Детский туризм в доу презентация

Обновлено: 02.07.2024

Презентация на тему: " Основные формы туристической работы в ДОУ Инструктор по физической культуре: Рустамова М.Ж." — Транскрипт:

1 Основные формы туристической работы в ДОУ Инструктор по физической культуре: Рустамова М.Ж.

2 Туризм – особый вид социальной деятельности человека, направленный на укрепление здоровья, повышения физической тренированности, выносливости организма, познание и общение. Туризм, как особый вид деятельности человека, предусматривает различные организационные формы. Некоторые из них вполне доступны детям дошкольного возраста.

3 Основные формы туристической работы с дошкольниками: переходы прогулки-походы походы-экскурсии целевые прогулки походы в выходной день с участием родителей

4 Переходы Переходы делятся на: Пешеходные Лыжные Велосипедные Переходы оказывают содействие: усовершенствованию двигательных навыков; развитию физических качеств; овладению туристическими привычками и умениями.

5 Прогулки-походы Прогулки – походы делятся на: Ознакомительные Познавательные Развлекательные Основные цели: знакомство с новыми маршрутами, их особенностями; знакомство с общественными объектами; закрепление знаний об окружающей среде; обогащение новыми впечатлениями; организация общественно полезной работы (развешивание кормушек, собирание природного материала)

6 Структура проведения туристических прогулок-походов I частьII частьIII частьIV часть Сбор Проверка состояния личного снаряжения Движение по разработанном у маршруту Первый привал Второй переход Промежуточ ный привал Третий переход Длительный привал Проведение подвижных игр Тренировка основных видов спортивных упражнений Обучение туристическим навыкам Самостоятельная двигательная деятельность детей Сбор детей и возвращение в детский сад Подведение итогов

7 Экскурсии Экскурсии делятся на: Обзорные (показ объектов разных по форме и содержанию) Тематические: исторические; географические; военно-исторический; производственные; природоведческие; архитектурные; художественные; литературные; музейные.

8 Походы в выходной день с участием родителей Основные задачи: совершенствование навыков передвижения по пересеченной местности; закрепление правил поведения на природе; развитие умения ориентироваться на местности; знакомство с этикой туриста.

В материале отражены все виды деятельности, которые проходились с детьми по проекту "Туризм - дело серьёзное".

Вложение	Размер
turizm_-_delo_seryoznoe.pptx	2.81 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Подготовила: воспитатель подготовительной группы №2 Смолова В.Н. Туризм – дело серьёзное

Актуальность проекта Туризм – прекрасное средство, которое естественным путем удовлетворяет потребности ребят. В походе дети раскрываются совсем с другой стороны, чем в детском саду. Это также средство расширения кругозора и обогащения духовной жизни детей. В туристических походах, прогулках закрепляется умение преодолевать трудности, и ребята учатся коммуникативности не на словах, а на деле. Занятия туризмом вырабатывает у них сознательную дисциплину, настойчивость, ответственность. В туризме интегрируются все основные стороны воспитания: нравственная, трудовая, физическая, эстетическая.

Цель проекта: Формировать у детей интерес и ценностное отношение к занятиям физической культуры, способствовать гармоничному физическому развитию в ходе туристской деятельности. Задачи: Оздоровление детского организма Совершенствование двигательных навыков Развитие физических качеств (сила, ловкость, выносливость) Развитие нравственных качеств, самостоятельности, чувства ответственности, отзывчивости и умения преодолевать трудности Развитие познавательных способностей – ознакомление с природой, воспитание бережного отношения к ней Изучение ближайшего социального окружения Воспитание любви к родному краю

Правила туриста - СОБИРАЯСЬ В ПОХОД, ВОЗЬМИ С СОБОЙ ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, УЛЫБКУ, ТУРИСТИЧЕСКУЮ ПЕСНЮ; - НАХОДЯСЬ В ЛЕСУ, НЕ СОБИРАЙ НЕЗНАКОМЫЕ ЯГОДЫ И РАСТЕНИЯ - ОНИ МОГУТ БЫТЬ ОПАСНЫ; - НЕ ПЕЙ ВОДУ В НЕЗНАКОМЫХ МЕСТАХ И ВОДОЁМАХ; - НЕ ДРАЗНИ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ И НАСЕКОМЫХ - ОНИ МОГУТ УКУСИТЬ; - КАЖДЫЙ ТУРИСТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ ОКАЗАТЬ ПЕРВУЮ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШЕМУ; - ЕСЛИ ВПЕРЕДИ БОЛОТО - ДВИГАЙСЯ, ПЕРЕШАГИВАЯ ИЛИ ПЕРЕПРЫГИВАЯ С КОЧКИ НА КОЧКУ С ПОМОЩЬЮ ШЕСТА, СЛЕДУЯ ЧЕТКО, ДРУГ ЗА ДРУГОМ; - ЗРЯ НЕ ШУМИ И НЕ РВИ РАСТЕНИЯ. НЕ РАЗОРЯЙ МУРАВЕЙНКИ И ПТИЧЬИ ГНЕЗДА. НЕ ЗАСОРЯЙ ВОДУ; - ПОСЛЕ СЕБЯ НЕ ОСТАВЛЯЙ МУСОР. ЗАТУШИ КОСТЁР; ПОМНИТЕ, ПРИРОДА - НАШ ДРУГ! БЕРЕГИТЕ И ОХРАНЯЙТЕ ЕЁ!

Формы туризма: Прогулки Экскурсии Походы Путешествия, а также слеты и туристские соревнования

Туристская прогулка – это непродолжительный по времени (1-4 часа) выход с активным способом передвижения по территориям населенного пункта или в его окружении в целях отдыха и познания

Туристская экскурсия – групповое посещение одного или нескольких интересных объектов в учебно-познавательных целях

Туристский поход – это прохождение группы по определенному маршруту активным способом передвижения с целями познания, физического развития, выполнения общественно-полезной и краеведческой работы по пути, содержательного отдыха

Ожидаемый результат. Жизнь детей в детском саду наполнилась новым содержанием, у них появились новые навыки и знания. Воспитанники убедились, что туризм – это нечто большее, чем отдых, это школа жизни и школа мужества, так как каждый поход требует новых знаний и умений. Сотрудничество с родителями. -проведение совместного похода на набережную озера Селигер; -проведение совместной поездки в краеведческий музей; - проведение совместной поездки на остров Кличен ; -совместная трудовая деятельность по уборке участка; - сбор интересной информации о безопасном поведении в лесу; - помощь в изготовлении знаков по охране природы.

В России интерес к путешествиям исторически оказался тесно связан с краеведением.

Сведения о прошлом селений, городов и областей, вошли в местные и общерусские летописи. Поэтому мы вправе считать их первыми краеведческими исследованиями в нашей стране. В конце XVII в. Ремизов создает первый русский атлас по этнографии и археологии.

Ярым сторонником активного привлечения широких слоев населения к краеведческим исследованиям был В. И. Татищев.

В XIX веке в странах Западной Европы, а также России большую популярность приобретает идея "наглядности" в школьном образовании, сформулированная ещё в пору Песталоцци, а также идеи связанные с развитием творческих способностей ребёнка, как условия успешного обучения.

Прикреплённые файлы:

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

Подготовила : Шангареева Р.В.,
инструктор по физической
культуре

Цель: укрепление здоровья и физическое совершенствование, направленное на познание окружающего мира и осуществляемая в игровой деятельности.

Задачи:
оздоровление детского организма,
совершенствование двигательных навыков,
развитие физических качеств (сила, ловкость, быстрота, выносливость),
развитие нравственных качеств: самостоятельности, чувство ответственности, отзывчивости, взаимовыручки и умения преодолевать трудности,
развитие познавательных способностей – ознакомление с природой,
воспитание бережного отношения к ней, изучение ближайшего
социального окружения, воспитание любви к родному краю.

АКТУАЛЬНОСТЬ
В настоящее время проблема сохранения здоровья стала особенно актуальной в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья дошкольников. Объём познавательной информации для ребенка постоянно увеличивается, растёт доля умственной нагрузки. Одной из причин медленного улучшения результатов в борьбе за снижение заболеваемости детей является недостаточная педагогическая культура семей. Дети много времени проводят у телевизора, компьютера, потребность в движении удовлетворяется не полностью, в современных квартирах не находится места спортивным уголкам. Показатели здоровья детей требуют принятия более эффективных мер по сохранению и укреплению здоровья дошкольников.
Этим требованиям в полной мере могут отвечать средства и формы туризма, доступные для детей дошкольного возраста. Многообразие форм туризма в условиях ДОУ представлено в трех наиболее доступных для детей дошкольного возраста видах: экскурсиях, прогулках, прогулках-походах, осуществляемых в основном в физкультурно-оздоровительной работе и активном отдыхе детей.
Уникальность туризма заключается в том, что он всесезонен. Использование туризма позволяет не только позитивно влиять на формирование жизненно важных для ребенка умений и навыков, но и активизировать воспитание личности.
Таким образом, двигательная деятельность детей дошкольного возраста, организованная на открытом воздухе усиливает оздоровительный эффект физических упражнений, повышает их двигательную активность. При этом физические нагрузки умеренной интенсивности, к которым относятся циклические виды движений (ходьба, бег, ходьба на лыжах), направлены на развитие общей выносливости и являются оптимальными для детского организма.

Двигательная активность
на свежем воздухе
во время прогулок

Конкурсные работы

Презентация адресована для детей старшего дошкольного возраста, родителей и педагогов.

Актуальность

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение психического и физического здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Нужно вырастить детей физически сильными, крепкими, целеустремленными, гармонично развитыми. Эту задачу как нельзя лучше решает туризм

Туристические прогулки оказывают ни с чем не сравнимый оздоровительный эффект, получаемый в результате разнообразной двигательной активности, а также комплексного воздействия на организм природных факторов: солнца, воздуха, воды. В природных условиях представляется великолепная возможность обогатить двигательный опыт дошкольника, во время движения у детей совершенствуются навыки ходьбы по пересеченной местности, значимые изменения происходят в становлении в первую очередь выносливости, силы, быстроты, координационных способностей.

В презентации раскрывается основное понятие туризма его задачи, этапы из которых состоит туристическая прогулка:

подготовительный этап (определение функционала педагогов и сотрудников)
этап осуществления туристических прогулок( выбор и утверждение маршрута, изготовление карты местности, подбор познавательного материала, распределение туристских должностей, подготовка снаряжения и инвентаря…)
этап подведения итогов(организация выставки поделок, проведение тематического родительского собрания, выставка фото и видеоматериалов, определение динамики заболеваемости…).

Потребителями данной презентации могут являться:

— инструкторы по физической культуре

Читайте также: