Диагностическая работа за 1 полугодие 3 класс школа россии
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 33885 0
Контрольная работа по математике за 1 полугодие.
1-е полугодие.
I вариант.
Антон поймал 18 окуней, а щук в 3 раза меньше. Сколько всего рыб поймал мальчик?
2. Найди значение выражений.
26- 56 : 8= 27+ (40-16)=
(27+8) : 7= 45 : 5 ∙ 8=
63 : 7 ∙ 6= 49 : 7 ∙ 6=
3.Поставь знаки сравнения.
4 дм 6 см ……..100 см
1 дм 2 ……100 см 2
45 см …… 4 дм 6 см
4. Обозначьте порядок действий и выполните действия.
80 - 7 ∙ 6 + 37 4 ∙ 8 - 6 ∙ 5=
5. Начерти прямоугольник со сторонами 4см и 3 см. Найдите площадь и периметр. Разделите прямоугольник на 4 равные части, закрасьте одну четвертую часть.
6. * Задача на смекалку
Пользуясь таблицей, дополни данными условие задачи.
Катя и Лена собирали для поделок листья, жёлуди, шишки.
Ответь на вопрос, выполнив арифметическое действие.
На сколько меньше шишек нашла Катя, чем Лена?
Контрольная работа по математике за 1 полугодие.
1-е полугодие.
II вариант.
В столовую завезли 7 кг яблок,а груш в 3 раза больше, чем яблок. Сколько всего килограммов фруктов завезли в столовую?
2. Найди значение выражений.
57-36 : 4 = 64:8 ∙ 5=
3.Поставь знаки сравнения.
2 см 7 мм ….72 мм
100 см 2 ……1 дм 2
4. Обозначьте порядок действий и выполните действия.
70 - 7 ∙ 7 + 27 = 6 ∙ 6 - 4 ∙ 7=
5. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2. Найдите периметр и площадь. Разделите прямоугольник на три равные части, закрасьте одну третью часть.
6. * Задача на смекалку
Пользуясь таблицей, дополни данными условие задачи.
Катя и Лена собирали для поделок листья, жёлуди, шишки.
Ответь на вопрос, выполнив арифметическое действие.
На сколько больше листьев нашла Лена, чем Катя?
1 задание -5 баллов
2 задание -12 баллов
3 задание -3 балла
4 задание -6 баллов
5 задание -5 баллов
6 задание -1 балл
Решение.
1) 18:∙ 3 = 6 (р) – щук поймал Антон;
2) 18+6=24(р)
Ответ. Всего 24 рыб поймал Антон.
26- 56 : 8= 19 27+ (40-16)=51
(27+8) : 7= 5 45 : 5 ∙ 8=72
63 : 7 ∙ 6= 54 49 : 7 ∙ 6=42
4 дм 6 см …..100 см
1 дм 2 …=…100 см 2
4 дм 6 см > 45 см
80 - 7 ∙ 6 + 37=75 4 ∙ 8 - 6 ∙ 5=2
57-36 : 4 = 48 64:8 ∙ 5=40
18+ (82-47)=53 48:8 ∙ 7=42
2 см 7 мм … .72 мм
100 см 2 …=…1 дм 2
70 - 7 ∙ 7 + 27=48 6∙6 - 4 ∙ 7=8
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Одна из трудных тем в обществознании. Разработка интересная. Носит практический характер. Можно испо. Подробнее.
При проведении классного часа, распечатали ваши буклеты, разобрали и поместили в классный уголок. Сп. Подробнее.
В предверии недели ПДД воспользовалась вшим материалом при проведении классного часа у младших школь. Подробнее.
Очень хороший сценарий. Обязательно воспользуюсь данным материалом при проведении мероприятия для де. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Диагностическая контрольная работа
по математике
для обучающихся 3 класса за 1 полугодие.
Автор: Федосеева Елена Михайловна,
учитель начальных классов
муниципального автономного образовательного учреждения
Республики Бурятия
Спецификация контрольной работы
Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание и структура контрольной работы соответствует требованиям следующих нормативных документов:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт НОО – М.: Просвещение, 2011.
2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа /(составитель Е.С. Савинов)- М.: Просвещение, 2011.
3. Планируемые результаты начального общего образования (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова) )- М.: Просвещение, 2011.
4. Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов) )- М.: Просвещение, 2011.
Структура КИМ
Работа включает в себя задания разного типа: с выбором ответа из четырех предложенных вариантов (ВО), с кратким ответом (КО), в которых требуется записать результат выполнения действий (цифру, число, выражение, несколько слов или сделать рисунок) и с записью развернутого решения (РО).
Для того чтобы дать возможность каждому учащемуся проявить способности в выполнении заданий базового и повышенного уровня сложности, задания базового и повышенного уровня сложности расположены вперемешку.
Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности
Распределение заданий по уровню сложности
Для обеспечения объективности проверки данная работа содержит задания разного
уровня сложности. Выполнение заданий базового уровня позволит выявить достижения и
характерные недочеты в усвоении обязательных вопросов содержания (базовых знаний и
умений). Предусмотренные данной работой задания повышенной сложности позволят
зафиксировать процент учащихся, достигнувших более высоких результатов.
В работу включены две группы заданий, обязательных для выполнения всеми учащимися:
17 заданий базового уровня сложности и 3 задания повышенной сложности.
В большинстве заданий не требуется выполнять объемные вычисления. Это способствует уменьшению вычислительных ошибок и позволяет проявить учащимся понимание изученных понятий, законов, математических правил и способности их применения для решения поставленных задач.
Система оценивания работы
Выполнение задания базового уровня оценивается 1 баллом. Выполнение заданий
повышенного уровня в зависимости от сложности, определяемой содержанием задания и его формой, а также от полноты и правильности ответа оценивается от 1 до 3 баллов максимально.
В работу включено только одно задание повышенного уровня, в котором наряду с требованием сформулировать вопрос содержится требование записать решение поставленной задачи, оцениваемое в 3 балла.
Время выполнения варианта КИМ
На выполнение всей работы отводится 1 урок (45 минут)
Дополнительные материалы и оборудование. Для выполнения работы необходимы линейка, карандаш, ручка и черновик.
План варианта КИМ
Ниже представлен план работы (таблица 2), в котором дается информация о каждом задании, о контролируемых знаниях, видах умений и способах познавательной деятельности
Контролируемые знания/ умения
Код планируемых результатов в кодификаторе
Максимальный балл за выполнение
Числа и величины
Решать практическую задачу, связанную с умением сравнивать единицы массы
Числа и величины
Устанавливать закономерность, по которой составлена последовательность чисел и продолжать её. Проверять верность составленного числового ряда
Числа и величины
Решать практическую задачу на выбор из заданного множества всех чисел, обладающих заданным свойством
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Определять геометрическую фигуру, обладающую заданным свойством (состоящую из двух деталей)
Уметь читать числовые выражения с использованием математической терминологии (названия компонентов и результата деления);
Устанавливать порядок действий в числовом выражении (со скобками и без скобок)
Уметь из множества числовых выражений выбрать уравнение, основываясь на его основных признаках (равенство с неизвестным)
Контрольные работы по русскому языку и математике. УМК Школа России 3 класс 1 полугодие.
Итоговая контрольная работа за 1 полугодие.
1. Решите задачу:
В куске было 24 м драпа. Закройщик раскроил 6 пальто, расходуя по 3 м на каждое. Сколько метров драпа осталось в куске?
2. Обозначить порядок действий и выполните действия.
80 - 7 х 5 + 26 6 х (54 - 47)
3. Выполните вычисления:
6 х (9 : 3)= 21х1= 4х8=
56 : 7 х 8= 0:5= 40:5=
9 х (64 : 8) = 18:18= 63:9=
4. Выполните преобразования
5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 4. Найдите периметр и площадь. Разделите прямоугольник на четыре равные части, закрасьте одну четвертую часть.
6. *На 10 рублей можно купить 3 пучка редиски. Сколько денег надо заплатить за 6 таких пучков редиски?
1. Решите задачу:
Школьники посадили 4 ряда по 7 елей в каждом. Им ещё осталось посадить 17 елей. Сколько всего елей надо было посадить школьникам?
2. Обозначьте порядок действий и выполните действия.
90 - 6 х 6 + 29 5 х (62 - 53)
3. Выполните вычисления:
3 х (14 : 2)= 0х4= 56:7=
42 : 6 х 5= 0:1= 7х6=
8 х (48 : 8)= 5х1= 8х9=
4. Выполните преобразования:
5. Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 3 см. Найдите площадь и периметр. Разделите прямоугольник на 3 равные части, закрасьте одну третью часть.
6* На 10 рублей продавец продает 4 початка кукурузы. Сколько початков кукурузы можно купить на 20 рублей?
Русский язык
Итоговая контрольная работа за 1 полугодие. 3 класс
Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.
Выбежала группа ребят на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки ему сделали из светлых льдинок. Нос и рот из моркови, а брови из угольков. Красивый получился снеговик. Радостно и весело всем!
Грамматические задания:
1.Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
2.Разобрать по составу слова:
I вариант: зимний, шубки
II вариант: белые, морковки
3.Найти в тексте 2 слова с безударной гласной в корне слова и 2 слова с парной согласной в корне слова. Подобрать к ним проверочные слова и записать
Для украшения ёлки приготовили 4 коробки с ёлочными игрушками, по 6 игрушек в каждой коробке. Из них на ёлку повесили 20 игрушек. Сколько игрушек осталось в коробках?
№4. Реши задачу.
В школьную столовую привезли 24 кг яблок, а груш в 3 раза меньше. Сколько всего кг яблок и груш привезли в школьную столовую?
№5. Начерти прямоугольник, ширина которого 5 см, а длинна 4 см. Найди периметр и площадь.
Повышенный уровень.
№6.Запиши все пары чисел, частное которых равно 9, в порядке уменьшения в них делимого.
Записывай так: 81 : 9; … .
№7.Заполни окошки такими числами, что бы получились верные равенства.
48 – 16 : … = 40 50 + 3 x … = 62
Максимальный уровень
№8.Реши задачу.
Для новогодних подарков купили 6 коробок с шоколадными батончиками, по 10 батончиков в каждой. После того как несколько батончиков разложили в пакеты с подарками, осталось 15 батончиков. Сколько шоколадных батончиков уже разложили?
№9.Реши задачу
Гусь весит 12 кг, а утка 4 кг, что тяжелее: 10 гусей или 100 уток?
Административная контрольная работа по математике за 1 полугодие.
1-е полугодие.
2 вариант.
Базовый уровень.
№1.Вычисли.
6 x 8 81 : 9 45 : 9 8 x 7
№2. Найди значения выражений.
80 – 64 : 8 8 + 72 : 9
77 – (27 + 13 ) 36 – (12+3) : 3
№3. Реши задачу.
В магазине продавали ёлочные игрушки 6 коробок по 8 игрушек в каждой. Из них купили 20 игрушек. Сколько игрушек осталось в коробках?
№4. Реши задачу.
В столовую детского сада привезли 36 яблок, а груш в 4 раза меньше. Сколько всего кг привезли в столовую детского сада?
№5. Начерти прямоугольник, ширина которого 5 см, а длинна 3 см. Найди периметр и площадь.
Повышенный уровень.
№6.Запиши все пары чисел при делении двузначного числа на однозначное, частное которых равно 8, в порядке уменьшения в них делимого.
Записывай так : 72:9 … .
№7.Вставь пропущенные числа так, что бы получились верные равенства.
45 – ( 10 + … ) = 20 … - 15 : 3 = 40
Максимальный уровень
№8. Для новогодних подарков купили 8 коробок с конфетами по 10 в каждой. После того как несколько конфет разложили в пакеты с подарками осталось 20 конфет. Сколько конфет уже разложили?
№9. Гусь весит 11 кг, а петух 3 кг. Что тяжелее: 10 гусей или 100 петухов?
Читайте также: