День народного единства рекомендации для родителей в детском саду

Обновлено: 02.07.2024

С историей не спорят, с историей живут,
Она объединяет, на подвиг и на труд.
Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой, он движется вперед.
Врага он побеждает, объединившись в бой,
И Русь освобождает, жертвует собой.
Во славу тех героев, живем одной судьбой,
Сегодня День единства, мы празднуем с тобой!

Цель вашей беседы с ребенком: воспитание у ребенка чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину.
Задачи: расширить представления ребенка о национальных праздниках, знать исторические моменты в жизни России. Воспитание любви и уважения к русским национальным героям. Знать современную символику России. Демонстрация ребенку значения сплоченности в жизни человека и целого народа.

Итак, 4 ноября вся наша Россия отмечает День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Почему?
День народного единства, 4 ноября – один из самых патриотичных праздников в году. Что нужно рассказывать детям в этот день? Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги.
Например, на прогулке прочтите ребенку стихотворение В.Орлова, покажите на примере, что отношение к окружающему миру, людям начинается с малого:

Здравствуй, Родина моя! (В.Орлов)
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!

Акцентируйте внимание на том, что мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина.
Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д. Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная - протягивает руку дружбы и раскрывает свои объятия всем народам, кто пожелает жить на земле мирно и счастливо.

Цель: Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – Москва – главный город, столица нашей Родины.

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендую родителям:

1) с детьми символику нашей Родины: гимн, герб, флаг. Рассмотрите их, пусть ребёнок расскажет о них, дополняйте рассказ, расширяйте знания.

2) Побеседуйте с ребенком о нашей Родине и предложите ответить на следующие вопросы.

- Как называется наша Родина?

( Наша Родина называется Россия, или российская Федерация.)

- Какие народы живут в России?

( В России живут разные народы, на основное население – русские.)

- Как называется главный город нашей страны?

( Главный город нашей страны – Москва. Это столица нашей Родины.)

- На какой реке стоит столица?

( Москва стоит на Москве – реке.)

- Какие еще города есть в России?

( Санкт-Петербург, Новгород, Нижний Новгород, Рязань, Орел, Омск.)

- Какие реки есть в России?

( Волга, Дон, Лена, Енисей, Обь.)

( У каждого человека есть Родина, которую он любит и скучает по ней, когда находится далеко от нее .)

4) Объясните, что береза – символ России.

1) Прочитайте ребенку текст о Москве.

Москва – столица, самый главный город России. Там работают российское правительство, наш президент. Сердце Москвы – Кремль и Красная площадь. В Кремле на Спасской башне установлены главные часы России – Кремлевские куранты. В Москве много заводов, фабрик, театров, музеев, стадионов, парков.

2) Подготовьте с ребенком пересказ текста, предварительно задав вопросы.

Поработайте над четкостью дикции, выразительностью речи, произношением звуков.

Цель:расширить представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей станы; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказать о людях, прославлявших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины.

Для осуществления образовательной деятельности

по теме рекомендуем родителям:

1. Рассмотреть с детьми символику нашей Родины: гимн, герб, флаг. Рассмотрите их, пусть ребенок расскажет о них, дополняйте рассказ, расширяйте знания.

2. Побеседуйте с ребенком о нашей Родине и предложите ответить на следующие вопросы:

* Как называется наша Родина? (Наша Родина называется Россия или Российская Федерация).

* Какие народы живут в России? (В России живут разные народы, но основное население – русские).

* Как называется главный город нашей страны? (Главный город нашей страны – Москва. Это столица

*На какой реке стоит столица? (Москва стоит на Москва –реке).

* Какие еще города есть в России? (Санкт-Петербург, Новгород, Рязань, Орел, Омск и др.).

* Какие реки есть в России? (Волга, Дон, Лена, Енисей, Обь и др.)

(У каждого человека есть Родина, которую он любит и скучает по ней, когда он находится далеко от нее).

4. Объясните, что береза - символ России.

5. Прочитайте ребенку текст о Москве.

Москва – столица, самый главный город России. Там работает Российское правительство, наш президент. Сердце Москвы – Кремль и Красная площадь. В Кремле на Спасской башне установлены главные часы России – Кремлевские куранты. В Москве много заводов, фабрик, театров, музеев, стадионов, парков.

(Подготовьте с ребенком пересказ текста, предварительно задав вопросы).

6. Выучите с ребенком отрывок из любого стихотворения:

7. Предложите сыну или дочери сделать иллюстрацию к любому из этих произведений.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

А вы, РОДИТЕЛИ, знаете, что это за праздник? Как объяснить детям непростую историю государства Российского? Историю нашей Родины?

Цель вашей беседы с ребенком: воспитание у ребенка чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину.

Задачи: расширить представления ребенка о национальных праздниках, знать исторические моменты в жизни России. Воспитание любви и уважения к русским национальным героям. Знать современную символику России. Демонстрация ребенку значения сплоченности в жизни человека и целого народа.

Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги.

Например, по дороге в детский сад прочтите стихотворение В.Орлова, покажите на примере, что отношение к окружающему миру, людям начинается с малого:

Здравствуй, Родина моя (В.Орлов)

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

– Здравствуй, Родина моя!

Продолжите говорить о том, что не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в России

Акцентируйте внимание на том, что мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина.

Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д.

Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная - протягивает руку дружбы и раскрывает свои объятия всем народам, кто пожелает жить на земле мирно и счастливо.

И обязательно найдите иллюстрации и фото, посвященные героям далекой войны. Покажите ребенку, пусть он сам вспомнит и назовет их имена, укажет на значимые моменты того времени

Рекомендации для родителей: п обеседуйте с детьми, о том что 4 ноября вся наша страна отмечает День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от большой опасности, которая когда-то ей грозила. Покажите детям памятник Минину и Пожарскому. Поиграйте с детьми в речевые игры.

Веселый – . чистый – . медлительный – . трусливый –.

грубый -. жадный —, злой -.

Мо-сква, Тверь, Са-ма-ра, Ту-ла, Нов-го-род, Псков,Мур-манск, Рос-тов,

Во-ро-неж, Со-чи, Тю-мень.

Москва, Тверь, Самара, Тула, Новгород, Псков,Мурманск, Рос-тов,

Воронеж, Сочи, Тюмень.

Дом – домик, город — . двор — . мост — . река — . сад — . сквер — ..

5. Употреби словосочетание в нужной форме

Что? – любимый город

На карте нет (чего?) — …

Подъезжаю (к чему?) — …

Рассказываю (о чем?) — …

6. Какое слово отличается от других? – совершенствование фонематического восприятия

Улица, улица, лица, улица

Мост, мост, мост, дрозд

Дом, дом, гном, дом

Залив, залив, залив, прилив

Город – города, много городов.

Деревня — деревни, много деревень,

село -. улица -. дом -. река -.

море -. гора -. поселок -.

музей — . район -. парк -. этаж -. арка -.

Со словами: город, деревня, парк, улица, площадь, река, гора, озеро и т.д.

Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна, Москва — главный город, столица нашей Родины.

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендую родителям :

1. Рассмотреть с детьми символику нашей Родины: гимн, герб, флаг. Рассмотрите их, пусть ребёнок расскажет о них, дополняйте рассказ, расширяйте знания.

2. Побеседуйте с ребенком о нашей Родине и предложите ответить на следующие вопросы.

• Как называется наша Родина? (Наша Родина называется Россия, или Российская Федерация.)

• Какие народы живут в России? (В России живут разные народы, но основное население – русские.)

• Как называется главный город нашей страны? (Главный город нашей страны – Москва. Это столица нашей Родины.)

• На какой реке стоит столица? (Москва стоит на Москва-реке.)

• Какие еще города есть в России? (Санкт-Петербург, Новгород, Нижний Новгород, Рязань, Орел, Омск.)

• Какие реки есть в России? (Волга, Дон, Лена, Енисей, Обь.)

4. Объясните, что береза – символ России.

1. Прочитайте ребенку текст о Москве.

2. Подготовьте с ребенком пересказ текста, предварительно задав вопросы.

Поработайте над четкостью дикции, выразительностью речи, произношением звуков.

4. Предложите сыну или дочери сделать иллюстрацию к любому из этих произведений.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

(для детей старшего дошкольного возраста)

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к Родине и родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей является: развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны — данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему; эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Формирование у детей патриотических качеств, любви к своему краю и стране.

дать сведения об истории страны, ее символике;

познакомить с картой страны, показать расположение на глобусе;

познакомить детей с различными традициями русского народа, его культурой;

рассказать детям о людях, прославивших Родину, познакомить с историей праздника День народного единства;

формировать знания о многонациональности нашей страны.

формировать умения детей в продуктивной и других видах деятельности;

развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям.

воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;

воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям;

воспитывать уважение и толерантное отношение к другим народам и культурам.

вовлекать родителей в активное сотрудничество.

формирование представлений о родной стране, желание быть патриотом своей Родины;

повышение интереса дошкольников к своему городу, его истории;

воспитание нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, толерантное отношение к народам, населяющим Россию, любви к Отчизне;

знать историю своей страны, ее героев.

Вид проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Срок проведения проекта: 18 октября – 29 октября 2021г.

1. Подготовительный этап

-выбор форм и методов работы с детьми;

-определение необходимого материала (дидактические пособия, литература, игры, атрибуты и т. д.)

-составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми; подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта;

-изучение условий реализации проекта.

2. Основной этап, Мероприятия с детьми.

Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций на тему:

Чтение народных сказок про богатырей.

Чтение и заучивание стихотворений нашей землячки – поэтессы Лилии Такташевой.

Мероприятия с родителями:

Оценка результатов проекта.

Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; будут знать имена тех, кто прославил свою Родину; начнут проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Совместное создание работ по теме проекта, показало, что родители с энтузиазмом подходят к различным поручениям. А так же заучивание стихотворений, сподвигло родителей, расширить кругозор ребенка по данной тематике. Видна готовность родителей к сотрудничеству.

Тематические плакаты. Россия – любимая наша держава. ФГОС.

Комплект познавательных мини-плакатов.

Демонстрационный материал для занятий в группах детских садов и индивидуально. Народы России и ближнего зарубежья.

Мы живем в России. Елена Запесочная. 2014 г.

Наша Родина – Россия. Энциклопедия подготовки к школе. 2015 г. Киктев С. М. Редькина Т. В.

Я живу в России. Л. Б. Дерягина2015 г.

Народы России. Детская энциклопедия РОСМЭН 2016 г.

С чего начинается Родина. Составитель В. Г. Ермолаева.

У родного порога. Сборник стихов жителей поселка Горки Ленинские

Герб и флаг России. Е. К. Ривина.

Сказки: Добрыня и Змей Горыныч, Илья Муромец, Никита Кожемяка, Алеша Попович и Тугарин Змеёвич, Потык — Богатырь.

Л. Такташева ; Чудесная планета. : стихи для детей / 2007г.

День народного единства для детей дошкольного возраста С историей не спорят, С историей живут, Она объединяет На подвиг и на труд! Едино государство, Когда един народ, Когда великой силой Он.

Читайте также: