Эффективная школа сша система воспитания

Обновлено: 03.07.2024

На современном этапе государственные органы управления США ставят перед своими школами следующие цели: воспитание гражданина, профессиональная ориентация (и даже профессиональная подготовка), признание ценности собственной личности, усвоение таких социальных ценностей, как уважение личности другого, содружество, патриотизм и благопристойность.

Смысл гражданского воспитания заключается в том, чтобы раскрыть общечеловеческие и общегражданские политические ценностные ориентации общества, вооружить учащихся умениями политического диалога и культурного ведения дискуссии, четкого и ясного изложения мысли в свободной устной речи.

Характерной особенностью развития философии образования в США на современном этапе является поиск оснований для интеграции идей Нео прагматизма и гуманистической философии.

В связи с этим были созданы национальные комиссии по пересмотру содержания образования по циклам учебных дисциплин и по отдельным предметам. В 1974 г. было создано федеральное Министерство образования, на которое возлагалась ответственность за проведение общей политики на федеральном уровне в плане продвижения образовательных программ, фондов и т.п.

Большое внимание гражданскому образованию и воспитанию уделялось со стороны президентов США: проблемы воспитания гражданина всегда занимали важное место, как в предвыборных программах, так и в текущей политике. Так, Р.Рейган и Джордж Буш в качестве приоритетной цели выдвигали цель повышения качества образования.

Б.Клинтон внес следующие изменения: при нем была предпринята попытка унифицировать учебную программу путем введения национальных стандартов по всем предметам средней школы. Такой поворот в политике федеральной власти был обусловлен растущей в обществе озабоченностью в отношении снижения результатов национальных тестов и качества подготовки педагогических кадров.

Ключевым моментом реформы стал вопрос о том, что составляет суть образования - содержание учебного предмета или же воспитание личности. В первом случае акцент должен делаться на предметной подготовке учащихся. Второе направление ставит целью образования интеллектуальное и духовное развитие личности. Передача ученику определенных знаний рассматривается лишь как часть учебно-воспитательной работы, эффективность которой уже напрямую зависит от профессиональных и моральных качеств педагога, от состояния педагогической среды внутри учебного заведения.

По мере взросления молодое поколение оказывается перед выбором жизненной позиции. От того, какие будут разработаны пути и средства формирования человека, способного жить в гражданском обществе, зависит внутреннее состояние этого общества.

Становление законодательной, финансовой базы педагогических научных исследований в США рассматривает З.А.Малькова. В США, в отличие от многих европейских стран, всегда существовала более демократичная (как по духу, так и по структуре) образовательная система.

Самое важное отличие американской системы образования, которое граждане этой страны не без гордости считают своим завоеванием, - это ее децентрализация - принцип, исторически связанный с другим демократическим завоеванием американского народа - развитием федерализма, основанного на значительной самостоятельности штатов.

Специфика американских техникумов в том, что их финансирование осуществляется из фондов штата за счет средств от местных структур плюс плата за обучение. Например, техникум Вирджиния-Пьедмонт (г. Шарлотсвилл, Вирджиния). Американский техникум мобильно реагирует на смену потребностей в специалистах тех или иных квалификаций и направлений; имеет возможность оперативно изменять учебные планы, привлекать специалистов, проводить подготовку (два года до уровня бакалавра) и переподготовку специалистов, которые будут работать в этом регионе. Местные колледжи возникли как ответ на потребность образования для взрослых, образования в течение жизни, повышения квалификации и переквалификации специалистов в соответствии с потребностями рынка труда. Они дают возможность получить образование детям эмигрантов, национальных меньшинств, осуществить оперативную переквалификацию. Сегодня в 1200 местных колледжах США учатся или повышают квалификацию свыше 25 млн. человек. Знакомство с работой местных колледжей позволяет сделать вывод, что американское высшее образование ближе к жизни и потребностям конкретного человека.

Общие вопросы и координацию работы местных колледжей на федеральном уровне обеспечивает Американская ассоциация местных техникумов, в состав которой входят аккредитованные двухлетние местные техникумы и училища, корпоративные фонды, международные партнеры и родственные учреждения. Ассоциация изучает такие вопросы: образование в течение жизни, программы обучения рабочей силы и партнерства, международные учебные планы, тенденции приема и общие программы с государственными школами и общинами.

Значительные средства выделяются частными корпорациями и благотворительными фондами. Последние особенно распространены в США: к началу 90-х гг. там насчитывалось более 25 тысяч филантропических фондов с суммарным капиталом свыше 20 млрд. долл. Наибольшую известность приобрели крупнейшие фонды, носящие имена их создателей, - Рокфеллера, Форда, Карнеги, Сороса и других миллиардеров.

Отсюда право на самостоятельность в определении цикла социальных дисциплин и широкое поле деятельности для эксперимента.

По результатам опроса зарубежных исследователей, 90% опрошенных американцев сходятся в том, что основными моральными ценностями, которые должны закладываться в школе, являются честность, демократизм, готовность принять людей разных рас и национальностей, внимание к друзьям и родственникам, твердость духа и патриотизм.

В порядке профилактики усилия религиозных общин, почти без сомнения, могут дать весьма значительный эффект, о чем свидетельствует работа таких организаций, как протестантский приход Восточного Гарлема, Католический Центр пуэрториканцев в Джер-сити и еврейский Совет охраны.

В качестве сравнения отметим, что в России полностью отсутствует опыт подобной профилактической работы религиозных организаций. Кроме того, на протяжении десятков лет молодое поколение не приобщалось к ценностям религиозной культуры и морали. Изучение зарубежного опыта позволяет предположить, что в настоящее время необходимо определить место религии - этого мощного фактора воздействия на личность - в системе профилактики делинквентного поведения молодежи.

В еще больших масштабах (900-1500 школ) проводят опытно - экспериментальную проверку своих моделей известные в стране ученые М.Липман и Т.Сайзер. Оба исследователя считают, что главная цель школы - учить детей мыслить, развивать любознательность, формировать умение самостоятельно добывать знания.

Деятельностный подход М.Липман противопоставляет традиционному - проповедническому, морализаторскому (апелляция к учениям великих личностей, к моральным авторитетам, традициям и т.п.). М.Липман считает, что и в прошлом он годился только для легковерных; в настоящее же время, время скептиков, он стал малоэффективным.

Конечно, традиционно школьное образование тоже тренирует мыслительные навыки, необходимые для чтения, письма и говорения, слушания, математических операций, эксперимента. Однако оно практически ничего не делает для развития навыков обоснованного, аргументативного, логически корректного рассуждения, умения мыслить самостоятельно и критично, т.е. рефлексивно и саморефлексивно, творчески и контекстуально.

В результате в мышлении получается перекос: учащиеся на практике не в состоянии пользоваться полученным знанием. Хуже того, у них неразвитыми остаются способности решения моральных проблем, межличностных конфликтов, социального общения. Часто ассоциальное поведение детей и насилие проистекают из морального, правового и социального невежества.

Ученый считает, что детей следует значительно больше, чем сейчас, но систематически, как и другим школьным предметам, учить умению самостоятельно рассуждать о смысле моральных, юридических, социальных понятий, таких, как личность, свобода, право, ответственность, уважение к другим людям, компромисс, насилие и т.п., а также о связях и отношениях этих понятий.

В конце 1980-х - 1990-х годов в США продолжает оставаться актуальной проблема предоставления равных возможностей получения качественного образования детям разной этнической и культурной принадлежности, степени психофизического развития, воспитывающихся в семьях разного общественного положения и уровня доходов Обучающая и развивающая предметно-пространственная среда, предоставляющая детям богатую и достоверную информацию о многообразии социального мира, является необходимым условием воспитания критического отношения к существующим в обществе предубеждениям и дискриминации. Дискриминирующие действия - это одна из форм агрессивного поведения, такая же вредная, как физическая агрессия, и на них нужно немедленно и прямо реагировать.

Появление справедливой педагогики (как системы педагогических принципов) дало возможность учителям строить свою деятельность так, чтобы обеспечить учебную успешность учащихся различных расовых, культурных или социальных групп. Исследования показывают, что учебная успешность учащихся афроамериканского или латиноамериканского происхождения обеспечивается лучше, когда преподавание строится прежде всего на основе стратегии сотрудничества, а не соревновательности. Учение на базе сотрудничества (cooperative learning activities) помогает всем учащимся (включая белых, принадлежащих к среднему классу) развить более позитивные расовые установки.

Если образование действительно претендует на активное, преобразовательное отношение к сложившимся мировоззренческим, культурным и ментальным стереотипам, то именно в сфере образования должны быть созданы такие условия для становления будущего гражданина, которые позволили бы ему, выйдя за порог школы и сопоставляя идеалы и реалии, осознанно и активно включиться в преобразование отнюдь не идеального мира.

Учебные заведения совершенствуют деятельность ученического самоуправления, превращая его в школу будущих граждан, умеющих распознавать пропагандистский обман, манипулятивное влияние и сделать правильный выбор при голосовании.

Несмотря на высокий уровень разработки педагогических исследований об образовательных и воспитательных функциях современной американской школы, проблема растущей преступности в детской и молодежной среде занимает особое место при рассмотрении вопросов о формировании гражданского самосознания.

Акцентируя положительные качества, способности и возможности личности, каунслеры осуществляют психотерапию, которая помогает позитивному развитию молодого человека.

Согласно статистике, около 35% всех американских семей делают добровольные взносы на поддержание программ для детей и молодежи или в помощь школе. Средняя сумма, которую тратит семья на эти цели в год (350 долларов), находится на втором месте после взносов на нужды церкви.

Аргументы, которые обычно приводятся в пользу организации профилактики делинквентного поведения в общинах, следующие: превентивная работа в общинах наиболее полно отвечает требованиям гуманистических принципов, предъявляемых к работе с молодежью; отсутствие крупных материальных затрат; высокая результативность данного вида работы.

Положительную оценку опыта подтвердили официальные исследования, которые показали, что кадеты гораздо чаще прочих своих сверстников посещают занятия, реже бросают школу и отличаются большей успеваемостью, меньшим уровнем преступности и прочим. А главное - многие из них в последующем вступают в армию. Отметим, что класс JROTC, как и большая часть предметов в высшей школе, является свободным для посещения.

Сегодня программа JROTC действует во всех 50 штатах, охватывая свыше 1.500 высших школ. К 2005 году планируется довести количество школ до 1.645. Надо сказать, что школы с удовольствием идут на открытие классов, так как они не только способствуют поддержанию порядка и успеваемости среди учеников, но и приносят определенные материальные преимущества - школы, согласившиеся на введение у себя таких курсов, в течение пяти лет получают специальные финансовые и материальные средства.

В последнее время в Америке отмечается некоторое снижение готовности встать в ряды вооруженных сил для защиты национальных интересов, а все большее количество мест на военной службе занимают граждане других стран. Причины тому разные. Однако, видя опасность такой тенденции, правительство и министерство обороны США разрабатывают новый комплекс мер по повышению военно-патриотического воспитания граждан, в первую очередь молодежи.

Статистика показывает, что малолетние правонарушители и в Америке, и в бывшем СССР в 90% случаев почти не учились в школе, их развитие отличается интеллектуально-моральной отсталостью, они не владеют элементарными представлениями о сложном мире человеческих взаимоотношений.

Последние два десятилетия четко обозначили отход американской школы от узкоутилитарных целей. На передний план выдвинулись задачи освоения молодежью актуальной культуры и развития на этой основе мыслительных способностей, формирования качеств, необходимых для жизни в быстроменяющемся мире, для активной социально-творческой деятельности в целях совершенствования личной и общественной жизни.

То, что люди, группы людей, различные сообщества, даже идеологии могут сотрудничать, совместно добиваясь общей цели, убедительно доказала история различных народов, которым неоднократно удавалось сплотиться вокруг какой-либо общезначимой национальной: сохранить природу и предотвратить войну. Для решения этих задач необходима планетарная интеграция и всеобщая кооперация. Ни одной из указанных целей не удастся достичь в рамках существующих социальных институтов, структур и политических стратегий, которые определяют сегодня характер международных отношений и общественно-политическую жизнь планеты.

Таким образом, в результате исследования мы пришли к следующим выводам.

Ряд социальных институтов (государство, армия, церковь, общественные структуры, некоммерческие фонды, благотворительные организации) активно взаимодействуют с общеобразовательными школами, университетами, обеспечивая нравственно-правовое воспитание.

Американцы - народ верующий. Роль и значение Веры в американском обществе чрезвычайно велики. Другое дело, что собственно религиозная вера все более явственно приобретает ритуальный характер и сущностные мотивы Веры так или иначе модернизируются. Но факт остается фактом - американская школа, вся система образования вполне восприимчива к идеям вероформирования, содержательные и процессуальные аспекты которого, естественно, могут постепенно меняться во времени.

Культура памяти в американском обществе достаточно высока. Об этом свидетельствуют многочисленные мемориальные компоненты американской истории и американской культуры, включение соответствующих компонентов в повседневную жизнь американцев. Надо полагать поэтому, что именно в американском обществе, столь отзывчивом на любые, даже поначалу кажущиеся неприемлемо экстравагантными новшества, идеи модернизации культуры памяти найдут должное понимание. В целом американское общество, как никакое другое, объективно имеет реальные возможности для решения поистине глобальных социально - образовательных проблем уже сейчас и, тем более, в будущем.

В каждой стране, ввиду ее культурных отличий, менталитета народа, существует своя модель воспитания детей. В Америке она формировалась столетиями под воздействием переселенцев с других континентов.

В чем же основные отличия американского воспитания?

Бабушка рядышком с дедушкой

В отличие от России, где бабушки с дедушками считаются полноправными воспитателями детей, в Америке, когда бабушка приходит в гости – это праздник. В прямом смысле этого слова. Они навещают внуков только по праздникам или выходным, в основном их балуя, но не принимая участия в воспитании.

Вы редко увидите гуляющих бабушек с колясками на улицах. Возможно, это связано с достаточно поздним пенсионным порогом – 65 лет, а возможно с тем, что в Америке нет такой тесной связи между двумя поколениями, обычно дети отделяются от родителей в 17 лет.

Дайте свободу ребенку!

Конечно, Америка не зря считается свободной страной. Там буквально все помешаны на свободе, в том числе на детской.

О свободе и безопасности ребенка здесь заботятся на государственном уровне, причем иногда это доходит до абсурда. Стоит вам прикрикнуть на свое чадо в общественном месте, как на следующий день к вам запросто может пожаловать в дом социальная служба с проверкой семейной ситуации.

Вы не встретите культа ребенка в американской семье.

Декретный отпуск

В отличие от России, здесь официальный отпуск маме государство предоставляет только на 3 месяца. Для американских мам это очень большая проблема: как совместить работу с воспитанием, учитывая, что бабушки не помогают, а детские сады только частные. Поэтому многие вынуждены отказываться от работы, посвящая себя воспитанию детей.

Мобильность

В Штатах же, наоборот. Ребенок – не помеха активному образу жизни, путешествиям. Вы повсюду можете увидеть молодых мам с грудничками в слингах или сумках-кенгурушках: в кафе, ресторанах, музеях и торговых центрах.

Согласно американской системе воспитания, ребенок должен вливаться в общественную жизнь, которую ведут родители, с самых первых дней. Возможно, это связано с тем, что оплачивать дорогостоящие услуги няни у многих попросту нет возможности, ведь в среднем услуги няни стоят в Америке около 5 долларов в час.

Никого не удивляет вид спящего малыша на руках мамы на вечеринке или в кафе. К плачу и детским крикам, кстати, здесь тоже все относятся терпимо и с пониманием.

Многим, кто впервые оказался в США, может показаться, что американская модель воспитания – достаточно фривольная. Однако, американские родители стараются воспитывать творческих, свободно мыслящих детей, не навязывая им своего мнения и не диктуя жесткие правила.

А какая модель воспитания больше подходит вам? Делитесь в комментариях и подписывайтесь на обновления нашего блога!

Всё самое интересное о системе образования в Соединённых Штатах Америки.

Данная статья — продолжение цикла публикаций про США. Если ещё не читали предыдущие, то можете с ними ознакомиться: Секретная служба США, Кто они, эти американские копы, Полиция Лос-Анджелеса. Информация взята из открытых источников, а также от людей, живущих в Штатах.

Классификация учебных заведений в США такова:

Школа — под данное понятие может попадать любое образовательное учреждение, начиная от начальной школы, заканчивая университетом;
Институт — учебное заведение, присуждающее свидетельства о повышении квалификации, профессиональные сертификаты и т.д;

Колледж — учебное заведение, в котором преподаются: программы бакалавриата, программы старшей школы, программы профессионального уровня;

Учебный год начинается в конце августа, сразу после Дня Труда, и завершается в конце мая/начале июня.

Дети посещают государственные школы, прикреплённые к району проживания. Обычно в округе одна такая школа. Многие родители сначала выбирают, где будут учиться дети, а только потом переходят к вопросу недвижимости. В некоторых штатах предусмотрена лотерея, выигрыш в которой позволяет попасть в выбранную школу.

После уроков детей младшей и средней школы, живущих на расстоянии 3,5 километров от школы, бесплатно развозит знаменитый жёлтый автобус. Для старшей школы минимальное расстояние, чтобы добираться на этом транспорте составляет 5-6 километров.

Три варианта получения среднего образования. Слева — номер класса, справа — примерный возраст учеников.

В основном, учащиеся обучаются по первому варианту. Каждая школа (начальная, средняя, высшая) находится в отдельном здании, что исключает пересечение возрастных групп.

В Америке учителям запрещено оглашать оценки вслух, так как каждый ученик должен опираться лишь на собственный результат.

В начальной школе, как и в России, занятия ведет один учитель, кроме физкультуры, музыки и рисования. Классы формируются на основе тестирования детей, лидеры попадают в одаренные классы, которые ежегодно перетасовываются: меняется состав класса, а также учитель. Два остальных класса — дети с хорошим результатом тестирования и класс детей, плохо прошедших тест.

В начальной школе полностью отсутствуют какие-либо экзамены.

В средней школе учителя ведут собственный предмет, учебная программа по которому составляется каждым учителем с рекомендациями округа.

Уже в средней школе ученики выбирают 1-2 дополнительных предмета (кулинария, искусство и т.д.). Если за предыдущий год ученик получил отличную оценку по предмету, с нового учебного года он выбирает углубленную программу по нему.

В старшей школе учащимся даётся большая свобода выбора предметов для изучения, но существуют также и обязательные, посещение которых необходимо для получения диплома:

4 года английского языка;
2 года математики;
2 года естественных наук;
3 года общественных наук;
1 год художественного курса;
1 год физкультуры.

Если ученик уже определился с выбором университета или направления, то он заранее знает, какие предметы ему понадобятся при поступлении. Во многих старших школах выбор примерно одинаков:

издательское дело (журналистика, редакция ежегодного журнала);

труд (автомастерская, обработка дерева);

После 9 класса учащиеся выбирают предметы, которые хотели бы изучать глубже. Программа называется Advanced Placement и включает в себя 38 предметов:

Баллы за прохождение курсов (выше, чем 3,5) дают преимущество во многих университетах при поступлении.

С недавних лет, некоторые старшие школы в США разрешают выпускникам в последний учебный год разрисовывать личные парковочные места (которые те получают под конец обучения), как им угодно. Где-то это уже стало отдельным событием — в один день на парковке собираются семьи и друзья учеников, чтобы вместе создать произведение искусства.

Ученики каждого класса старшей школы имеют свое название

freshman — 9 класс;
sophomore —10 класс;
junior — 11 класс;
senior — 12 класс.

В некоторых школах ученики ходят на мероприятия в одежде определенного цвета, который соответствует классу. Так в толпе можно легко узнать, девятиклассник это или уже выпускник.

Спорт и образование являются смежными понятиями. В Америке развит спортивных дух, образовательные учреждения оборудованы хорошей инфраструктурой — стадионами, бессейнами, спортивными залами.

Учебный год поделен на спортивные сезоны, в ходе которых школы соревнуются между собой в различных дисциплинах. Изначально команды разбиты на лиги, откуда лучшие идут по иерархии до национальных выступлений. Последний учебный год много значит, для занимающихся спортом. Под конец сезона выдающихся игроков приглашают в колледжи и университеты, предлагая бесплатное обучение и другие преимущества.

В американских подростковых фильмах часто показаны спортсмены, которые пользуются популярностью среди девушек, имеют некоторые привилегии и могут за плохую успеваемость вылететь из своей команды. Да, все именно так.

Полное — программа длится с 3-4-го класса до 10-го. Ученикам рассказывают, как правильно предохранятся, доводят информацию о беременности, половых заболеваниях, насилии, абортах и т.д.;
Ограниченное воздержанием — доводит до учащихся информацию, что не следует вступать в половые связи до вступления в брак. Никаких углубленных сведений ученики не получают. Данный метод полностью отвергает метод контрацепции.

По данным Центра по контролю и профилактике заболеваний США на 2014 год (речь идет о старших школах):

Тема сексуальной ориентации также затронута в школах. 13 штатов требуют обсуждения этого вопроса, 4 из которых доводят лишь негативную информацию, связанную с ЛГБТ. Девять других рассматривают эту тему с обеих точек зрения.

Все парты рассчитаны на одного человека;
Каждый день перед началом занятий транслируются школьные передачи, снятые учениками класса кино;
В школьной системе присутствует система кредитов — баллы, которые выдаются за прохождение курсов. Для перехода в следующую школу нужно набрать минимальный кредит для этого уровня. Для получения диплома высшей школы требуют 100 кредитов.

Чтобы получить высшее образование в США, студент может поступить как в университет, так и в колледж, где получит степень бакалавра. Колледжи отличаются от университетов тем, что могут присуждать лишь степень бакалавра. В муниципальных колледжах срок обучения составляет два года, после завершения студент поступает сразу на 3 курс в колледж и получает степень бакалавра. Муниципальный колледж в США — аналог среднего специального/проффесионального образования.

В Штатах также популярны колледжи свободных искусств — образовательные учреждения, где упор сделан на гуманитарные науки. Данные учебные заведения являются столь же статусными, как и Лига Плюща.

Сами образовательные учреждения делятся на два типа — частные и государственные, в обоих случаях за обучение придется платить. Для людей, не являющихся гражданами США, стоимость выше.

71650 - 76650 долларов

Стоимость обучения в государственных университетах на порядок ниже, например, год в Университете Северной Каролины обойдется вам в 23000 долларов.

В колледжах спорт развит так же сильно, как и в школах. Многие спортивные клубы начинают отбор новичков в команды из числа студентов. На финальные игры сезона съезжаются рекрутеры и ведут переговоры со студентами.

Крупные студентические соревнования, в основном, проходят внутри NCAA — национальной ассоциации студенческого спорта.

Спортивные стипендии бывают двух видов:

full ride scholarship — покрывает все расходы на обучение и проживание;
partial scholarship — покрывает часть расходов на обучение, но проживание и питание студент оплачивает сам.

24 американских университета попали в топ-50 рейтинга The Times Higher Education World University Rankings 2019. Первые два места заняли Британские Вузы — Кембридж и Оксфорд. Первый Российский университет находится в этом списке на 199 месте — МГУ.

Наверняка, вы встречали такое словосочетание, если смотрели американские фильмы, сериалы, или читали публикации о Штатах.

Это ассоциация восьми частных университетов, расположенных на северо-востоке страны. Самые лучшие и старейшие образовательные учреждения США.

Руководящим органом ассоциации является совет из президентов данных университетов.

Зачастую, в данных университетах читают частные лекции политики, руководители корпораций, профессора и ученые. Выпускники Лиги Плюща — президенты (16 из 45, включая Дональда Трампа и Барака Обаму), нобелевские лауреаты и художники.

Университеты считаются оснащенными самым передовым оборудованием и инфраструктурой.

В молодежных фильмах США можно встретить студентов, состоящих в братствах, которые имеют греческие аббревиатуры. Давайте разберемся, что же это такое.

Студенческие мужские и женские организации — это объединения студентов, имеющих схожие между собой интересы. Главная цель вступления в братство — возможность обзавестись полезными связями.

Это закрытые клубы, и чтобы попасть в них, нужно пройти некоторые испытания (разумеется, для некоторых есть исключения):

публичные оскорбления;
ношение сексуальной одежды или специальных костюмов (хот-дог, курица и т.д.);
достать необходимую вещь за короткое время;
испытание алкоголем.

Американцы отличаются раскованностью, стрессоустойчивостью, внутренней свободой, преданностью государству. Американское воспитание восточными странами не принимается, но одновременно ценится другими народами. Культом семьи являются дети. На маленьких жителей страны направлено все внимание взрослых.

Поздние наследники

Воспитани е детей в США приходится на зрелый возраст родителей — период определенных достижений, когда родители уже имеют ресурсы, чтобы вырастить маленького члена семьи. Среднестатистический американец не думает о продлении рода, женитьбе в 20 лет. Юношей и девушек интересуют другие цели:

Получение образования, идеально — высшего, стать студентом престижного колледжа, университета.
Развитие личностных, профессиональных качеств — получение новых знаний, поиск престижной работы, получение профессиональных навыков.

Россияне воспринимают рождение малыша после 30 как позднее, а американские женщины в этом возрасте только задумываются о личной жизни. К 40 годам среднестатистическая женщина-американка принимает решение о беременности, рождении малыша.

Количество детей

Воспитание в Америке начинается с младенческого возраста. Большинство родителей понимает, что младенцу тяжело расти среди взрослых, поэтому зачастую американки рожают детей-погодок. Это делается ради облегчения развития личности маленького человека среди сверстников. Воспитывать двоих, троих детей легче: малыши вместе играют, растут, познают мир.

Как американцы воспитывают детей

Характер малыша воспитывается с раннего детства. П равила воспитания содержат негласный постулат: дети — не помеха родителям, семья должна быть вместе. Родители, приучая малышей к социуму, берут их с собой в общественные заведения: магазины, рестораны, на концерты и т. п. Семья обязательно делает выезды на природу. Малыш учится взаимодействовать с окружающими. Акцент делается на естественных принципах развития малыша. США — многонациональная страна, но принципы воспитания у населения сохраняются одинаковые.

Соцзащита, социальное воспитание

Государство заботится о маленьких американцах, обеспечивая социальные гарантии для малышей:

выплаты социальной помощи;
обязательство биологического отца выплачивать 1/3 заработной платы;
законная защита от морального, физического насилия.

Социальное воспитание начинается с маленького возраста: малыш взаимодействует со сверстниками, взрослыми. Особенностью воспитания подрастающего поколения является предоставление самостоятельности. Принцип передачи опыта объясняется возможностью избавиться от сложившихся стереотипов : малыш делает желаемое, а не навеянное традициями.

Американцы скептически рассуждают о воспитании детей из России . Российские малыши воспитываются методом кнута и пряника, находятся под чрезмерной опекой и вседозволенностью.

Культура передачи ценностей, умений, навыков у американцев формировалась в мультикультурных условиях. Штаты — страна переселенцев, переехавших из разных стран Европы, Азии. Поэтому в странах Западной Европы и Америки схожие принципы отношения к маленькому населению.

Дошкольники — свободные дети

Особенностью дошкольного образования в США является наличие небольшого количества учреждений, занимающихся присмотром за детьми. Нравственное воспитание девочек, мальчиков дошкольного возраста заключается в том, что д ошкольники перенимают нормы поведения в социуме не только от родителей, но и от нянь. Существует несколько беби-ситтеров (детских садов) с ограниченным количеством мест, в которых предпочтение отдается населению черного квартала. Еду несут домашнюю. Альтернатива — частные учреждения, отличающиеся высокой стоимостью.

В учреждениях для дошкольников делается акцент на всестороннем развитии малыша. Основными занятиями являются:

игры;
изготовление поделок;
рисование;
пение;
знакомство с музыкальными произведениями, искусством, литературными произведениями;
физические упражнения;
развитие устных навыков речи.

Дошкольная организация в конце обучения выдает родителям сертификат с общими достижениями ребенка: документ необходим при зачислении в начальные классы. Также родители уделяют много внимания организации внеаудиторной работы.

Основная школьная учеба

Американская система воспитания детей предполагает активное обучение с пятилетнего возраста. Дошкольники активно познают мир, разные характеристики предметов, общаются.

Акцент коллективизма

В Соединенных Штатах воспитывают детей индивидуалистами, но в коллективе. Маленьких учеников хвалят за выявленные достижения , про отставание по программе родители узнают от учителей.

Успешность обучения

Школьная программа рассчитана на определенный уровень знаний ребенка. Есть углубленные задания, средние, низкий уровень заданий. Результаты обсуждаются наедине с родителями. Основой педагогической мысли США является мониторинг результатов одного ученика, сравнение достижений. Такой подход закладывает у ребенка уверенность в знаниях, школьник видит свои достижения.

В школах обеспечиваются необходимые условия для успешного усвоения материала: видеоуроки, лаборатории, практические занятия.

Патриотическое воспитание

Особое место занимает предмет истории развития гражданского воспитания в США . Дети с раннего детства усваивают, что американское государство могучее, сильное, крепкое. Дух патриотизма поддерживается военно-патриотическим воспитанием у малышей дошкольного возраста.

Целями воспитания гражданина американского общества являются:

Акцент на культуре мира, толерантности: главным американским преимуществом является мультикультурность страны. Основа обучения в США — равенство людей, независимо от национальности, расы, религии.
Патриотизм. Маленьких граждан в США воспитывают для поднятия патриотического духа, понимания, что американцы сильны в единстве.
Целомудрие. Маленьким детям прививают правила приличия, целомудрия. К примеру, на пляже девочкам запрещено ходить в открытых купальниках, а мальчики носят купальные шорты вместо плавок.

Студенческая жизнь

ВУЗы США ценятся среди других социокультурных условий. Американские образовательные учреждения престижны, значимы. Студенты ценят университетское место, прикладывая максимум усилий, чтобы окончить обучение. Это способствует сознательной, самостоятельной учебе. Студенты активно трудятся среди организаций внеаудиторной работы , способствующих развитию новых ценностей .

Особое внимание уделяется самоактуализации студентов гуманитарных факультетов — развитию творческого, креативного мышления, помогающего качественно выполнять работу .

Зарубежные социальные нормы, правила воспитания маленьких членов семьи не всегда понятны и приемлемы для россиян, но родителям полезно воспользоваться опытом США в воспитании волевых, уверенных, оптимистичных, патриотичных, свободных личностей.

Читайте также: