День радио мероприятие в школе

Обновлено: 02.07.2024

Цель: обобщение и расширение знания о средствах передачи информации на расстоянии, об изобретателях радио, радиоволнах и их практическом применении.

показать историческую значимость личности А.С. Попова и его открытия для современной жизни;

развивать речь, умение представлять результаты своей работы перед слушателями и оценивать работу своих одноклассников;

формировать научное мировоззрение

Оборудование и материалы: экран, мультимедиа-презентация по теме, иллюстрации и исторические фото радиоустановок , портреты учёных-физиков изобретателей радио

Сегодня будем говорить о великих открытиях XIX - XX веков.

Еще конкретнее – о средствах передачи информации на расстоянии, об открытии радиоволн и их практическом применении в жизни.

Слайд№2 Необычные средства связи.

Слайд№3-4. Самый очевидный способ передачи информации
на большие дистанции — это посылка гонцов.

Ведущий 1: Гонец мог забыть послание, мог заблудиться или не успеть к сроку. В военное время его могли перехватить, а затем убить или выпытать у него содержание послания. Наконец, враги могли гонца подменить, отправив вместо него другого, с иной, выгодной им вестью. Поэтому стали передавать предметы, специальные знаки.

Ведущий 2: Перуанские гонцы передавали кипу — связки цветных шнуров с завязанными на них узелками. Индейцы умели делать нити разного цвета.

Слайд№7.Дневной оптический телеграф.

Ведущий 2: Более совершенной оказалась римская система дневного оптического телеграфа, в который каждая буква или цифра передавалась комбинацией из нескольких поднимаемых над башней балок.

Слайд№8. Флажковая связь.

Ведущий 1: Корабли на море ночью или во время бури ориентировались на свет маяка. В ясную погоду на не очень большом расстоянии использовали флажковую азбуку. Ею владели специально обученные матросы.

Идея передачи голоса на расстояние легла в основу одного из самых значимых изобретений современности. Там, где нет проводов и кабелей, людям помогает устанавливать связь чудо конца 19 в. - радио.

Александр Степанович Попов, русский.
Никола Тесла, серб.
Эдуард Бранли, француз.
Гульельмо Маркони, итальянец.
Генрих Герц, немец.
Эдвин Амстронг, американец.

Попов Александр Степанович (1859-1906) – русский физик, изобретатель радио. Убежденный в возможности связи без проводов при помощи электромагнитных волн, Попов построил первый в мире радиоприемник, применив в его схеме чувствительный элемент – когерер. Во время опытов по радиосвязи с помощью приборов Попова было впервые обнаружено отражение радиоволн от кораблей. Прибор, им созданный, обнаруживал на больших расстояниях грозовые разряды - грозоотметчик. Продемонстрировал его 7 мая 1895 г.- стал днем рождения радио.

Первый радиоприемник А.С. Попова (1895 г.)

Ведущий 2

Никола Тесла в 1893 году вплотную занялся вопросами беспроволочной связи и изобрёл мачтовую антенну . В 1897 году построил радиостанцию, которая передавала сигналы на расстояние 35 км., опередив Маркони . Особенно важно было открытие четырех резонансных цепей, лежащих в основе радиопередачи. Создание в течение 1899 большой радиостанции на 200 кВт в Колорадо позволило Тесле применить принципы и идеи, выдвинутые в его лекциях в 1892 и 1893. Весной 1898 Тесла построил радио-управляемую модель корабля, и 1 Июля 1898 получил патент, относящийся к управлению на расстоянии посредством радио движущихся судов и транспортных средств.

Ведущий 1

Ведущий 2

Поставил производство радиоприемников на коммерческую основу и в промышленных масштабах.

Маркони и его изобретения.

3 радиоаппаратура для флота

Генрих Герц-ученый, открывший радиоволны (1887г.), но не видевший перспективы их использования

Герц тщательно изучил всё, что было известно к этому времени об электротехнических колебаниях и в теоретическом, и в экспериментальном планах. Найдя в физическом кабинете технической школы пару индукционных катушек, и проводя с ними лекционные демонстрации, Герц обнаружил, что с их помощью можно было получить быстрые электрические колебания с периодом 10-8с. В результате экспериментов Герц создал не только высокочастотный генератор (источник высокочастотных колебаний), но и резонатор — приёмник этих колебаний.

Эдвинг Амстронг - вошёл в историю как изобретатель важнейших типов радиоприемников — регенеративного , сверхрегенеративного и супергетеродинного . Также первым предложил использовать частотную модуляцию в радиосвязи.

В 1912, пытаясь разобраться, как работает аудион (вакуумная лампа, изобретенная в 1906 Де Форестом,), Армстронг создал схему, названную им регенеративной (схему с положительной обратной связью), с помощью которой получил 1000-кратное усиление высокочастотных сигналов. В 1913 он предложил схему регенеративного радиоприемника, а в 1918 разработал супергетеродинный приемник, обладающий высокой чувствительностью, избирательностью и равномерным усилением во всем диапазоне принимаемых частот. В 1911 он создал сверхрегенеративный радиоприемник с еще большим усилением, который сразу же нашел применение в мобильной радиосвязи. В 1925 Армстронг начал работы по устранению радиопомех, завершившиеся изобретением частотной модуляции (ЧМ) – медленного изменения частоты электромагнитных колебаний по определенному закону. Этот метод применяется сейчас для передачи звука на телевидении и радиовещании. В 1937 он открыл собственную ЧМ-радиостанцию в Алпайне (шт. Нью-Джерси), а в марте 1953 объявил о создании мультиплексного метода, позволяющего вести на одном ЧМ-канале одновременно несколько передач.

Слайд№21.А.С.Попов в г. Таганроге.

Ведущий 2: Улица Попова в г. Таганроге названа в честь великого русского ученого-физика, изобретателя радио А. С. Попова, установившего в Ростовском речном порту первую в России радиостанцию гражданского назначения.

Именем А.С. Попова названы: астероид, кратер на Луне, музей связи в Москве, приборостроительный завод в Омске, улицы в разных городах. Так же существуют почтовые марки, посвященные А.С. Попову.

Ведущий 2. Несмотря на то, что изобрели радио более ста лет назад, свой профессиональный праздник – Всемирный день радио – является одним из самых молодых. Впервые его отпраздновали лишь в 2012 году, а само решение об утверждении даты было принято ЮНЕСКО в 2011 году.

Всемирный день радио: Историческая дата

Мероприятия на День радио

Международный день радио отмечают по-разному. На высоком, государственном уровне устраивают различные приемы, организовывают встречи, форумы, где обсуждают насущные вопросы. В то же время многочисленные радиолюбители отправляют сотни тысяч радиограмм друг другу.

Еще один праздник

13 февраля День радио отмечают в основном в странах Западной Европы. 7 мая 1895 года российский ученый Попов устроил первую в истории радиопередачу. Поэтому в России, Украине, Белоруссии и ряде других стран бывшего СССР, отмечают День радио именно 7 мая.

Разработка классного часа ко Дню радио для подростков

Цели: показать роль изобретения русского профессора А. С. Попова, продемонстрировать работу простейшего радиоприемника, выяснить значение радио в настоящее время и в будущем.

Ход классного часа

I. Вступительное слово учителя.

Ежегодно 7 мая, по многолетней традиции, в нашей стране отмечается День радио. Интересно разобраться, откуда берёт истоки традиция отмечать праздник связистов.

Событие, положенное в основу праздника, связано с деятельностью русского физика и изобретателя Александра Степановича Попова. 25 апреля (7 мая) 1895 года, на заседании физического отделения русского физико-химического общества (РФХО) в Санкт- Петербургском университете, А. С. Попов продемонстрировал созданную им первую в мире искровую беспроводную приёмопередающую радиосистему, пригодную для надёжного обмена информационными сигналами.

Этот факт был принят в нашей стране за точку отсчёта начала радиосвязи. Однако до праздника было ещё далеко.

Попов Александр Степанович родился 4 (16 марта) 1859 года в посёлке Турьинские Рудники на Урале. В 1882 г. окончил физико- математический факультет Петербургского университета и был оставлен в нём для подготовки к научной деятельности. Был преподавателем физики и электротехники Минного офицерского класса и технического училища Морского ведомства в Кронштадте. С 1901 г. - профессор физики, с 1905 г. - директор Петербургского электротехнического института.

К весне 1895 г. Попов построил чувствительный и надёжно работавший приёмник, пригодный для беспроводной сигнализации (радиосвязь). В первых опытах по радиосвязи, проведённых в физическом кабинете, а затем в саду Минного офицерского класса, приёмник обнаруживал излучение радиосигналов, посылаемых передатчиком на расстоянии до 60 м.

Во время опытов в 1895 г. обнаружил, что его приёмник реагирует также и на грозовые разряды. Поэтому Попов построил специальный прибор, записывающий на движущую бумажную ленту сигналы, вызванные электромагнитным излучением гроз. Этот прибор, названный впоследствии грозоотметчиком, в 1895-1896 гг. использовался им для изучения характера атмосферных помех.

В 1895-1896 гг. занимался усовершенствованием созданных им приборов, выступал с докладами и показывал работу приборов. Весной 1897 года в опытах в Кронштадтской гавани Попов достиг дальности радиосвязи 600 м, а летом 1897 г. при испытании на кораблях - 5 км.

К этому же времени относятся работы Попова по изучению рентгеновских лучей; им сделаны первые в России рентгеновские снимки предметов и конечностей человека.

Работы Попова получили высокую оценку уже у его современников в России и за рубежом: приёмник Попова был удостоен Большой золотой медали на Всемирной выставке 1900 г. в Париже.

III. Демонстрация первого радио.

Ребята группой (или один ученик) демонстрируют собранный собственными руками радиоприемник, показывают, как он работает, из каких частей состоит.

В 1944 году, несмотря на условия военного времени, научная общественность Москвы отметила 85-летие дня рождения А. С. Попова. На состоявшемся собрании была принята резолюция о необходимости начать подготовку к празднованию пятидесятилетия изобретения радио. С этой целью был создан Организационный комитет под председательством академика Б. А. Введенского.

Можно прослушать запись Левитана на грампластинке или на аудиокассете.

Полувековой юбилей радио совпал по времени с победоносным завершением войны с фашистской Германией.

2 мая 1945 года вышло Постановление Совета Народных Комиссаров СССР о праздновании пятидесятилетия со дня изобретения радио А. С. Поповым. Учитывая роль радио в культурной жизни общества и в обороне страны, правительство решило установить 7 мая как ежегодный День радио.

В связи с юбилеем в Москве в Большом театре состоялось торжественное заседание общественности. Было решено установить памятник А. С. Попову в Ленинграде, учредить золотую медаль имени Попова, за выдающиеся работы и изобретения в области радио.

Так в нашей стране появился ещё один профессиональный праздник - День радио, который теперь ежегодно отмечают не только радисты, но и работники всех отраслей электросвязи, радио и телевещания, а также информатизации.

V. Беседа по теме.

- Какова роль радио сейчас, в наши дни? (Роль радио уменьшилась, его вытеснили телевидение, DVD, компьютер, Интернет, сотовая связь.)

- Как часто и где обычно мы слушаем радио? (В транспорте и т. д.)

VI. Демонстрация современного радио.

Включается современный приемник.

- Есть ли у тебя дома радиоприемник?

- Слушаете ли вы его в семье?

- В какое время дня вы его слушаете: утром, днем или вечером?

- Сколько времени ты проводишь у экрана телевизора?

- Что тебе нравится, а что не нравится в отечественном радиовещании?

- Что тебе нравится, а что не нравится в отечественном телевещании?

- Что бы ты хотел дополнить, услышать в сегодняшних радиоканалах?

- Что бы ты хотел дополнить, увидеть в сегодняшних телепередачах?

- Что хотел бы убрать из радиоэфира?

- Что хотел бы убрать с экрана телевизора?

- Выбери из перечисленного списка, какие телепередачи ты предпочитаешь смотреть:

г) познавательные передачи;

д) развлекательные шоу;

е) музыкальные передачи;

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Преподаватель: Масилевич М. В.

Форма проведения: классный час

Время проведения :35 мин.

Цель: обобщить и расширить знания о средствах передачи информации на расстоянии, об изобретателях радио, радиоволнах и их практическом применении.

Образовательные

обобщить и расширить знания учащихся по теме эволюция средств передачи информации;

показать историческую значимость личности А.С. Попова и его открытия для современной жизни;

Развивающие

поддерживать интерес и стремление к освоению компьютерной техники и освоению информационных технологий;

развивать речь, умение представлять результаты своей работы перед слушателями и оценивать работу своих одноклассников;

Воспитательные

формировать научное мировоззрение;

Оборудование и материалы: экран, мультимедиа-презентация учащихся по теме, мобильные радиостанции, видеоролики.

1.Вступительные слова преподавателя.

Сегодня будем говорить о великих открытиях физики. Конкретно, об открытиях XIX - XX веков.

Слайд№2 Необычные средства связи.

Слайд№3-4 . С амый очевидный способ передачи информации
на большие дистанции — это посылка гонцов.

Слайд№7.Дневной оптический телеграф.

Слайд№8. Флажковая связь.

Александр Степанович Попов, русский.

Никола Тесла, серб.

Эдуард Бранли, француз.

Гульельмо Маркони, итальянец.

Генрих Герц, немец.

Эдвин Амстронг, американец.

Первый радиоприемник А.С. Попова (1895 г.)

Студент 2 .

Студент 3.

Студент 4

Поставил производство радиоприемников на коммерческую основу и в промышленных масштабах.

Маркони и его изобретения.

3 радиоаппаратура для флота

Генрих Герц-ученый, открывший радиоволны (1887г.), но не видевший перспективы их использования

Слайд№21.А.С.Попов в г. Таганроге.

3. Ведущий 1: .

4. Ведущий 2. Несмотря на то, что изобрели радио более ста лет назад, свой профессиональный праздник – Всемирный день радио – является одним из самых молодых. Впервые его отпраздновали лишь в 2012 году, а само решение об утверждении даты было принято ЮНЕСКО в 2011 году.

Всемирный день радио: Историческая дата

Мероприятия на День радио

Еще один праздник

13 февраля День радио отмечают в основном в странах Западной Европы, тогда как в нашей стране наиболее популярна другая дата. 7 мая 1895 года российский ученый Попов устроил первую в истории радиопередачу. Поэтому в России, Украине, Белоруссии и ряде других стран бывшего СССР, отмечают День радио именно 7 мая.

Назвать ученых внесших значительный вклад в создание радиосвязи.

Назвать русского физика первым в мире построившим радиоприемник

День рождения радио?

Текст первой радиограммы А.С. Попова?.

Кто изобрел мачтовую антену?

Что изобрел Эдуард Бранли?

Назвать изобретения Г. Маркони.

Ученый открывший радиоволны?

Кто предложил использовать частотную модуляцию в радиосвязи?.

Назовите пароход на котором А.С. Попов установил радиопередатчик?

Что было названо в честь А.С. Попова?

Где хранится приёмник собранный А.С. Поповым?

Как называется праздник проходящий 13 февраля с 2012 г. утвержденный ЮНЕСКО?

2.Демонстрация макета радио, выполненного студентом группы 42 КС Литовченко Денисом.

Оборудование: записи на доске, портрет А.С.Попова, фотографии первого радиоприемника.

На доске записана тема урока:

Учитель: Ф.И.Тютчев говорил: "Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется:" И это верно, как верно и то, что магия воздействия слова на человека сильна. Слово и утешает, и лечит, и сообщает, и учит:"Слово - колыбельная основа наших радостей и мук" (Д.Самойлов). А когда слова передаются на расстоянии и воздействуют так же, как и сказанные рядом, их роль и значение увеличиваются.

Учитель: Сегодня мы уже не представляем нашу жизнь без радио. Во-первых, это передача речи, музыки и других звуковых эффектов неограниченному числу слушателей. Во-вторых, это одно из основных средств оперативной информации, массовой агитации, пропаганды и просвещения населения.

Подготовка радиопередачи - дело нелегкое: здесь необходимо и актерское мастерство, и эрудиция, и обширный кругозор, и грамотная, правильная речь.

Слушатель не видит радио-ведущего, а поэтому все сказанное должно быть очень убедительным и доходчивым. Для этого проводятся специальные занятия по артикуляции и сценической речи, что помогает донести до слушателя идеи, мысли и чувства, заложенные в тексте.

Сегодня вы попробуете создать свою радиопередачу.

1. Учащиеся делятся на группы по 5-6 человек.

2. Проводится небольшая разминка.

Учитель: Давайте попробуем произнести с разной интонацией скороговорку:

Во дворе трава, на траве дрова.

- со сжатыми зубами

- если это секрет (шепотом)

Прозвенел звонок, начался урок, вы торопитесь в класс, на пороге сталкиваетесь:

и произносите фразу: нам не дано предугадать, как опозданье отзовется:

Учитель: А теперь обратим внимание на следующие мудрые изречения, записанные на доске:

"Истинное красноречие - это умение сказать все, что нужно, и не больше, чем нужно" (Ф.Ларошфуко).

"Каждый когда-нибудь произносит свои самые лучшие слова" (М.Стельмах).

Давайте попробуем их объяснить.

Учитель: А сейчас приступаем к моменту творчества, обращая внимание на необходимые моменты в подготовке радиопередачи:

1. Должна быть определена направленность радиопередачи (информационная передача, спортивная, музыкально-развлекательная, юмористическая).

2. Продумано название, обращение к слушателям, представление ведущих.

3. Должны быть обдуманы композиционные моменты радиопередачи (гости в студии, звонки в прямой эфир, интервью, объявления, реклама:)

Возможны передачи на следующие темы:

- Интересные страницы истории.

В качестве образца представляется заранее подготовленный несколькими учащимися отрывок радиопередачи.

После 10-15 минут работы ребята представляют свои радиопередачи. Лучшая работа в дальнейшем транслируется по школьному радиоузлу.

Сценарий радиопередачи, посвященной Дню города

1-й ведущий: Добры вечер, дорогие радиослушатели. В эфире радиопередача "Люди города" и мы, ее ведущие, ученики 7 "Б" класса школы №15 Цветков Илья и Полуэктова Кристина. Сегодня наша радиопередача "Оставь окно открытым" посвящена самым обычным людям нашего города:

2-й ведущий: Однажды В. Маяковский сказал:

Послушайте, если звезды зажигают,
Значит, это кому-нибудь нужно:

А как Вы думаете, если по вечерам зажигается в окнах свет, значит, это тоже кому-нибудь нужно?

1-й ведущий: И сегодня мы с вами поговорим о том, какую же тайну хранит горящее в ночи окно:

2-й ведущий: Какая история стоит за этим светом, и кто эти люди, зажигающие его?

1-й ведущий: О чем думают? Мечтают?

Что чувствуют? Почему не спят?

2-й ведущий: Итак, тайна электростальских окон:

1-й ведущий: Сегодня у нас в студии знаток человеческих судеб, мастер детектива Найденов Платон.

Гость студии: Да, я хочу предложить вашему вниманию мой недавно вышедший бестселлер "Свет пронзает тьму".

Тихие вкрадчивые шаги послышались в темной комнате. Казалось, что кто-то зловеще, задумав черное дело, крадется в кромешной тьме. Состояние страха переходило в непрерывную дрожь по телу:

Рядом падали какие-то предметы, непрестанно хлопала входная дверь :Кто это? Что ему здесь нужно?

Бац! Что-то неожиданно кляцнуло где-то совсем рядом:

Ой-ой-ой. "Да где же он?!" - злобно крикнули в темноте:

Стало еще страшнее: Послышался неприятный металлический скрип, сопровождаемый тяжелым дыханием:

И вдруг - пронзительный луч света озарил комнату!

"Ура. Наконец-то я вкрутил лампочку!!" - с неописуемой радостью воскликнул человек на табуретке:

1-й ведущий: Спасибо за ваш рассказ: Ну а если серьезно, то зажженный в окне свет говорит о многом:

2-й ведущий: Видимо, там кого-то ждут или о чем-то размышляют:

1-й ведущий: Работают или просто смотрят телевизор:

2-й ведущий: Может, в эту минуту решается чья-то судьба, ведь когда человек не спит ночью, значит, есть что-то сильнее его сна.

1-й ведущий: В стихотворении М.И. Цветаевой тоже говорится о тайне света в окне:

Вот опять окно,
Где опять не спят.
Может - пьют вино,
Может - так сидят.
Или просто - рук
Не разнимут двое.
В каждом доме, друг,
Есть окно такое.
Крик разлук и встреч -
Ты, окно в ночи!
Может - сотни свеч,
Может - три свечи:
Нет и нет уму
Моему - покоя.
И в моем дому
Завелось такое.

Помолись, дружок, за бессонный дом,

За окно с огнем!

Не правда ли? Как все здесь просто, правдиво и одновременно загадочно:

2-й ведущий: А мы провели опрос жителей города - что на их взгляд означает горящее в ночи окно?

1-й ведущий: Дети - наше будущее: О чем поведают нам они?

Ответ ребенка: Свет в окне?? Если в окне горит свет, значит, я проснулась и моя мамочка вошла ко мне в комнату: Я очень люблю свою маму, но без света мне спать страшно и без мамы - страшно, вот и получается, что мама - это мой свет!

Ответ второго ребенка: У нас в окне зажигается свет, когда на улице становится темно, а еще когда мама ждет моего старшего брата:

2-й ведущий: А я , например, считаю, что свет в окне горит, когда ученик делает уроки:Наверное, учителя работают на российскую энергетику:

1-й ведущий: А у нас звонок в студию:

- Алло! Я полностью согласна с мнением ведущего, но все же чуть-чуть дополню: я преподаю в школе и хочу вам поведать, что свет в окне учителя означает, скорее всего, что он проверяет тетради: Тщательно, спокойно это можно сделать только ночью, когда все спят и ничто не отвлекает. Так что учителя и в этом случае работают на российскую энергетику.

2-й ведущий: Итак, что бы ни означало зажженное в ночи окно - радость или горе, ожидание или беспокойный сон - такое окно всегда знак чего-то важного в судьбах людей!

1-й ведущий: А наша передача подошла к концу. Это красиво, когда в окнах домов горит свет, а когда свет зажигается в душах людей - это еще красивее. Не бойтесь быть добрее - дарите людям свет Вашей души!

Читайте также: