Докажите на конкретных примерах значение человеческого капитала для развития хозяйства кратко

Обновлено: 05.07.2024

Современное состояние социально-экономического развития общества характеризуется трансформацией экономики промышленного капитала в экономику знаний. Носителем и источником ключевого фактора производства при таких обстоятельствах становится человек. Человек находится в центре социально-экономической системы и как потребитель, и как производитель. При этом именно человеческий потенциал выступает главным резервом развития производства, а также ведущим фактором стабильности экономики. Эти тенденции характерны как для экономики государства в целом, так и отдельно взятого экономического субъекта. В таких условиях особую актуальность приобретает вопрос эффективного управления человеческим капиталом как основным источником экономического роста и социального развития.

Поэтому сегодня человеческий капитал рассматривают как нематериальные коллективные ресурсы, которыми обладают отдельные лица и группы в пределах организации или всего государства. Эти ресурсы включают в себя все знания, навыки, способности, таланты, опыт, интеллект, которыми обладают индивидуумы и группы, совокупная сумма которых представляет собой форму богатства, доступного государствам и организациям для достижения их стратегических целей.

Человеческий капитал как специфическая форма капитала имеет свои отличительные особенности, в том числе:

— является неотделимым от его носителя человеческой личности;

— характеризуется совокупностью личных качеств, знаний, способностей, навыков, потенциалом здоровья и мотивации;

— формируется благодаря инвестициям;

— выступает базовым инновационным источником и ресурсом модернизации производства;

— его использование всегда контролируется самим индивидом, а именно его материальной заинтересованностью, мировоззрением, ответственностью, общим уровнем культуры;

— его формирование требует воспроизводства средств от текущего потребления для получения доходов в будущем подобно накоплению материального капитала.

Человеческий капитал – категория, имеющая сложное внутреннее устройство. Во-первых, он включает человеческий потенциал, накапливаемый со временем, то есть опыт, представленный в виде знаний, ценностей, культурных образцов, общепризнанных норм и социальных стандартов поведения, определяющих диапазон возможного для современного поколения.

И, наконец, в-третьих, в структуру человеческого капитала входит уровень синергетических взаимодействий работников носителей коллективного человеческого потенциала, как накопленного, так и актуального, характерного для определенной организации. Состояние коммуникационных связей, вертикальное и горизонтальное взаимодействие между сотрудниками одной организации должно способствовать обмену знаниями, умениями, широкому сотрудничеству работников в процессе решения задач профессиональной деятельности.

В современном менеджменте заинтересованность в исследовании человеческого каптала обусловлена тем, что этот капитал, основанный на таланте и врожденных интеллектуальных способностях, приобретенных в процессе практической деятельности и образования, обеспечивает индивидууму потенциальную способность приносить организации дополнительный доход.

Основным условием формирования и развития человеческого капитала выступает инвестирование. Инвестиции в развитие человеческого капитала рассматриваются как ресурсы, обеспечивающие приобретение и накопление новых знаний и опыта, в процессе специальной подготовки и производственной деятельности. Иными словами это затраты на формирование человеческого капитала, а собственно человеческий капитал представляет собой результат процесса его формирования и развития (накопления). В более узком смысле под инвестированием в человеческий капитал понимают осуществление расходов на обучение и производственную подготовку, поскольку именно они являются специализированным видом деятельности по формированию знаний, навыков и умений персонала.

Некоторые исследователи разделяют понятие человеческого капитала на такие отдельные компоненты как: капитал образования, научный капитал, т. н. капитал здоровья и здорового образа жизни, капитал подготовки к производственной (функциональной) деятельности, капитал культуры, капитал владения экономически важной информацией. Исходя из этого, выделяют три ключевых направления инвестиций в человеческий капитал: инвестиции в развитие здоровья человеческого капитала; инвестиции в образование человеческого капитала; инвестиции в развитие мотивации человеческого капитала.

Инвестиции в образование имеют первостепенное значение в формировании человеческого капитала. В свою очередь их подразделяют на инвестиции в образование по получению фундаментальной базы знаний (школьное и профессиональное образование) и инвестиции в профессиональное развитие сотрудников непосредственно на производстве (курсы повышения квалификации, тренинги и т. п.). Формирование фундаментальной базы знаний может длиться от 12 до 20 лет, а инвестирование во вторую категорию может осуществляться на протяжении всего периода профессиональной деятельности сотрудника.

Относительно инвестиций в здоровье человеческого капитала, то они также очень важны, поскольку сокращают количество невыходов на работу по состоянию здоровья и положительно влияют на производительность труда персонала.

Инвестиции в развитие мотивации человеческого капитала позволяют с относительно небольшими затратами предприятия значительно повысить производительность труда, его качество, а также сократить количество бракованной продукции или некачественно предоставленных услуг. Более того, одной из характерных черт глобализации является трансформация производственного процесса с увеличением творческой части работы в соотношении с ее механической долей. Использование эффективной системы мотивации при выполнении механической работы позволяет повысить ее производительность на 20-50%. Использование же системы мотивации в творческой деятельности может повышать производительность труда на порядок, ведь именно жажда творчества является двигателем прогресса. В таком случае дать точную оценку эффективности мотивации на результативность творческой деятельности вообще становится невозможно, поскольку результат может иметь принципиальные отличия.

Подытоживая направления инвестирования в человеческий капитал, можно сделать вывод, что с точки зрения предприятия наиболее экономически эффективным (наибольший результат с минимальными затратами) направлением инвестирования в человеческий капитал является сочетание инвестирования в мотивацию сотрудников и повышение квалификационного уровня непосредственно на предприятии (курсы повышения квалификации, тренинги и т.п.).

Инвестирование в человеческий капитал предполагает получение для инвестора определенных преимуществ, как для себя лично, так и для третьих лиц. Для работника это повышение уровня доходов, больше удовольствие от работы, улучшение условий труда, рост самоуважения. Для работодателя повышение производительности, сокращение потерь рабочего времени и эффективности труда, что, в конечном итоге, способствует повышению конкурентоспособности предприятия.

Следует отметить, что инвестиции в человеческий капитал организации развивают одновременно индивидуальный человеческий капитал и человеческий капитал предприятия. Причем само предприятие должно определять, какие компоненты капитала полезны именно для деятельности работника на данном предприятии.

Предприятия должны самостоятельно осуществлять инвестиции в специальный человеческий капитал, непрерывно воспроизводя ситуацию двусторонней монополии (когда работник держится за рабочее место, потому, что его подготовка соответствует только конкретному рабочему месту, а предприятие удерживает работника, потому что на рынке труда отсутствует такой специфический ресурс). В процессе такого воспроизведения происходит узкая специализация, передача навыков, знаний, повышения квалификации, продвижение по службе. Воспроизводятся факторы, которые позволяют не только увеличить человеческий капитал, но и закрепить работника в коллективе конкретного предприятия.

Формирование человеческого капитала предприятия путем инвестирования представляет собой процесс, который подчиняется принципам обратной связи и динамичности. Прирост человеческого капитала каждого сотрудника в результате дополнительного инвестирования со стороны предприятия приводит к росту человеческого капитала всего предприятия и получению дополнительного дохода от своей деятельности.

Таким образом, значение человеческого капитала состоит в том, что он является основой успешного развития современной организации, сочетая в себе роль ключевого ресурса и связующего элемента, обеспечивающего наиболее эффективное применение других ресурсов организации. Соответствие уровня человеческого капитала стратегическим целям организации существенно влияет на ее конкурентоспособность и успешное развитие в долгосрочной перспективе. Изменение качества человеческого капитала достигается посредством инвестиций в его непрерывное совершенствование и развитие, которое выступает одним из ключевых направлений деятельности организаций, ориентированных на борьбу за лидерство в своей отрасли.

Растущие требования к качеству человеческого капитала ставят новые вызовы перед всеми участниками хозяйственных взаимоотношений. Основными проблемами являются необходимость владения стремительно растущим количеством информации и навыков, непрерывное обучение специалистов организации, а также проблемы культурного взаимодействия и социальной интеграции работников внутри компании, мотивации персонала. Современный сотрудник должен обладать значительным творческим потенциалом, информационной базой управленческого уровня, умением работать с огромными объемами информации, быть компетентным в широком спектре смежных сфер деятельности, уметь предвидеть развитие основных направлений развития своей профессии, становится все сложнее. В связи с этим возрастает актуальность разработки и внедрения эффективных методов управления человеческим капиталом организации.

Человеческий капитал - это интенсивный синтетический и сложный производительный фактор развития экономики и общества, включающий креативные трудовые ресурсы, инновационную систему, высокопроизводительные накопленные знания, системы обеспечения профессиональной информацией, инструменты интеллектуального и организационного труда, качество жизни и интеллектуальной деятельности, обеспечивающие эффективное функционирование человеческого капитала.

В настоящее время конкурентные преимущества экономики и возможности ее модернизации в значительной степени определяются накопленным и реализованным человеческим капиталом. Именно люди с их образованием, квалификацией и опытом определяют границы и возможности технологической, экономической и социальной развития общества.

Оценки экспертов говорят о том, что увеличение человеческого капитала на один процент приводит к росту производительности труда на 3,81%. Это предполагает, что число лет обучения рабочей силы должно вырасти в среднем всего на полтора месяца. Это вполне посильная задача при соответствующей мотивации и возможности доступа к образованию. Высокий уровень национального богатства в передовых странах обусловлен, в первую очередь адекватным развитием человеческого капитала при низком уровне обеспеченности природными ресурсами, что определяет основное направление развития и критериальные подходы к оценке его эффективности. В этой связи меняются приоритеты в экономической и социальной политике. Если в краткосрочной перспективе социальные цели, эффективность, потребление и накопление находятся в определенном противоречии, то с позиций долгосрочной стратегии расходы на социальное развитие рассматриваются как высокоэффективные вложения в человеческий капитал, являющийся одним из ведущих факторов роста производства. Определение оптимальных соотношений расходов по этим направлениям одна из наиболее сложных и приоритетных проблем управления социально-экономическим развитием. Безусловно нужно учитывать задачи индустриализации: все развитые страны вместе с развитием направлений,связанных с человеческим капиталом, продолжают наращивать промышленное производство, существенно модифицируя его под воздействием новых реалий.

Но необходимо помнить, что промышленные, научно-технические, технологические прорывы осуществлялись руками профессионалов, вооруженных знаниями. На языке экономической теории это означает, что революционные изменения в экономике и обществе, крупнейшие инновации осуществлялись на базе накопленного человеческого капитала в каждый исторический период развития народа, страны, цивилизации.

Именно на базе накопленных человечеством знаний развивались образование и наука. Происходило формирование слоя высокопрофессиональной научно-технической, управленческой и в целом интеллектуальной элиты, под началом которой и совершался очередной рывок в развитии человечества.

Человеческий капитал — это система материализованных в человеке навыков, знаний, умений, которые он может применить в ходе трудовой деятельности.

На сегодня это ключевой элемент производительных сил современного общества. В этой статье мы кратко разберем это понятие с точки зрения современных общественных наук. Как всегда примеры и конкретика, а также интересные мысли, в наличии.

В отличие от остальных форм капитала сути человеческий капитал — не материален: нельзя же взять и потрогать ваши знания, умения или навыки. Но человек является материальным носителем этих нематериальных моментов.

Раньше считалось, в традиционном обществе, что главное — это земля. Однако даже средневековые дворяне понимали, что без крестьян, которые ее возделывают, земля ничего не значит. Поэтому ценились только те земли, где они — эти крестьяне — жили.

Далее, в эпоху промышленного переворота, индустриализации подход стал меняться. Главными видами капитала стала опять же земля, но стало цениться предпринимательство, труд и средства производства.

Государства всю свою историю боролись именно за земли, в которых есть природные ресурсы. И наша страна — наверное лидер среди таких государств: взяло и заняло 1/6 часть суши. А тут тебе вся таблица Менделеева, а также много неосвоенной земли, леса, моря, неисчерпаемые водные ресурсы. И наше государство всем этим всю свою жизнь торговало.

Так, при царе Алексее Михайловиче вывозили зерно, даже в ущерб себе, отчего были хлебные бунты. Вывозили также лес. Но зерно вывозили вплоть до Сталина, при котором был голодомор. То есть наше государство не щадило своих граждан никогда. Надо построить ракету — вот тюрьма — придумывай!

Потом стали вывозить нефть и газ.

Между тем, в современном мире, постиндустриальном обществе, в связи с некоторым исчерпанием природных ресурсов, пришло осознание, что главное — это не земли, не ресурсы. Главное — это люди. Именно они могут производить информацию, без которой немыслимо никакое производство.

Причем не просто люди. Если тебе 17 лет, ты не имеешь опыта работы, не владеешь профессиональными навыками, то твой удел — жить за счет родителей! Нужны люди с образованием, с конкретными навыками.

А откуда эти навыки берутся? Понятно откуда — из качества образования. Именно оно позволяет получить необходимые навыки. И образовательные учреждения (от школ до университетов), которые реально выпускают качественно подготовленных специалистов, ценятся выше всего!

По своим характеристикам человеческий капитал делится на два вида:

Соответственно, выделяют следующие категории рабочей силы на рынке труда, которые зарабатывают пропорционально тому, каким преимущественно капиталом владеют.

Младший управленческий состав — это по сути персонал, который обслуживает средних и высших управленцев: секретари, помощники директоров. Они как правило управляют специалистами и рабочими, раздают им задания, доводят информацию от руководства компании.
Средний управленческий состав — это люди, которые задействованы в принятии решений по управлению компанией.
Высший управленческий состав — это владельцы капитала, директора, которые принимают стратегические для компании решения.

По сути управленцы относятся к самой высшей социальной страте. Выше только господь бог! 🙂 Именно их конингент пополняют остальные сотрудники в ходе социальной мобильности.

Важно понимать, что в любой компании корпоративная культура и корпоративное обучение — важнейший момент для формирования и развития человеческого капитала. Вместе с этим тут есть и риски: обучишь специалиста, а он уйдет. Также возникает масса важнейших юридических вопросов: продуты, произведенные в компании — это интеллектуальная собственность кого: сотрудника или корпорации?

Почему в современной экономике существенно возросло значение человеческого капитала? Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения.

Специальное и профессиональное образование. это форма инвестиций в человеческий капитал, абсолютно аналогичная вкладыванию денег в оборудование, здания и прочие неодушевлённые формы капитала. Функция такой инвестиции заключается в том, чтобы повысить экономическую продуктивность человека. Если инвестиция достигает этого результата, общество свободного предпринимательства вознаграждает человека более высокой оплатой его услуг. Это различие в выручке является экономическим стимулом для инвестиций капитала в форме машины или в форме человека. В обоих случаях дополнительная выручка должна соизмеряться с затратами, понесёнными для её получения. Когда речь идёт о специальном образовании, главные затраты состоят в доходе, упущенном в период обучения, в процентах на прибыль, упущенных в связи с откладыванием заработка, и в специфических расходах на приобретение образования, таких как плата за обучение и затраты на учебники и оборудование.

Инвестиции в человеческий капитал нельзя финансировать на тех же условиях и с такой же лёгкостью, как инвестиции в капитал физический. Нетрудно понять, почему так происходит. Когда даётся долгосрочная ссуда на финансирование инвестиций в физический капитал, кредитор способен заручиться обеспечением в виде недвижимого имущества или оставшейся части требований на сами материальные активы и в случае неуплаты может рассчитывать на реализацию хотя бы части своих капиталовложений путём продажи материальных активов. Если он даёт аналогичную ссуду на увеличение доходности человека, ему, очевидно, невозможно заручиться аналогичным обеспечением. Такие инвестиции неизбежно связаны с большим риском. Средняя ожидаемая прибыль может быть высока, но отклонения от средней величины бывают весьма велики. Одна очевидная причина отклонений - это смерть или утрата трудоспособности, но куда важнее, видимо, различия в способностях, энергичности и удачливости. Вследствие этого, если предоставлять долгосрочные ссуды, обеспечением которых будет один лишь ожидаемый будущий заработок, значительная пропорция их не будет возвращена.

Могут быть приведены следующие объяснения:

1) человеческий капитал - это интенсивный фактор экономического развития, обеспечивающий модернизацию экономики и общества в целом;

2) в современной экономике велико значение интеллектуальной деятельности человека, которая становится основным фактором производства;

3) профессионализм сотрудников - это одно из конкурентных преимуществ фирмы в условиях рынка.

Читайте также: