Декада русского языка и литературы в школе разработки мероприятий 2020 2021
Обновлено: 06.07.2024
Девизом предметной недели русского языка и литературы стали слова Н.В. Гоголя:
Перед Вами громада – русский язык. Наслажденье глубокое зовет Вас, наслажденье погрузиться во всю неизмеримость его и уловить чудные законы его…
Цели предметной недели:
Привитие интереса к предметам русский язык и литература;
Формирование познавательной активности и творческих способностей учащихся;
Активизация самостоятельной деятельности учащихся по отбору, анализу и обобщению изученного материала;
Развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов;
Формирование познавательного интереса к русскому языку, воспитание бережного отношения к слову, любви к русской литературе.
Предметная Неделя русского языка и литературы призвана решить следующие задачи:
1.Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей.
2. Повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
Интерактивные технологии (командная работа, КВН, викторина, групповая, парная, проблемное обучение).
В предметной неделе были задействованы учащиеся с 5 по 9 классы. План недели и подборка материала составлялись с учетом возможностей учащихся разных возрастных групп. Содержание предметной Недели отвечало таким требованиям, как коммуникативная направленность, информативность и доступность. Все уроки и внеклассные мероприятия проводились согласно графику.
Дата
Тема мероприятия
Класс
Учитель
1-й день. Открытие Недели русского языка и литературы. Выпуск стенгазеты. Выставка стенгазет. Оценивание.
Учителя русского языка, классные руководители
Учителя русского языка
Закрытие Недели русского языка. (Подведение итогов)
Учителя русского языка
Согласно ранее утвержденному плану проводились следующие мероприятия и уроки:
1.Открытие Недели русского языка и литературы/ 20.01.20 г.
Ученики 5-9 классов были ознакомлены с планом проведения Недели.
1.1.Выпуск стенгазет / 18.01.21 г.
В данном конкурсе приняли участие учащиеся 5-9 классов. По результатам конкурса 1 место заняли – 5,8,9 классы; 2 место – 6 класс; 3 место –7 класс.
2)Открытый урок по русскому языку в 6 классе / 19.01.21 г.
Учитель: Магомедова П.Д.
3)Открытый урок по русскому языку в 8 классе / 20.01.21 г.
Тема: Односоставные предложения. Урок-обобщение.
Учитель: Исмаилова Р.Т.
4)Открытый урок по литературе в 6 классе / 21.01.21 г.
Тема: Писателем ты можешь и не быть, но литературу знать обязан.
Учитель: Ахмедова П.М.
Тексты диктантов посвящены истории образования и развития ДАССР, национальной культуре, родным языкам. Приняли участие в тотальном диктанте учащиеся 5-9 классов. Работы были проверены и оценены. Лучшие результаты показали следующие ученики:
1. Махмудова Аминат (5 кл.)
2. Рабаданов Абубакар (5 кл.)
3. Джанаралиев Эртин (6 кл.)
4. Алиева Патимат (8 кл.)
5. Ибрагимов Нугай (9 кл.)
Данным ученикам были вручены грамоты за хорошие результаты.
Класс
Всего в классе
Писали
Написали на:
Успев-ть
Качество
знаний
Сред. балл
6)Открытый урок по литературе в 5 классе / 22.01.21 г.
Учитель: Магомедова П.Д.
7)Открытый урок по литературе в 8 классе / 22.01.21 г.
Учитель: Исмаилова Р.Т.
8)Открытый урок по русскому языку в 9 классе / 23.01.21 г.
Тема: Подготовка к ОГЭ. Отработка навыков выполнения тестовых заданий.
9)Открытый урок по литературе в 9 классе / 26.01.21 г.
Учитель: Магомедова П.Д.
Общие выводы предметной Недели русского языка и литературы
Предметная Неделя пробудила интерес к русскому языку и литературе и оказала позитивное воздействие на учащихся. В предметной Неделе предусматривалось использование современных образовательных технологий: игровой деятельности, информационно – компьютерной. При проведении учитывались возрастные особенности школьников, их интересы и пожелания, индивидуальные склонности и способности. Программа недели отражала различные формы, приемы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные, парные,групповые и индивидуальные формы работ. Для активизации мыслительной деятельности учащихся использовались наглядные пособия, игры, конкурсы, занимательные уроки с применением ИКТ. Предметная неделя позволила учащимся раскрыть свой творческий потенциал.
Особый интерес у учащихся вызвали необычные формы уроков (урок-путешествие, урок-КВН, викторина, написание тотального диктанта, выставки творческих работ (стенгазет), литературный вечер). Таким образом, можно отметить, что ученики удовлетворены всеми мероприятиями, проведенными в предметной Неделе. Процесс подготовки, внеклассные мероприятия, открытые уроки внесли праздничное настроение в жизнь учащихся.
Подведение итогов:
По результатам проведения предметной Недели русского языка и литературы можно сделать следующие выводы:
Продолжить традиционное проведение предметной Недели с целью повышения качества образовательного процесса, а также развитие творческих способностей учеников.
Функция предметной Недели велика: она убедила в том, что способна формировать устойчивый интерес к учению и оказывает эмоциональное воздействие, развивает творческую активность, а творчество, в свою очередь, приводит к раскрепощению личности, умение ориентироваться в обществе и найти свое место в жизни, быть нужным и полезным людям.
Предметная Неделя повысила заинтересованность в обучении даже слабоуспевающих учеников.
Все запланированные мероприятия были организованы на должном уровне и проведены в запланированные сроки.
Все учителя знают и широко применяют на практике современные педагогические технологии.
Учащиеся показали средний уровень владения учебным материалом, высокую активность и заинтересованность.
Все выбранные методы и формы были уместны и продуктивны.
Итогом предметной недели стали:
v Методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, разработки уроков, сценарии внеурочных мероприятий).
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Декада
русского языка
и литературы
1 – 22 марта 2019 г.
С 1.03.2019 по 22.03.2019 в нашей школе будет проходить декада русского языка и литературы в 5-11 классах .
Целью проведения является формирование интереса к творческой , исследовательской деятельности , развитие познавательного интереса школьников в области гуманитарных наук , формирование у учащихся уважительного отношения к духовному и культурному наследию нашей страны .
Составлен план проведения .
График проведения декады русского языка и литературы: март 2019 года.
График проведения мероприятий
Мероприятие
Ответственный
Общешкольные минуты общения: открытие Декады русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
В течение марта
Учителя русского языка и литературы
В течение марта
Учителя русского языка и литературы
Рук. ШМО Гебекова З.М.
Учителя русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
Открытый урок по русскому языку.Наречие как часть речи.
Учителя русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы
Лингвистический марафон.Путешествие в мир Существительного.
Учителя русского языка и литературы
Подготовка материалов для школьного сайта.
Завуч по информатизации
Размещение материалов Декады русского языка и литературы на сайте школы.
Учителя русского языка и литературы
Закрытие Декады русского языка и литературы. Подведение итогов. Награждение участников.
1. Предметные дни вводятся в учебно-воспитательный процесс школы с целью повышения интереса учащихся к изучению предмета либо цикла предметов.
2. Мероприятия, проводимые в рамках предметных дней должны соответствовать целям и тематике.
3. При составлении плана проведения предметных дней учитываются:
- занятость всех учителей МО;
- разнообразные формы проведения мероприятий;
- оформление стендов (эстетика оформления, обновляемость стендовых материалов, соответствие тематике);
- четкое расписание мероприятий с указанием даты, времени и ответственного за проведение.
4. Каждый учитель-предметник в рамках предметных дней проводит не менее одного мероприятия.
5. В зависимости от плана работы МО, количества учителей конкретного профиля, количества планируемых дел в школе могут проводиться предметные недели, предметные декады, дни.
Цель: повышение интереса обучающихся к изучению русского языка и литературы, формирование познавательной активности, развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся; коммуникативных умений и навыков.
1. Создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно – образовательных потребностей.
2. Формирование внутренней мотивации; повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
3 . Приобщение обучающихся к искусству слова, богатствам русской классической и современной литературы, развитие художественного восприятия окружающего мира.
Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия, творческой деятельности эстетического характера.
Познавательные: умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение.
Регулятивные: умение самостоятельно ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической речью.
При проведении недели учитываются возрастные особенности школьников, их интересы и пожелания, индивидуальные склонности и способности. Программа недели отражает различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетаются коллективные и индивидуальные формы работ с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности учащихся используются оригинальные наглядные пособия, мультимедийные презентации, игры, конкурсы, викторины, турниры, занимательные уроки с применением ИКТ.
“Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.
Не будь его, как не впасть в отчаяние при виде того, что совершается дома. Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу”.
И.С.Тургенев
План декадника по русскому языку и литературе декабрь 2013 г.
Учитель: _______________
– Открытие декадника, вручение маршрутных листов.
– Презентация с обсуждением “Русский язык в моей жизни…”
– Выставка книг, посвященная юбилею Ф.И.Тютчева /210 лет со дня рождения/.
Читайте также: