Должностные обязанности офицера воспитателя кадетского класса в школе
Обновлено: 02.07.2024
1.1.Должность: военный руководитель (далее офицер-воспитатель).
1.2.Офицер-воспитатель непосредственно подчиняется Командиру кадетской роты и получает от него приказы и распоряжения. .
1.3.Дополнительные распоряжения может получать от директора школы и заместителя директора по учебно-воспитательной работе соответствующей образовательной ступени, к которой относится его взвод.
1.4.Офицер-воспитатель является прямым начальником для всех кадет кадетских классов.
1.5.1. На должность офицера-воспитателя назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование или высшее профессиональное образование без предъявления требований к минимальному стажу работы по данной должности, имеющее военную подготовку.
2.1.Основными направлениями деятельности офицера-воспитателя являются:
- осуществление деятельности направленной на формирование всестороннего, полноценного развития учащихся, социализации и раскрытия творческих способностей;
- создание условий формирования общей культуры; организации содержательного досуга, а также взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка;
- формирование у несовершеннолетних граждан основ для осознанного выбора служения Отечеству на гражданском и военном поприще, воспитание и обучение детей в интересах личности, общества и государства;
- осуществление непрерывного контроля за учащимися во время их нахождения на территории школы с целью обеспечения безопасных условий, охраны жизни и здоровья учащихся.
3.Должен знать
Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии противопожарной защиты.
Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии и гигиены, доврачебной медицинской помощи. Теорию и методику воспитательной работы.
Методику поиска и поддержки молодых талантов; содержание образовательных программ, методику и организацию педагогической работы.
Программы и учебники, необходимые в процессе обучения.
Требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов.
Основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки.
Осуществляет контроль деятельности кадет на занятиях дополнительного образования.
Организовывать ежедневное выполнение всех режимных моментов: приход и убытие кадет, осмотр; развод учебные занятия; поведение на переменах, в столовой занятия по интересам.
Проводит родительские собрания совместно с классным руководителем класса, организует индивидуальную работу с родителями.
Оповещать ежемесячно родителей или лиц, их замещающих о состоянии здоровья детей, уровни их успеваемости.
Контролирует посещаемость учебных занятий и оперативно принимает меры по предупреждению пропусков занятий, своевременно доводит до родителей и лиц, их замещающих, информацию о посещаемости кадетами учебных занятий.
Ведёт отчётную документацию по всем видам своей деятельности в учебном заведении.
Работать над совершенствованием развития детей в области культуры и здоровья.
Применять в своей работе игровые, соревновательные, спортивные формы работы и др., способствующие повышению интереса ребёнка.
Периодически, но не реже пяти раз в неделю, присутствовать на учебных занятиях, проводимых с кадетами класса, постоянно иметь полные данные об успеваемости кадет по всем изучаемым предметам.
Офицер-воспитатель осуществляет тесную связь с учителями-предметниками, работающими в классе, не менее 1 раза в неделю, составляет беседу с каждым преподавателем-предметником.
В строгом соответствии с Учебным планом и Программой, планировать и лично проводить с кадетами своего класса ежедневные занятия в системе дополнительного образования для кадетских классов и вести, в специальном журнале, ежедневный учёт этих занятий.
В соответствии с Учебным планом и Программой проводить с кадетами своего класса летние (зимние) военизированные сборы в детских оздоровительных лагерях (или иных местах, предусмотренных для этого).
При реализации любых программ способствовать росту самостоятельности и активности кадет, сохранению индивидуальности; командные формы работы не должны подменять сознательную дисциплину.
Постоянно совершенствовать физическую тренированность кадет, совместно с тренером, проводить с ними занятия по плаванию в бассейне и другие занятия по военно-прикладной физкультуре, предусмотренные Программой дополнительного образования для кадетских классов.
Обеспечивать выполнение требований безопасности, сохранение жизни и здоровья кадет на занятиях, стрельбах, учениях и походах, регулярно проводить с кадетами инструктажи по мерам безопасности.
Осуществлять строевую подготовку с личным составом своего класса, не реже одного раза в месяц проводить строевые смотры взвода.
Требовать и строго следить за соблюдением кадетами дисциплины и Правил внутреннего распорядка в кадетских классах, следить за внешним видом кадет, выполнением ими Правил ношения и сохранностью формы одежды.
Еженедельно подводить итоги учёбы и дисциплины в классе и докладывать по команде о проводимой работе и её результатах.
Вести учёт дисциплинарной практики в классе, иметь полные данные о взысканиях и поощрениях, наложенных на личный состав взвода, готовить представления командованию кадетских классов о поощрении и наказании кадет, докладывать по команде об их нуждах, а также о поощрениях и наложенных на них дисциплинарных взысканиях.
Планировать и организовывать работу с родителями кадет своего класса, вести учёт погашения родителями платы за дополнительные образовательные услуги (если такое имеется),принимать меры к своевременному её внесению. Вовлекать родителей в организацию внеурочной деятельности класса.
Организовывать дежурство кадет по классу, столовой. Организовывать ежедневно уборку помещений, закрепленных за классом. По мере необходимости, но не реже одного раза в неделю, убирать закрепленную территорию на улице. По общему плану организовывать работу класса во время генеральных уборок.
Отвечать за профилактику правонарушений, ежедневно проводить индивидуальную работу с кадетами, склонными к нарушению дисциплины;
Офицер-воспитатель всегда готов дать объективную характеристику классу, кадету.
Офицер-воспитатель, не реже одного раза в год, является организатором крупного внеклассного мероприятия общешкольного масштаба. При проведении общих мероприятий отвечает за готовность класса.
Проводить регулярную работу с органами самоуправления в классе.
Заполнять строго в указанный срок служебную документацию.
Иметь план-конспект проведения занятий с кадетами, план работы на день, месяц.
Не позднее 25 числа каждого месяца представлять план работы на следующий месяц.
Не позднее, чем за 15 дней до каникул, представить свой план работы с классом на каникулах.
Регулярно посещать планёрки, педсоветы и другие совещания.
Обеспечивает воспитательную работу с обучающимися в каникулярное время.
Не курить в присутствии кадет.
Повышать свой профессиональный уровень.
Работает с детьми в лагере, на сборах во время каникул.
Привлекать специалистов структурных подразделений к решению задач, возложенных на него.
Требовать от руководства Учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.
Присутствовать на любых уроках и мероприятиях проводимых учителями - предметниками, преподавателями дополнительного образования для кадетских классов (без права входить в класс во время урока).- Общие положения
- Функции воспитателя
- Должностные обязанности воспитателя
- Права воспитателя
- Ответственность воспитателя
- Взаимоотношения. Связи по должности .
4.1.1.Осуществлять присмотр за вверенными ему кадетами, воспитанниками во время их обучения и воспитания в школе.
4.1.2.Совместно с классным руководителем организовывать в классе повседневную жизнь, обучение и воспитание кадет в строгом соответствии с Правилами внутреннего распорядка в кадетских классах и расписанием занятий.
4.1.3.Знать фамилию, имя, отчество и другие демографические данные на всех кадет класса, их родителей, успехи и недостатки каждого кадета в освоении общеобразовательных программ, их деловые и морально-психологические качества.
4.1.4.Постоянно проводить с кадетами индивидуальную работу по государственно- патриотическому, нравственному, правовому, эстетическому и физическому
воспитанию, поддерживать и соблюдать лучшие кадетские традиции, лично подбирать и представлять по команде кандидатуры кадет для назначения их на должности командиров отделений и заместителя командира взвода.
4.1.5.Заботиться о самочувствии и быте своих кадет, вникать в их нужды, регулярно присутствовать в столовой школы во время приёма пищи.
4.1.6.В случае если в период нахождения в школе кадет заболел, своевременно
отвести его в медицинский пункт и при необходимости вызвать или оповестить родителей ребёнка о состоянии его здоровья. Не отпускать ребёнка домой без разрешения медицинского работника и согласия родителя.
6. 1.1. Участвовать в управлении Учреждением в формах предусмотренных Уставом Учреждения.
6.1.2. Вносить на рассмотрение руководства Учреждения предложения, направленные на совершенствование организации труда, замечания по деятельности отдельных работников учреждения.
6.1.8. Привлекать к дисциплинарной ответственности учащихся за поступки, нарушающие Правила внутреннего распорядка кадетских классов, в порядке, установленном локальными актами Учреждения.
6.1.9. Затребовать информацию у учителей и других работников Учреждения по вопросу организации учебно-воспитательного процесса вверенного ему класса.
4.1.Офицер-воспитатель обязан: 4.1.1.Осуществлять присмотр за вверенными ему кадетами, воспитанниками во время их обучения и воспитания в школе. 4.1.2.Совместно с классным руководителем организовывать в классе повседневную жизнь, обучение и воспитание кадет в строгом соответствии с Правилами внутреннего распорядка в кадетских классах и расписанием занятий. 4.1.3.Знать фамилию, имя, отчество и другие демографические данные на всех кадет класса, их родителей, успехи и недостатки каждого кадета в освоении общеобразовательных программ, их деловые и морально-психологические качества. 4.1.4.Постоянно проводить с кадетами индивидуальную работу по государственно- патриотическому, нравственному, правовому, эстетическому и физическому воспитанию, поддерживать и соблюдать лучшие кадетские традиции, лично подбирать и представлять по команде кандидатуры кадет для назначения их на должности командиров отделений и заместителя командира взвода. 4.1.5.Заботиться о самочувствии и быте своих кадет, вникать в их нужды, регулярно присутствовать в столовой школы во время приёма пищи. 4.1.6.В случае если в период нахождения в школе кадет заболел, своевременно отвести его в медицинский пункт и при необходимости вызвать или оповестить родителей ребёнка о состоянии его здоровья. Не отпускать ребёнка домой без разрешения медицинского работника и согласия родителя. 4.1.7.Офицер-воспитатель непосредственно организует кадет для занятий дополнительного образования, участвует в организации и проведении классных часов, занятия по уставам, строевой подготовке, различные внеклассные мероприятия. 4.1.8. Осуществляет контроль деятельности кадет на занятиях дополнительного образования. 4.1.9. Организовывать ежедневное выполнение всех режимных моментов: приход и убытие кадет, осмотр; развод учебные занятия; поведение на переменах, в столовой занятия по интересам. 4.1.10. Проводит родительские собрания совместно с классным руководителем класса, организует индивидуальную работу с родителями. 4.1.11. Оповещать ежемесячно родителей или лиц, их замещающих о состоянии здоровья детей, уровни их успеваемости. 4.1.12. Контролирует посещаемость учебных занятий и оперативно принимает меры по предупреждению пропусков занятий, своевременно доводит до родителей и лиц, их замещающих, информацию о посещаемости кадетами учебных занятий. 4.1.13. Ведёт отчётную документацию по всем видам своей деятельности в учебном заведении. 4.1.15. Работать над совершенствованием развития детей в области культуры и здоровья. 4.1.16. Применять в своей работе игровые, соревновательные, спортивные формы работы и др., способствующие повышению интереса ребёнка. 4.1.17. Периодически, но не реже пяти раз в неделю, присутствовать на учебных занятиях, проводимых с кадетами класса, постоянно иметь полные данные об успеваемости кадет по всем изучаемым предметам. 4.1.18. Офицер-воспитатель осуществляет тесную связь с учителями-предметниками, работающими в классе, не менее 1 раза в неделю, составляет беседу с каждым преподавателем-предметником. 4.1.19. В строгом соответствии с Учебным планом и Программой, планировать и лично проводить с кадетами своего класса ежедневные занятия в системе дополнительного образования для кадетских классов и вести, в специальном журнале, ежедневный учёт этих занятий. 4.1.20. В соответствии с Учебным планом и Программой проводить с кадетами своего класса летние (зимние) военизированные сборы в детских оздоровительных лагерях (или иных местах, предусмотренных для этого). 4.1.21. При реализации любых программ способствовать росту самостоятельности и активности кадет, сохранению индивидуальности; командные формы работы не должны подменять сознательную дисциплину. 4.1.22. Постоянно совершенствовать физическую тренированность кадет, совместно с тренером, проводить с ними занятия по плаванию в бассейне и другие занятия по военно-прикладной физкультуре, предусмотренные Программой дополнительного образования для кадетских классов. 4.1.23. Обеспечивать выполнение требований безопасности, сохранение жизни и здоровья кадет на занятиях, стрельбах, учениях и походах, регулярно проводить с кадетами инструктажи по мерам безопасности. 4.1.24. Осуществлять строевую подготовку с личным составом своего класса, не реже одного раза в месяц проводить строевые смотры взвода. 4.1.25. Требовать и строго следить за соблюдением кадетами дисциплины и Правил внутреннего распорядка в кадетских классах, следить за внешним видом кадет, выполнением ими Правил ношения и сохранностью формы одежды. 4.1.26. Еженедельно подводить итоги учёбы и дисциплины в классе и докладывать по команде о проводимой работе и её результатах. 4.1.27. Вести учёт дисциплинарной практики в классе, иметь полные данные о взысканиях и поощрениях, наложенных на личный состав взвода, готовить представления командованию кадетских классов о поощрении и наказании кадет, докладывать по команде об их нуждах, а также о поощрениях и наложенных на них дисциплинарных взысканиях. 4.1.28. Планировать и организовывать работу с родителями кадет своего класса, вести учёт погашения родителями платы за дополнительные образовательные услуги (если такое имеется),принимать меры к своевременному её внесению. Вовлекать родителей в организацию внеурочной деятельности класса. 4.1.29. Организовывать дежурство кадет по классу, столовой. Организовывать ежедневно уборку помещений, закрепленных за классом. По мере необходимости, но не реже одного раза в неделю, убирать закрепленную территорию на улице. По общему плану организовывать работу класса во время генеральных уборок. 4.1.30. Отвечать за профилактику правонарушений, ежедневно проводить индивидуальную работу с кадетами, склонными к нарушению дисциплины; 4.1.31. Офицер-воспитатель всегда готов дать объективную характеристику классу, кадету. 4.1.32. Офицер-воспитатель, не реже одного раза в год, является организатором крупного внеклассного мероприятия общешкольного масштаба. При проведении общих мероприятий отвечает за готовность класса. 4.1.33. Проводить регулярную работу с органами самоуправления в классе. 4.1.34. Заполнять строго в указанный срок служебную документацию. 4.1.35. Иметь план-конспект проведения занятий с кадетами, план работы на день, месяц. 4.1.36. Не позднее 25 числа каждого месяца представлять план работы на следующий месяц. 4.1.37. Не позднее, чем за 15 дней до каникул, представить свой план работы с классом на каникулах. 4.1.38. Регулярно посещать планёрки, педсоветы и другие совещания. 4.1.39. Обеспечивает воспитательную работу с обучающимися в каникулярное время. 4.1.40. Не курить в присутствии кадет. 4.1.41. Повышать свой профессиональный уровень. 4.1.48. Работает с детьми в лагере, на сборах во время каникул.
Цель моей воспитательной работы в кадетской школе интернате – управление процессом развития, целеустремлённой личности, самореализации, к человеколюбию. Чтобы этот процесс проходил успешно в моём взводе создана соответствующая атмосфера, организую жизнь детского коллектива таким образом , что бы воспитанники сами проявляли инициативу во всех делах, учились быть самостоятельными, адекватно оценивали свои возможности и постоянно стремились к самопознанию и саморазвитию . При составлении плана воспитательной работы на учёбный год были запланированы воспитательные мероприятия по различным направлениям в которые указаны в моей программе моего взвода в котором я работаю. Воспитание таких качеств как патриотизм , достоинства , порядочность ,уважение к другим .В кадетской школе я работаю воспитателем 4 года , педагогический стаж 20 лет . Оформляю документацию моего взвода и хочу поделиться моим опытом работы .
| Вложение | Размер |
|---|---|
| papka_na_prvereku_e.docx | 58.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель моей воспитательной работы в кадетской школе интернате – управление процессом развития, целеустремлённой личности, самореализации, к человеколюбию. Чтобы этот процесс проходил успешно в моём взводе создана соответствующая атмосфера, организую жизнь детского коллектива таким образом , что бы воспитанники сами проявляли инициативу во всех делах, учились быть самостоятельными, адекватно оценивали свои возможности и постоянно стремились к самопознанию и саморазвитию . При составлении плана воспитательной работы на учёбный год были запланированы воспитательные мероприятия по различным направлениям в которые указаны в моей программе моего взвода в котором я работаю. Воспитание таких качеств как патриотизм , достоинства , порядочность ,уважение к другим .В кадетской школе я работаю воспитателем 4 года , педагогический стаж 20 лет . Оформляю документацию моего взвода и хочу поделиться моим опытом работы .
Должностная инструкция воспитателя.
Журнал первой ступени взвода .
Заполняется каждый день не зависимо в какую смену работает воспитатель. Для того что бы заполнить журнал нужно обойти и проверить взвод , выявить недостатки и записать в журнал ,потом записать в журнал на вахте для устранения недостатков: либо плотнику, электрику ,сантехнику.
1.1.Инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики воспитателя учреждения образования, утвержденной приказом Министерства образования РФ и Госкомвуза РФ № 483М268 от 31.08.95 по согласованию Минтруда РФ ( постановление Минтруда РФ № 46 от 17.08.95). При составлении инструкции учтены примерные рекомендации по организации службы охраны труда в образовательном учреждении Министерства образования, утвержденные приказом № 92 от 27.02.95, и требования Устава внутренней службы Вооруженных Сил РФ, утвержденного Указом президента РФ от 14.1.93.
1.2.Офицер-воспитатель (воспитатель) назначается и освобождается от должности директором Школы.
1.3.Офицер-воспитатель назначается из числа офицеров запаса. Офицер-воспитатель, как правило, должен иметь стаж работы на педагогических или командных должностях не менее 1 года.
1.4.Офицер-воспитатель подчиняется непосредственно директору Школы.
1.5.Офицер- воспитатель является прямым начальником для всех кадетов взвода ( класса).
1.6.В своей деятельности офицер-воспитатель руководствуется Конституцией и законами РФ, Конвенциях о правах ребенка, Указами президента РФ, решениями правительства, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания кадетов; административным, трудовым и хозяйственным законодательством, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами Школы, в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора Школы, настоящей должностной инструкцией и трудовым договором.
Основными направлениями деятельности офицера-воспитателя являются:
2.1.Обеспечение сохранности жизни и здоровья кадетов взвода (класса).
2.2.Организация и проведение учебно-воспитательного процесса во взводе (классе) во внеурочное время.
2.3.Поддержание высокого уровня дисциплины и морально-психологического состояния кадетов взвода ( класса).
2.4.Поддержание внутреннего порядка во взводе ( классе).
2.5.Обеспечение сохранности имущества и личных вещей кадет взвода ( класса).
3.1.Постоянно обеспечивать условия сохранения жизни и здоровья кадетов.
3.2.Знать задачи обучения и воспитания кадетов, учебные планы программы, учебники и другие учебные материал, по которым обучаются кадеты взвода ( класса). Постоянно совершенствовать свои педагогические навыки.
3.3.Вести учет успеваемости кадетов. Совместно с преподавателями организовывать помощь кадетов в качественном усвоении образовательных и воспитательных программ.
3.4.Постоянно изучать и знать кадетов взвода ( класса). Знать фамилии и имена кадетов, год рождения, сведения о родителях ( законных представителях), индивидуальные особенности кадетов, их успехи и недостатки в учебе и поведении, состояние здоровья, черты характера, запросы. Вести журнал наблюдения. Постоянно проводить индивидуальную воспитательную работу..
3.5.Проводить занятия по военной подготовке с кадетами.
3.6.Заботить о быте кадетов и вникать в их нужды.
3.7.Требовать и строго следить за соблюдением дисциплины кадетами взвода ( класса), за их внешним видом, выполнением правил ношения кадетской формы одежды и обуви и за соблюдением правил личной гигиены.
3.8.Еженедельно подводить итоги учебы и наблюдение дисциплины кадетов, а также контролировать состояние внутреннего порядка..
3.9.Следить за содержанием и поддержанием чистоты в помещениях, закрепленных за взводом ( классом).
3.10.Всегда точно знать численность кадетов по списку, налицо, количество отсутствующих кадетов и причины их отсутствия.
3.11.Постоянно организовывать и проводить работу во взводе ( классе) по привитию кадетам чувства кадетской чести и достоинства; гражданственности ; учить кадетов беречь школьное имущество; прививать кадетам навыки и привычки культурного поведения, не допускать унижения их человеческого достоинства.
3.12.Потоянно контролировать соблюдение всеми кадетами взвода ( класса) распорядка дня, время и порядок ухода и возвращения кадетов, содержащихся в Школе в режиме продленного дня.
Офицер-воспитатель имеет право:
4.1.Присутствовать на любых занятиях, проводимых с кадетами взвода (класса).
4.2.Привлекать к дисциплинарной ответственности кадетов за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом Школы и правилами внутреннего распорядка для кадетов.
5.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин правил внутреннего трудового распорядка Школы, распоряжений директора Школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, офицер-воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
5.3.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил и норм организации учебно-воспитательного процесса, необеспечение условий сохранения жизни и здоровья кадетов офицер- воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
5.4.За виновное причинение Школе или участниками образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей офицер- воспитатель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
6.Взаимоотношения. Связи по должности.
6.1.Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 15-часовой рабочей недели и утвержденному директором Школы.
6.2.С учетом плана работы Школы, расписания внеклассных занятий планирует и организует свою работу во взводе ( классе).
6.3.Систематически докладывает директору Школы обстановку во взводе ( классе) и обменивается информацией с преподавателями по вопросам, входящим в его компетентность.
.4.Постоянно взаимодействует с социальным педагогом, медицинским работником, с кадетами и их родителями ( законны ми представителями) по вопросам обучения, воспитания, сохранения здоровья кадетов.
Похожие документы:
Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики заместителя руководителя
. должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики заместителя руководителя (директора, начальника, заведующего) учреждения образования, директора (начальника, заведующего) филиала учреждения образования .
Должностная инструкция заместителя заведующего по воспитательной и методической работе
. должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики заместителя заведующего по воспитательной и методической работе учреждения образования, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза .
Должностные инструкции учителей
. . 1.1.Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с законом РФ "Об образовании", на основе тарифно-квалификационной характеристики учителя-логопеда, утвержденной Приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ от 31 .
Инструктор по физической культуре
. должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики инструктора по физической культуре учреждения образования, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации .
Методические рекомендации классному руководителю Классный
. 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики классного руководителя, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от .
Читайте также: