напевны и мелодичны. Именно поэтому многие стихотворения Сергея Есенина положены на музыку и превращены в песенные композиции - романсы. Ребята, как вы думаете, что такое - романс?
(Далее следуют рассуждения детей).
(Просмотр презентации с комментариями учителя).
Учитель: Ребята, какая информация сегодня Вам запомнилась больше? Поделитесь, что нового Вы для себя узнали? Что показалось наиболее интересным? Где полученная Вами информация может пригодиться? Какие выводы можно сделать?
(Далее следуют ответы детей).
Благодарю Вас за занятие!
- Образовательные: расширить кругозор обучающихся по творчеству С.А.Есенина, создать условия для развития интеллектуального потенциала и аналитического мышления.
- Развивающие: развивать внимание, аналитические способности и логическое мышление учащихся при работе с произведениями поэта, развивать эстетический вкус.
- Воспитывающие: воспитание навыков культуры умственного труда, общения и сотрудничества при работе с одноклассниками.
Публикация посвящена творчеству С.А.Есенина в связи с юбилейной датой рождения. Методическая разработка содержит задания, которые направлены на воспитание культуры чтения, развитие интереса к творчеству С.А.Есенина. Для этого в методразработке приведены тексты стихов, аудиозаписи стихов в исполнении С.Есенина, аудиозапись песни на стихи "Письмо матери".
Для развития аналитического мышления, логических способностей обучающихся в мероприятие включены интеллектуальные головоломки - "Словарное облако" и "Ребусы".
Работа в команде способствует эффективному сотрудничеству, взаимообучению, прогнозированию результата, умению вырабатывать общую командную стратегию, которая приведёт к правильному решению.
Запланированная рефлексия направлена на выявление оценки, эффективности и целесообразности мероприятия, позитивного или отрицательного отношения участников к данному мероприятию.
Внеклассное мероприятие состоит из трёх частей.
1 часть – Введение, работа со "словарным облаком" - 10 минут.
- выбор одного ответа в виде слова или словосочетания;
- выбор ответа в виде фотографии;
- вопросы с музыкальным сопровождением;
- вопросы с аудиозаписями;
- вопрос по аудиозаписи С.А.Есенина.
3 часть – памятные знаки С.Есенину в городе Перми - 10 минут.
Подведение итогов - 5 минут.
Рефлексия - 5 минут
Ссылка на викторину
Требуется устойчивый выход в Интернет, используется компьютер, проектор, экран, учетные листы для жюри, выставка материалов, посвященная С.А.Есенину, полоски бумаги для рефлексии, фломастеры.
Активная образовательная деятельность способствует расширению кругозора, учащиеся запомнят дополнительные сведения о творчестве и знаках памяти, будут использовать эти знания на уроках литературы и краеведения.
Сценарий мероприятия
Дорогие друзья! Наше мероприятие посвящено творчеству Сергея Александровича Есенина в связи с 125-летием со дня рождения.
Сергей Есенин – великий русский поэт, самородок земли рязанской. Сегодня мы вместе вспомним стихи С.Есенина о Родине, русской природе, прикоснёмся к его творчеству, услышим в записи его голос. В ходе нашей встречи вам будут предложены различные задания и вопросы викторины. Желаем вам успехов!
Мать – Татьяна Фёдоровна была умной, красивой женщиной, обладала чудесным голосом. Она одна управлялась с крестьянским хозяйством, поднимала детей, пока муж работал в городе. Некоторое время маленького Сергея воспитывали дед Фёдор Андреевич и бабушка Наталья Евтихиевна. Они знакомили любопытного мальчика с народными сказками, прибаутками, частушками. Дед Федор рассказывал наизусть главы из церковных книг. Благодаря деду Сергей легко обучился грамоте и уже в 9 лет начал слагать стихи.
В семье Есениных было две дочери: Екатерина и Александра, которым Сергей Есенин всегда помогал, став знаменитым.
Жюри проверяет листочки с ответами и объявляет набранные баллы. Молодцы! Вы верно назвали все имена.
Вед.2. А сейчас мы переходим ко второму заданию. Это викторина. Вам предлагается 20 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом, команды могут получить дополнительные баллы, если процитируют наизусть строки из тех стихов, о которых пойдет речь в викторине.
Команды отвечают по очереди. Если ответ верный, то блок будет окрашиваться в зелёный цвет. При неправильном ответе выходит "недовольный" смайлик, ход переходит к другой команде.
Ведущие читают вопросы, участники обсуждают вопрос и отвечают.
Вед.1. О каком населенном пункте пишет Сергей Александрович Есенин:
"Я посетил родимые места,
Ту сельщину,
Где жил мальчишкой"?
Какое стихотворение С.Есенина было опубликовано в 1914 году в детском журнале «Мирок"?
Под каким псевдонимом печатался юный С.Есенин?
Какой первый сборник стихов выпустил С.Есенин?
Почему группу русских поэтов серебряного века условно называли "новокрестьянскими поэтами"?
Какое растение считается любимым деревом С.Есенина?
Дай, Джим, на счастье лапу мне. О каком животном идёт речь?
О каких птицах пишет С.Есенин в стихотворении "Низкий дом с голубыми ставнями"?
(при затруднении участники могут воспользоваться подсказкой:
« Полюбил я седых .
Ответ верный! Журавли.
Современник С.Есенина, поэт В.Наседкин написал такие строки о журавлях:
Я не слыхал роднее клича
С детских лет, когда вдали
По заре степной, курлыча,
Пролетали журавли…
Кому посвящено стихотворение "Я красивых таких не видел"?
Вставьте пропущенное слово в стихах:
Прибрела . как странница,
С посошком в лаптях берестяных.
На березки в роще теневой
Серьги звонкие повесила.
Продолжите стихотворную строку:
"Все равно остался я поэтом
Золотой . "
Сергей Есенин навсегда останется в памяти русского народа. Благодарные потомки посвящают ему стихи, фильмы, картины, называют его именем улицы, бульвары, парки, устанавливают памятники. Поговорим о знаках памяти поистине народному поэту.
В каком городе имеется Есенинский бульвар?
Есенинский бульвар в Москве.
К какой юбилейной дате со дня рождения С.Есенина Сбербанком России выпущена памятная монета?
Какая марка выпущена к 125-летию со дня рождения поэта?
Какой из указанных памятников установлен на родине Есенина в с.Константиново?
К сожалению, в годы жизни Сергея Есенина звукозаписывающая техника была низкого качества, сохранилось всего лишь несколько записей стихов, которые исполнял автор. Послушайте отрывок из такой записи и назовите стихотворение.
С.Есенин. "Я покинул родимый дом"
Выберите фото растения вместо пропущенного слова в стихотворной строке:
"Сердцем я все такой же,
Как . во ржи, цветут в лице глаза".
С.Есенин. Исповедь хулигана.
Таким голубоглазым, с открытым ясным взглядом васильковых глаз, останется в памяти народной поэт Сергей Есенин!
Жюри подводит итоги по викторине.
Во многих населённых пунктах имеются знаки памяти любимому поэту. И наш краевой центр – не исключение!
Переходим к заданию № 3. "Знаки памяти С.Есенину в г.Перми "
Разгадайте ребусы и назовите знаки памяти Есенину в Перми.
Участникам выдаются листочки с ребусами. Время - 5-6 минут.
Учащиеся сдают листочки с ответами жюри.
Вед.1. В 18 городах именем поэта названы улицы. В Перми тоже есть улица Сергея Есенина.
Второе памятное место – это портрет Есенина на стене строящегося дома по улице Куйбышева.
Жюри подводит итоги мероприятия, вручает награды.
Для меня Есенин - буйство красок,
Буйство звуков, запахов и чувств.
И пейзажи в стиле русских сказок,
Где берёзки да рябины куст.
Он воспел закаты и восходы,
Родину, что искренне любил.
Красоту родной своей природы
Для потомков в виршах сохранил.
Вед.2.
Был московским озорным гулякой,
Только сердце доброе имел.
Умилялся он зверушкой всякой,
Мужика-крестьянина жалел.
Гениальный лирик и философ
В наши дни шагнул с далёких лет.
До сих пор на многие вопросы
Я в его стихах ищу ответ.
(О.Тарасова)
Рефлексия "Телеграмма".
На полосках самоклеющейся бумаги учащиеся пишут фломастерами 3-5 слов, которыми выражают своё отношение к мероприятию. Затем полоски наклеиваются на ватман с надписью "Читаем Есенина вместе". Получается коллективная телеграмма-рефлексия.
Вед.1. Мы надеемся, что после нашего мероприятия вам, ребята, захочется взять в руки томик стихов Есенина, перечитать знакомые строки, познакомиться с другими стихами. Мы желаем вам ощутить чувство удивления неповторимой лиричностью поэзии и восхищения талантом замечательного русского поэта Сергея Александровича Есенина!
Читайте также: