День музыки в детском саду сценарий для дошкольников
Обновлено: 05.07.2024
Цель: Воспитывать у детей устойчивый интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления.
Задачи:
- Развитие художественно-эстетического воспитания.
- Побуждение к активной творческой деятельности.
- Формирование отношений, основанных на сотрудничестве и взаимопомощи.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети старшей и подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели.
Ход мероприятия
Дети под музыку заходят в музыкальный зал и садятся на стулья.
Музыкальный руководитель:
О, Музыка, блистательный каскад!
Стихи твои прекрасные звучат.
Ни капли нет в тебе обмана,
Ты – в пенье скрипки, арфы и органа.
Твой голос – в танце, в хороводе,
А сердце и душа – в природе.
О, Музыка, ты там и тут.
Салют тебе, о, Музыка, салют!
Сегодня утром в детский сад принесли телеграмму
Давайте прочитаем, что в ней.
Воспитатель (читает телеграмму):
Музыкальный руководитель:
Ой, ребята, как же быть?
Надо нотки рассмешить
Предлагаю вашему вниманию – НОТНЫЙ СТАН (показываю)
Вот пятиэтажный дом
Проживают знаки в нем,
Чтобы двери в дом открыть
Надо ключик повернуть.
-Как называется этот дом? (нотный стан)
-Как называется этот ключ? (Скрипичный ключ)
-Как называются знаки, которые живут в домике? (ноты)
- Ребята, а для чего нам нужны ноты?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Правильно, без нот не будет музыка звучать.
Музыкальный руководитель: Верно, нотный стан и на нем пять линеечек. Посмотрите, какие черные и скучные нотки на нем. А сколько нот существует?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Музыкальный руководитель: Ой, посмотрите, здесь Фея Музыки забыла свою волшебную шкатулку. Что в ней давайте заглянем. (открываем).
Посмотрите какие красочные и веселые нотки! Они не простые нотки. На каждой нотке есть задание.
1 ребенок.
Что только есть прекрасного на свете –
Все музыка нам может передать:
И шум волны, и пенье птиц, и ветер.
Про все она нам может рассказать.
2 ребенок.
То звонкою капелью засмеется,
То вьюгой заметет, запорошит,
Дождем весенним радостно прольется,
Листвою золотою закружит.
3 ребенок.
Поют, танцуют, веселятся дети
И просто слушают, закрыв глаза.
Прекрасно, что есть музыка на свете!
Нам без нее прожить никак нельзя!
4 ребёнок:
Музыка - чудесная работа,
Чтобы людям сердце взволновать,
Мало пьесу выучить по нотам,
Надо научиться колдовать.
Музыкальный руководитель: Молодцы, с первой ноткой справились, давайте закрепим ее на нотном стане.
Давайте сейчас послушаем произведения и надо будет угадать какого они жанра, характера и что можно делать под эту музыку.
Музыкальный руководитель: Молодцы, со второй ноткой справились, давайте закрепим ее на нотном стане.
Музыкальный руководитель: Есть у нас кокетки в зале? Ну-ка выходите, дружно нам спляшите!
Музыкальные загадки
- Как называется группа музыкантов, одновременно играющих на различных музыкальных инструментах? (оркестр)
Сейчас ребята нам расскажут стихи про музыкальные инструменты.
5 ребенок
Любит поворчать фагот
А потом наоборот
Вдруг весельем зазвучит,
Труса нам изобразит.
6 ребенок
Предок валторны - охотничий рог,
Сбор протрубит и беги со всех ног,
Ну, а потом, этот рог удлинили,
И для удобства в баранку скрутили.
7 ребенок
Задумчивый, мечтательный гобой
На нем сыграет не любой
Он у Чайковского готов бы плакать,
Прокофьев же его заставил крякать.
8 ребенок
Когда опасность угрожала,
То боевой сигнал играла.
Трубу в руках у трубача
Враги давали стрекоча.
Потом труба в оркестр попала
Там по- другому зазвучала
А позже - вдруг сбежала в джаз
Играю восхищая вас!
У музыки есть тоже день рожденья,
И полон он чудесного веселья.
1-й Что только есть прекрасного на свете –
Все музыка нам может передать:
И шум волны, и пенье птиц, и ветер.
Про все она нам может рассказать.
2-й Поют, танцуют, веселятся дети
И просто слушают, закрыв глаза.
Прекрасно, что есть музыка на свете!
Нам без нее прожить никак нельзя!
ФМ. Ребята, сегодня на наш праздник я пригласила своего друга, маленького Гномика, но где же он? (Ищет среди детей). Ах, вот он!
(Фея выводит его на середину зала). Дорогой Гномик, почему ты спрятался?
Гномик. Я совсем не умею ни петь, ни танцевать, и совсем не знаю, что такое музыка.
Что такое музыка, я хочу узнать.
Что такое музыка, я хочу понять.
Что такое музыка, дайте мне ответ.
Что такое музыка, в чём её секрет?
1-й ребенок. Музыка – это волшебные сказки на золотом берегу,
2-й ребенок. Музыка – это чудесные краски и я это услышать смогу.
3-й ребенок. Музыка – это волшебное море, радостно дышит волна,
4-й ребенок. Каждая чайка на синем просторе музыкой полна.
ФМ. К нам на праздник пришли гости из музыкальной страны Домисольки. Поприветствуем их!
ФМ. Спасибо, мои маленькие друзья, а вот вам и первая загадка.
В гости к нам пришла сюда –
Ключ скрипичный, озорной,
Кто зовёт его роднёй?
ФМ: Правильно, это ноты. Вот мы сейчас и узнаем, как они живут в мире музыки.
(Красная – “до”, Оранжевая – “ре”, Желтая – “ми”, Зелёная – “фа, Голубая – “соль”, Синяя – “ля”, Фиолетовая – “си)
Фея: Есть у каждой ноты дом.
До: Здесь на маленькой скамейке,
На добавочной линейке. (Ставит нотку на нотный стан)
Где ты песенки поёшь?
Ре: Внизу, под первою линейкой,
Я прячу песенку свою,
А если надо, я пою. (Ставит нотку на нотный стан)
Ми: Мне высоко не надо лезть,
Мне хорошо на первой здесь. (Ставит нотку на нотный стан)
Гномик: Между первой и второй
Фа: Между первой и второй
Тесно мне немножко. (Ставит нотку на нотный стан)
Слово получается. (Ставит нотку на нотный стан)
Ля: А вы заметили меня? (Ставит нотку на нотный стан)
На самой серединке.
Си: Пою всегда я и везде
Звонко, без запинки. (Ставит нотку на нотный стан)
Фея: Молодцы! Все нотки расставили правильно. Давайте же споём про них весёлую песенку.
Дети поют песенку про ноты
ДО - воробышка гнездо,
РЕ - деревья во дворе,
МИ - котёнка покорми,
ФА - в лесу кричит сова,
СОЛЬ - играет детвора,
ЛЯ - запела вся земля,
СИ - поём мы для того,
Чтобы вновь вернуться к ДО!
ФМ. Видишь, Гномик, какие музыкальные у нас ребята!
Гномик. Ребята, а вы знаете, как называется человек, который сочиняет музыку? (Композитор). А кто исполняет эту музыку? (Музыкант).
ФМ. А у меня для вас еще один сюрприз!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем гостью мы встречать!
Выходит педагог со скрипкой
Н.К. Под музыку можно петь и танцевать, а ещё под музыку можно рисовать. Кто из вас хочет попробовать порисовать под музыку.
Выступление на скрипке Надежды Константиновны Михайлова.
После выступления спрашивают у детей, какой это инструмент, что он напоминает
ФМ. На каких музыкальных инструментах играла Маша? (Дети перечисляют)
Как называется группа инструментов, где звукоизвлечение производится с помощью струн? (Струнная)
Как называется группа инструментов, где звукоизвлечение производится с помощью вдувания воздуха.(Духовая)
Как называется группа инструментов, где звукоизвлечение производится с помощью удара? (Ударная)
Дети изображают игру на воображаемых инструментах.
Гномик. Спасибо, ребята, за то, что вы научили меня слушать и понимать музыку.
ФМ. Молодцы! Похлопали себе. Ребята, давайте, чтобы наш Гномик и вы навсегда запомнили наш волшебный музыкальный праздник мы с вами потанцуем.
ФМ. Пусть мелодия вашей души
Согревает вас ночью и днем,
Если музыка в сердце звучит –
То любая беда нипочём!
Гномик. Пусть музыка всё наполнит вокруг,
Да здравствует музыка – солнечный друг.
ФМ. Мы с Гномиком прощаемся с вами и хотим вам пожелать, чтобы каждый день ваш был наполнен весёлыми нотками и яркими красками музыки.
День музыки в детском саду
Для младшего возраста
Под музыку появляется Музыкальный персонаж ФА-Ля
ФЛ. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Фа-Ля. Я пришла к вам из волшебной музыкальной страны. Я вижу,что у вас всё уже готово к празднику.
Скажите, а как у вас настроение? Ну, я думаю, что и мой друг уже тоже пришёл. Вы случайно не видели Гномика моего? А посмотрите под стульчиком. Наверное, он у тебя в кармашке? А в косичках нет? (В дверях выглядывает Гномик).Ах, вот он! (Берет за руки и выводит его – музыка)
Дело в том, что мой друг Ре-Ми совсем не умеет ни петь ни танцевать и совсем не знает, что же такое музыка?! Поэтому я решила его пригласить к нам на праздник. Ведь сегодня знаете какой праздник? Правильно, сегодня Международный День Музыки. Давайте все помашем Ре-Ми. Мы так рады, что ты пришёл к нам на праздник, что даже решили встретить тебя музыкой.
(Звучит музыка Летки-Йеньки, все хлопают). У меня в руках вот такая волшебная коробочка, на ней кнопочки. Ребята, а вы узнали, что это? Это магнитофон. А ты знаешь Ре-Ми, что эти волшебные звуки называются музыка. Сейчас ребята тебе расскажут, что же такое музыка.
1-й ребенок. Музыка – это волшебные сказки на золотом берегу,
Музыка – это чудесные краски и я это услышать смогу.
2-й ребенок. Музыка – это волшебное море, радостно дышит волна,
Каждая чайка на синем просторе музыкой полна.
РМ. И всё же что такое музыка я ничего не понял.
ФЛ. А давайте, ребята, объясним моему другу Ре-Ми, что такое музыка песней.
Запевает Гномик: Что такое музыка, я хочу узнать.
Что такое музыка, я хочу понять.
Что такое музыка, дайте мне ответ.
Что такое музыка, в чём её секрет?
Поют дети: Музыка это волшебные краски
ФЛ.Похлопали сами себе. Я решила подарить тебе свой магнитофон, чтобы ты мог дружить не только со мной, не только с ребятами, но чтобы ты мог наслаждаться волшебной музыкой. Держи!
Гномик.Спасибо, ребята! Спасибо Фа-Ля!
ФЛ. Давайте, когда Ре-Ми нажмёт на кнопочку, заиграет волшебная музыка, мы встанем со своих стульчиков и покажем Ре-Ми как можно танцевать.
Гномик. А пока вы танцевали, я придумал загадки про ноты. Давайте попробуем их отгадать.
1. Эта нота в каждом доме,
В каждой будочке живет.
То лежит она в ладони,
То на лодочке плывет.
2. Нота мчит на бал в карете,
Плещет в море и в реке,
Есть она и в винегрете,
И в ремне, и в теремке.
3. Нота водится в камине,
Ест миндаль и ходит в мини,
Может мину заложить
И в милиции служить.
4. Облачившись в сарафаны
И фату из целлофана,
Нота-фараон опять
В саркофаг ложится спать.
5. Нота на консоль встает
И сольфеджио поет.
6. Эта нота есть в гуляке,
И в каляке, и в маляке,
В землянике на полянке,
А еще в стеклянной склянке.
7. Нота говорит: "Мерси!",
Ездит только на такси,
Обожает мокасины,
Силачей и апельсины.
ФЛ. А ты знаешь, Ре-Ми, что про ноты даже есть волшебная песенка.
Дети поют песенку про ноты
ДО - воробышка гнездо,
РЕ - деревья во дворе,
МИ - котёнка покорми,
ФА - в лесу кричит сова,
СОЛЬ - играет детвора,
ЛЯ - запела вся земля,
СИ - поём мы для того,
Чтобы вновь вернуться к ДО!
ФЛ. Видишь, Ре-Ми, какие умные у нас ребята! А скажите, пожалуйста, как называется человек, который придумывает музыку (Композитор). А скажите, пожалуйста, как называется человек, который исполняет эту музыку? (Музыкант). Сегодня к нам пришли маленькие музыканты-исполнители. Встречаем!
(трое с музыкальными игрушками, два зайца).
Выступление на скрипке Надежды Константиновны.
После выступления спрашивают у детей какой это инструмент, что он напоминает и т.п.
ФЛ. На каких музыкальных инструментах играла Маша? (Дети перечисляют)
Как называется группа инструментов, где есть струны? (Струнная)
Как называется группа инструментов, куда дуют? (Духовая)
Как называется группа инструментов, которые ударяются? (Ударная)
Звучит музыка П.И. Чайковского из балета
Дети изображают игру на воображаемых инструментах.
ФЛ. Молодцы! Похлопали себе. Ребята, давайте, чтобы Ре-Ми и вы навсегда запомнили наш волшебный музыкальный праздник мы с вами дружно споём песню.
ФЛ. Мы с Ре-Ми прощаемся с вами и хотим вам пожелать, чтобы каждый день ваш был наполнен весёлыми нотками и яркими красками музыки.
Сценарий праздника для детей старшей, подготовительной групп детского сада.
Автор: Людмила Диканова.
Цель: создать у ребенка радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный настрой.
Задачи: - побуждать выражать свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности;
- расширять знания о музыке;
- вызывать и поддерживать интерес к музыке;
- развивать музыкально – эстетические потребности, начало вкуса, признание ценности музыки, представления о красоте.
Ход праздника.
Под музыку дети заходят в зал и садятся на стульчики.
Муз. руководитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник - международный день музыки.
Тихо, тихо сядем рядом,
В удивительном наряде-
Вместе с музыкой хорошей
К нам приходит волшебство,
Не спугнуть бы нам его!
Раз, два, три, четыре, пять
Нужно глазки закрывать!
(муз. руководитель одевает костюм феи музыки)
Раз, два, три, четыре, пять можно глазки открывать!
Фея музыки. Здравствуйте, дети! Я - фея Музыки, сегодня мой праздник. А вы знаете, как появилась музыка? Ученые установили, что музыка появилась еще в первобытном обществе. У древних людей она была связана с их повседневной жизнью. Женщины напевали, баюкая детей, пастухи созывали стадо звуками рожков, воинственные возгласы повергали в ужас врагов. Музыка, ее ритм и мелодия оказывали на человека сильное эмоциональное воздействие.
Какой была первобытная музыка, мы не знаем, но, вероятно, не очень благозвучной. В ней было много звукоподражаний: в песнях первобытные люди повторяли звуки окружающего их мира - крики диких зверей, птиц. Главным элементом первобытной музыки был ритм.
Он помогал людям четко выполнять движения во время работы. Певцы подчеркивали ритм ударами в ладоши или притопыванием. Позже люди подметили, что ритмичные громкие звуки издают при ударе плоские камни, куски дерева, раковины. Они-то и стали первыми музыкальными инструментами.
У африканских племен до сих пор существуют огромные барабаны из пустотелого ствола дерева, барабаны поменьше из высушенной тыквы, а также рога, раковины - прообразы современных ударных и духовых инструментов. (картинки)
Фея музыки. Ребята, у меня есть помощник - скрипичный ключ, ключ соль - нотной азбуки король. (показывает картинку)
Его слушаются все ноты. А какие ноты вы знаете? (Ответы детей)
Фея музыки. Существует семь нот на свете-
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Ты запомни ноты эти
И играть их пригласи!
Чья команда быстрее построится? Детям надевают на голову маску с ноткой и называют ноту. Ребенок должен запомнить какая у него нота. Под музыку дети двигаются врассыпную по всему залу. С окончанием музыки, команды должны построиться по порядку, как ноты - до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
После игры дети садятся на стульчики.
Фея музыки. А кто-нибудь знает из вас стихи про музыку?
Артем И. Ветер чуть слышно поёт,
Липа вздыхает у сада…
Чуткая музыка всюду живёт –
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода –
Это мелодией вечной своей
Мир наполняет природа!
Фея музыки. А сейчас я проверю, как вы знаете и любите музыку.
Игра угадай мелодию.
Фея музыки. Молодцы много песен знаете, а петь умеете?
Фея музыки. Спасибо, милые певцы, я вас хвалю, вы молодцы!
А для вас у меня есть загадки:
В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее? Ответ: Гармонь
Очень весело поет,
Если дуете в нее.
Вы все на ней играете
И сразу отгадаете.
Вот так поет она всегда.
Не палочка, не трубочка,
А что же это?. Ответ: Дудочка
За обедом суп едят,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких. Ответ: Ложках
Он похож на погремушку,
Только это не игрушка! Ответ: Маракас
Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет … Ответ: Скрипка
Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные. Ответ: Тарелки
Он любит, когда его бьют,
Покоя ему не дают –
Он пляшет в руках и звенит,
И добрых людей веселит. Ответ: Бубен
На железные листочки,
И летит веселый звон.
Что звучит? Ответ: Металлофон
Игра «Кто быстрее соберет картинку
Фея музыки. А чтобы было веселей танцевать пойдем быстрей!
Фея музыки. Дорогие мои друзья, за то, что вы так хорошо знаете музыку, поете, танцуете я хочу вам подарить раскраски - музыкальные инструменты! Ну, а мне пора возвращаться в волшебную страну музыки, до свидания!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Сценарий праздника для детей старшей , подготовительной групп детского сада.
Цель : создать у ребенка радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный настрой.
Задачи : - побуждать выражать свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности;
- расширять знания о музыке ;
- вызывать и поддерживать интерес к музыке ;
- развивать музыкально – эстетические потребности, начало вкуса, признание ценности музыки , представления о красоте.
Ход праздника.
Под музыку дети заходят в зал и садятся на стульчики.
Муз. руководитель : Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник - международный день музыки .
Тихо, тихо сядем рядом,
В удивительном наряде-
Вместе с музыкой хорошей
К нам приходит волшебство,
Не спугнуть бы нам его!
Раз, два, три, четыре, пять
Нужно глазки закрывать!
(муз. руководитель одевает костюм феи музыки)
Раз, два, три, четыре, пять можно глазки открывать!
Фея музыки . Здравствуйте, дети! Я - фея Музыки , сегодня мой праздник . А вы знаете, как появилась музыка ? Ученые установили, что музыка появилась еще в первобытном обществе. У древних людей она была связана с их повседневной жизнью. Женщины напевали, баюкая детей , пастухи созывали стадо звуками рожков, воинственные возгласы повергали в ужас врагов. Музыка , ее ритм и мелодия оказывали на человека сильное эмоциональное воздействие.
Какой была первобытная музыка , мы не знаем, но, вероятно, не очень благозвучной. В ней было много звукоподражаний : в песнях первобытные люди повторяли звуки окружающего их мира - крики диких зверей, птиц. Главным элементом первобытной музыки был ритм .
Он помогал людям четко выполнять движения во время работы. Певцы подчеркивали ритм ударами в ладоши или притопыванием. Позже люди подметили, что ритмичные громкие звуки издают при ударе плоские камни, куски дерева, раковины. Они-то и стали первыми музыкальными инструментами .
У африканских племен до сих пор существуют огромные барабаны из пустотелого ствола дерева, барабаны поменьше из высушенной тыквы, а также рога, раковины - прообразы современных ударных и духовых инструментов. (картинки)
Фея музыки . Ребята, у меня есть помощник - скрипичный ключ, ключ соль - нотной азбуки король. (показывает картинку)
Его слушаются все ноты. А какие ноты вы знаете? (Ответы детей)
Фея музыки . Существует семь нот на свете-
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Ты запомни ноты эти
И играть их пригласи!
Чья команда быстрее построится? Детям надевают на голову маску с ноткой и называют ноту. Ребенок должен запомнить какая у него нота. Под музыку дети двигаются врассыпную по всему залу. С окончанием музыки , команды должны построиться по порядку, как ноты - до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
После игры дети садятся на стульчики.
Фея музыки . А кто-нибудь знает из вас стихи про музыку ?
Артем И. Ветер чуть слышно поёт,
Липа вздыхает у сада…
Чуткая музыка всюду живёт –
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода –
Это мелодией вечной своей
Мир наполняет природа!
Фея музыки . А сейчас я проверю, как вы знаете и любите музыку .
Игра угадай мелодию.
Фея музыки . Молодцы много песен знаете, а петь умеете?
Фея музыки . Спасибо, милые певцы, я вас хвалю, вы молодцы!
А для вас у меня есть загадки :
В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее? Ответ : Гармонь
Очень весело поет,
Если дуете в нее.
Вы все на ней играете
И сразу отгадаете.
Вот так поет она всегда.
Не палочка, не трубочка,
А что же это?. Ответ : Дудочка
За обедом суп едят,
Музыкальные сестренки .
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких. Ответ : Ложках
Он похож на погремушку,
Только это не игрушка! Ответ : Маракас
Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет … Ответ : Скрипка
Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные . Ответ : Тарелки
Он любит, когда его бьют,
Покоя ему не дают –
Он пляшет в руках и звенит,
И добрых людей веселит. Ответ : Бубен
На железные листочки,
И летит веселый звон.
Что звучит? Ответ : Металлофон
Игра «Кто быстрее соберет картинку
Фея музыки . А чтобы было веселей танцевать пойдем быстрей!
Фея музыки . Дорогие мои друзья, за то, что вы так хорошо знаете музыку , поете, танцуете я хочу вам подарить раскраски - музыкальные инструменты ! Ну, а мне пора возвращаться в волшебную страну музыки , до свидания!
Читайте также: