День открытых дверей в доу интересный сценарий

Обновлено: 05.07.2024

Автор: Гуляева Татьяна Анатольевна
Должность, место работы: музыкальный руководитель ГБОУ ООШ №19 СП "Детский сад "Кораблик" г. Новокуйбышевска Самарской области.
Сценарий будет интересен руководителям и педагогам дошкольных организаций при проведении Дня открытых дверей в творческой форме. Основан на презентации направлений деятельности образовательной организации.

2 ведущая:
Вас приветствуют ребята замечательного сада! Встречайте!

Приветственное слово заведующей.

1 ведущая:
Символично, что на нашем кораблике алые паруса. Это не символ несбыточной мечты, а символ постоянного движения вперед. Итак, поднять паруса:
Все: Есть поднять паруса!

Презентация по организации в ДОО работы по патриотическому воспитанию

1 ведущая:
Вас приветствуют воспитанники подготовительной группы.

2 ведущая:
Изучая природу родного края,
Малыши у нас добрыми вырастают,
Природу любят, знают, ее оберегают!

Презентация по организации в ДОО работы по экологическому воспитанию

Видеоролик "Достижения наших воспитанников"

1 ведущая:
Встречайте! На сцене – воспитанники подготовительной группы, занявшие 1 место в конкурсе по ПДД "Осторожно, улица!"

1 ведущая:
Необъятна гладь морская, снова остров замечаю.
Знаю без сомненья, это Остров Оздоровленья!
Презентация по организации оздоровительной работы в ДОО
Оздоровительную работу все сотрудники ведут
И ребятам-дошколятам заболеть тут не дадут!
Чтобы дети не болели, постоянно здоровели,
Много средств различных есть, их нам надо перечесть!
Чтобы дети не болели, щечки яблочком блестели,
Учим правильно дышать – диафрагму укреплять!
Фитнес-центр есть у нас, там оборудование – класс!
Бегай, прыгай вверх и вниз, ведь движенье – это жизнь!
А в бассейне все ребятки плещутся, как лягушатки!
Здесь плавают, ныряют – здоровье укрепляют!
И для дела, не от скуки, пропевают лечебные звуки,
Делают упражнения для снятия мышечного напряжения!
Чистят зубки, язычок, делают зарядку,
Вот поэтому у них здоровье-то в порядке!

Выступление медицинской сестры об организации оздоровительной работы в ДОО

Спортивная композиция
Шум волн

1 ведущая:
Снова Остров вижу я. Все к нему плывем, друзья!
Предлагаем отдышаться , по Острову Робототехники прогуляться!
Все проходят в робототехнический кабинет, там проходит его презентация

Цель: создание единого пространства открытости и прозрачности в деятельности СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД, в котором всем участникам педагогического процесса (детям, родителям, законным представителям, воспитателям) будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно.

• Создать условия благоприятного климата для взаимодействия с родителями.

• Установить доверительные и партнерские отношения с родителями.

• Вовлечь семью ребенка в единое образовательное пространство семья - детский сад.

I. Подготовительный этап

1. Издание приказа о проведении Дня открытых дверей для родителей

2. Совещание по вопросу планирования проведения Дня открытых дверей

II. Организационный этап

1. Изготовление открыток-приглашений, объявления для родителей с указанием темы и программы Дня.

3. Создание видеофильма

Как сложно бывает достучаться до пап и мам!

Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.

Как изменить такое положение?

Как заинтересовать родителей в совместной работе?

Как создать единое пространство развития ребенка в семье и в детском саду, сделать родителей участниками воспитательного процесса?

День открытых дверей, являясь достаточно распространенной формой работы, дает нам, педагогам, возможность познакомить родителей с детским садом, его традициями, правилами, информировать родителей с особенностями воспитательно-образовательной работы, заинтересовать ею и привлечь к участию.

В состав материалов для наглядной информации входят:

• визитная карточка детского сада с указанием направлений его деятельности;

• памятки для родителей;

• информация о достижениях как сотрудников учреждения, так и детей (дипломы, грамоты и награды);

• стенд о правах и обязанностях родителей: выдержки из нормативно-правовых документов от международного до локального уровня (Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ, Закон РФ "Об образовании", Положение о родительском комитете детского сада и др.);

План организации и проведения Дня открытых дверей для родителей в ДОО

1. Оформление наглядной информации о проведении мероприятия (в т. ч. наград детей и сотрудников, материал о правах и обязанностях родителей, подготовка визиток, анкет, памяток, выставки буклетов.

2. Развесить объявления-приглашения

3. Оформление выставки фотографий, детских рисунков и поделок.

4. Подготовка информации о работе детского сада, о питании детей в соответствии с меню.

5. Подготовка и проведение открытых занятий по возрастным группам.

6. Подготовка к мастер-классам, квесту

7. Оформление музыкального зала

III. Практический этап

План мероприятий для родителей (законных представителей) и график проведения этих мероприятий, так что все желающие в течение дня смогут посетить не только групповые занятия, но и занятия специалистов детского сада – медицинского работника, музыкального руководителя, получить консультацию, посмотреть режимные моменты и др.

Всего в течение дня педагогами детского сада родителям (законным представителям) воспитанников были предложены следующие мероприятия:

- виртуальная экскурсия по детскому саду;

- утренняя детско-родительская зарядка

- просмотры занятий на

-занятия специалистов: консультация медицинского работника, логопеда.

Мероприятие Время проведения

1. Встреча и регистрация гостей 8.00 – 17.00

2. Ознакомление с деятельностью сада, виртуальная экскурсия по ДОУ

3. Консультации по вопросам здоровья детей и условиях обеспечения успешной адаптации детей, поступающих в сад 9.00-13.00

4. Консультация учителя-логопеда 9.00-13.00

5. Утро добрых встреч (сюрпризные моменты) 8.00-8.30

6. Открытые НОД по группам 9.00-10.55

5. Педагогические ситуации

6. Творческая мастерская (мастер-классы)

Ход мероприятия

Добрый день, дорогие друзья!

Мы открываем двери в мир творчества и фантазии, в мир добра и позитива!

В сказочном доме живут чудеса,

Здесь не смолкают ребят голоса,

И не кончается радостный смех.

Двери распахнуты все и для всех!

Здесь незнакомая сказка живет,

И волшебство за кулисами ждет.

Стоит лишь двери тебе распахнуть

И за порог без оглядки шагнуть.

Наш сад – это дом, где мы живем, это целый мир, мир творчества и развлечений. Здесь мы каждый день узнаем что-то новое, играем и общаемся.

Дом, в котором уютно всем

В котором уютно всем.

А это руководитель

И мудрый и строгий,

Который ведет нас по верной дороге,

Храня от различных невзгод и проблем

Дом, в котором уютно всем.

Вот воспитатель наш старший,

И методист рядом с ним.

Вечно в тревогах, в заботе.

В воспитательной и учебной работе.

У них не найти недочетов, пробелов.

Директору помощь и словом, и делом,

Который, конечно, и мудрый, и строгий,

Который ведет нас по верной дороге,

Храня от различных невзгод и проблем

Дом, в котором уютно всем.

А это, друзья, познакомьтесь, педагоги:

Инструктор культуры физической, наш логопед замечательный

И музыкальный руководитель.

А вот воспитатели,

Хранители детства,

Воспитатели наши очень заботливы,

Контактируют с семьями очень охотно.

Наш воспитателей дружный отряд,

Любовью они окружили ребят.

Для деток своих

Хоть к чудовищу в лапы!

Вбивают науки в ребячьи головки,

В доме, в котором уютно всем.

А вот наконец-то и наши ребята.

Семьей живем дружной,

Творим, сочиняем, танцуем, поем,

Театр посещаем, в походы идем

Несчастных у нас не отыщете лиц.

Педагогов наших опора:

Моют, кормят, убирают

Наших детей от души развлекают -

Помощники воспитателей не унывают.

А медсестра, наш здоровья хранитель,

Повседневный санпина блюститель.

А вот озабоченно смотрит завхоз,

Везет она сада хозяйственный воз.

А это наш повар, работники кухни.

Что вкусно готовят борщи и салаты

В доме, в котором уютно всем.

Наши рабочие нам помогают,

В порядке содержат сад,

Хранят они все от невзгод и проблем

Дом, в котором уютно всем.

Мы хотим вам рассказать о жизни детского сада, о ежедневной деятельности детей и воспитателей. Одна из главных задач нашей деятельности – сохранение здоровья наших детей во всех видах деятельности.

Наша жизнь невозможна без общения. А основное средство общения – это речь. Поэтому одно из ведущих направлений работы воспитателей – развитие речи детей.

3. Практикум для родителей «Игры, направленные на развитие связной речи

Работа наших педагогов разнопланова. Они прекрасно умеют перевоплощаться для того, чтобы порадовать детей и рассказать им что-то новое, научить видеть и ценить прекрасное.

Жизнь в коллективе невозможна без разногласий и недопониманий. Наша задача - научить детей жить в обществе и решать возникшие ситуации мирно и продуктивно.

Предлагаем вам вместе с нами разобраться в нескольких ситуациях, которые могут произойти как в саду, так и за его пределами и найти решение.

5. Педагогические ситуации

1. У Люды (6 лет) был значок, а у Димы была конфетка. Девочка хотела конфету и предложила мальчику вместо нее значок. Дети обменялись. А когда конфета была съедена, Люде захотелось вернуть значок. Она потребовала его обратно, но получила отказ. Начала плакать.

Ситуация будет разрешена, если воспитатель произнесет фразу: №1

1. "Люда, а ты верни Диме конфету, а он отдаст тебе значок"

2. "Не плачь, Люда, Дима тебе отдаст значок завтра"

3. "Дима, немедленно отдай значок Люде"

4. "Люда и Дима! Обмениваться - это плохая игра"

Мама: Почему у тебя вся одежда мокрая?

Дима: Воспитательница сказала, что очень старался.

Мама: Сколько раз тебе говорить – клади штаны и варежки на батарею!

Дима: Я ещё дома попробую такую птичку сделать

Мама: Вот теперь пойдёшь в мокром.

Мальчик замолчал и стал нехотя одеваться.

? В чём мама допускает ошибку? Как бы Вы поступили на её месте?

Решение. гаснет интерес, желание делиться своими переживаниями, не доводит до конца начатое дело; словесный стимул. Надо дать понять значимость его труда для других; заочное поощрение: я знаю, что ты сможешь; будьте рядом с ребёнком, а не над, объяснитесь с ним на равных)

3. Лена (4 года) Бабушка, я помогу помыть посуду, можно? Бабушка, увидев это: Ой-ой. Что ты! Посуда сейчас очень дорогая, а ты можешь разбить. Ты ещё успеешь перемыть горы посуды в своей жизни.

? Как вы оцениваете высказывание бабушки, и каковы могут быть его последствия? Что можно предложить бабушке при подобном случае еще?

Решение. Бабушка Лены не права. При таком подходе желание трудиться у Лены может постепенно исчезнуть. Девочку необходимо включать в совместную деятельность, направляя ее действия. Чтобы сформировать устойчивый мотив труда, необходимо обучать Лену конкретным трудовым навыкам, оценивать результаты ее работы. Совместная трудовая деятельность родителей и детей оказывает большое влияние на психическое развитие последних. Дети видят, как взрослые работают, как относятся к труду, каковы их взаимоотношения в совместной трудовой деятельности. В доброжелательной атмосфере, созданной взрослыми, дети начинают понимать значимость труда, находят эффективные способы его выполнения. Можно налить в тазик воды и дать девочке посуду из небьющегося материала! Родителям недостаточно показывать детям свое трудолюбие, необходимо обучать их трудовым операциям.! Старайтесь, чтобы ребенок вместе с вами что–то делал по дому.

4. Бабушка консервировала ягоды, а шестилетний Вася не отходил от стола, где она работала. Его интересовала и машинка, и отвертка, и сам процесс укупорки. Когда удавалось сразу закрыть банку, они вместе радовались.

Вдруг куда-то исчезла отвертка. Минуту назад бабушка видела ее у Васи в руках и решила, что затерял ее он. Вася отрицал это, но бабушка, продолжая искать отвертку, обрушилась на него с упреками.

Бабушка вскоре нашла отвертку в кармане своего фартука.

"Где Вася? Что он сейчас чувствует?" - подумала она и пошла в дом искать его. Еще с порога бабушка увидела Васю, стоящего у окна.

- Вася,- позвала она.

Мальчик оглянулся и снова отвернулся к окну. В его глазах были слезы.

- Прости меня, мой голубчик,- сказала бабушка, подойдя ближе,- я сердилась, не верила тебе, а ведь ты совсем не виноват! Отвертка оказалась в моем кармане. Как нехорошо это у меня получилось!

Педагогически верное поведение бабушки построено на незамедлительном и откровенном признании своей ошибки

5. Лена очень любила свою бабушку, во всем ее слушалась. Родители Лены иногда позволяли себе в присутствии девочки не соглашаться с бабушкой, грубо прикрикивать на нее.

В 5-6 лет Лена тоже стала грубить бабушке, в разговоре применяла такие выражения, как:

"Ты еще мне будешь говорить", "Ты еще знаешь", "Ты тоже еще рассуждаешь",

"Помолчала бы, я лучше тебя знаю" и т. д.

Негативное влияние на поведение Лены оказал №2

2. личный пример родителей

3. тип темперамента девочки

4. процесс акселерации

- Дружат на свете песни и дети,

Лето и дождик, лед и коньки.

Дружат на свете песни и дети,

Дружат ромашки и васильки.

Музыка, танцы, веселое пение

Вмиг поднимут нам всем настроение.

Ведь наш праздник – как из маминой сказки

В нем есть волшебство, тайна, яркие краски.

Подведение итогов в музыкальном зале

«Берегите друг друга!

Берегите друг друга,

Обижать не давайте.

Берегите друг друга,

И в минуту досуга,

Фотоотчет об открытом физкультурном занятии в рамках Дня открытых дверей Внимание, родители! Вы в садик не хотите ли Придти весенним днем? Сегодня, мы Вас всех ждем! День открытых дверей в детском саду - является.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Взаимодействие

Жигалова Анна Владимировна – воспитатель подготовительной группы МАДОУ-детский сад №50

День открытых дверей в детском саду является одной из форм пиара дошкольного образования, которая должна представлять собой понятную и доступную информацию для общественности и родителей.

Предварительная работа:

Оформить выставки буклетов, детских рисунков и поделок, фотографий.

Подготовить информацию о меню в детском саду.

Оформить экран успеваемости выпускников детского сада.

Разослать пригласительные билеты семьям, не пользующимся услугами ДОУ.

Попросить некоторых приглашенных родителей рассказать о своём ребенке, о семье.

Пригласить с выступлением учителя начальных классов, родителей, чьи дети посещают детский сад уже несколько лет, спонсоров.

Вывесить объявление на воротах детского сада.

В садик не хотите ли,

Зайти осенним днем

И разузнать о том,

Как дети в нем живут,

Во что они играют,

Какие буквы знают?

Вас приглашаем в среду,

С утра и до обеда:

Ход мероприятия.

Экскурсия по детскому саду.

Есть в Златоусте детский сад,

Много дружных в нём ребят,

Сразу этот сад полюбишь ты,

Кабинет заведующей.

Здесь главная Садовница

О садике заботится.

Она хлопочет день-деньской

Чтоб малышам создать комфорт.

Методический кабинет .

А вот этот кабинет

И чего здесь только нет,

Для помощи практической!

Старшая группа.

Это группа старшая,

И дети тут прекрасные.

Целый день они играют,

Очень много песен знают.

Подготовительная к школе группа.

Этим детям в саду

Семь лет исполняется,

И они в этом году

В школу собираются.

Младшая группа.

В этой группе малыши

К саду привыкают.

Если кто-то заревет,

Прошу пройти на кухню,

Здесь варится обед:

Каша, борщ, и пудинг

И вкусный винегрет.

Медицинский кабинет.

В медицинском кабинете

Любят проверяться дети.

Кому сделают прививку,

Тому вручат витаминку.

Бельё для стирки принимает,

Усердно здесь его стирает.

Прачка наша не устанет,

Спортивный зал .

Для занятий физкультурных

Есть у нас спортивный зал.

Любит он ребяток дружных,

Даже тех, кто ростом мал.

Игровые площадки .

Есть на территории

Не только в дни погожие

Гуляют там ребятки.

Знакомство с коллективом детского сада.

Я надеюсь, что вам понравился наш детский сад. Сейчас хочу рассказать, кто в нём работает. В детском саду работают грамотные, интеллигентные и ответственные люди. Я хочу, представит вам некоторых из них.

Добрее всех на свете,

Их очень любят дети.

Представить каждого воспитателя по имени и отчеству, указать группу, в которой работает, рассказать об успехах, личных качествах и увлечениях.

В каждой группе

Они не ждут заданий,

Дел у них не счесть.

Представить помощников воспитателей, рассказать об их обязанностях, кратко охарактеризовать каждого.

Кто сыграет нам на ложках,

Песню новую споёт?

Музработник, Анна Владимировна,

Любой праздник проведёт

Представить гостям музыкального руководителя, рассказать об особенностях работы.

За здоровьем деток

Лечит без таблеток

Ангину и бронхит.

Представить старшую медицинскую сестру детского сада. Заинтересовать гостей рассказом о нетрадиционных методах лечения, практикуемых в ДОУ, и профилактике некоторых заболеваний.

В детском садике у нас,

Повар – просто высший класс.

Постаралась и завхоз,

Привезла игрушек воз.

Дворник клумбы украшает

И дорожки подметает.

Создают они тепло.

Каждый делом занят тут,

И везде цветы цветут.

А сейчас воспитатель и дети подготовительной группы покажут вам интегрированное занятие, на котором продемонстрируют, чему они научились в детском саду. Но сначала я хотела бы немного рассказать о них. Этих детей мы принимали в детский сад 5 лет назад в группу раннего возраста. Они всего боялись, плохо кушали, часто плакали. За время посещения детского сада они подросли, многому научились, у каждого есть свои увлечения: рисование, лепка, пение, танцы, оригами, кукольный театр.

Лучше всех поёт Денис,

Ведь Денис – большой артист.

Наша Таня редко плачет,

Весела, как мячик, скачет,

В группе лучший он танцор.

Света с Леной – две подружки,

Две подружки – хохотушки.

Чистота – Наташин друг,

Пыль протрёт она вокруг.

Кормушку для друзей пернатых

Смастерил Коля с папой.

Дети хором говорят:

Проводится часть или фрагмент занятия по усмотрению воспитателя.

А теперь, я думаю, пришло время представить тех детей, которые пришли сегодня на день открытых дверей вместе со своими родителями. Слово предоставляется Анне Николаевне, маме Тимофея.

Дети разыгрывают сценку в кукольном театре.

Следующее выступление родителей заканчивается вопросами:

Затем слово для выступления предоставляется учителя начальных классов средней образовательной школы №9, родителям, чьи дети давно ходят в детский сад.

Заведующая. Сейчас я попрошу детей, которые пришли сегодня с мамами, пройти сюда и поиграть с нашими детьми.

Проводятся игры:

Заведующая отвечает на вопросы родителей, предлагает родителям определится с выбором: отдать ребёнка в детский сад на полный день или в группу кратковременного пребывания. В конце подводит итог встречи и благодарит всех, кто пришел в детский сад

Цель проведения данного мероприятия - формирование положительного имиджа детского сада в сознании родителей и общественности; демонстрация всех видов воспитательно-образовательной работы коллектива МБДОУ с детьми; установление партнёрских отношений с семьями воспитанников и социальными партнерами.

1. Предоставить родителям и социальным партнерам информацию о деятельности дошкольного образовательного учреждения.

2. Расширить представления об организации деятельности детей в группах, о дополнительных услугах учреждения, о работе узких специалистов (педагога психолога, инструктора по физкультуре, музыкального руководителя, учителя-логопеда).

приобретение бейджей, бахил

планирование мероприятий педагогами

оформление выставки детских рисунков и поделок, фотографий

оформление наглядной информации о проведении мероприятия (в т.ч. наград детей и сотрудников, материал о правах и обязанностях родителей), подготовка визиток, анкет, памяток, выставки буклетов

оформление музыкального, физкультурного залов

обеспечение сохранности верхней одежды родителей

развесить объявления-приглашения  пригласить фотографа

Внимание! Родители! В садик не хотите ли? Зайти зимним днем И разузнать о том, Как дети в нем живут, Танцуют и поют, Во что они играют, Какие буквы знают? Вас приглашаем в среду, С утра и после обеда: в 9 часов утра 11 февраля.

План проведения Дня открытых дверей для родителей будущих воспитанников

Мероприятие

Время проведения

Ответственный

Место проведения

Встреча и регистрация гостей

Педагоги, старшие воспитатели,

Ознакомление с деятельностью ДОУ, экскурсия по детскому саду

Консультации по вопросам здоровья детей и об условиях обеспечения успешной адаптации детей, поступающих в детский сад.

Воспитатели всех групп.

Физкультурный, музыкальный залы

Игровая разминка (пальчиковые, словесные, подвижные игры ритмическая гимнастика)

Воспитатели всех групп

Ознакомление с коррекционной системой работы в дошкольном учреждении

группы компенсирующей направленности для детей с ТНР

Инструктор по физической культуре

Средняя группа № 1

Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР

Музыкальный зал старшая группа

Игры и труд на прогулке

Участки детского сада

12.00 - 12.30 13.00 – 13.30

Разновозрастная группа № 1 Музыкальный зал

Средняя группа № 2

Подготовительная к школе группа № 1

старшая группа № 1

Подготовительная к школе группа № 2

Физкультурный зал Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности; разновозрастная № 2

Собрание с родителями вновь поступающих детей

Видеофильм о детском саде

Заведующий Старшие воспитатели

1. Посещали ли Вы раньше подобные мероприятия? __________________________________________________________

2. Какая информация для Вас оказалась новой? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3. Что бы Вы еще хотели узнать нового о нашем дошкольном учреждении? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

4. Кто из специалистов нашего ДОУ лучше всех осветил свой вопрос? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

5. Что вам не понравилось в нашем мероприятии? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

6. Хотели бы Вы еще раз посетить День открытых дверей в ДОУ?________________________________________________________

7. Ваши рекомендации, пожелания по проведению этого мероприятия. ______________________________________________________ _____________________________________________________

Читайте также: