День лицея сценарий для начальной школы

Обновлено: 04.07.2024

Звучит мелодия из песни Ю. Антонова “Под крышей дома своего”.

1 вед.: Мы все спешим за чудесами,

2 вед.: Но нет чудесней ничего,

1 вед.: Чем снова встретиться нам с вами

2 вед.: Под крышей дома своего…

1 в: Дорогие друзья! Мы не случайно назвали нашу праздничную встречу именно такими словами! “Под крышей дома своего…”

2в: Дело в том, что по количеству проводимого здесь времени, да и по многим другим причинам, лицей смело может претендовать на звание родного дома для каждого из нас.

1 в: Итак, в нашем доме…

2в (укоризненно): В нашем родном доме сегодня праздник!

1в: День лицеиста!

2в: Каждый год в ряды лицеистов вливаются новые ученики, и по традиции они зажигают свечи и дают торжественную клятву.

Предс. совета лицея: Новым учащимся к принятию в ряды лицеистов приготовиться!

Председатель совета лицея: Для исполнения гимна встать.

Плавно листья рыжие летают
В голубых квадратах школьных рам.
Лицей свой праздник отмечает –
Не к лицу грустить сегодня нам!

Этот праздник в осеннем сиянии
К нам идёт по коврам расписным,
Кладовые с богатствами знаний
Открываем ключом золотым.

1в: За годы существования лицея сложилась добрая традиция – открывать этот праздник волнующим вальсом.

Кор: в нашей программе рубрика “Пусть говорят”, а я её ведущая ____________.

И я хочу пригласить к нам на сцену директора лицея.

(Директор ничего не знает. Он поднимается на сцену, садится на стул.)

Кор: Представьтесь, пожалуйста.

Кор: Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?

Кор: А как вы поощряете старательных учащихся?

Кор: Как вы поступаете с провинившимися учащимися?

Кор: Как Вам удаётся сохранять присутствие духа в различных ситуациях?

Кор: Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с лицеем, Вы попросили бы его исполнить?

Кор: Вот такого директора вырастили коллектив и учащиеся нашего лицея.

Специально для программы “Под крышей дома своего”. До встречи. С вами была _____.

1в: Итак, в зале собрались старшеклассники. Кое-кто уже знает, что такое экзамены, а кому-то только предстоит испытать это счастье.

Сейчас мы зададим вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.

2в: Кто на извечный детский вопрос “а почему?” учил нас искать ответы самостоятельно?

1в: Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за 45 минут то, что не укладывалось годами?

2в: Кто нам придумывает содержательные домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы и телевизора?

1в: Кто и нескольких дней не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях?

2в: Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках)?

1в: Мы встречаемся с нашими учителями каждый день, нам кажется, что они – наши старые знакомые.

Не за горами и лесами
Живут кудесники сейчас.
Они приходят в школу с нами,
Вернее, чуть пораньше нас.

Метель ли, снег, шумит ли осень
В продрогших за ночь деревцах,
Они приходят и приносят
Нам солнце в трепетных руках.

2в: За период обучения в школе нашими учениками были собраны, обобщены некоторые наиболее часто употребляемые вами, дорогие учителя, выражения, которые в литературе называются крылатыми.

Послушайте нашу шуточную АБВГДейку.

1в: Ну, что, не устали?

На сцене стоит парта. Неподалёку ведущий читает текст от автора.

Вед: Утро. Пять минут до начала уроков. По проходу медленно плетутся двое полусонных учеников с портфелями.

Со всех концов города ползут сонные ученики. Итак, начинаем упражнения. Мы на полусогнутых дрожащих ногах подходим к классу. Раз – два, раз – два.

Учащиеся проходят на сцену и садятся за парту.

Попробуем сосредоточиться и досмотреть сон, который не был досмотрен утром.

Но что это? Счастье нарушено – звонок. Вот учитель входит в класс. Попробуем оторвать самую тяжёлую часть тела от стула.

Учащиеся делают попытки приподняться и брякаются обратно на стулья.

Ну, раз не получилось, соберитесь с силами и сделайте вторую попытку.

Приподнялись, качаясь, с полузакрытыми глазами.

Мо-лод-цы-ы. Закончили упражнение. Пошире откройте глаза, похлопайте и попытайтесь узнать учителя, который стоит перед вами. Удерживайте равновесие, удерживайте. Хо-ро-шо-о. поверните голову влево, вправо, влево, вправо.

На этот момент взгляды у учащихся встречаются, т.к. один из них перепутал направления.

…и убедитесь, что ваш сосед выполнил всё точно. Закончили упражнение.

Оба брякаются на стулья.

Правой ногой нащупываем сумку, потом левой ногой нащупываем сумку. Найдя оную, засуньте руку глубже, ещё глубже и достаньте оттуда самый тяжёлый предмет…

Достают пирожок и мобильник.

Я сказал самый тяжёлый, а не самый необходимый!

Ну, ладно, заняли исходную позицию. Откройте пошире рот, теперь постучите зубами. Вы готовы грызть гранит науки.

Все учителя, приходя в класс, мечтают о “лесе” поднятых рук. Давайте хоть раз осуществим их мечты. На счёт раз весь зал поднимает руки вверх, на счёт два – опускает вниз.

Начали. Раз, два, раз.

Останавливает движение в состоянии поднятых рук.

Ну, что, дорогие наши учителя, вы счастливы?

Да здравствует лицей – основа нашей жизни!
Пусть в нём всегда горит познанья яркий свет.
Мы все здесь лицеисты, и любим мы отчизну,
И любим мы лицей, его роднее нет.

И каждый здесь из нас для дел великих создан,
Идём всегда вперёд и совестью чисты.
И верим, что найдём мы все дорогу к звёздам.
И претворим мы в жизнь надежды и мечты!

1в: А теперь на практике мы хотим выяснить находчивость наших лицеистов.

4в: Конкурс называется “Устами младенца”.

Желающие могут подняться на сцену.

Конкурс оценивается по 3-х балльной системе.

Вам даются по 3 разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 очка, после второй – 2 очка, после третьей – 1 очко. Команда, набравшая в финале большее количество очков, побеждает!

4в: Итак, первые психологические головоломки!

1: Многие дети без этого просто не могут.

2: На это уходит много времени и денег.

3: Зато получают море удовольствия.

Подсказка: Оно для каждого человека разное.

1: Это когда можно нежиться долго в кровати.

2: На это обычно откладывают деньги.

3: Это, когда делаешь, что хочешь.

Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.

1: Это создано для привлечения нашего внимания.

2: И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.

3: Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.

Подсказка: Часто смотришь и ещё чаще ничего не понимаешь, в чём тут дело.

1: Сюда приходят интересующиеся люди.

2: Некоторые люди остаются там надолго.

3: И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.

Подсказка: В нашей школе это тоже есть.

1: Это, когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.

2: Это, когда вместе едят и спят в одно время.

3: Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.

Подсказка: Это, где вместе купаются и загорают.

1: Это приносит много радости.

2: При этом от счастья часто кричат и прыгают.

3: Многие радуются вместе с тобой.

Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждёт.

Подведение итогов. Награждение победителей. Ведущий благодарит за внимание.

1в: Разные в лицее учатся дети.

Послушайте сказку про горе-ученика .

Сказочник: Ту сану бабай, а ну мамай Рахат лукум.

Переводчик: Мама и папа привели мальчика в лицей.

Ск.: Гильды бельды Рахат Лукум килья – гурта-гурта!

Пер.: Вырос мальчик большой-пребольшой.

Ск.: Килья гуру гыр-дыр гута Рахат Лукум хыр-дыр гурта, хыр-дрык аламу-у-ус.

Пер.: Стал классный руководитель готовить мальчика. Тянет его потянет, а вытянуть не может.

Ск.: Янус гуру плюс-минус ханум.

Пер.: Позвал классный руководитель учителя математики.

Ск.: Плюс-минус ханум хап гуру, гуру хап Рахат Лукум. Тянь шань, хрык-дрык, ай на ны- аламу-у.

Пер.: Учитель математики взялся за классного руководителя, классный руководитель взялся за мальчика. Тянут, потянут – вытянуть не могут.

Ск.: Янус плюс-минус ханум читай-пиши юсбаши!

Пер.:Тогда позвал учитель математики учителя русского языка и литературы.

Ск.: Читай – пиши юсбаши хап плюс-минус ханум, плюс-минус ханум хап гуру, гуру хап Рахат Лукум. Хрык-дрык, тянь шань, кулуму вай-вай банзай – аламу-ус. Якши аламу!

Пер.: Учитель русского языка и литературы взялся за учителя математики, учитель математики взялся за классного руководителя, классный руководитель взялся за мальчика.

Тянут – потянут, вытянуть не могут!

Ск.: Янус читай-пиши юсбаши инглиш бей!

Пер.: Тогда учитель русского языка и литературы позвал учителя английского языка.

Ск.: Инглиш бей хап читай – пиши юсбаши, читай – пиши юсбаши хап плюс – минус ханум, плюс – минус ханум хап гуру, гуру хап Рахат Лукум. Хрык-дрык сикир башка Аллах окбар – аламу-ус. Аламса аламусс!

Пер.: Учитель английского языка взялся за учителя русского языка, взялись они вдвоём за учителя математики, втроём за классного руководителя, ну, а тот за мальчика. Тянут-потянут , вытянуть не могут!

Ск.: Янус инглиш бей Кинг конг курбаши.

Пер.: Пригласил учитель английского языка представителя сильного пола – учителя ОБЖ!

Ск.: Кинг конг курбаши хап инглиш бей, инглиш бей хап читай-пиши юсбаши, читай-пиши юсбаши хап плюс-минус ханум, плюс-минус ханум хап гуру, гуру хап Рахат Лукум. Хрык-дрык – никак!

Пер.: Учитель ОБЖ взялся за учителя английского языка, учитель английского языка взялся за учителя русского языка. Все вместе взялись за учителя математики, а затем все вместе за классного руководителя. Теперь все учителя схватились за мальчика. Тянут-потянут – вытянуть не могут!

Ск.: Янус Кинг конг курбаши якши-якши аксакал табокчи-и-и!

Пер.: Позвал учитель ОБЖ всех мудрых учителей!

Ск.: Аксакал табокчи хап Рахат Лукум. Хрык-дрык – аламу-у-ус!

Пер.: Все учителя взялись за мальчика. Потянули-вытянуть не могут!

Ск.: Янус аксакал табокчи сану бабай, а нану Мамай де Ван дек!

Пер.: Тогда мудрые учителя позвали на педсовет папу и маму мальчика.

Ск.: Аксакал табокчи хап Кинг конг курбаши, Кинг конг курбаши хап инглиш бей, инглиш бей хап читай-пиши юсбаши, читай- пиши юсбаши хап плюс-минус ханум, плюс-минус ханум хап гуру, гуру хап нану Мамай, нану Мамай хап сану бабай, сану бабай хап Рахат Лукум…

Пер.: Кратко это будет звучать так: все учителя на педсовете взялись за маму. Мама взялась за папу. Ну, а уж когда папа взялся за мальчика –а –а…

Ск.: Хрык-дрык пахолык. Тянь шань ай шайтан бурхан рахшит Рахат Лукум.

Пер.: Выучили мальчика.

Пер.: И слава богу!

Ск.: Ту сану бабай, а нану Мамай Рахат Лукум…

Пер.: Привели папа и мама мальчика в институт…

Пер.: многие точия…

1в: А сейчас девушки из 9-А передают привет всем уч-ся и выпускникам лицея.

1-й комментатор: Через неделю в нашей школе состоится презентация новой раздевалки.

Она будет оснащена военным оборудованием и системой слежения.

2-й комментатор: Из достоверных источников стало известно, что в этом году наш лицейбудет отрабатывать летнюю трудовую практику на Кипре. Заявления принимаются в кабинете директора.

1-й коммент.: На нашу горячую линию поступила следующая информация:

в программу обучения в этом тысячелетии будут внесены дополнительные предметы:

- химия, органически непереваримая;

- физика мягкого тела;

- история СССР в анекдотах;

- английский с сурдопереводом;

- будущему брокеру – алгебра на пальцах.

2-й коммент.: А сейчас рубрика “Без пяти минут писатели”.

Здесь собраны ваши умозаключения:
На поле боя слышались стоны и крики мертвецов.
Собака визжала нечеловеческим голосом.
Отелло рассвирепело и убило Дездемону.
Анна Каренина бросилась под поезд, и он долго влачил её жалкое существование.
Когда мой друг тонул, я бросился его спасать, потому что на нём были мои плавки.
Наташа Ростова хотела что-то сказать, но открывшаяся дверь закрыла ей рот.

1в: Нашу программу продолжает конкурс “Каков вопрос, таков ответ”.

5в: Мы в жизни постоянно задаём друг другу вопросы, иногда серьёзные, иногда

курьёзные. Вот на последние вопросы следует поучиться отвечать, и тоже с юмором.

- Где конец света?

- На 4-м этаже. Там перегорели все лампочки.

- Правда ли, что у японцев отсутствует чувство юмора?

- Правда, это единственное, чего у них нет.

А теперь вопросы.
Что нужно для того, чтобы стать милиционером?
Что делать, чтобы не уснуть на уроке?
Существует ли ключ к сердцу девушки?
Что необходимо сделать, чтобы не сойти с ума?
Как избавиться от лишнего веса, не ограничивая себя в еде?
Как поступить, если одни тянут за резину, а другие – всё, что плохо лежит?

1в: А участницами следующего конкурса станут девушки.

6в: Сейчас вы увидите, что девушки – классные водители автомобилей.

Итак, объявляются “автогонки”.

Приглашаются 2 девочки. К детским машинкам привязаны нитки одинаковой длины. Нитки наматываются на карандаши. Побеждает тот, кто быстрее смотает свою нитку. Машинка должна двигаться по намеченной линии.

7в: А сейчас сюрприз.

Приближается школьно-зимний сезон. В чём же его встретит молодёжь нашей школы? Мы представляем вашему вниманию новые модели из коллекции “Жуть”

1.Вашему вниманию предлагается модель вечернего костюма для подростков, обтирающих по вечерам спинами стены подъездов. Модель отличается особой прочностью. На ткани совсем не остаётся следов от мела, пыли, сигарет.

2.А теперь перед вами лёгкое, элегантное платье для летних пеших или конных прогулок. Оно не сковывает движений, удобно в употреблении. Обратите внимание на оригинальные застёжки. Модель недорога и доступна каждому, кто способен дотянуться до бельевой верёвки соседнего балкона.

(простыня, прикрепл. прищепками)

3.Современная молодёжь долго ждала появления новой модели головного убора для подростков. Универсальность и практичность этой модели очевидна: не промокает, не пропускает пыли и сигаретного дыма, а также может быть использована в летнее время для защиты от комаров, дождя и палящих лучей солнца. Недорого, сухо, комфортно. Желающие могут приобрести эти модели с начёсом или на меху.

2в: И всё-таки порой тяжела жизнь лицеиста.

Послушайте “Школьные страдания”.

В чистом поле васильки,
В огороде банька.
Закопали дневники –
Не найдёт папанька.

Мой милок в 10-м классе
Умный парень – голова.
Не запомнит милый Вася
Сколько будет дважды два.

Как у нашего Егора
Средь извилин кавардак.
Теорему Пифагора
Он не выучит никак.

Получила 2 я –
Не найду и места.
Как мне стыдно за неё,
Ведь я уже невеста.

Мы можем по жизни идти как угодно –
крадёмся тайком иль шагаем свободно.
Но только не смоют вселенские воды
Наш стыд за бесцельно прожитые годы.

Давайте же попусту время не тратить,
А вдруг до великого чуть, да не хватит.
Хоть малого, но в своей жизни добьёмся.
И к другу в беде мы лицом повернёмся.

Для нас это солнце придумано кем-то,
Для нас это небо лазурью разлито.
На эти вопросы отыщем ответы
И эти ответы не будут забыты.

Нам такие дают здесь темы,
Что не сразу и дойдёшь.
На уроки всегда мы ходим,
Не взирая на снег и дождь.
Карантином нас не остановишь,
И морозы нам не страшны –
Мы ребята лицея восемь
Самого чудного нашей страны. 2р.

Говорят, что за эти годы
Загрязнённою станет среда,
Что программу родимой школы
Не осилим мы никогда.
Говорят, что от учёбы
Мы очень скоро сойдём с ума,
Но только мы заявляем прямо –
Это полная ерунда. 2р.

И ума у нас стало больше
За последние несколько лет,
Потому что над нами бьётся
Весь наш школьный педсовет.
И добро в душу нам заложили
Чтоб надолго осталось там.
Нас в лицее всему научили,
Чтоб достойно жилось всем нам. 2р.

Каков вопрос – таков ответ.
Когда человек бывает в комнате без головы?

(когда высовывает её из окна)
Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге?

(снять с каждого по сапогу)
Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли такое быть?

(собака сидит на собственном хвосте)
В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего?

(в феврале)
У человека одна, у вороны две, у медведя ни одной.

(буква “о”)
Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы?

(имя)
Может ли страус назвать себя птицей?

(нет, т.к. он не умеет говорить)
Какой болезнью на земле никто не болел?

Зал торжественно украшен. Звучат фанфары.
1-й ведущий. День лучами озарен, над землей восходит он.
2-й ведущий. День улыбок и цветов, день хороших, мудрых слов.
3-й ведущий. День крылатых новостей, день горячих встреч друзей.
4-й ведущий. День уверенных шагов, день ученья и трудов.
1-й и 2-й ведущие.
Назван праздничным не зря день середины октября.
3-й и 4-й ведущие.
В этот яркий, чудный день родился на свет лицей!
Вместе. С днем рождения, лицей!
Фонограмма.
Номер художественной самодеятельности (танец).
1-й ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья!
2-й ведущий. Мы рады приветствовать всех, кто сегодня пришел к нам на праздник!
3-й ведущий. Учителей и лицеистов!
4-й ведущий. Родителей и гостей!
1-й ведущий. А интересно, все ли здесь собрались?
2-й ведущий. Давайте проверим, старательные девочки здесь?
Девочки. Здесь!
3-й ведущий. Умные мальчики?
Мальчики. Здесь!
4-й ведущий. Сознательные девушки?
Девушки. Здесь!
1-й ведущий. Благоразумные юноши?
Юноши. Здесь.
2-й ведущий. Заботливые мамы и умелые папы?
Родители. Здесь!
3-й ведущий. Строгие, но справедливые учителя?
Учителя. Здесь!
Ведущие (вместе). Отлично!
4-й ведущий. Тогда праздник начинаем, и первые слова России посвящаем!
1-й ведущий.
Нам дорого все в ней и свято.
Нам край открывался родной
За каждой травинкой примятой,
За каждой былинкой степной.
2-й ведущий.
За красною шапкой рябины,
За каждым певучим ручьем.
3-й ведущий.
За каждой онежской былиной,
За всем, что российским зовем.
4-й ведущий.
Родней всех встают и красивей
Леса, и поля, и края.
1-й и 2-й ведущие. Так это же наша Россия!
3-й и 4-й ведущие. Отчизна и слава твоя!
3-й ведущий. Сейчас прозвучит Гимн России. Прошу всех встать.
Звучит Гимн России.
3-й ведущий (по завершении Гимна). Прошу всех сесть.
На сцену выходят несколько лицеистов.
1-й. Сегодня День лицея!
2-й.
Есть колледжи, гимназии,
Школы с уклоном любых степеней.
3-й.
И учатся в них много знакомых,
А мы пришли в № лицей.
4-й. Лицей! Ты - дом добра и красоты!
1-й. Я горжусь тем, что учусь в нем!
2-й. И мне нравится учиться здесь!
3-й. Решать задачи!
4-й. Овладевать компьютером!
1-й. Постигать различные науки!
2-й. Участвовать в конкурсах и праздниках!
3-й.
Мне потеряться невозможно,
Свой адрес я могу сказать на языке Европы:
4-й. Where do you live?
1-й. I live in . (название города)'.
2-й. Когда я вечером иду домой,
Я думаю: скорей бы ночь кончалась!
3-й. В родной лицей бы поскорей,
Где столько ждет меня друзей!
4-й. И добрых учителей!
Фонограмма.
1-й ведущий. Лицей как будто дом родной!
2-й ведущий. Он живет удивительно многообразной, интересной, творческой жизнью.
3-й ведущий. Сколько у нас сложилось хороших традиций.
4-й ведущий. Школьные мероприятия, праздники, собрания готовим сообща, вместе!
1-й ведущий. Каждому есть дело по плечу. Вместе волнуемся, нервничаем, радуемся успеху!
2-й ведущий. Доброй традицией было исполнение гимна лицея в столь знаменательный день.
3-й ведущий. Слова и музыка Александра Ивановича Коняшова.
4-й ведущий. Для исполнения гимна всем встать!
Звучит гимн лицея.
4-й ведущий (по завершении гимна). Прошу всех сесть!
1-й ведущий. Вы только посмотрите, сколько вокруг добрых и сияющих глаз!
2-й ведущий. А сколько очаровательных улыбок!
3-й ведущий. Ничего удивительного! Ведь каждый из нас не раз бывал на таком семейном празднике.
4-й ведущий. Да-а! Тепло домашнего очага и мир царят в доме!
1-й ведущий. И музыка, и веселье, и радостная суета!
2-й ведущий. А бывает, что на такой праздник тебя пригласили впервые!
3-й ведущий. И ты ликуешь, если через несколько минут ты уже не считаешься новичком в этом уютном доме.
4-й ведущий. Знаешь, и сегодня первый раз пришли на наш праздник пятиклассники!
1-й ведущий. Первый раз в пятый класс!
2-й ведущий. Все для них сегодня ново, все волнует их сейчас!
3-й ведущий. Дорогие ребята! Знаем, вы готовились!
4-й ведущий. Рассказать свои стихи вы уже настроились! Фонограмма.
1-й ведущий. На сцене младшие лицеисты!
Лицеисты младших классов поочередно читают стихотворение.
В день осенний, когда у порога задышали уже холода,
Школа празднует День лицея -
праздник мудрости, знаний, труда.
День лицея! Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с юностью, детством, мы обязаны вам!

Три вершины лучезарных - нашей мудрости исток.

Говорят не зря кругом: школа - наш родимый дом.
Тот, кто думает не так, наш с тобою первый враг.

Если ты приходишь в класс, не давай соседу в глаз.
Не кури на этаже - ты не маленький уже.

А ты люби родную школу, хотя бы так, как пепси-колу,
И для учителя не лей на стулья канцелярский клей.

Ты пойми, что для страны твои знания нужны:
В подворотне не гуляй, а задачки порешай.

Пусть другой спешит в буфет, портить зубы от конфет,
Ты учи назло ему про Герасима с Муму.

Если кто-то от тоски режет парту на куски,
Не бери с его манер отрицательный пример.

Все лучшие сказки и песни на свете
Отдать бы всем детям земли.
Чтоб добрыми выросли дети,
Чтоб храбрыми дети росли!
Отдать бы им звуки и краски,
Жар-птицу помочь отыскать,
Но в эту счастливую сказку
Трусливых и злых не пускать.
И чтоб, не ведая о горе и беде,
Танцевали, веселились дети на земле!
Инсценировка.

Выбегают мама с папой.
Мама. Вова, детка, боже мой, ты когда придешь домой?
Папа.
Да чего тут говорить, остается только бить!
Я краснею на собраньях!
Психолог.
То не метод воспитанья!
Виноватых что искать, плачут и отец и мать.
Социальный педагог-даже он, и то не смог
Хулигана переделать. Что прикажете тут делать?
Вова.
Ни при чем отец и мать. Дайте мне теперь сказать.
С детства сразу же пошло: Вова - это, Вова - то.
Имидж создался такой: я всегда везде - плохой!
И всегда все проверяют, никогда не доверяют.
Психолог. Как тебе нам доверять? Ты ведь очень любишь врать.
Педагог. Мы тебе давали дело, так ведь сразу надоело!
Вова. Мне бы дело для души.
Психолог. Ты подумай и реши. Все начать не поздно снова.
Педагог. Неплохой ты парень, Вова.
Психолог. Силу надо применить - можешь в секцию сходить! Нормативы сдашь ты в сроки.
Педагог. А другие как уроки?

Разработка классного мероприятия, посвященного Дню лицея.

Разработка мероприятия, посвящённого Дню Лицея

Цели мероприятия:

- познакомить с историей создания лицеев в России;

- пробудить интерес к учебному заведению, в котором учатся дети;

- раскрыть творческие способности учеников.

Задачи мероприятия:

1. Воспитывать эстетический вкус, развивать театральные способности; способствовать проявлению творческого начала учащихся;

2. Способствовать укреплению дружеских отношений между одноклассниками.

3. Приобщить учащихся к теме дружбы на примере лицейского братства в Царскосельском лицее.

Оборудование и материалы: экран для демонстрации слайдов; компьютер; иллюстративно- демонстрационный материал.

Ход мероприятия

Ведущий 1 : Сегодня у нас Праздник- День лицея!

Учитель: Я предлагаю вам вернуться на полтора- два столетия назад в первое десятилетие 19 века. История, которую я расскажу,- история одного класса. Обычный класс- 30 человек, мальчишки дворянского происхождения, проучившиеся с 12 до 18 лет и после никогда о том не забывшие.

Итак, мы с вами в Царском Селе. Сегодня мы празднуем 19- е октября- день открытия Царскосельского Лицея. (Музыка торжественная)

12 августа 1810 года царём Александром 1 подписан проект о создании особого закрытого учебного заведения. (2-й слайд).

В это новое учебное заведение родители и решили отдать 12- летнего А. Пушкина. (3-й слайд- здание Лицея).

Обстановка открытия нового учебного заведения была торжественной: воспитанники, преподаватели и именитые гости, приглашённые в актовый зал, увидели большой, покрытый красным сукном стол, а на нём роскошно убранную грамоту об основании Лицея. Значительность совершаемого действия подчёркивалась присутствием государственного императора и высших сановников государства. Торжественная церемония закончилась, гости разъехались. После открытия гостей пригласили осмотреть помещения Лицея.

На 1-м этаже находились комната инспектора и гувернёров; на 2-м- столовая, буфетная, больница, аптека, канцелярия; на 3-м- актовый зал, классные комнаты, библиотека. (4-й слайд- классные комнаты)

( 5-й слайд- актовый зал)

На 4-м этаже располагались комнаты воспитанников.

ДЕНЬ ЛИЦЕИСТОВ НАЧИНАЛСЯ В 6 ЧАСОВ УТРА.

Вставали они по звонку, одевались, шли на молитву в залу. Утреннюю и вечернюю молитву читали вслух по очереди.

В 9- чай; прогулка- до 10.

С 10 до 12- класс.

С 12 до 13 - прогулка.

С 2 до 3- чистописание или рисование.

В 5 часов- чай, до 6- прогулка;

потом повторение уроков или вспомогательный класс.

После ужина до 10- отдых.

В 10 – вечерняя молитва, сон.

По средам и субботам- фехтованье. (7-й слайд- распорядок)

Занятия продолжались с 1 августа по 1 июля, КАНИКУЛЫ устраивались раз в году и то ОДИН МЕСЯЦ (с 1июля по 1 августа).

Преподавать в Лицей были приглашены самые известные педагоги того времени, молодые профессора, не достигшие ещё 30- летнего возраста. Среди них были такие лучшие по тому времени учителя, как А. П. Куницын, А. И. Галич и др.

Вы помните, когда возник Лицей,

И царь для нас открыл чертог Царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей…

Первым директором Лицея был В. М. Малиновский, ( 9-й слайд)

в последующие годы Е. А. Энгельгардт. (10-й слайд- Энгельгардт)

Профессора благосклонно относились к сочинению стихов. Здесь почти все лицеисты писали стихи.

Но в этот день родился не только Лицей.

19- е октября стало рождением союза, о котором позже напишет А.С. Пушкин:

Ученик 1.

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен-

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас не бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы нам целый мир чужбина.

Отечество нам Царское Село. А. С. Пушкин.

В Лицее царил культ дружбы, и Пушкин пронёс его через всю свою жизнь. Ничто не ценилось так высоко, как дружество. Ему отдавалось предпочтение перед самыми светлыми человеческими чувствами. Жили лицеисты как одна большая семья. Особенно близкие отношения у Пушкина установились с двенадцатью одноклассниками. Их имена поэт называет в своих стихах. Это И.Малиновский, М.Яковлев, К.Данзас, Ф.Матюшкин, А.Горчаков и другие. Самыми любимыми и преданными друзьями Пушкина были Дельвиг, Пущин и Кюхельбекер. Дружба с ними явилась для поэта прекрасным и волнующим мгновением. Первым своим другом Пушкин позднее назовет Ивана Пущина.

(11-й слайд- Пущин)

Учитель: Именно ему посвящено одно из лучших стихотворений пушкинской лирики. Послушайте.

Ученик 2: Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединённый,

Печальным снегом занесённый,

Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой души твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье лучом

Лицейских ясных дней.

(12-й слайд- Пушкин- лицеист).

(13-й слайд-Горчаков)

(14-й слайд- Кюхельбекер)

( 15-й слайд - Дельвиг)

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

Ты не под кафедрой сидишь,

Вновь нежным отроком то пылким, то ленивым,

Мечтанье смутное в груди моей тая,

Скитаясь по лугам, по рощам молчаливым,

Поэтом забываюсь я .

19 октября1811 года в Царском селе, близ Петербурга, 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через 6 лет они получили аттестаты. Класс как класс, мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и государственные деятели, сельские домоседы и неугомонные путешественники. В детстве и юности они читали книги о греческих и римских героях, а сами ещё при жизни, а потом и после смерти стали национальной гордостью нашей страны. (Музыка).

Пушкинский лицей стал символом высокого российского образования. Он ведь и был задуман как образец чисто русской, национальной педагогики.

Потом директор надел на пальцы лицеистов чугунные кольца- символ крепкой дружбы.

О НАШЕМ ЛИЦЕЕ

Что же отличает НАШ лицей, спустя почти 200 лет с момента создания первого российского лицея? Вот какие ответы дали лицеисты при опросе.
Видеоинтервью:

-уроки по 30 минут в праздничные дни

-программа и качество обучения

-престиж лицея, его репутация

-уроки интересные, сложные, зато и дети умные

-лицей красивее других, в нем хорошая обстановка

-занятий в одну смену

-в лицее проводится много мероприятий, олимпиад

-в лицее есть музей

-здесь вкусно кормят

-Замечательный преподавательский состав

-в нашем лицее учились Герои Советского Союза.

На вопрос чего добились ученики в стенах лицея, мы получили самые разные ответы:

читать, писать, считать, научился мыслить и думать быстрее

занял первые места в олимпиадах

добился культуры речи

Самый любимый школьный день

Пятница и суббота, ведь после них идет воскресенье - выходной день. Так же вспомнили Новый год, день лицея, первое сентября, каникулы и различные мероприятия.

Самый нелюбимый школьный день

Понедельник, ведь, как известно, понедельник - день тяжелый, и как ни странно, многие отметили четверг.
Нелюбимый день - это когда контрольная работа.

Любимое место в лицее

буфет и столовая. кабинет информатики

крыльцо, последняя парта

Выходит группа учеников:

Для прекрасного души открыты,
Для познанья открыты умы,
Чтобы истины стали избиты,
К ним сначала пробиться должны.
2. Биология с физикой рядом,
А лингвист музыканту собрат.
Побеждаем на олимпиадах,
Хоть учеба не ради наград.

4.Высшей школы откроются двери,
Сколько б не было этих дверей,
Обучает лицей в полной мере,
И ребят может сделать умней.
5.И, свой дом в одночасье покинув,
Выпускник не собьется с пути,
Лицеиста высокое имя
Будет с честью по жизни нести.

Звучит песня (на мотив песни `Надежда`)

1.Почему все замерло вокруг?
Слышите, как быстро смолкли речи?
Это храму вечному наук
Посвящаем мы сегодня вечер.
Мир прекрасен, если вместе мы
Слушаем, решаем и читаем,
Даже если до утра зубрим,
И тогда ничуть не унываем.
Припев:
Лицей наш! Ты вечно живешь
И всегда ты сердца покоряешь,
И снова, и снова ведешь,
В науку нам путь открываешь.

Электронный методический центр "Разноцветный мир" приглашает к сотрудничеству всех творческих людей. На сайте под вашим именем могут быть размещены авторские сценарии, песни, минусовки, образовательные проекты, фильмы, мультфильмы, стихи по темам - всё это бесплатный ресурс для обмена организаторам, педагогам, клубным работникам, а также площадка для самовыражения. Обращайтесь к админу сайта жмите сюда

День лицея. Сценарий праздника

Минаева Н.М., зам. директора по УВР, Селиванова Л.Л., учитель лицея № 6 г. Дубны Московской области

Мальчик и девочка поют песню о лицее.

Громкая песня о школе
Снова слышна нам из окна.
Радостью сердце наполнит
Школьной поры весна.

Милая, добрая школа
Утром зовет нас на урок.
Звонкою трелью веселой
Снова звенит звонок.

Припев.
А у нас сегодня день лицея.
Музыка звучит. Полон школьный зал.
Как же это классно в самом деле:
Снова наш лицей вместе нас собрал.

К новым нелегким вершинам,
Школа, веди нас за собой.
Друга верней не найти нам,
Мы навсегда с тобой.

Милая, добрая школа,
Утром зовет нас на урок.
Звонкою трелью веселой
Снова звенит звонок.

Ну, а теперь попросим всех ненадолго встать.
Клятву лицеистов просим вас принять.
Торжественно клянемся быть до конца верными наукам точным и общественным, гуманитарным и естественным.
Клянемся!
Утверждать вечное движение материи, но не изобретать вечные двигатели!
Клянемся!
Не идти в науку в одиночку, а также не двигать ее назад и в сторону!
Клянемся!
Не щадя живота своего , биться за истину, против мрака и невежества!
Клянемся!

Прошу всех сесть.

Право открыть наш праздник лицея предоставляется директору нашей школы

Слово директора школы.

Ведущие:
Перед нами все пути открыты,
Все дороги впереди у нас,
Мы когда-то станем знамениты,
Но пока мы в свой приходим класс.

Надо нам старательно учиться,
Чтобы тайны мира открывать,
К неизвестному всегда стремиться,
Чтоб оно могло известным стать .

Мы сегодня поздравляем лучших учеников начальной школы, нашу надежду, будущее нашего лицея, наших самых лучших учеников.

Слово для награждения предоставляется.

С давних лет олимпиада проводилась для того, чтобы выявить самых умных, самых сообразительных.

И надо сказать, что наши ученики в течение многих лет проявляли себя с самой лучшей стороны, защищая честь нашего лицея. Они все сегодня присутствуют здесь.

Какие хорошие выросли дети.
У них удивительно ясные лица.
Должно быть, им легче живется на свете,
Им проще учиться, им проще добиться.

Положим, они говорят, не труднее
Олимпиады и конкурсы эти.
Быть может, и верно. Им, лучшим, виднее,
Но очень хорошие выросли дети.

И сегодня мы рады представить вам победителей областных олимпиад.
Слово для вручения наград предоставляется директору школы.

Вручаются грамоты и подарки победителям областных олимпиад.

Ведущие:
Дорогие победители, не торопитесь уходить на свои места, мы хотим, чтобы вы еще раз продемонстрировали свою начитанность и, самое главное, смекалку.

Ведущие. Для того, чтобы участвовать и побеждать в олимпиадах, нужно много трудиться и работать. Лицеисты обладают широким кругозором, но у каждого из них есть свой любимый предмет. Конечно, сегодня мы не сможем спеть песни и прочитать стихи обо всех школьных предметах – хоть нам бы очень этого хотелось – но давайте вспомним хотя бы некоторые из них.

Мы будем помнить каждый миг:
Наш лучший друг – родной язык.

Невозможно стать культурным
Без родной литературы.

Я ее полюбил за ее красоту,
За душевный накал, золотую косу.
Книги дома читал, сочиненья писал,
И стихи все учил, и пятерку все ждал.

И что, вы думаете, она мне сказала?

Да у тебя коря-корявый слог,
Да у тебя не голос — просто свист,
Ты пишешь все наоборот,
Ты не писатель – артист!

Я ее полюбил за ее красоту,
За душевный накал, за тугую косу.
Я ей песни писал, боготворил, обожал,
Сказки, басни учил да пятерку все ждал.

Припев.
И все ты говоришь наоборот,
Ты не писатель – танкист!

И все-таки я очень люблю литературу!
И мы продолжаем вручать нашим победителям награды.

Вручение наград победителям городских олимпиад.

Математика – королева наук.

Без нее не летят в небеса корабли,
Без нее не поделишь ни акра земли,
Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь,
Что почем , не узнаешь, а узнав, не поймешь.

На моем столике в маленькой спаленке
Среди игрушек, духов и помад,
Есть один сборничек – маленький, маленький,
Но открывать его все ж я не рад.

Припев:
Математика 30 на 15,
Под редакцией Сканави,
Математика – ведь мог ты улыбаться,
Сейчас улыбкой вряд ли что исправишь!

Мы совсем не Эдиссоны, не дотянем до Ньютонов,
И отнюдь не был таков папа радио Попов.
Пусть паскали, ватты, герцы нам вошли и в плоть, и в кровь,
Но зато навеки в сердце будет к физике любовь.

Завтра физика у нас,
Ночью пишем шпоры,
Зная, что зайдем мы в класс
Строго под надзором.
Отберут все – вот облом!
Нам не доверяют.
Без шпаргалок нас потом
Спросят, что мы знаем.

Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!

Припев.
Прервем парад предметов, чтобы продолжить награждения победителей, занявших.

Вручение наград победителям городских олимпиад.

Не менее любимыми в нашем лицее являются предметы естественнонаучного цикла.
Мы проходим червячков,
Мух, лягушек, пауков,
Руки, череп и ногу..
Ой, как классно, не могу!

Хорошо, когда фауна есть:
Кошки, мышки, медведи, павлины.
Ну, а бабочек просто не счесть,
Размножаются все без причины.
И повсюду, где нас с тобой нет,
Там природа тиха и невинна.

Припев:
И зоология крылышками бяк-бяк-бяк-бяк.
А за ней ботаника прыг-прыг-прыг-прыг!
Они анатомию шмяк-шмяк-шмяк-шмяк,
Хвать-хвать-хвать-хвать да и шмыг, шмыг, шмыг, шмыг!

Ах, учитель, вы мой идеал,
Моя ласточка, ягодка, рыбка.
Я так много о флоре узнал,
О цветках, лепестках и тычинках.
Я таких, как вы, не встречал,
Мне так нравится ваша улыбка.
Припев.

Ведущие.
Рыжий дым клубами вьется,
Пламя лижет потолок,
Кислота рекою льется,
В опытах идет урок.

На пути к великой цели
Не страшны страдания,
Менделеев бы одобрил
Наши изыскания.

Да, химия всегда нужна,
Пригодится нам она.

Звонок. Работа. По химии задачу я решал.
На задней парте всю ее списал.
У всех, кто это видел, в душе родился стон:
Я химии нанес большой урон.
Какой позор! Какой позор!
В задаче этой, несомненно,
Все решили, что я должен быть король!
А что она? Да что она?
Она по-прежнему неверно решена.

А мы продолжаем награждать призеров.

Вручение наград победителям городских олимпиад.

Ведущие
Нынче нам открыты все
Страны, континенты.
Поезжай и изучай
Местные моменты.
Если будем в Африке –
Можно все сейчас –
Вспомним географию
Мы в веселый час.

Слава географии – матери наук.
Ты нас всех избавила от великих мук.
Тропики с экватором просим извинить –
На родных просторах мы привыкли жить!

Продолжаем вручение наград.

Вручение наград победителям городских олимпиад.

Ведущие. Наши ученики первые не только в предметных олимпиадах, но и в спортивных соревнованиях. Третий год подряд наш лицей занимает первое место в городской спартакиаде, и в этом большая заслуга наших учителей физкультуры.

Здоровье крепкое у нас, красивые фигуры –
От всей души благодарим уроки физкультуры!

Физрук, батяня, батяня, физрук.
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.

Олег Петрович, любимый физрук!
Спасибо за силу, за крепкий наш дух.
Мы вам благодарны, и если что вдруг,
На помощь придем к вам, любимый физрук!

И сейчас награждаются победители спортивных соревнований.

Вручение наград победителям спортивных состязаний.

Жизнь в лицее была бы скучна, если бы у нас не было так много интересных праздников и нашего театра. Юные артисты радуют нас своими талантами и поднимают нам настроение. Для вас в подарок — сказка и наша признательность.

СКАЗКА
Сказочница
Сказку-сказочку расскажем мы для вас,
Пусть летит через долы и нивы,
Поведем мы от Пушкина сказ,
Только новые в ней мотивы.

Три девицы под окном
Говорили вечерком.
Молвит первая девица:

Сказочница:
Молвит средняя девица:

Средняя девица:
Кабы я была царицей,
Я б в любое время года
Занималась только модой,
По своей фигуре тонкой
Заимела б три дубленки:
Мини, макси – что покруче,
А духи лишь только Gucci!

Сказочница:
А скажи, девица, нам,
Финансы есть к твоим мечтам?

Средняя девица:
Я – у мамочки одна,
Я – у папочки одна.
Они сами очень рады
Покупать мне все наряды!

Сказочница:
Молвит третья девица:

Третья девица:
Однажды на уроке, от тоски,
Заметила учителя я у доски.
Прислушалась – вдруг стала понимать
В тетради что-то умное писать.

Я твердо решила отлично учиться,
Открыть свое дело и стать мастерицей.
А женихи пусть сохнут и ждут,
Пока я закончу свой институт.

Сказочница:
Вот и сказочке конец,
Вам решать, кто молодец!

Поверь, учитель, нами ты любим,
Здесь подхалимства нет и тени.
Учитель, перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени.
И пожелать тебе добра, любви,
Простого человеческого счастья,

Здоровья, долгих жизни лет
И дружеского теплого участья.

Благодарим мы всех учителей
За нежность, доброту и ласку,
Которую в теченье многих дней
Дарили всем нам безотказно.

У всех на виду твое имя – Учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.

Как праздник встречаешь, как любишь семью –
Все вносится в светлую книгу твою.

Как светится в доме твоем огонек, когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересен был твой урок, насколько ты добр, насколько ты строг.

Ничто не уходит от взора людей,
И это понятно – ты совесть детей.
Идешь ты по жизни тропой неизбитой.
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.

— Все замечают ваши ученики: с какой ноги вы сегодня встали, какую надели юбку, с какой фразы начали урок, а некоторые ваши фразы дети даже записывают, а из самых популярных составили азбуку.

А – А-а-а-а, попался, опять шпаргалка!
Б – Беситься на перемене будете.
В – Выйди вон из класса!
Г – Где твои родители?
Д – Дежурный, опять доска грязная.
Е – Если не замолчите, будете писать.
Ж – Жвачку себе на лоб прилепи.
З – Здесь вам школа, а не базар.
И – Или ты думал, что самый умный?
К – Красоту наводить дома будешь.
Л – Люди вы или не люди?
М – Меня на вас на всех уже не хватает.
Н – Нос не суй куда не надо.
О – Отойди от окна, ничего там интересного нет, сама не пойму, кто стреляет?
П – Просто ужас, когда вы поумнеете?
Р – Рисовать формулы не надо, их понимать надо и записывать.
С – Совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем
Т – Тройка для тебя – отличная оценка!
У – Улыбку убери с лица.
Ф – Факультативы для вас, а не для меня проводятся.
Х – Хватит щелкать семечки.
Ц – Цирк, а не урок.
Ч – Чересчур грамотные, а пишете с ошибками
Ш – Шпокойно, штукатурка только немного посыпалась, а потолок не падает, продолжаем урок.
Щ – Щекотать друг друга на уроке – просто неприлично.
Э – Это не влезает ни в какие ворота.
Ю – Юбка на тебе или только оборка – не пойму.
Я – Я не могу одна спокойно смотреть на все эти безобразия, пойду позову директора.

Ведущие. Хотим для всех подарок наш вручить.
Он очень добрый, вас не огорчит.
Улыбку может вызвать, добрый смех.
Концертный номер! Он для вас, для всех!

Ученики исполняют танец для учителей.

Подходит к концу наш вечер. Очень жаль расставаться с вами, но ровно через год мы вновь встретимся.

Мой первый класс, мой первый друг,
Все это вспомнилось, и светлей стало вдруг.
Благодарю всею душой всех, кто со мной прошел
Этот путь большой.
Припев:
Школа моя, за все тебе спасибо!
Школа №--, ты стала мне родной.
И живу я радостно, счастливо.
Школа – хранитель мой,
Школа – хранитель мой.

Школьные года оставили свой след –
Залог они моих удач и моих больших побед.
И мне забыть учителей нельзя, ведь они внимательно
Смотрят мне в глаза.

Ведущие. И в заключение мы хотим поблагодарить всех учеников и учителей за их огромный труд. Лицей гордится вами. Желаем вам новых побед.

Читайте также: