Для социальной ситуации развития в младшем школьном возрасте характерно доминирование системы
Обновлено: 05.07.2024
Проблемы младшего школьного возраста интересовали множество ученых-психологов: ими занимались Д.Б. Эльконин, Л.И. Айдарова, В.В. Давыдов, Ю.А. Полуянов и другие. Данный возраст интересен из-за того, что его исследование еще нельзя назвать полноценным, учитывая, что исторически он выделился относительно недавно, с началом введения обязательного и всеобщего неполного, а также полного среднего образования. Содержание, а также задачи среднего образования не способны быть определены до конца, они изменяются с ходом времени, и из-за этого психологические особенности младшего школьного возраста в целом невозможно назвать окончательными и неменяющимися.
Изменение социальной ситуации развития с началом школьного обучения
Дети стремятся дружить с теми, кто учится хорошо, а те, кто учится на низкие оценки, нередко становятся объектом порицания.
Д.Б. Эльконин полагал, что дети действительно очень чутки к тому, как педагог к ним относится. Если ребенок подмечает, что педагог выделяет кого-то особенно, то начинает уважать его в меньшей степени. Первоначально дети беспрекословно следуют указаниям педагога, но если он начинает проявлять лояльность по отношению к нарушителю установленных правил, то такое правило начинает разрушаться изнутри.
Начало учебы в школе и перемены в отношениях с окружающими
С началом учебы в школе у ребенка происходят перемены в отношениях с окружающими его индивидами. Несмотря на то, что он по-прежнему проживает в том же доме, перемещается по одним и тем же улицам, его жизнь значительно меняется. Свобода дошкольного периода сменяется отношениями зависимости, а также подчинения конкретным правилам. Родители начинают осуществлять контроль над ним: проявляют интерес к отметкам, высказывают собственное мнение касательно них, занимаются проверкой домашнего задания, определяют режим дня. Школьнику начинает казаться, что родители начали любить его в меньшей мере, так как теперь их больше всего волнуют именно отметки. Это приводит к новой для него ответственности – ему необходимо осуществлять контроль над собственными ситуативными импульсами, заниматься организацией собственной жизни. В итоге ребенок начинает испытывать чувство одиночества, а также отчуждение от близких людей.
Новая социальная ситуация как стрессогенный фактор для школьника
Новая социальная ситуация усложняет условия жизни школьника, выступает для него в качестве стрессогенной. У любого младшего школьника меняется эмоциональное состояние, увеличивается психическое напряжение, что отражается как на его физическом здоровье, так и на поведении.
Характер приспособления ребенка к изменившимся жизненным условиям и отношение к нему со стороны семьи помогают развивать чувство личности. Получается, что младший школьный возраст характеризуется тем, что ребенок получает новый статус: он ученик и ответственный человек.
Для социальной ситуации развития в младшем школьном возрасте характерно.
Центром социальной ситуации развития в младшем школьном возрасте является…
Центральное новообразование младшего школьного возраста:
Основные изменения школьного возраста (по Л.С.Выготскому) – осознание и овладение психическими процессами – обязаны своим происхождением.
Для познавательной сферы младших школьников характерна.
Определяющим фактором в выборе друга для младшего школьника является.
Установите соответствие между типом мотивации и характерными чертами поведения ребенка младшего школьного возраста. Типы мотивации:
- мотивация достижения успеха
- мотивация избегания неудач
Неверное суждение об учебной деятельности младших школьников - …
Учебная деятельность в младшем школьном возрасте имеет мотивы … (несколько вариантов)
Основными изменениями в познавательной сфере младшего школьника являются…(варианты)
Внутренний план действий относится к …. младшего школьного возраста.
С точки зрения Э.Эриксона, главное достижение младшего школьного возраста.
Новообразованиями младщего школьного возраста по Д.Б. Эльконину являются:
Ситемообразующей функцией в младшем школьном возрасте, по Л.С. Выготскому, является.
Соотнесите ключевые новообразования и их определения:
- внутренний план действий
- интеллектуальная и личностная рефлексия
- произвольность
- умение анализировать
Ведущим при переходе из начального в среднее звено становится…
68.Первостепенное значение в развитии познавательных процессов младшего школьника приобретает формирование ________ психических функций.
Произвольности
69. Установите соответствие между характеристиками основных познавательных процессов в младшем школьном возрасте и познавательными процессами:
[А]становится доминирующей функцией, интенсивно развивается в процессе учебной деятельности
[Б]недостаточная дифференциация этого процесса в начале возраста является причиной того, что ребенок путает похожие по написанию буквы и цифры
[В]совершенствование этого процесса в младшем школьном возрасте дает возможность усвоения большого количества необходимого материала и извлечения его из системы связей и значений в любой нужный момент
70. Установите соответствие между понятием и его содержанием:
[А]соотнесение хода выполнения действий учения и его результата с заданным образцом
[Б]определение того, в какой степени усвоен способ решения и соответствует ли результат конечной цели
[В]средство воспроизведения и усваивания школьниками образцов общих способов решения задач
[Г]Это то, что ученик должен освоить
Ответ А-2 Б-3 В-1 Г-4
71. Восстановите правильную последовательность. Установите последовательность этапов формирования умственного действия:
А) материализованное действие
Б) ориентировочная основа действия
В) внешнеречевое действие
Г) речевое действие про себя
Д) действие в уме
72. Критерием готовности к школьному обучению выступает принятие ребенком …
Новой социальной ситуации
73.Выберите правильный вариант ответа.Кризис 7 лет – это:
Б) легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх
В) тревожность, демонстративность, вербализм
Г) произвольность всех процессов
Д) возникновение чувства взрослости
74.Выберите правильный вариант ответа.Определите доминирующую психическую функцию младшего школьника
Д) мышление
75.Стремление подростка к неизвестному, рискованному Л. С. Выготский назвал доминантой …
Романтики
76.Деятельность, в которой происходит формирование моральных норм и ценностей подростка, – это …
интимно-личное общение со сверстниками
77.Центральным моментом в аффективно-потребностной сфере подростка становится …
78. Стремление подростка к самостоятельности, к освобождению из-под опеки взрослых характеризует реакцию …
Эмансипации
79. Установите соответствие между явлениями подростничества и их значениями
[А]освобождение от родительской опеки
[Б]вхождение в группу сверстников
[В]самоутверждение среди сверстников
[Г]ощущение себя в центре пристального внимания окружающих
эффект воображаемой аудитории
Ответ А-2 Б-1 В-3 Г-4
80. Установите соответствие:
оценивают себя применительно к своему настоящему
оценивают себя относительно своего будущего
81. Восстановите правильную последовательность. Установите последовательность появления новообразований в подростковом возрасте:
Б) Чувство взрослости
82.Общение со своими сверстниками – ведущий тип деятельности в ________ возрасте.
Подростковом
83.С. Холл считал, что _________ стадия в развитии личности соответствует эпохе романтизма в истории человечества.
Подростковая
84. Что НЕ является особенностью социализации подростка:
А) реакция группирования со сверстниками
Б) эмансипация от родительской опеки
В) появление морального кодекса
85. Центральным психологическим новообразованием юношеского возраста является …
возникновение стержневых личностных интересов
построение жизненных планов на будущее
86.Ведущей деятельностью в юности, согласно периодизациям Д.Б.Эльконина и А.Н.Леонтьева, признается_____ деятельность
Учебно-профессинальная
87.Л. С. Выготский отводил в юношеском возрасте центральную роль развитию …
Самосознания и личности
общения со сверстниками
88.По Э. Эриксону, центральной задачей периода взросления является поиск …
определенного места в кругу сверстников
Жизненных перспектив
89. Установите соответствие между уровнем тревожности и возрастом:
[А]высокая тревожность с родителями
[Б]низкая тревожность со сверстниками
[В]высокая тревожность по отношению к оценке учителя
младший школьный возраст
90. Установите соответствие:
[А]для старшеклассников не характерно
[В]ведущая деятельность юношеском возрасте
[Г]главная характеристика социальной ситуации развития в юношеском возрасте
необходимость профессионального самоопределения
Ответ А-1, Б-2, В-4, Г-3
91. Восстановите правильную последовательность. Расположите в порядке их появления личностные новообразования (дошкольник, младший школьный возраст, подростковый возраст, юношеский возраст):
Б) чувство взрослости
92.Выберите правильный вариант ответа.Отрасль научного знания, связанную с анализом взрослости, называют:
Б) акмеологией
93. Установите соответствие между центральными новообразованиями и возрастными периодами
94.В периодизации Э. Эриксона центральной стадией на взрослом этапе жизненного пути человека, которую характеризуют производительность или застой, является стадия …
Зрелости
95.Выберите правильный вариант ответа.Новообразование, обусловливающее возникновение кризиса среднего возраста:
А) новое чувство времени
В) развитое чувство ответственности
Г) осознание расхождения между мечтами, жизненными планами и их осуществлением
Д) создание семьи
96. Установите соответствие между новообразованием и возрастным периодом:
[А]феномен опустевшего гнезда
[Б]выбор спутника жизни
[В]кризис среднего возраста
[Г]эффект воображаемой аудитории
Ответ А- 1,Б- 2,В- 3, Г-4
97.По мнению М. И. Лисиной, в раннем детстве ребенок испытывает нужду в ________ со взрослым.
отождествлении
Сотрудничестве
98. Сформированное наглядно-образное мышление и отдельные операции понятийного мышления являются характеристиками ________ готовности ребенка к школе.
Интеллектуальной
99.Возможность открыть и понять наличие у взрослых людей определенных общественных функций и обязанностей, норм поведения дает ребенку _________ деятельность.
Игровая
доминирование системы отношений ребенка с детьми
66.Согласно учению Л. С. Выготского, характерным для кризиса семи лет изменением в поведении ребенка является потеря детской …
Непосредственности
67.Психологическая готовность ребенка к школьному обучению включает в себя __________ готовность.
физиологическую
Интеллектуальную
68.Первостепенное значение в развитии познавательных процессов младшего школьника приобретает формирование ________ психических функций.
Произвольности
69. Установите соответствие между характеристиками основных познавательных процессов в младшем школьном возрасте и познавательными процессами:
[А]становится доминирующей функцией, интенсивно развивается в процессе учебной деятельности
[Б]недостаточная дифференциация этого процесса в начале возраста является причиной того, что ребенок путает похожие по написанию буквы и цифры
[В]совершенствование этого процесса в младшем школьном возрасте дает возможность усвоения большого количества необходимого материала и извлечения его из системы связей и значений в любой нужный момент
70. Установите соответствие между понятием и его содержанием:
[А]соотнесение хода выполнения действий учения и его результата с заданным образцом
[Б]определение того, в какой степени усвоен способ решения и соответствует ли результат конечной цели
[В]средство воспроизведения и усваивания школьниками образцов общих способов решения задач
[Г]Это то, что ученик должен освоить
Ответ А-2 Б-3 В-1 Г-4
71. Восстановите правильную последовательность. Установите последовательность этапов формирования умственного действия:
А) материализованное действие
Б) ориентировочная основа действия
В) внешнеречевое действие
Г) речевое действие про себя
Д) действие в уме
72. Критерием готовности к школьному обучению выступает принятие ребенком …
Новой социальной ситуации
73.Выберите правильный вариант ответа.Кризис 7 лет – это:
Б) легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх
В) тревожность, демонстративность, вербализм
Г) произвольность всех процессов
Д) возникновение чувства взрослости
74.Выберите правильный вариант ответа.Определите доминирующую психическую функцию младшего школьника
Д) мышление
75.Стремление подростка к неизвестному, рискованному Л. С. Выготский назвал доминантой …
Романтики
76.Деятельность, в которой происходит формирование моральных норм и ценностей подростка, – это …
интимно-личное общение со сверстниками
77.Центральным моментом в аффективно-потребностной сфере подростка становится …
78. Стремление подростка к самостоятельности, к освобождению из-под опеки взрослых характеризует реакцию …
Эмансипации
79. Установите соответствие между явлениями подростничества и их значениями
[А]освобождение от родительской опеки
[Б]вхождение в группу сверстников
[В]самоутверждение среди сверстников
[Г]ощущение себя в центре пристального внимания окружающих
эффект воображаемой аудитории
Ответ А-2 Б-1 В-3 Г-4
80. Установите соответствие:
оценивают себя применительно к своему настоящему
оценивают себя относительно своего будущего
81. Восстановите правильную последовательность. Установите последовательность появления новообразований в подростковом возрасте:
Б) Чувство взрослости
82.Общение со своими сверстниками – ведущий тип деятельности в ________ возрасте.
Подростковом
83.С. Холл считал, что _________ стадия в развитии личности соответствует эпохе романтизма в истории человечества.
Подростковая
84. Что НЕ является особенностью социализации подростка:
А) реакция группирования со сверстниками
Б) эмансипация от родительской опеки
В) появление морального кодекса
85. Центральным психологическим новообразованием юношеского возраста является …
возникновение стержневых личностных интересов
построение жизненных планов на будущее
86.Ведущей деятельностью в юности, согласно периодизациям Д.Б.Эльконина и А.Н.Леонтьева, признается_____ деятельность
Учебно-профессинальная
87.Л. С. Выготский отводил в юношеском возрасте центральную роль развитию …
Самосознания и личности
общения со сверстниками
88.По Э. Эриксону, центральной задачей периода взросления является поиск …
определенного места в кругу сверстников
Жизненных перспектив
89. Установите соответствие между уровнем тревожности и возрастом:
[А]высокая тревожность с родителями
[Б]низкая тревожность со сверстниками
[В]высокая тревожность по отношению к оценке учителя
младший школьный возраст
90. Установите соответствие:
[А]для старшеклассников не характерно
[В]ведущая деятельность юношеском возрасте
[Г]главная характеристика социальной ситуации развития в юношеском возрасте
необходимость профессионального самоопределения
Ответ А-1, Б-2, В-4, Г-3
91. Восстановите правильную последовательность. Расположите в порядке их появления личностные новообразования (дошкольник, младший школьный возраст, подростковый возраст, юношеский возраст):
Б) чувство взрослости
92.Выберите правильный вариант ответа.Отрасль научного знания, связанную с анализом взрослости, называют:
Б) акмеологией
93. Установите соответствие между центральными новообразованиями и возрастными периодами
94.В периодизации Э. Эриксона центральной стадией на взрослом этапе жизненного пути человека, которую характеризуют производительность или застой, является стадия …
Зрелости
95.Выберите правильный вариант ответа.Новообразование, обусловливающее возникновение кризиса среднего возраста:
А) новое чувство времени
В) развитое чувство ответственности
Г) осознание расхождения между мечтами, жизненными планами и их осуществлением
Д) создание семьи
96. Установите соответствие между новообразованием и возрастным периодом:
[А]феномен опустевшего гнезда
[Б]выбор спутника жизни
[В]кризис среднего возраста
[Г]эффект воображаемой аудитории
Ответ А- 1,Б- 2,В- 3, Г-4
97.По мнению М. И. Лисиной, в раннем детстве ребенок испытывает нужду в ________ со взрослым.
отождествлении
Сотрудничестве
98. Сформированное наглядно-образное мышление и отдельные операции понятийного мышления являются характеристиками ________ готовности ребенка к школе.
Интеллектуальной
99.Возможность открыть и понять наличие у взрослых людей определенных общественных функций и обязанностей, норм поведения дает ребенку _________ деятельность.
Игровая
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Важнейшей составной частью возрастной психологии является ________ психология.
детская
В контексте интимно-личного общения со сверстниками формируется основное новообразование психики подростка – его …
самосознание
В концепции Скиннера агентами социализации и источниками подкрепления на ранних этапах развития ребенка выступают …
родители
Л. С. Выготский отводил в юношеском возрасте центральную роль развитию …
самосознания и личности
общения со сверстниками
Л. С. Выготский утверждал, что развитие происходит бурно и стремительно в _________ возрастные периоды.
критические
В качестве исследовательских стратегий возрастной психологии выделяют …
констатацию и формирование
формирование и развитие
констатацию и коррекцию
наблюдение и констатацию
В качестве трех ступеней в развитии ребенка К. Бюлер определял: инстинкт, _________ и интеллект.
дрессуру
Возрастная психология опирается на представления о психике человека, разработанные в _________ психологии.
общей
Ведущим типом деятельности в дошкольном возрасте является ________ игра.
сюжетно-ролевая
В отечественной психологии считается, что потребность в социальном контакте основана на удовлетворении взрослым потребности ребенка в …
новых впечатлениях
Гипотеза о периодичности процессов развития Д. Б. Эльконина заключается в закономерном чередовании периодов преимущественного развития личностной и ___________ сферы.
умственной
В. В. Давыдов сформулировал положение о том, что содержание и формы организации учебной деятельности проектируют определенный тип сознания и ______________ учащегося.
мышления
Деятельность, в которой происходит формирование моральных норм и ценностей подростка, – это …
интимно-личное общение со сверстниками
Для эффективной организации обучения младшего школьника важно, чтобы мотив имел ________ характер.
внутренний
Зрительное и слуховое сосредоточение младенца на лице говорящего взрослого является _____________ компонентом комплекса оживления.
сенсорным
Концепции, относящиеся к ___________ подходу, полагают, что движущей силой психического развития является борьба внутренних противоречий.
психогенетическому
Концепция развивающего обучения школьников была разработана под общим руководством …
Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова
Д. Б. Эльконина и А. Н. Леонтьева
А. Н. Леонтьева и В. В. Давыдова
П. Я. Гальперина и В. В. Давыдова
Мелкая моторика и крупные движения рук представляют _________ компонент психологической готовности к школьному обучению.
двигательный
Начальные этапы становления возрастной психологии в России относятся к(ко) …
второй половине XIX века
второй половине ХХ века
первой половине XIX века
первой половине ХХ века
Новообразованием, знаменующим начало развития теоретического мышления у младших школьников, является …
интеллектуальная рефлексия
способность к обобщению
Некоторые абстрактные качества, характеризующие особые компоненты Я -концепции, или самости как всеобщности, называются …
измерениями
Одна из основных линий развития мышления в раннем детстве, связанная с усвоением речи, – это формирование …
обобщений
Особенность развития, заключающаяся в том, что периоды резких качественных скачков сменяются постепенным накоплением количественных изменений, характеризует …
неравномерность развития
тенденцию к устойчивости
переход стадий развития в уровни
Одним из важных механизмов формирования идентичности Э. Эриксон считает …
ритуализацию
Одной из основных мировых теорий развития интеллекта, мышления, повлиявших на осмысление педагогического процесса, является …
операциональная концепция Ж. Пиаже
прагматическая функциональная психология У. Джеймса
теория проб и ошибок Э. Торндайка
ассоциативная психология Д. Гартли
Основное направление развития мышления в школьном возрасте – переход от конкретно-образного к _________ и рассуждающему мышлению.
словесно-логическому
общению со сверстниками
поиску смысла жизни
Относительная самостоятельность ребенка в сочетании с потребностью в освоении предметного мира определяют особенности социальной ситуации развития ребенка ______________ возраста.
раннего
Ч. Кули
По мнению З. Фрейда, Эдипов комплекс обнаруживается на ________ стадии психического развития.
фаллической
По мнению Л. С. Выготского, источником психического развития ребенка являются ____________ формы бытия взрослого.
идеальные
По Л. С. Выготскому, проявление ребенком инициативы собственного действия, стремление все делать самому является одним из симптомов проявления кризиса трех лет и называется …
своеволием
Первым целенаправленным действием грудного ребенка является _________ предмета.
захватывание
Прогноз стабильности и изменчивости свойств личности как задача возрастной психологии предполагает ответ на вопрос …
Психофизиологический процесс последовательных возрастных изменений, обеспечивающий условия для возникновения и реализации психических функций, рассматривается как …
созревание
Психическое развитие ребенка представляет собой лишь процесс накопления опыта с позиции …
социогенетического подхода
концепции конвергенции двух факторов
Поведение подростка, проявляющееся в противопоставлении требованиям других людей, в демонстративной браваде, прогулах и даже нелепых на первый взгляд поступках, представляет поведенческую реакцию …
оппозиции
Развитие памяти в ______________ возрасте проходит три этапа: моторная, эмоциональная, образная память.
младенческом
Развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек является _________ изучения возрастной психологии.
объектом
Рассмотрение личности в аспекте ее поэтапного становления, включающего ряд психосоциальных кризисов, которые требуют от индивида активного самоопределения, характерно для ________ теории Э. Эриксона.
эпигенетической
Своеобразное, специфическое для данного возраста, неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью Л. С. Выготский назвал …
социальной ситуацией развития
динамикой развития возраста
условием психического развития
Способность различать противоречия между мыслями, словами и поступками является важным аспектом интроспекции в ___________ возрасте.
юношеском
Стремление подростка к самостоятельности, к освобождению из-под опеки взрослых характеризует реакцию …
эмансипации
Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте характеризуется …
интимно-личностным общением со сверстниками
формированием соподчинения мотивов
инициативой
младенчестве
Стадия развития личности по Э. Эриксону, которой присуще трудолюбие, выраженное чувство долга и стремление к достижениям успеха, называется …
латентной
Согласно Л. С. Выготскому, движущей силой развития является …
обучение
Согласно Л. С. Выготскому, критерий выделения возрастных периодов должен быть внутренним по отношению к самому развитию и …
объективным
Согласно учению Л. С. Выготского, характерным для кризиса семи лет изменением в поведении ребенка является потеря детской …
непосредственности
Согласно Л. С. Выготскому, ведущую роль в познавательном развитии ребенка в дошкольном детстве играет …
память
Согласно Л. С. Выготскому, в ___________ фазе подросткового возраста происходит свертывание, отмирание прежней системы интересов, появляются первые сексуальные влечения.
негативной
горькой конфеты
Согласно теории трех ступеней развития К. Бюлера, высшей стадией развития, на которой происходит приспособление к ситуации путем изобретения, открытия, обдумывания и осознания проблемной ситуации, является …
интеллект
Самооценка младшего школьника отличается …
недифференцированностью
Симптом кризиса трех лет, описанный Л. С. Выготским и заключающийся в стремлении сделать что-то вопреки предложению взрослого, даже вразрез с собственным желанием, называется …
негативизмом
Стержневой линией психического развития ребенка, от которой зависят все другие психические процессы, Ж. Пиаже рассматривал становление …
интеллекта
Теория конвергенции двух факторов В. Штерна учитывает роль наследственности и ________ в психическом развитии ребенка.
среды
Уровень развития мотивационной сферы, стремление занять свое особое место в системе социальных отношений, выполнять важную, оцениваемую деятельность характеризуют ___________ готовность ребенка к школьному обучению.
личностную
преформизмом
Утверждение, что новорожденный ребенок подобен tabula rasa (чистой доске), принадлежит …
Целью формирующего эксперимента является …
изучение закономерностей происхождения того или иного психического новообразования
выявление наличного уровня психологического явления или качества
сравнение результатов испытуемых, первоначально сходных во всех отношениях
тестовое обследование детей
Центральной задачей младшей школы является формирование …
практических навыков чтения
практических навыков письма и счета
Центральным психологическим новообразованием юношеского возраста является …
построение жизненных планов на будущее
возникновение стержневых личностных интересов
Д. Б. Эльконин считал, что у ребенка в раннем детстве, младшем школьном возрасте и ранней юности развивается ________ сторона деятельности.
операционная
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 868 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 27.08.2017 107109
- DOCX 62 кбайт
- 507 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Купцова (Власова) Светлана Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: