Экологическая суббота в школе отчет
Обновлено: 03.07.2024
В рамках акции Федерального масштаба "Всероссийский экологический субботник "Зеленая Весна", в нашей школе были проведены уроки и занятия по экологическому просвещению, на которых обучающиеся знакомились с наиболее важными экологическими проблемами современности.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| otchet_ekol_prosveshcheniya.docx | 187.51 КБ |
Предварительный просмотр:
ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ В РАМКАХ ВСЕРОССИЙСКОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СУББОТНИКА
45 учащихся 5-7классов
Перечень проведенных мероприятий в рамках субботника, краткое описание мероприятия
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Отчет о проведении
Всероссийского экологического
Регион: Тамбовская область
Муниципалитет: _1 Пересыпкинский филиал__________________
Название образовательной организации
(Название населенного пункта)
Количество человек, принимающих участие
Виды работ (уборка территории, уход за саженцами, полив, покраска, сбор и вывоз мусора и т.д.)
Ссылки на публикации в СМИ
1 Пересыпкинский филиал МБОУ 2 Гавриловская сош
село Пересыпкино 1-е
17человек:учащиеся 3 класса, классный руководитель, родители
Уборка территории, уход за саженцами, сбор и вывоз мусора
село Пересыпкино 1-е
Ответственное лицо за подготовку и составление отчета____Шиндановина Лариса Владимировна_____________
Дата заполнения отчета__22 сентября 2017 года._________________________________________
Отдельными файлами принимаются:
1. Фото и видеоматериалы (указать ссылки для скачивания).
3. Краткий сценарий, описание проведения мероприятия на центральной площадке.
Его цель – способствовать экологическому воспитанию подрастающего поколения и формированию экологической культуры населения, объединять инициативы граждан, организаций и органов государственной власти в деле охраны окружающей среды, а также проведение реальных практических мероприятий для создания благоприятных условий жизни для нынешних и будущих поколений.
Этот призыв не остался безответным и в селе Пересыпкино 1-е Гавриловского района Тамбовской области.
Самыми активными участниками субботника стали ученики 3 ласса 1 Пересыпкинского филиала МБОУ 2 Гавриловской сош их родители и классный руководитель Шиндановина Лариса Владимировна.
В рамках акции были проведены следующие мероприятия: экологические спектакли, сказки, выставки, конкурсы, посвященные охране окружающей среды, выпущены листовки и буклеты с призывами об охране природы, организованы массовые трудовые десанты по уборке мусора.
По результатам акции составлен фотоотчет.
Уборка территории школьного двора
2.Уборка территорий дворов пожилых людей.
3.Уборка территории памятника погибшим в ВОВ.
5.Помощь в уборке территории у дома культуры.
6. Очистка берегов и русла реки.
Проведение мероприятия на центральной площадке.
Формирование у обучающихся положительного отношения к природе путем взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в процессе проведения коллективного творческого дела.
Задачи:
Расширить представление детей об окружающем мире.
Воспитание экологического сознания, экологической культуры школьников, чувства ответственности за свое поведение в природе.
Развивать любознательность, память, умение делать выводы.
Ход праздника
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
Вся наша жизнь тесно связана с природой. Дышим мы воздухом. Утоляем жажду водой. Природа даёт нам пищу одежду, жилище. Из земли мы добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай. В лесу заготавливаем древесину, пушнину, грибы, ягоды. Природа даёт нам всё необходимое для жизни, поэтому её надо беречь. Охрана природы – одна из основных обязанностей каждого гражданина нашей страны.
Природа украшает нашу жизнь. Она доставляет нам много радости. С каким удовольствием слушаем мы пение птиц, журчание ручейка, таинственный шёпот леса! С каким наслаждением любуемся раздольем полей, зеркальной гладью рек или величественными громадами гор. Хороша наша русская природа!
Поэтому необходимо ценить и любить природу, разумно использовать её богатства. Природа богата, но её богатства не бесконечны, и человек должен пользоваться ими как разумный и заботливый хозяин.
Государственный закон об охране природы обязывает всех людей беречь природные богатства Родины, правильно использовать, заботиться, чтобы природа не истощилась и ещё долго служила людям и украшала их жизнь.
Велико значение леса в нашей жизни. Лес даёт древесину необходимую для народного хозяйства. В лесах живут промысловые звери и птицы, растут грибы, ягоды и дикие плодовые деревья. Почва, покрытая лесами, хорошо сохраняет влагу. Леса поддерживают полноводность рек, предохраняют почву от разрушений, предупреждают обвалы в горах. Они защищают поля от суховеев и бурь, предохраняют дороги от песчаных и снежных заносов. Леса очищают воздух и украшают землю. Поэтому к ним нужно бережно, относиться, их надо охранять.
Чтец: Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таиться?
Всё открой не утаи:
Ты же видишь мы свои!
Ведущий: Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал:
Чтец: Когда по родимому краю иду
И песнею сердце полно,
Сливаются в чувство одно.
Такие просторы полей и лесов!
И небо такой высоты!
И рек синева и лугов трава,
И всё это Родина, ты!
То плещешься морем цветущего поля,
То глянешь цветочком простым,
То лесом шумишь,
И запахом степи густым.
Вед.: Человек многим обязан природе, лесу. Чем же именно дорог нам лес?
Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
1-ый. Лес – это наше богатство!
2-ой. Лес – это зелёный наряд нашей Земли. Там, где лес всегда чистый воздух.
3-ий. Лес – это дом для зверей и птиц.
4-ый. Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку, выращивать хороший урожай.
Лес для нас – это ключевая (родниковая) вкусная вода.
5-ый . Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, грибы, ягоды, лекарственные травы.
Вед. :С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветёт много цветов; только стаял снег, а в лесу уже распускается подснежник.
6-ой. Выглянул подснежник
В полутьме лесной,
7-ой. Родился ландыш в майский день
И лес его хранит.
Мне кажется его задень, --
И тихо зазвенит,
И этот звон услышит луг,
И птицы, и цветы вокруг.
Вед. : Наступает лето и на смену весенним цветам приходят летние лесные цветы.
В беленькое платьице,
Он заметный золотой,
Постарел и стал седой,
И как только поседел
Вместе с ветром улетел.
Вед. : Есть тесная связь между жизнью леса и его обитателей и жизнью человека. Знаете ли вы, что?
1-ый. -- Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год 1 кг зерна, значит, одна сова спасёт в год 1т хлеба!
2-ой. У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть сто гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых-вредителей, то она расправляется с ними в течение нескольких дней.
Птицы – это лесные доктора.
3-й. Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. Они очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170 комаров
Вед. : Ребята, а какие вы знаете загадки о лесе и его обитателях?
Если знаешь лес, зверей,
Назови их поскорей!
1-я --- Хитрая плутовка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её ……(лиса).
2-я --- Горбоносый, длинноногий,
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в беге,
Коль вам встретить довелось
Знайте, это ……(лось).
3-я --- Он как ёлка, весь в иголках,
Ловит смело страшных змей
И хотя он очень колкий,
Обижать его не смей!
Он в лесу живёт, но вхож
И в сады отважный …….(ёж).
4-я --- В сосне дупло
Живёт в тепле? (белка)
5-я --- Хозяин лесной просыпается весной.
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (медведь)
6-я --- Возле дуба острым рылом
Деловито землю рыл он.
Видно жёлуди искал.
Я пугать его не стал.
Не спугнул и мой Полкан.
Очень грозный был ….. (кабан).
7-я --- Меньше тигра, но немножко.
Больше крупной рыжей кошки.
На суку она обычно,
Притаившись, ждёт добычу.
Не робей, но берегись:
В том лесу, где бродит …….(рысь).
Скорей их собери.
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это …..(снегири).
Мальчик : Небо где-то далеко,
Заблудился меж вершин.
Заплутался я в лесу,--
Сколько мне ещё бродить,
И пугаться и дрожать?
Или влево мне идти,
Или вправо мне бежать?
Вот споткнулся на бегу
И невольно вскрикнул
Тут представьте, лес спросил:
Все: -- Что случилось?
Мальчик: -- Сразу стало легче мне,
Сразу стало веселей,
Лес: -- Эге-гей! – ответил лес, --
Не пугайся, я с тобой.
Мальчик: От его хороших слов
Посветлело всё вокруг…
И чего бояться мне,
Если лес – мой старый друг!
Чтец. Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению.
Паучок терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
И к тому же в их труде
Все по справедливости.
Отражение в воде
Учит нас правдивости.
Учит снег нас чистоте.
Солнце учит доброте:
Каждый день, зимой и летом,
Дарит нас теплом и светом.
И взамен ни у кого
Не попросит ничего!
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ
Учат крепкой дружбе.
-- Позавидовал я Мишке, --
как-то ёж сказал зайчишке ,
-- В лютый холод, в снег, в пургу
Спит себе и не гу-гу!
-- Чепуха, -- сказал зайчишка.
Спать всю зиму – это слишком!
И к тому же, ты заметь,
Спит не кто-нибудь – медведь!
А усну-ка я надолго,
Так проснусь в зубах у волка.
Нет уж, мне дороже жизнь,
Да и ты, брат, не ложись.
Вед.: Лес – это наш зелёный друг. Он помогает людям получать высокий урожай хлеба. Во время бурь помогает удерживать плодородный слой почвы, а вместе с ним семена.
Буря бессильна там, где поля зелёный друг. Лес словно сказочный богатырь, подставляет свою могучую грудь буре, прикрывая поля и спасая урожай. Поэтому, чтобы спасти урожай от чёрной бури и зноя в степях на сотни километров сажают лес.
Чтец: Лес в степях посажен новый,
Чтоб сберечь от зноя хлеб.
На десятки километров
Встав зелёною стеной
ОН не клонится под ветром
Крепкий ровный и прямой.
Вековечный друг народа
Часовой родных полей,
Он стоит на страже гордо,
Вед.: Ребята, когда вы идёте в лес, вы должны хорошо знать как надо вести себя в лесу. Какие это правила?
1-ый. – Не оставлять мусор в лесу, а вырыть яму, собрать мусор и всё закопать.
2-ой . – Не ломать зелёные ветки и деревья, не качаться на них.
3-ий . – Не разорять муравейники и птичьи гнёзда.
4-ый. – Не рвать большие букеты цветов, особенно беречь и не рвать цветы и растения, занесённые в Красную книгу (ландыши, подснежники, колокольчики).
5-ый . – Не разжигать костры, беречь лес от пожара.
6-ой . – Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой – сжечь миллион деревьев.
Будьте осторожны с огнём в лесу!
1-ый. Берегите леса!
Берегите леса, берегите!
От пожаров, от злых людей!
Сохраните леса, сохраните!
Для своих любимых детей!
2-ой. Сберегите леса! Очень просим!
Обращаемся к вам от детей!
Чтобы были лесные просторы:
Для людей, для птиц, для зверей!
3-ий. Чтобы было раздолье лесное,
Где смогли бы мы отдыхать
От палящего летом зноя,
А зимой лыжню протоптать.
4-ый. Сберегите леса для животных,
Ведь без леса им не прожить!
Окружите леса заботой,
Птицы гнёзда весной будут вить!
5-ый. Сберегите леса! Сохраните!
Не устанем мы говорить!
Сберегите леса! Сохраните!
В этом мире потомкам жить!
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
Задачи:
- Способствовать развитию просветительской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду природоохранных знаний и развитие экологической культуры населения;
- Создавать условия для формирования здоровой личности ребенка, психического и физического саморазвития обучающихся и педагогов;
- Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, основ экологического мышления;
Ожидаемые конечные результаты
1.Обозначить проблемы, решение которых в силах обучающихся.
2. Продолжать воспитание чувства ответственности за судьбу природы своей Родины, понимания необходимости научиться беречь свой дом, свою Землю.
2.Помочь осознать участникам месячника важность роли экологии в решении глобальных проблем современности.
4. Заострить чувство ответственности за красоту и чистоту природы.
Был разработан план проведения экологических работ, проведен инструктаж по технике безопасности.
План мероприятий.
№ п/п
Наименование мероприятия
Ответственный
Благоустройство школьного двора
Классные руководители, педагоги школы.
Ларионова Е.Н.- зам. директора по ВР, Бархатова Т.И.- педагог-организатор
Экологические субботники у памятников и мемориалов ВОВ, гражданской войны.
Бархатова Т.И.- педагог-организатор
Ларионова Е.Н.- зам. директора по ВР, Бархатова Т.И.- педагог-организатор
Проведение классных часов, бесед по экологии, внеклассные мероприятия, тематические линейки, спортивные соревнования.
Классные руководители, педагог дополнительного образования Серебренникова Г.А., Баранова Т.Г. –учитель биологии, Бархатова Т.И.- педагог-организатор
Педагог дополнительного образования Серебренникова Г.А.
Ларионова Е.Н.- зам. директора по ВР, Бархатова Т.И.- педагог-организатор
Просмотр познавательных мультипликационных и документальных фильмов.
Ларионова Е.Н.- зам. директора по ВР
В субботнике приняли участие: 4 человека технического персонала школы, 78 учащихся, 10 учителей, 4 человека родителей, 10 человек местных жителей – всего 106 человек.
Участниками субботника собрано 2,4 куб.м. мусора.
- углубление экологических знаний обучающихся;
-развитие познавательного интереса к различным проявлениям природы;
-воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле.
Активное участие приняли в уборке территории школьного двора и прилегающей к ней территории от мусора: были очищены газоны, убран сухостой, произведена побелка зданий, изгороди. Уборка и приведение в надлежащий порядок клумб, посадка семян цветов для рассады, вскапывание клумбы. В ход пошли грабли, мётла, лопаты.
Самое важное – все эти мероприятия объединяет одна тема – экология.
В ходе подготовки и проведения использовались как традиционные, так и интерактивные формы воспитательной работы. Показана преемственность между начальным звеном и основной школой в вопросах формирования экологической грамотности воспитанников.
Общими усилиями педагогического, ученического коллективов, жителей села, администрацией Киргинской сельской территории, работников сельского ДК преобразуется село, наводится порядок. Это самое действенное воздействие на детское сознание, на воспитание экологической культуры.
Приятно видеть результат своего труда, каждый внёс в это дело частичку своего тепла, чистая, ухоженная территория школы и села радует глаз всех окружающих. Во время таких субботников у школьников формируется умение работать в коллективе, ответственное отношение к окружающей нас природе.
И может быть кто-то и считает субботник делом устаревшим, однако, чистота понятие вечное! Можно смело сказать, что субботник дело нужное и полезное.
Цель субботника – сделать наш детский сад более чистым, благоустроенным и приятным для проживания.
Ребята вместе с родителями навели порядок на нашем участке. Убрали листья и сухие ветки с участка, подмели веранду, привели в порядок клумбы: убрали сухие цветы, собрали семена многолетних цветов.
Ребята нашей группы с большим удовольствием присоединились к своим родителям! Они с удовольствием приняли участие в уборке территории. Взяли свои ведерки и собрали мусор и веточки. Приятно видеть результат своего труда. Каждый внес в это дело частичку своего тепла. И теперь, чистая, ухоженная территория нашего участка, радует глаз всех окружающих.
Такое мероприятие, не только сплачивает детский коллектив, но и воспитывает у дошкольников патриотические чувства, гордость за свою работу.
Все, и родители, и ребята, трудились с увлеченностью, любовью и с большим душевным подъемом.
Хочется выразить огромную благодарность тем, кто принял участие в этом празднике труда!
Дорогие родители нашей группы
Вы славно потрудились!
И дети еще больше Вами загордились!
Ребята вас благодарят!
Быть на таких родителей похожими хотят!
Фотоотчет о субботнике Отчет второй младшей группы за проведенный осенний субботник, состоявшийся 24.10.2016 г. На субботник пришли шесть родителей из двадцати.
Читайте также: