День грамотности в доу сценарий
Обновлено: 02.07.2024
1.Учитель: С каждым годом все большее количество людей учится читать и писать, в мире сейчас свыше 4 миллиардов человек считаются грамотными. Но еще более 860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а около 100 миллионов детей не ходят в школу.
Грамотность всегда важна,
Это нам не ново:
Одну букву изменил —
С грамотности Днём, друзья,
Вас хочу поздравить,
Пожелать вам запятые
В нужном месте ставить.
Чтобы не было сомнений,
Как же правильно писать,
И в хорошем настроении
2.Несмотря на заметные успехи многих стран, более 860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а более 100 миллионов детей не ходят в школу. Бесчисленное множество детей, молодых людей и взрослых, охваченных школьными или другими образовательными программами, не соответствуют уровню, необходимому для того, чтобы их можно было считать грамотными в условиях сегодняшнего мира, который становится все более сложным.
Менее 50 стран обеспечивают всеобщий доступ к начальному образованию.
Около 20 % взрослого населения мира неграмотны.
Ликвидация безграмотности в СССР началась с 1918 года. Тогда массово стали открывать школы для подростков, а также неграмотных взрослых. Были созданы спецкурсы, занимающиеся подготовкой учителей для работы с неграмотным население. К 30-м годам проблема неграмотности перестала носить острый социальный характер, к 40-м годам задача ликвидации неграмотности была почти решена, а уже в 50-е годы СССР стал практически полностью грамотной страной.
Как хорошо уметь читать!
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
— Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
— Ну, почитай еще страницу!
3.Грамотность является одним из прав человека, средством расширения личных свобод и возможностей, а также инструментом развития индивидуального человеческого потенциала и общества в целом. Возможности получения дальнейшего образования также определяются уровнем грамотности.
Качественное базовое образование дает учащимся навыки, необходимые в последующей жизни и для дальнейшего обучения. Грамотные родители с большей вероятностью отдадут своих детей в школу. У грамотного человека больше возможностей для получения непрерывного, продолжающегося образования, а грамотные общества обладают лучшими механизмами адаптации к возникающим проблемам развития.
4.ГРАМОТА, грамата ж. уменье читать и писать; иногда одно только первое, уменье читать. Народ говорит: знать грамоти. || Граматой назыв. всякое царское письмо, писание владетельной особы; ныне рескрипт; || свидетельство на пожалование лицу или общине прав, владений, наград, отличий. || Народ зовет граматой или граматкой всякое письмо или записку, и даже всякий клок бумажки. Живи в тиши, а к нам граматки пиши. Пишет граматки, да просит памятки. Грамоте учиться, всегда пригодится. Грамота тверда, да язык шепеляв. По старой памяти, что по грамате. По грамоте осекся, цифирь не далась. И сам тому не рад, что грамоте горазд. Грамота не соха. Живая грамота, устная речь. Мертвая грамата(крепость) не на вольного
Азбука наука, а ребятам бука (мука).
Выбирай книгу, как выбираешь друга.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Золото добывают из земли, а знания из книг.
Испокон века книга растит человека.
Книга не пряник, а к себе манит.
Книга не самолет, а за тридесять земель унесет.
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
Мир освещается солнцем, а мир знаньем.
Неграмотный как слепой, а книга глаза открывает.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Одна хорошая книга лучше многих сокровищ.
С книгами знаться – ума набраться.
Хорошая книга – лучший друг.
5.Самые древние русские книги, дошедшие до нашего времени, относятся к XI столетию. Но рукописные книги, конечно, существовали и раньше. Они пришли к нам вместе с принятием христианства. Руси требовались грамотные люди. В то время дети учились читать и писать в церковноприходских школах по книгам, которые были на Руси: Апостол, Евангелие и Псалтирь. Вот как пишет поэтесса Н.Кончаловская:
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Городского округа Балашиха
Развлекательное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста
подготовительной к школе группы:
Панова Оксана Сергеевна
Развлекательное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста
Вед: С каждым годом все больше людей учится читать и писать, в мире более четырех миллиардов человек считаются грамотными, но к сожалению в некоторых странах не только дети, но и не все взрослые люди умеют читать и писать. Много детей в мире не ходит в школу, потому что в их стране обучение в школе дорого стоит , и их родители не могут его оплатить.
Сегодня мы отмечаем День грамотности. Это международный день, его отмечают во многих странах уже 53 года.
-Ребята, а какого человека можно назвать грамотным? ( Ответы: умеет писать, читать, знает языки других стран, много знает об окружающем мире и т.д) Что нужно делать, чтобы стать грамотным? (Ответы: учиться, читать, интересоваться)
-Послушайте, что расскажут вам наши ребята.
Грамотность всегда важна,
Это нам не ново,
Одну букву изменил-и другое слово!
Грамотности Днем , друзья, вас хочу поздравить,
Пожелать вам запятые в нужном месте ставить!
Чтобы не было сомнений, как же правильно писать,
И в хорошем настроении постоянно пребывать!
И в старину учились дети, их учил церковный дьяк,
Приходили на рассвете и твердили буквы так:
А да Б, как Аз да Буки,
В, как Веди, Г-глагол,
И учитель для науки по субботам всех порол.
Вот, какой чуднОй вначале наша грамота была!
-Ребята, а вы считаете себя грамотными?
Вбегает Незнайка -Кто грамотные? Они что ли?
Вед: -Ребята, кто это к нам пожаловал?
Незнайка: -Узнали меня! Я самый грамотный и умный!
Вед: -Не хвастайся! А то мы тебя сейчас проверим!
Н:-Ха, да пожалуйста!
Вед: -Хорошо. Назови, пожалуйста, эти буквы. (показывает буквы, а Незнайка их не правильно называет, дети его исправляют)
Вед: -Ну,что Незнайка, ни одной буквы правильно не назвал!
Н: Ну и что, я просто немного позабыл.
Н: -А я зато загадки знаю, сейчас проверю, как ребята их разгадают! Посмотрим, какие они грамотные.
1.Тридцать три сестрички, ростом невелички,
Если знаешь наш секрет, мы покажем целый свет. (буквы)
2. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)
3. У стены большой и важный дом стоит многоэтажный,
мы на нижнем этаже всех жильцов прочли уже! (книжный шкаф)
Всю жизнь в одной рубашке.
По белому полю пройдёт –
Каждый след его поймёт.
А у кого побывает,
Тот много знает.
На странице букваря –
Тридцать три богатыря.
Знает каждый грамотей.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Н: -Все-то вы знаете, даже не интересно!
Вед: -Не расстраивайся, Незнайка, оставайся с нами и поиграй!
Игрушка для елки-…(елочная игрушка) еловая-Незнайка отвечает.
Герой сказки- … (сказочный герой) сказный-Незн
Сок яблока-… (яблочный сок) яблоковый-Незн
Суп из молока -…(молочный суп) молоковый-Незн
Варенье из клубники-… (клубничное варенье) клубное-Незн
Каша из гречки-… (гречневая каша) греча-Незн
Вода из речки-… (речная вода) изречная-Незн
Мука из пшеницы -… (пшеничная мука) пшеничка-Незн
(Незнайка подсказывает неправильно, а дети исправляют)
Н:-Ладно, смеётесь, подумаешь, не правильно сказал!
Вед: -Не расстраивайся, Незнайка, давай попробуем ещё, ты сразу не выкрикивай, а подумай. Грамотный человек сначала думает, а потом говорит или делает. Я буду говорить предложение, а ты с ребятами договаривать его.
1. Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал . (конем)
2. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, . (карандаш)
3. Кругла, рассыпчата, бела
На стол с полей она пришла.
Ты посоли ее немножко,
Ведь правда вкусная . (картошка)
4. По дороге наша Машенька идет,
За веревочку козу она ведет
А прохожие глядят во все глаза
Очень длинная у девочки . (коса)
5. В яме спит зимою длинной
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
6. В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Кто же это? . (мышка)
7. Я трудилась не напрасно
И запомню навсегда:
Хлеб вкуснее не от масла,
Хлеб вкуснее от (труда).
(Незнайка сначала ошибается, а потом говорит правильно)
Вед: -Вот видишь, Незнайка, когда подумаешь,сразу правильно говоришь!
Н:-Ну, вот, я же говорю, что я грамотный!
Вед: -Опять хвастаешься? Чтобы грамотным стать, нужно выучить буквы и научиться читать.
Н: -Читать? Зачем мне читать? Нам Знайка каждый день книжки читает, а я , если захочу какую-нибудь сказку, то мне кто-нибудь почитает!
(Выходит ребенок из зала и читает стихотворение)
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
-Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
-Ну, прочитай ещё страницу!
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Вед: -Вот так, Незнайка, прежде чем стать грамотным нужно научиться читать. Знаешь сколько интересного можно узнать о мире, природе, животных, и конечно узнать много интересных сказок!
Н: -Ну, ладно, я выучу буквы и научусь читать, мне очень понравилось грамотным быть!
Автор-составитель: Потапенко Анна Олеговна, музыкальный руководитель
Форма проведения: массовое мероприятие для детей 4-7 лет
Цель: показать детям общественную значимость праздника; доставить радость, создать веселое праздничное настроение.
Задачи:
- обобщить знания детей о празднике День Знаний;
- обобщить знания детей о занятиях, которые проводятся в детском саду;
- вспомнить правила хорошего поведения;
- учить быстро, переключаться с одной игры на другую;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость;
- укреплять дружеские отношения.
Ведущий: Ребята, вы так выросли, что я просто с трудом вас узнала. А вы-то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Давайте громко ещё раз поздороваемся с ними и помашем им рукой.
(Дети здороваются, машут).
Ведущий: - Ребята, смотрите, кто это там прячется? (музыка для Дюдюки)
Выходит Дюдюка
Дюдюка: -Позвольте представиться, Дюдюка Барбидонская. Прошу любить и жаловать.
Ведущий: А за что тебя любить и жаловать? Что ты умеешь?
Дюдюка: -Хм, много чего: стрелять по воробьям из рогатки, сыпать соль соседу в компот, дразнить собак, ябедничать, драться, грубить взрослым, мусорить на улице и дома, отбирать конфеты у малышей. Дальше перечислять или пока этому будем учиться? Давайте все вместе повторяйте за мной как правильно драться (и начинает задевать ведущего).
Вылетает Паровозов
Паровозов:
Я - Аркадий Паровозов, я тут мимо пролетал.
И конечно все увидел!
И как все это увидел,
Тотчас детям на подмогу, что есть духу полетел.
Как тебе не стыдно, бяка, так вести себя с людьми!
Ну-как слушайте ребята вы все правила мои!
Дети! Это правило запомнить
Вы немножко потрудитесь:
Никого не обижайте, не грубите, не деритесь!
Дюдюка: - Ой, это очень скучно!
Паровозов:-Ребята, давайте скажем Дюдюке чему можно научиться в детском саду (дети отвечают - играть, петь, рисовать, учить буквы, дружить, говорить вежливые слова, помогать малышам и взрослым и т.д.)
Давай мы тебя научим играть в одну очень интересную игру?
Саша и Маша подходят
Паровозов: Ребята, вы узнали Сашу и Машу? Что же вы Саша и Маша меня подводите. Мы Дюдюку учим как себя вести, а тут и вы забыли про хорошее поведение! Значит, будем вместе учиться!
Ведущий: Давайте еще раз попробуем. Известно ли вам, что дети делают по утрам?
Дети выкрикивают: Дети умываются, чистят зубки, делают утреннюю зарядку.
Ведущий: Давайте все дружно сделаем веселую зарядку!
Веселая гимнастика
У Дюдюки получается намного лучше
Ведущий: - Ребята, вы заметили, что Дюдюка стала улыбаться и стараться делать все правильно. Наверное она стала добрее и послушнее.
Дюдюка: - А разве это так заметно?
Ведущий: - Конечно заметно. А ты не хотела бы предложить ребятам поиграть в какую-нибудь игру?
Дюдюка: - Давайте попробую. Предлагаю музыкальную игру! Танцуют все! И повторяют за мной!
Ведущий: -Дюдюка, ты и впрямь стала доброй. Теперь можешь приходить к нам в гости почаще!
Дюдюка: -Спасибо за приглашение. Я обязательно буду приходить. (Дюдюка улетает на зонтике)
Паровозов: Вы увидели Саша и Маша, какие умные, добрые, веселые дети в нашем детском саду!
Саша и Маша: Самые лучшие дети на свете! И читают! И считают! И очень много знают! У нас такое хорошее настроение! Так и хочется поделиться своим хорошим настроением. Предлагаем вам порисовать мелками на асфальте!
Паровозов: Отличная идея! Я полетел дальше спасать мир! До свидания ребята! (улетает)
Ведущий: Да, ребята, все понятно: чтобы кем – то в жизни стать,
Надо много заниматься, много книжек прочитать.
И нельзя лениться, будем мы учиться!
Вот и подошел к концу наш праздник. Мы желаем вам в новом учебном году много интересных открытий и поздравляем вас с Днем Знаний!
Описание:
Сценарий может быть интересен для музыкальных руководителей, воспитателей детских дошкольных учреждений. Материал предназначен для детей 5-7 лет.
Цель: Создать у детей радостное, праздничное настроение.
Задачи:
- Развивать музыкально-исполнительские способности детей, координацию движений.
- Воспитывать эстетическое восприятие, дружеские взаимоотношение между детьми, поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний.
- Воспитывать культуру поведения на массовых развлекательных мероприятиях.
Под музыку дети входят в зал.
Ведущая: Собрались мы здесь сейчас на веселый детский час.
Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник 1 сентября. Он важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который много познал в жизни. Этот праздник называется День Знаний, и отмечается он 1 сентября. Дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети? (ответы детей) Правильно! В детский сад!
Ведущая: Дети, а какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад? (Дети: Здравствуйте!)
Правильно. Здравствуйте, девочки!
(Девочки) Здравствуйте!
Здравствуйте, мальчики!
(Мальчики) Здравствуйте!
Здравствуйте, взрослые!
(Взрослые) Здравствуйте!
Здравствуйте, здравствуйте, все!
После игры дети садятся на стульчики, выходят чтецы.
1 ребёнок: Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.
2 ребёнок: Очень долго ждали все мы сентября
В садик торопиться снова нам пора.
3 ребёнок: Будем все науки здесь мы изучать
Играть и веселиться, петь и танцевать.
4 ребёнок: И листок осенний кружится порхая
Знает, что в День знаний осень наступает.
Ведущая: Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая: Кто проснулся утром рано и умылся из-под крана?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая: Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая: Кто с игрушками играл и на место не убрал?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая: Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?
Дети (молчат)
Ведущая: Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая: Молодцы, никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети.
Ведущая: Ребята, вы так выросли, что мы с трудом узнали вас – загорели, окрепли, стали сильными и ловкими. Самое время отправляться в путешествие, в страну Знаний. Ведь это именно то место, где мы сможем показать свои умения, знания, силу и ловкость! И там все любят танцевать и веселиться. Итак, отправляемся в путь!
1 загадка:
Стоит в поле дом чудесный
Он не низок, не высок.
Вы узнали, что за сказка?
Ну-ка, хором … (теремок)
2 загадка:
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал.
А лисице на зубок
Всё ж попался… (колобок)
3 загадка:
Крестницу волшебница любила
Туфли хрустальные ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Дети, скажите, как звали её? (Золушка)
4 загадка:
У отца был мальчик странный.
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос. (Золотой ключик)
5 загадка:
Рыбка не простая
Чешуей сверкает.
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет. (Сказка о рыбаке и рыбке)
Ведущая: Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. А мультфильмы вы любите смотреть? А песенки из мультфильмов знаете? И угадать сможете? (ответы детей)
Ведущая: Молодцы наши ребята! Много знаний у них есть, всё угадали. А теперь, ребятки, отгадайте-ка последнюю загадку:
Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живёт, то куда – то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится. Грусть, тоска её боится. (Улыбка)
А мы тем временем приехали на следующую станцию. Это станция – Песенка. Жители страны Знаний очень любят петь веселые песни. А вы любите петь? (ответы детей) Тогда давайте все вместе споем песню про улыбку.
Ведущая: Какие вы молодцы! Посмотрите, а мы уже на новой станции. Это станция Спортивная. Жители страны Знаний не только умные и музыкальные, но еще сильные и ловкие. Давайте-ка в начале немного разомнемся. Предлагаю веселую гимнастику.
Ведущая: Развить ловкость и внимание помогают соревнования.
Начинаем веселые старты. Соревнуются наши команды.
Эстафета с мячом.
Реквизит – 2 мяча, 6 обручей, 2 пирамидки. Дети делятся на 2 команды, выполняют прыжки из обруча в обруч с мячом в руках, оббегают пирамидки и бегут обратно, передают мяч следующему игроку.
Ведущая: Вот мы и приехали на последнюю станцию нашего путешествия – на станцию Танцулькино! Как вы думает, чем занимаются жители страны Знаний на станции Танцулькино? (ответы детей) Правильно, танцуют! Давайте встанем в круг и станцуем веселый танец!
Читайте также: