Древняя греция 5 класс краткое содержание для контрольной работы по истории

Обновлено: 04.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

План-конспект урока истории в 5 классе.

Цель урока: систематизировать и закрепить теоретические знания обучающихся; проверить степень усвоения темы.

Задачи урока

Образовательные: дать оценку развития Древней Греции.

Воспитательные: воспитывать формирование интереса к изучению истории.

Развивающие: умение ставить и решать проблемы, определять и объяснять понятия, выделять главное, систематизировать материал.

Тип урока: контрольно-обобщающий урок

Структура урока:

I . Организационный момент (ОМ) – 3’

II . Актуализация знаний (АЗ) - 10’

III . Контрольная работа-30’

IV . Итог урока (ИУ) 2’

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке нам понадобится двойной лист и письменные принадлежности. Проверьте, все ли у вас есть на партах. Приготовьте все необходимое. Лишнее уберите в портфели. Садитесь.

II . Актуализация знаний.

III . Контрольная работа

1. На склонах гор древние греки выращивали:

1) виноград и оливки; 2) финики и инжир; 3) рис и чай; 4) пшеницу и ячмень.

2. Как именовали себя жители древней Греции:

1) греки; 2) эллины; 3) метеки; 4) фракийцы.

1) Патрокл; 2) Гектор; 3) Парис; 4) Телемак.

4. Вставьте пропущенное имя героя:

Взявши свой лук, _________ вмиг натянул тетиву. В доме своем истребил он тут всех женихов многобуйных, мстя им за все беззакония их и за все обиды.

1) Телемак; 2) Одиссей; 3) Ахиллес; 4) Парис.

5. В какой степени родства находятся Посейдон, Зевс, Аид.

1) родные братья; 2) кумовья; 3) двоюродные братья; 4) отец и сыновья.

6. Посланником Зевса называли птицу:

1) сокол; 2) орел; 3) павлин; 4) ворон.

7. Кто построил на Олимпе золотой дворец для богов:

1) Арес; 2) Аполлон; 3) Гефест; 4) Дионис.

8. Кого из богов сопровождали музы:

1) Деметра; 2) Аполлон; 3) Аид; 4) Посейдон.

1) Афродита; 2) Афина; 3) Гера; 4) Деметра.

10.Как называли бога войны в Греции:

1) Арес; 2) Гефест; 3) Гермес; 4) Дионис.

11. Определите дату Марафонской битвы.

1) 480 г. до н.э.; 2) 443 г. до н.э.; 3) 490 г. до н.э.; 4) 479 г. до н.э.

12. Место для сооружения храмов в Афинах называлось:

1) акрополь; 2) агора; 3) керамик; 4) форум.

13. Продолжите своими словами: Демократия- это…

1) Фидий; 2) Геродот; 3) Сократ; 4) Гомер

1) площадка для тренировок; 2) лёгкий маневренный корабль греков;

3) школа для борьбы; 4) форма построения македонских солдат.

16. Найдите ошибки в тексте.

- Солон распорядился отпустить на волю всех рабов. Отныне рабов в Афинах больше не стало.

17. Пелопонес – это

1) Северная часть Греции; 2) Средняя часть Греции; 3) Южная часть Греции.

18. Кто из первых стратегов 15 лет занимал эту должность в Афинах?

1) Фемистокл; 2) Перикл; 3) Солон; 4) Драконт.

1. Верны ли следующие утверждения:

• Б. Одним из главных продуктов, которым славилась Греция, было оливковое масло.

1) верно только А. 2) верно только Б. 3) верны оба утверждения; 4) оба утверждения неверны.

1) возвращение царя Одиссея на Итаку; 2) гибель троянского героя Гектора;

3) похищение Парисом Елены Прекрасной; 4) гибель Ахиллеса.

3. Предводителем похода греков на Трою был царь Микен:

1) Одиссей; 2) Агамемнон; 3) Ахиллес; 4) Менелай.

Вспомни, подобный богам Ахиллес, об отце твоем милом!

Старца, такого ж как я, на пороге старости скорбной!

1) Гектору; 2) Приаму; 3) Патроклу; 4) Менелаю.

5. Как звали древнегреческую богиню любви и красоты:

1) Артемида; 2) Деметра; 3) Афина; 4) Афродита.

6. Какого бога греки изображали с трезубцем в руках:

1) Зевса; 2) Посейдона; 3) Аида; 4) Аполлона.

7. Кто из богов помог грекам, сражавшимся под Троей, построить деревянного коня:

1) Арес; 2) Афина; 3) Гера; 4) Гефест.

8. Как звали одного из самых любимых и веселых богов греков:

1) Зевс; 2) Дионис; 3) Аид; 4) Аполлон.

1) Арес; 2) Гермес; 3) Посейдон; 4) Зевс.

10. Какого бога греки изображали в сандалиях с крылышками:

1) Гермеса; 2) Гефеста; 3) Диониса; 4) Аида.

11.Определите дату Саламинской битвы.

1) 1480 г.д.н.э.; 2) 443 г.д.н.э.; 3) 480 г.д.н.э.; 4) 490 г. до н.э.

12. Торговая площадь в Афинах называлась:

1) форум; 2) агора; 3) керамик 4) акрополь.

13. Продолжите своими словами: Колония- это

14. Известный греческий скульптор, автор статуи Афины:

1) Фидий; 2) Гомер; 3) Каликрат; 5) Мирон.

15. Палестра- это:

1) площадка для тренировок; 2) место учебных занятий;

3) школа для борьбы; 4) гимнастический зал.

16. Найдите ошибки в тексте.

- Благодаря хорошим почвам жители Аттики выращивали много хлеба. Напротив, оливкового масла и вина в Аттике не хватало: вино и масло привозили из других стран.

Проверочная работа по истории Древнейшая Греция для 5 класса с ответами. Работа включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 14 заданий.

1 вариант

1. В Греции в отличие от Египта, Индии и Китая

2. Аттика — это

1) северная часть (область) Греции
2) Центральная (Средняя) Греция
3) южная часть Греции

3. Один из древнейших городов Греции

1) Фивы
2) Персеполь
3) Микены

1) Гомер
2) Эзоп
3) Еврипид

5. Троянское царство располагалось на

1) полуострове Малая Азия
2) Балканском полуострове
3) Апеннинском полуострове

6. Какое событие произошло около 1200 года до н.э.?

1) первые Олимпийские игры
2) Троянская война
3) начало Греко-персидских войн

7. Циклоп, сирены, чудовища Сцилла и Харибда подвергли испытаниям

1) Тесея
2) Одиссея
3) Ахиллеса

1) уязвимое место человека
2) способ сделать человека неуязвимым
3) особенную силу человека

9. Какое из названных событий произошло позже?

1) постройка пирамиды Хеопса
2) Троянская война
3) правление царя Хаммурапи

10. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

1) объединение Южного Египта и Северного Египта под властью царя Южного Египта
2) гибель Критского царства
3) завоевательные походы царя Кира Великого

11. Установите соответствие между именами богинь Древней Греции и их описанием.

А) Афина
Б) Афродита
В) Артемида

1) богиня любви и красоты
2) богиня мудрости и справедливой войны
3) богиня охоты, растительности и плодородия

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

12. Напишите пропущенное слово.

Помещение со множеством запутанных ходов называется ___________.

13. Какой остров обозначен на контурной карте цифрой 1?

1) Сардиния
2) Сицилия
3) Крит

14. Рассмотрите изображение и укажите имя этого героя древнегреческих мифов.

1) Тесей
2) Геракл
3) Икар

2 вариант

1. В Греции в отличие от Египта, Индии и Китая

1) нет полноводных рек
2) земля очень плодородная
3) нет выхода к морю

2. Центральная часть (область) Греции

1) Аттика
2) Фессалия
3) Пелопоннес

3. Один из древнейших городов Греции

1) Тиринф
2) Сарды
3) Мемфис

5. Одна из причин Троянской войны

1) стремление греков заселить Малую Азию
2) восстание жителей Трои против греков
3) воля греческих богов

1) Ахиллес, Гектор, Патрокл
2) Одиссей, Полифем, Телемак
3) Тесей, Дедал, Икар

7. Кого из перечисленных персонажей греки почитали как героя, совершившего 12 подвигов, и неутомимого труженика?

1) Геракла
2) Ясона
3) Одиссея

1) силу и мужество в бою
2) мудрость и благородство в поведении
3) подлог и хитрость в какой-то ситуации

9. Какое событие из названных произошло раньше?

1) Троянская война
2) образование Персидской державы
3) возникновение крупных царств на берегах Нила

1) походы фараона Тутмоса
2) осада и падение Трои
3) объединение индийских царств под властью Ашоки

11. Установите соответствие между именами богов Древней Греции и их описанием.

А) Зевс
Б) Посейдон
В) Аполлон

1) бог морей
2) покровитель искусства
3) бог грома, молнии, бури

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

12. Напишите пропущенное слово.

Герой греческого мифа, поразивший свирепого Минотавра — ___________.

13. Какой из названных городов обозначен на карте цифрой 1?

1) Троя
2) Микены
3) Афины

14. Кто из названных древнегреческих героев (мифологических или литературных) изображён на рисунке?

1) Геракл
2) Прометей
3) Одиссей

Самые основные факты, которые проходят на уроках истории по Древней Греции. Коротко о главном. Эта информация пригодится школьникам для подготовки к экзаменам ВПР.

Древний Крит

Крит – остров. находившийся на пересечении торговых путей. Критяне – отважные мореходы. Цари Крита создали сильнейший военный флот и стали властвовать во всём Эгейском море. В Крите была своя письменность, которую еще не разгадали. В 15 веке до н.э. на острове Фера возле Крита произошло землетрясение и извержение вулкана. Это привело в гибели Критского царства. После катастрофы на Крит стали переселяться греки.

Микены

Троянская война

Греки стали заселять и другие острова Эгейского моря. они хотели заселиться и на полуострове Малая Азия, но там было Троянское царство. Объединенное войско греческих городов выступило против столицы царства Трои. Греки победили и город сожгли. Но грекам не удалось воспользоваться победой, так как на них напали воинственные племена, которые разрешили Микены и другие города. Население пряталось в горах, переселялось на острова Эгейского моря и в Малую Азию. Произошел упадок хозяйства, была забыта письменность.

Религия древних греков

Главные боги живут во дворцах на вершине горы Олимп. Три брата – Зевс, Посейдон и Аид поделили власть над миром. Олимпийские боги проводят время в пирах и развлечениях и вмешиваются в дела людей.

Полисы Греции

Спустя несколько веков после Троянской войны греки научились обрабатывать железо. Развивалось кузнечное дело, кораблестроение и др. В Греции стали возникать полисы (небольшие государства). В 8 в. до н.э. в Греции снова возникла письменность. Её создали на основе финикийского алфавита. Состоит из 24 букв, впервые появились буквы, обозначающие гласные звуки.

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Древняя Аттика

Область в Средней Греции. Главным городом Аттики – Афины. В Аттике нет полноводных рек, большая часть суши горами, мало плодородных земель. Жители страдали из-за засух, неурожая. В Афинах развиваются ремесла.

Разведение оливок и винограда. Оливки употребляли в пищу, использовали для освещения, натирали тело маслом, делали лекарства. Из винограда делали вино, но пьянство осуждалось.

Знать и демос в Афинском полисе. В 7 в. до н.э. власть в Афинах принадлежала знати. Простой народ – демос в управлении не участвовал. на холме, посвященном богу войны Аресу, заседал совет знать – ареопаг. Он ежегодно выбирал 9 правителей – архонтов, судил жителей Аттики. Законы Драконта – суровые, даже за кражу – смертная казнь.

Бедственное положение земледельцев. Лучшие земли принадлежали знати. В неурожайный год простые земледельцы вынуждены брать в долг зерно. На участке устанавливали долговой камень. И если бедняк не отдаст долг, то станет батраком у богача или будет отдавать большую часть своего урожая. Бедняк, его дети и жена попадали в рабство.

Зарождение демократии в Афинах

Большинство простого народа было порабощено знатью. Бедняки восставали, началась смута. Стали вестись переговоры. В 1 в. до н.э. знать и демос избрали архонтом Солона. Солон установил новые законы, записаны на деревянных досках. Солон велел выкинуть долговые камни – долговое рабство было отменено, отпустить на волю всех рабов, вернули на родину проданных в рабство на чужбину. Рабами в Афинском государстве были только чужеземцы. Архонтом теперь мог стать не только знатный человек, нужно было быть лишь богатым. Солон отменил самые жестокие законы Драконта. Был учрежден выборный суд, даже бедняк мог стать судьёй. Солон не угодил богатым из-за отмены рабства, а беднякам – что не произвел передела земли. Солон уехал за границу. Законы Солона заложили основы демократии. Был принят закон об остракизме. Народное собрание могло изгнать любого гражданина из полиса на 10 лет.

Древняя Спарта

На полуострове Пелопонес в Южной Греции жили спартанцы. Их предками были племена, пришедшие с севера Балканского полуострова. В долине реки Еврот в области Лакония несколько поселений объединились в государство Спарта. Постепенно спартанцы покорили всю Лаконию. Затем они завоевали соседнюю плодородную Мессению, а покоренные народы взяли в рабство и стали называть илоты. Над илотами глумились, избивали.

Спарта – военный лагерь

Крепостных стен не было, спартанская пехота – лучшая в Греции. Главным занятием спартанцев – военное дело. Спартанцам запрещалось дома обедать, был свой порядок жизни, за соблюдением которого следил Совет старейшин. Народное заседание состояло из мужчин-спартанцев, которое выбирало старейшин, объявляло войны и заключение мира. Войском командовало 2 предводителя – цари. Власть передавалась по наследству.

Греческие колонии на берегах Средиземного моря

Греки основали десятки поселений на берегах Средиземного и Чёрного морей. Население в Греции росло, а страна была бедной, хлеба не хватало. Земледельцы залезали в долги и из-за угрозы голода уезжали. Вторая причина – борьба между демосом и властью. Когда побеждал демос, уезжала знать и наоборот. Где бы ни жили греки – в Афинах, Спарте или колониях. они говорили на одном языке, пользовались одними буквами, преклонялись олимпийским богам. Называли Грецию Элладой, а себя – эллинами.

Олимпийские игры

В Олимпию – городок в южной Греции приезжали участники игр и зрители. Олимпийские игры проводились 1 раз в 4 года. В состязаниях участвовали свободные греки. Женщинам запрещалось присутствовать на них. За год до соревнований атлеты (участники игр) приступали к тренировкам. Олимпийские игры длились 5 дней. В первый день атлеты приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно. Большинство состязаний проходило на стадионе. Одно из главных состязаний – пятиборье (бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба). Также проводились кулачные бои и гонки колесниц. В пятый день перед храмом Зевса ставили стол из золота и слоновьей кости и на нем лежали награды – венки из ветвей оливы.

Победа греков на персами в Марафонской битве

Марафонская битва

На должность стратега Народное собрание избрало Мильтиада. Афиняне обратились к спартанцам за военной помощью, но они не могли до полнолуния выступать в военный поход. Другие греки тоже отказали в помощи (кроме Платеи). Греки заняли позицию на холмах, загородив путь на Афины. Персы решились обогнуть Аттику и ворваться в Афины с другой стороны. Об этом узнал Мильтиад и решился на сражение на равнине. Он построил войско фалангой (тесными рядами). в центре у греков было меньше рядов, чем по краям. Персы прорвались в центре, на краях фаланги греки напали на персов сзади. Греки победили. Персы перестали считаться непобедимыми.

Новое нападение персов на греков. Афинянин Фемистокл предвидел, что персы нападут вновь и предложил афинянам строить боевые корабли – триеры. Перед боем паруса убирали. Фемистокл убедил греков. живших в разных городах прекратить борьбу и объединиться для борьбы с персами. Был создан союз, состоящий из 30 эллинский государств.

Вторжение персов в Грецию. После смерти Дария властителем был его сын Ксеркс. Ксеркс повел войско, состоявшее из покоренных народов, на Грецию. Узкий пролив отделял Европу от Азии. Навели мосты, разыгралась буря и смела их. Тогда Ксеркс приказал высечь море.

Бой в Фермопильском ущелье. Фермопилы – ущелье, отделявшее Северную Грецию от Средней. Здесь объединенное войско под командованием царя Леонида обороняло атаку персов. Предатель показал противнику обходную тропу и персы напали с тыла на защитников Фермопил. Леонид дал приказ войску отступать, а сам остался с небольшим отрядом из 300 спартанцев. Все погибли.

Саламинское сражение. После взятия Фермопил войска персов хлынули в Среднюю Грецию.Жители Аттики покидали дома, женщины и дети перебрались на остров Саламин. Афины сожгли. Фемистокл убедил греков дать бой в Саламинском проливе. Греки на триерах, а персы – на тяжелых кораблях. Греки победили.

Расцвет демократии в Афинах

После побед греки снова отстроили Афины. Афины и приморские греческие полисы создали Афинский морской союз для борьбы с персами. В 5 в. до н.э главным портом Афинского государства – Пирей. Афины и Пирей соединяли Длинные стены. В Пирее 2 военные и 1 торговая гавань. Афинский флот насчитывал 400 триер.

Греция – одно из самых интересных государств с историко-культурной точки зрения. История страны делится на несколько этапов и, вероятно, самым интересным, из них является древний, который охватывает почти 3000 лет, от раннеминойской цивилизации на Крите и до третьего эллинистического периода, завершившегося к 30 году до н.э.

Географические условия

От других государств Древнего мира, а точнее Древнего Востока, Греция отличалась одной весьма интересной особенностью. Ее цивилизация не формировалась в условиях наличия поблизости плодородной долины какой-то крупной реки.

Рис. 1. Древняя Греция.

Ядром древнегреческой цивилизации стала южная часть Балканского полуострова на юго-востоке Европы, восточное побережье Эгейского моря и различные острова его акватории.

Климат в этом регионе был похолоднее, чем в Древнем Египте, а плодородной земли не хватало из-за гор, поэтому греки начали активно развивать мореходство и торговлю с соседями.

В горных районах преобладали пастбища, поэтому получило развитие овцеводство и производство сыра. В Греции хорошо растет виноград, поэтому древние греки были большими специалистами в области виноделия и гончарства, например, производства сосудов для вина.

Из-за малого количества плодородных почв, для Древней Греции была характерна высокая плотность населения, об этом свидетельствуют многочисленные археологические находки. По подсчетам историков, в лучшие времена Древнюю Грецию населяло 10% всего населения планеты в тот период. Особенно высокая плотность населения отмечалась в Аттике и Беотии, то есть вблизи Афин, а также на Кипре и Сицилии. Эти острова греки колонизировали. Недра материковой и островной частей Греции имели богатые залежи глины, мрамора, меди и железа.

Своеобразной границей между двумя частями материковой Греции стал Коринфский перешеек длиной около 6 километров. Собственно Коринф был крупным торговым центром, а к югу от него находились следующие регионы: Аркадия, Элида, Лакония, Ахея и Мессения.

Рис. 2. Карта Древней Греции.

Периодизация и достижения

В древнегреческой истории следует выделить два крупных периода – крито-микенский и полисный. Первый можно отсчитывать с начала III тыс. до н.э. Он завершился к XII веку до н.э. Второй длился около 1000 лет, с XI века до I века до н.э.

В рамках первого периода выделяются две цивилизации – островная минойская и материковая элладская. Поздний этап последней называются также Микенской цивилизацией. В XII веке до н.э. они были разорены и погублены в ходе дорийского нашествия.

Полисный период начался с темных веков. Эти времена также называют “гомеровскими”. Особых достижений в XI-IX веках у греков не было, господствовали родоплеменные отношения. За темными веками последовал архаический этап VIII-VI веков до н.э. В этот промежуток времени греки широко освоили металл, начали формироваться полисные структуры и стали развиваться торговля и мореходство.

Греческие мореходы освоили огромное пространство, от юга Испании до Ливана и до северного побережья Азовского моря. Греки основали множество колоний и превзошли в этом деле конкурентов-финикийцев. Расцвет древнегреческой культуры связан с классическим этапом V-IV веков до н.э. Греческие полисы смогли остановить агрессию огромной державы Ахеменидов, а также они дали мировой истории множество образцов архитектуры и скульптуры, плеяду философов и ученых, первого из историков – Геродота. Однако, полисы проиграли противостояние с Македонией к 338 году до н.э.

Рассказ про Древнюю Грецию будет неполным без упоминания эллинистического периода. Он охватывает около 300 лет и начался с походов Александра Македонского, которые привели созданию огромной державы, от Египта до Памира и реки Инд. После смерти Александра его империя распалась на несколько эллинистических царств – Египет Птолемеев, государство Селевкидов, Греко-Бактрия и Македония.

Рис. 3. Империя Александра Македонского карта.

Что мы узнали?

В школьном курсе историю Древней Греции, кратко о главном проходя в 4-5 классе. Учебник дополняют контурные карты и атлас. В программе 10 класса иногда тоже проходят Древнюю Грецию кратко, в рамках курса истории античных цивилизаций. Из статьи мы узнали о истории страны, о периодизации в истории развития государства.

Читайте также: