День медика в детском саду сценарий
Обновлено: 08.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Досуговое мероприятие
по речевому развитию
Подготовили и провели воспитатели:
Игнатьева Анастасия Григорьевна
Цель: Формировать представления детей о людях медицинских профессий.
Задачи: Формировать у детей представления о труде врача. Воспитывать заботливое отношение к больным, уважение к труду врача и медицинской сестры. Активизировать словарь по данной теме.
Участники: дети, педагог группы, медицинский персонал детского сада.
Оборудование: картинки с изображением врачей, белый халат, медицинские инструменты, фишки,
Ребята все сидят на стульчиках.
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Медсестра: Добрый день, ребята! Сегодня я пришла к вам в гости, что бы познакомить вас с моей профессией. Все вы не раз ходили с мамами в больницу и знаете, что там работает много врачей. Так вот люди, которые работают в больницах и поликлиниках называют медицинские работники. А места где они работают – медицинские учреждения. Врачи – очень умные и добрые люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Они помогают людям, которые заболели.
А первый врач с которым мы познакомимся – это педиатр. Кто же такой педиатр? Это тот врач который лечит детей, проще говоря – детский врач. Он наблюдает ребеночка от самого рождения, следит за его ростом и весом. Если ребенок заболел, он его осматривает, прослушивает, измеряет температуру, затем назначает нужные лекарства, следит, чтобы лечение прошло успешно.
Следующий врач с которым я хочу вас познакомить – это отоларинголог, название очень сложное, поэтому чаще этого врача называют ЛОР. Давайте выясним, кто же такой ЛОР и что же он лечит? А лечит этот врач ушки, горло и носик. Обычно, когда детки болеют они идут сначала к педиатру. И если заболевание не сложное, педиатр лечит сам. Но если заболевание серьезное, тогда педиатр выдает направление к ЛОРу.
Так же еще есть врач окулист. В кабинете у окулиста висит всегда плакат с изображением картинок и букв для проверки зрения (показать плакат). Эту профессию еще называют таким сложным словом, как офтальмолог. Это врач, который как вы уже догадались, лечит наши глазки, занимается болезнями, связанными со зрением. Он помогает подобрать очки или контактные линзы, проверяет на разных аппаратах здоровье глаз и при серьезных болезнях назначает лечение, выписывает лекарства.
А вот врач, которого все бояться – это стоматолог – зубной врач. Он лечит зубы и десны; исправляет прикус, если зубы неправильно выросли; помогает, дает советы, что нужно делать, что бы зубы не болели. Врач стоматолог учит взрослых и детей правильно чистить зубы. Бояться этого врача совсем не стоит, а вот посещать его надо регулярно, и тогда наши зубки будут всегда красивые и белые.
Еще один медицинский работник, про которого мне бы очень хотелось вам рассказать это медсестра. У каждого врача есть медсестра. Медсестра – это главный помощник любого врача. Она помогает врачу, и порой проводит с пациентом очень много времени, чем сам врач. Медсестра берет анализы, ставит уколы, делает прививки, выдает справки и направления к другим врачам, заполняет больничные листы. Выполняет все распоряжения доктора.
Мы поговорили сегодня с вами о врачах, которые лечат детей. Но есть еще врач, который лечит животных. Он называется ветеринар и работает он в ветеринарной клинике. Это тоже врач, только врач необычный. Его главная задача – это осмотр животных, назначение им лечения и необходимых прививок. Человек этой профессии должен быть очень добрым и любить животных, ведь чтобы животное позволило ему себя лечить, оно должно чувствовать, что человек не хочет причинить ему зла.
Вот и познакомились мы с профессией врача. На самом деле специальностей у врачей гораздо больше. Постепенно мы познакомимся и с другими. А теперь я проверю ваши знания. Как внимательно вы слушали мой рассказ (викторина).
Сейчас мы разделимся на две команды и поиграем с вами.
Дети делятся на две команды, за правильные ответы каждый игрок получает фишку от медсестры.
: День медицинского работника – один из значимых и почитаемых профессиональных праздников в нашей стране. Невозможно представить цивилизованный мир без специалистов в белых халатах. И было бы совершенно несправедливо отрицать титанический труд врачей, фельдшеров, работников среднего и младшего медицинского персонала которые ежедневно борются за здоровье и жизнь больных людей.
Зима или лето, весна или осень,
Болезни приходят, они нас не спросят,
На страже здоровья, всегда на чеку,
Они неизменно стоят на посту,
Они нашу боль чрез себя пропускают,
Они нам в беде всегда помогают,
Спасибо вам, люди в белых халатах.
Дети: Самый прекрасный
На свете наряд
Белая шапочка
Белый халат
Держат провизоры
Фармацевты врачи
Самые ценные в мире ключи.
Это ключи от здоровья людей
Разве отыщешь
Работу важней
Разве найти нам
Надежнее друга
В час, когда давит нас
Бремя недуга
Веру несет нам
Участливый взгляд
Белая шапочка
Белый халат
Люди что трудятся
В белых халатах
Добрые рыцари
В солнечных латах
Наши врачи идут
Первыми в бой
С тяжелым недугом
С болезнью любой
Вот почему
Так прекрасен наряд
Белая шапочка
Белый халат.
В нашей больнице много хороших, замечательных медицинских работников, редко где можно встретить подобный состав опытных врачей, медицинских сестер.
Не кочегары вы не плотники
От нас – всем пламенный привет
Вы медицинские работники,
Без вас не обойдемся, нет.
Мы зачихали – вы нам градусник.
Мы заболели – вы укол.
Ведь для врача нет высшей радости,
Чтобы больной здоров ушел.
Дети:В мире множество профессий:
Певцы, пилоты, плотники,
Но всех важнее, всех нужней
Труд скромный медработников!
Много каверзных болезней
Нас преследуют, друзья.
И поэтому на свете
Без врачей прожить нельзя!
Мы сначала для разрядки
Загадаем вам загадки.
Кто в любой больнице нужен,
И с больными всегда дружен,
У кого игла остра?
Если дядю или тетю
Схватит вдруг радикулит,
Иль бессонница замучит,
Или шея заболит-
Не поможет археолог,
Нужен здесь. Невропатолог.
Самый нужный из врачей
Пострашней, чем Бармалей!
Знает взрослый и ребенок.
Он зовется…. Стоматолог.
Если маленький ребенок
Плохо ест, или простужен,
Нам особый доктор нужен.
Если насморк к вам нагрянет,
Голова вдруг разболится,
Или где-нибудь заколет –
Терапевт вам пригодится.
А когда себе случайно
Кто-то, что-нибудь сломает,
Травматолог гипс наложит
И бинтами зомотат!
Если грудь от боли ноет,
Значит с сердцем нелады.
К кардиологу иди!
Если гвозди вдруг проглотим,
Только доктор нас спасет.
Нам хирург живот разрежет,
А потом опять зашьет.
Чтоб болезни распознать,
Состав крови нужно знать.
Лаборанты тут как тут,
Кровь из пальчика берут.
К ним больные все идут
И анализы сдают.
На свете много докторов,
И каждый нам помочь готов.
И окулист, и рентгенолог.
Их много! Всех не перечесть!
И в каждом состраданье есть.
Сценка про прививку
:У людей умеющих работать , самый главный секрет это ваша духовная сила и стойкий характер. Благодаря этому секрету своим стараниями, трудолюбием вы преодолеете все свои трудности и неурядицы
С днем медработника – праздником важным!
С болезнями боретесь вы без конца.
Рады поздравить Вас, добрых, отважных.
С праздником вас – медицины сердца!
Пусть праздник будет солнечным и ярким,
Мир дарит вам улыбки и цветы,
Судьба несет лишь СВЕТЛЫЕ подарки.
Пусть сбудутся надежды и мечты!
Пока живут болезни на планете,
Труд медиков всегда мы славить будем.
Важнее нет профессии на свете,
Чем возвращать здоровье больным людям!
Любовь народа вам дана по праву.
Вас поздравляет каждый от души.
Ваш труд несет не только блеск и славу,
Кому – то дарит он вторую жизнь!
Приветствуем людей в белых халатах,
Пришедших к нам из глубины времен.
Вам, всем дававшим клятву Гиппократа,
От нас спасибо и земной поклон.
танец с игрушками
У Катюшки строгий вид.
- Что у вас? Живот болит?
Вам бы надо подлечиться,
Есть для этого больница.
Пропишу я вам таблетки.
Они сладки, как конфетки.
Наша Катя будет врач.
Пожелаем ей удач.
Я пока еще ребята, Не умею я считать, Может знаний маловато, Но ведь можно помечтать! Я врачом, наверно, буду, Стану я лечить людей! Буду ездить я повсюду И спасать больных детей!
Лекарь, доктор, врач! Перед этими людьми во все века, во все времена преклонялись. Их всегда уважали и любили, потому что именно они облегчали людям жизнь, вселяли надежду на завтрашний день. Именно они освобождают людей от боли, иногда дают ту мудрость, с помощью которой человек может существовать в мире.
Настоящим врачом можно стать не только выучив все термины и понятия, сколько почувствовав любовь к людям, к детям, желание служить им, помогать и понимать их.
Песня если б не было врачей
Сценка три мамы
Спасибо вам за труд, вниманье,
За сердце доброе в груди,
За то тепло и состраданье,
Что щедро дарите нам вы.
Желаем добрых, светлых будней,
Поменьше было чтоб больных,
Пусть жизнь у вас светлее будет,
Побольше дарит встреч хмельных,
Запаса сил, любви, терпенья,
Побед, заслуженных наград,
Любви, надежды, вдохновенья
И комплиментов водопад!
Наш праздник близок к завершению,
Но только не об этом речь,
Мы вам желаем в заключенье
Еще не мало добрых встреч.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий проведения совместной досуговой деятельности с детьми средней группы."Чей сегодня день рожденья"
В стихотворной форме и сюрьпризным моментом поздравление "С днем рождения".
Сценарий проведения совместной досуговой деятельности с детьми средней группы."Чей сегодня день рожденья"
В стихотворной форме и сюрьпризным моментом поздравление "С днем рождения".
Сценарий организации и проведения прогулки с детьми средней группы. Тема недели " Зима".
Цель:Формировать у детей первые связные представления о зиме, закреплять знания детей о свойствах снега (белый, холодный, лёгкий). Способствовать созданию положительного эмоционального настроя.Задачи.
Задачи взаимодействия с детьми: ü развивать у детей высокие нравственные качеств - патриотизм: гордость за свою родину.ü прививать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край .
Поздравление с днем Победы от воспитанников средней группы Детского сада "Казачок"
Дистанционное работа с родителями и воспитанниками на тему патриотическое воспитание в ДОУ.
Сценарий утренника ко Дню дошкольного работника в средней группе "Чебурашка".
Создать праздничное настроение у детей, расширить представления о профессиях в детском саду, воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада.
1-й ведущий. Ребята, а вам часто приходится бывать у врачей? А все ли болезни лечит один и тот же доктор?
2-й ведущий. Правильно! Детей лечит детский доктор - педиатр, а взрослых - терапевт, зубки лечит стоматолог, а операции делает хирург. Даже у животных есть свой доктор. Как он называется? (Ветеринар.) А есть ли сказочный герой, который лечит зверей? Как его зовут? (Доктор Айболит.)
1-й ведущий. А сейчас мы посмотрим мини-спектакль, который подготовили наши ребята, про самого главного доктора всех зверей и птиц - Айболита.
Действующие лица: Заяц, Медведь, Кабан, Утка, Соловей, Волк, Мартышка, Доктор Одуванчик (играет взрослый).
Дети с цветами заходят в зал.
Голос (имитирует звук радио).
Внимание! Лесные зрители!
Детеныши и их родители!
Даем объявление всем на удивление:
Открылась аптека для птиц и зверей,
Кто болен, спешите сюда поскорей!
Доктор Одуванчик.
В моей лесной аптеке
Нет йода и касторки,
Зато есть мед пчелиный
И мятная настойка.
Приходите все, кто болен,
Вам лекарство отпущу,
Ото всех болезней, хворей
Коли зубы заболели
Или защемило хвост –
Мне все ясно: без простуды
Здесь никак не обошлось!
Появляется Заяц с барабаном, останавливается лицом к зрителям и барабанит. С окончанием музыки трясет лапой, изображая сильную боль.
Доктор Одуванчик.
Эй, зайчишка, что случилось?
Сразу видно - нездоров.
Я один из самых лучших
И известных докторов!
Заяц.
Я готовился на праздник,
На торжественный парад,
Целых три часа подряд!
Машет больной лапкой и протягивает ее доктору.
Доктор Одуванчик (осматривает лапку).
Все понятно, здесь заноза,
Обойдемся без наркоза.
Я очки на нос надену,
И занозу извлеку,
И прохладный подорожник
Под повязку приложу.
Бинтует Зайцу лапку.
Заяц.
Хоть лапка у меня болит,
Но зайка прыгать всем велит.
Засиделись вы немножко –
Поскачем вместе по дорожке!
Доктор Одуванчик.
Вот щавель, а вот кислица,
Предложить друзьям я рад
Витаминный мой салат!
Эй, лесные звери, птицы,
Под русскую народную мелодию появляется Медведь с бочонком меда.
Медведь.
Одуванчик, друг любезный,
Знаю я, что мед полезный.
Собирал его недаром,
Сам наелся до отвала.
А излишек, так и быть,
Рад тебе я предложить.
Отдает мед Доктору.
Удружил так удружил,
Рад, что друга не забыл.
Медведь уходит, появляется Кабан.
Кабан.
Апчхи, апчхи, хрю-хрю, кхе-кхе!
По объявленью я к тебе!
В глине я сперва валялся,
В лужах ванну принимал,
Только вот перестарался –
Доктор Одуванчик (слушая Кабана).
Так! Дышите, не дышите,
Не спешите, помолчите,
Голос сел, совсем охрип,
Ясно, что у вас бронхит.
Вам немедленно лечиться
Я советую всерьез.
Мед пчелиный пригодится,
Только что медведь принес.
Лечь в постель, теплей укрыться,
Ложку меда на ночь съесть –
Вам придется полечиться
И немного попотеть.
Дает Кабану бочонок с медом.
Кабан.
Под дубом я в листву зароюсь
И на ночь потеплей укроюсь!
Кабан уходит, появляется Утка с утятами.
Утка.
Засиделись все на месте,
Потанцуем же все вместе!
Доктор Одуванчик.
Открыто, входите, не стойте в дверях!
Ну как поживаете, уточка.
Утка. Кряк!
Ах, доктор, мой выводок очень хорош,
И каждый утенок на маму похож.
Но дети есть дети, пищат и кричат
И вечно куда-то попасть норовят.
То вымажут хвостик, то в воду нырнут,
А то далеко от меня заплывут.
Сплошные волненья, ночами не сплю –
Волнуюсь за нашу большую семью.
Доктор Одуванчик.
Рассказ вызвал ваш у меня интерес.
Вы нервный себе заработали стресс.
Нельзя волноваться, здоровьем шутить!
Настой валерьяны вам надо попить.
Утка.
Советы я ваши теперь не забуду
И по пустякам огорчаться не буду.
Утка уходит. Звучит трель соловья.
Хорошая песня! Ах, что за певец!
Сейчас пообедаю я наконец.
Вылетает Соловей с перевязанным горлом.
Доктор Одуванчик.
Как прекрасно, Соловей,
Ты поешь среди ветвей!
Замечает, что у него завязано горло.
Что случилось? Простудился?
Это вовсе не годится.
Соловей.
У меня через неделю
На эстраде выступленье!
Ну а тут такое дело:
Горло очень заболело!
Вот скандал, какой скандал –
Голос сел, концерт пропал!
Доктор Одуванчик.
Не волнуйся, все исправим,
Голос твой звучать заставим.
Дам траву я — девясил,
Он тебе прибавит сил.
Вот малина и шалфей,
Соловей улетает. На поляне появляется Волк.
Волк.
Эй, ты! Как тебя? Ромашка!
Тьфу! Не знаю, как назвать!
Словом, должен ты, врачишка,
Волка серого спасать!
Помоги скорее, что ли!
Видишь, скорчился от боли?
Доктор Одуванчик.
Что-то ты не очень вежлив,
Сразу видно, что невежа.
Волк.
Вот намну тебе бока!
Утром я свалил быка.
Да силенок маловато –
Что-то хрустнуло, однако!
Ох! Спина моя болит.
Доктор Одуванчик.
У тебя радикулит. (В сторону.)
Жадность Волка погубила,
И его болезнь свалила. (Волку.)
Ну-ка, серый, хватит ныть,
Должен ты мужчиной быть!
Вот березовые почки –
Делай теплые примочки!
Да не жадничай вперед,
Вот спина и заживет.
Волк.
Ладно, доктор! Разберусь!
Что не так, назад вернусь!
Но тогда уж не взыщи!
Пятый угол поищи!
Доктор Одуванчик.
Вот злодей, еще грозится!
Ему б от грубости лечиться.
Появляется Мартышка с чемоданчиком, пританцовывая чарльстон под соответствующую музыку.
Мартышка.
Хеллоу! Мистер Одуванчик,
Я с самолета прямо к вам.
О вашем методе леченья
Идет хорошая молва.
Доктор Одуванчик.
Привет, Мартышка, вы откуда?
Мартышка. Из Африки!
Доктор Одуванчик. Какое чудо!
Мартышка.
Вы лечите травами, доктор, успешно –
В лечении буду я очень прилежна.
Доктор Одуванчик. Что болит у вас, Мартышка?
Мартышка.
Щемит сердце, и одышка.
Не могу достать бананы,
Ловко лазать по лианам.
Доктор Одуванчик.
Сердце болит? Это очень опасно,
Только печалитесь все же напрасно.
Вот вам боярышник, вот вам шиповник,
Пейте отвар их и будьте здоровы!
Мартышка.
Вот спасибо, я здорова
И играть с вами готова!
Цель: Познакомить детей с профессией врача в игровой форме.
Задачи: Расширить кругозор и представление детей о профессии врача.
О строении тела человека.
Развитие способностей детей взаимодействовать между собой в игровой форме.
Развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах.
Создать радостное эмоциональное настроение.
Показать детям незаменимую ценность здоровья человека, вызвать у них желание сохранять и укреплять его.
Дети по музыку заходят на спортивную площадку и рассаживаются на скамейки.
Ведущая: Здравствуйте ребята! А вы знаете, какой сегодня праздник?
Дети: День медика.
Вед. Да, ребята, молодцы. Всё верно, сегодня день медицинского работника.
Всем медицинским работникам посвящается:
Заботливые руки и белые халаты,
В любое время суток врачи спешат куда- то,
И взрослые и дети прекрасно понимают:
Профессии на свете Важнее не бывает.
Слава, Слава докторам, санитаркам, фельдшерам,
Всем медсестрам, окулистам, акушерам, протезистам,
Стоматологам и лорам.
Славу мы поем всем хором.
Дали клятву Гиппократа,
Ей верны в работе свято.
Слава, слава докторам!
Низко кланяемся вам.
(Под музыку появляется Незнайка (грустный).)
Вед. Ребята, смотрите к нам гость пожаловал, вы узнаете кто это?
Дети: Да, это Незнайка.
Вед: Незнайка, почему ты такой грустный?
Нез: Все мои друзья в солнечном городе делом заняты:
Винтик и Шпунтик чинят всё, что попадает им в руки. А то и новую технику какую собирают.
Гусля – музыку играет и даже сам её сочиняет!
Знайка – книги читает. Много читает! Читает, читает, читает, читает.
Пилюлькин – всех лечит… касторкой (тьфу, будь она не ладна)
Тюбик – художник наш, всё рисуууует, рисууууует.
Цветик – поэээт, стихи сочиняет. Стихи то (чешет в затылке) и я пробовал…да ничего у меня не вышло, ерунда какая-то.
Стекляшкин – астраном наш, за луной наблюдает.
Даже Пулька со своей собачкой Булькой охоооотятся.
Один я, без дела болтаюсь (чуть не плачет)
Вед: Ну а кем бы ты хотел стать?
Нез: Я не знаю.
Вед: Ну вот послушай стихотворение.
Нез: Я бы в докторы пошёл, пусть меня научат.
Вед: Давайте ребята Незнайку познакомим с профессией Врач.
Сначала расскажем, что нужно врачу. Для этого, отгадайте-ка загадки:
1.Обычно он из марли. Помощник всех врачей.
Им раны перевяжут, чтоб зажили быстрей (бинт).
2.Уколол иглой наш Коля пальчик,
Кровь пошла и больно! Бедный мальчик.
Чтобы кровь впиталась без остатка.
Нам нужна на пальчик ….(ватка).
3.Я подмышкой посижу и что делать укажу:
Или разрешу гулять или уложу в кровать (градусник).
4. Жидкость из аптечной склянки, нам немножко щиплет ранки.
Маме, папе и ребенку лечит ссадины… (зеленка).
5. Ранку нам поможет спрятать, чтоб микроб в нее не лез.
Липкий маленький кусочек, им заклей скорей порез (лейкопластырь).
6. Этот укус полезный
Сделают вам неспроста
Им вводят состав лечебный
В больнице и медсестра (укол).
7. Заболел сегодня зайка
.- Доктор, доктор, выручай-ка!
Нам врач назначил не конфетки,
А сиропы и. (таблетки).
8. Чтобы услышать хрип в груди,
Ты трубку к телу поднеси.
Работает как эхолот,
Прибор врача… (фонендоскоп).
Вед: Молодцы ребята, все загадки отгадали, а теперь давайте закрепим знания и проведем эстафету:
(Дети делятся на две команды, напротив каждой команды стоит стол с предметами больнички, вперемешку с другими предметами ( игрушками).
Дети по очереди бегут к столу с аптечкой в руках, из кучи предметов берут какой то один, относящийся к медицине, кладут его в аптечку и бегут обратно к своей команде, отдают аптечку следующему игроку.)
Вед: Молодцы ребята, справились с заданием. Аптечки собраны правильно, ничего лишнего.
Вед: Ну вот, Незнайка, теперь ты знаешь, что используют в работе медицинские работники.
Ну одно дело знать чем лечить, а другое дело знать что лечить!
Знаешь ли ты, незнайка, что внутри каждого из нас трудится дружная семейка внутренних органов.
Нез: Неет, не знаю!
Вед: Давай мы тебе с ребятами сейчас расскажем.
А теперь ребятки, предлагаю вам снова отгадать загадки:
1. Не часы, а стучит (сердце).
Вед: Слышал ты, Незнайка, как у тебя сердце стучит.
Нез: Неет, не слышал.
Вед: Сейчас услышишь. Для этого, нужно сначала немножко попрыгать.
Вед: А знаешь ли ты Незнайка, зачем сердце стучит?
Нез: Нет, не знаю.
Вед: Сейчас дети тебе расскажут…(сердце работает, как насос – перекачивает кровь, толкает её).
Вед: Сердце – очень важный орган нашего тела, за ним нужно очень внимательно следить и заботиться о нём. И очень полезно, для того, чтобы сердце всегда оставалось здоровым – заниматься физкультурой и спортом, зарядку делать по утрам. Давайте, ребята, покажем Незнайке, как мы умеем и любим, и здорово делаем зарядку.
Нез: Молодцы, ребята, здорово! Всё. Тоже буду делать зарядку. Хочу, чтобы моё сердце было всегда в порядке. Сердце в порядке? Спасибо зарядке!
Вед: Отлично. Молодец, Незнайка.
Послушайте следующую загадку, какие же ещё у нас есть внутренние органы.
2. Как два шарика внутри, воздух только ты вдохни, увеличатся они.
Вед: Незнайка, ты знаешь зачем нам нужны легкие?
Нез: Нет, не знаю.
Вед: Сейчас дети тебе расскажут…(с помощью лёгких мы дышим, вдыхаемый воздух попадает в лёгкие, а делая выдох, мы его выдыхаем.)
Вед: Да! И чтобы лёгкие были всегда здоровы – полезно много гулять. Дышать чистым, свежим воздухом. А больше всего чистого, свежего воздуха, там, где больше всего деревьев -в лесу.
Нез: Молодцы, ребята, здорово. Тоже буду ходить в лес с Пулькой и его собачкой Булькой. Хочу, чтобы мои лёгкие были всегда здоровы.
Вед: послушайте ещё одну загадку про внутренние органы:
3. Внутри нас орган один есть.
Ведь человек, чтоб жить, обязан есть
И чтоб расти, и двигаться ты мог.
Пищу переварить нам кто помог? (Желудок)
Нез: О! Да! Покушать я люблю, особенно конфетки.
Вед: А конфет много, Незнайка, есть нельзя. Это не только для желудка вредно, но и для зубов. Полезней всего кушать овощи и фрукты. Правда, ребята?
Дети: Да!
Вед: Тогда сейчас мы проведём эстафету:
(Дети делятся на две команды. Возле каждой команды на линии старта стоит стол или стульчик с кастрюлей. На расстоянии нескольких метров напротив команд стоит стол, на котором разложены муляжи овощей и фруктов, вперемешку. Дети по очереди бегут к столу, берут нужный предмет (одна команда собирает овощи, другая фрукты), кладут его в корзинку, бегут к своей команде, кладут предмет в кастрюлю, передают корзинку следующему игроку.)
Нез: Молодцы, ребята, как хорошо знаете овощи и фрукты.
Как оказывается много у нас внутри органов…
Вед: Это мы ещё, Незнайка, не все перечисли.
Нез: Что ещё есть? Как интересноооо.
Вед: Интересно тебе, Незнайка? Если тебе интересно и ты ещё больше хочешь узнать о строении нашего тела, то это можно сделать благодаря энциклопедии.
(Незнайке демонстрируется энциклопедия Тело человека)
Нез: Уууу, книжки я не люблю читать.
Вед: Да это очень интересная книжка, здесь очень много картинок. Тебе точно понравится. Держи, это тебе подарок. И запомни - чтобы стать врачом, нужно всё и очень хорошо знать о строении и функционировании нашего организма. Очень много читать и учиться.
Нез: Хорошо. Спасибо.
Вед: А вам, ребята, интересно? Хочется вам узнать о строении тела человека?
И вам на каждую группу я дарю по энциклопедии.
И закончить наш праздник предлагаю дискотекой, тем более, что танцы, веселье и хорошее настроение помогают нам всегда оставаться бодрыми и здоровыми. И тогда у наших дорогих докторов будет меньше работы. Это и будет для них самый лучший подарок – наше здоровье.
Читайте также: