Действие с информацией которое выполняет учитель заполняя школьный журнал

Обновлено: 03.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ТЕМА: ведение школьной документации

ГДЕ СЛУШАЕТСЯ: совещание при директоре

ДАТА: февраль 2018 г.

В соответствии с планом работы школы на 2017/2018 учебный год в феврале осуществлялось изучение заполнения и ведения школьной документации. Для реализации мероприятий по информатизации в образовании с целью повышения качества образования и эффективности управления системой образования с учетом современного уровня информационно-коммуникационных технологий и на основании приказа директора № 230 от 08.11.2017 г. в учреждении образования организована работа по внедрению в управленческую деятельность Электронного классного журнала (далее - ЭЖ). Согласно приказу учителя-предметники регулярно заполняют данные об успеваемости и посещаемости учащимися, темы уроков, домашние задания, своевременно выставляют текущие и итоговые отметки. Электронные журналы заполняются во II-IV классах 15 учителями.

Физическая культура и здоровье

Учебные предметы I ступени

На основании вышеизложенного можно сделать следующие выводы:

- отметить положительную работу по заполнению электронных журналов учителями Быковой И.И., Четверенько И.П., Яковлевой Н.В., Киндалёвой Р.А., Мохначёвой Г.И., Бобровой Л.А.;

- отметить недостаточную работу по заполнению электронных журналов учителями Скородулей С.Л., Белугиной В.М.;

- учителям Коровико И.С., Лапковой А.А., Алексеенко К.Р. при заполнении ЭЖ указывать темы уроков и домашние задания;

Заместитель директора по учебной работе Е.Л.Зайцева

ТЕМА: ведение школьной документации

ГДЕ СЛУШАЕТСЯ: совещание при директоре

ДАТА: декабрь 2018 г.

В соответствии с планом работы школы на 2018/2019 учебный год в декабре осуществлялось изучение заполнения и ведения школьной документации. Для реализации мероприятий по информатизации в образовании с целью повышения качества образования и эффективности управления системой образования с учетом современного уровня информационно-коммуникационных технологий и на основании приказа директора № 230 от 08.11.2017 г. в учреждении образования организована работа по внедрению в управленческую деятельность Электронного классного журнала (далее - ЭЖ). Согласно приказу учителя-предметники регулярно заполняют данные об успеваемости и посещаемости учащимися, темы уроков, домашние задания, своевременно выставляют текущие и итоговые отметки. Электронные журналы заполняются во II-IV классах 17 учителями.

Физическая культура и здоровье

Учебные предметы I ступени

На основании вышеизложенного рекомендуется:

- отметить положительную работу по заполнению электронных журналов учителями Яковлевой Н.В., Киндалёвой Р.А., Быковой И.И., Борисенко С.В., Клименковой О.Л., Лукашевич Н.В., Авдеенко О.Л., Бостан А.А., Борисовой Л.В., Шинкевич Т.В.;

- отметить неудовлетворительную работу по заполнению электронных журналов учителями Баценковым В.П., Сафоновым П.Е., Злепушковой О.М.;

- учителям Четверенько И.П., Лапковой А.А., Алексеенко К.Р., Мальцу А.И. при заполнении ЭЖ указывать темы уроков и домашние задания;

Заместитель директора по учебной работе Е.Л.Зайцева

ТЕМА: ведение школьной документации

ГДЕ СЛУШАЕТСЯ: совещание при директоре

ДАТА: декабрь 2019 г.

В соответствии с планом работы школы на 2019/2020 учебный год в декабре осуществлялось изучение заполнения и ведения школьной документации. Для реализации мероприятий по информатизации в образовании с целью повышения качества образования и эффективности управления системой образования с учетом современного уровня информационно-коммуникационных технологий и на основании приказа директора № 230 от 08.11.2017 г. в учреждении образования организована работа по внедрению в управленческую деятельность электронного классного журнала (далее - ЭЖ). Согласно приказу учителя-предметники регулярно заполняют данные об успеваемости и посещаемости учащимися, темы уроков, домашние задания, своевременно выставляют текущие и итоговые отметки. Электронные журналы в I полу годии 2019/2020 учебного года заполнялись во II - IV классах 19 учителями.

На основании вышеизложенного рекомендуется:

- отметить положительную работу по заполнению электронных журналов учителями Яковлевой Н.В., Быковой И.И., Борисенко С.В., Васильевой И.А., Бостан А.А., Шинкевич Т.В., Мохначёвой Г.И., Бобровой Л.А., Храмцовой С.М.;

- отметить неудовлетворительную работу по заполнению электронных журналов учителем немецкого языка Сафоновым В.Е., учителями физической культуры и здоровья Белугиной В.М., Крыжевича С.А.;

Всё что нас окружает — информация. Слушая на уроке учителя, читая интересный журнал, изучая расписание поездов, посещая картинные галереи, театры мы получаем информацию.

Полезную и важную для человека информацию, мы стараемся запомнить надолго, поэтому её необходимо как-то зафиксировать, например, записать в блокнот.

Полученную информацию, прежде чем сохранить, необходимо обработать, для того чтобы сделать выводы о её нужности и полезности.

Человек практически постоянно обрабатывает информацию. Неважно решаешь ли ты математическую задачу или выбираешь в чем пойти гулять с собакой, ты всё равно обрабатываешь информацию, имея какие-то входные данные.

Накапливая свой жизненный опыт, человек задумался о его передаче другим поколениям. Так появилась речь, письменность, изобразительное и музыкальное искусства.

Человек постоянно выполняет с информацией последовательные действия: получение, обработка, хранение и передача. В информатике такие действия с информацией называются информационными процессами.

Информационный процесс — это процесс, в результате которого происходит получение, обработка, хранение и передача информации.

Для того, чтобы правильно выполнять какие-то действия и достигать желаемого результата, необходимо знать о том, как это делается.

Невозможно сварить суп, не зная как и из чего его готовят. Перейти дорогу не зная, что обозначают сигналы светофора тоже не получится. С детства нас учат ходить и говорить, рисовать, писать и читать, есть и готовить пищу, убирать постель и мыть посуду, делать зарядку и чистить зубы, выполнять многие другие действия. Всё это называется наблюдением, дети повторяют за взрослыми, а это тоже действие с информацией.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Для наглядного представления информации используется

а) схема; б) иллюстрация; в) диаграмма; г) текст.

Отметьте истинные высказывания:

а) человек исполняет алгоритмы;

б) компьютер сам выполняет алгоритмы;

в) человек разрабатывает алгоритмы;

г) исполнитель разрабатывает алгоритмы;

д) человек управляет работой других исполнителей по выполнению алгоритмов.

3. Человек воспринимает информацию о форме листьев дерева с помощью:

а) обоняния; б) осязания; в) зрения; г) слуха.

4. Человек – мозг = компьютер - …

а) клавиатура; б) системный блок; в) процессор; г) память.

5. Лишний объект в перечне

А) монитор; б) сканер; в) клавиатура; г) микрофон.

6. Процессор – это устройство:

а) для ввода графических данных; б) обработки данных;
в) вывода информации; г) хранения информации.

7. Действие с информацией, которое выполняет учитель, заполняя школьный журнал:

а) хранение; б) передача; в) получение; г) обработка

8. Укажите примеры натурных моделей:

а) физическая карта; б) глобус; в) макет здания;
г) муляж яблока; д) схема Метро; е) манекен.

9. Блок-схема – это форма записи алгоритма, в которой используются:

а) рисунки; б) списки; в) геометрические фигуры; г) формулы.

10. Файл может иметь имя:

а) docs ; б) Корзина; в) Мои документы; г) mult . smf .

11. Устройство вывода графических изображений;

а) сканер; б) принтер; в) фотоаппарат; г) видеокамера

12. Универсальная машина для работы с информацией – это…

а) оперативная память; б) жесткий диск; в) компьютер; г) системный блок

13. Операционная система – это…

а) устройство для хранения информации; б) устройство для передачи информации;

в) пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между человеком и компьютером; г) пакет прикладных программ

14. Жесткий диск – это устройство

а) кратковременной памяти; б) обработки данных;
в) вывода данных; г) долговременной памяти

15. Алгоритм – это

а) нумерованный список; б) маркированный список; в) система команд исполнителя;

г) конечная последовательность команд, приводящая от исходных данных к требуемому результату.

Краткое описание документа:

Контрольная работа проводится в начале учебного года для проверки остаточных знаний по информатике за курс 6 класса. Работа содержит задания по темам, изложенным в учебнике Информатика, 6 класс (авторы Босова Л.Л. и Босова А.Ю.). Рекомендуемые критерии оценивания: 90% и выше правильно выполненных заданий - оценка "5", от 70 до 89 % - оценка "4", от 50 до 69% - оценка "3", менее 50% - оценка "2"

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 160 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

06.12.2018 204
DOCX 14.2 кбайт
0 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Чурукаева Светлана Демьяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Работа в журнале ЭПОС.Школа Руководство для учителя. Презентация на заданную тему содержит 31 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Список журналов В главном системном меню нужно выбрать Общее образование > Журнал > Мои классы. Откроется список всех журналов классов/групп, у которых учитель ведёт уроки. Чтобы открыть журнал, нажмите на область с названием предмета. При наличии нескольких групп по одному предмету выберите журнал с наименованием группы.

Вид журнала На странице журнала представлена информация: название класса/группы; списочный состав учащихся, распределённых в данную группу; оценки; даты уроков, назначенных в расписании.

В левом функционально меню в блоке Журналы можно вывести список классов, у которых учитель ведёт уроки, что позволит оперативно переходить в Журнал выбранного класса. Нажмите в левом вертикальном В левом функционально меню в блоке Журналы можно вывести список классов, у которых учитель ведёт уроки, что позволит оперативно переходить в Журнал выбранного класса. Нажмите в левом вертикальном меню . В результате раскроется список классов и изучаемых ими предметов. Над списочным составом класса расположен фильтр для отображения Журнала по учителям. Он актуален, когда с группой работают два учителя и более.

Обычный режим выставления оценок Для выставления оценок в обычном режиме нажмите кнопку Обычный режим и выберите ячейку на пересечении необходимой даты и ФИО учащегося. Откроется диалоговое окно Отметки и комментарии Комментарий отображается при наведении курсора на оценку в Дневнике, а также в Журнале учителя.

В открывшемся диалоговом окне: В открывшемся диалоговом окне: Определите форму контроля, за которую будет проставлена оценка, выбрав из выпадающего списка необходимую. Поставьте оценку или точку, используя клавиатуру или навигационные кнопки в поле для выбора оценки. Если требуется, добавьте комментарий к оценке. Если в выбранную дату необходимо выставить две и более оценки, нажмите Добавить оценку. Чтобы отметить отсутствие учащегося на уроке в Обычном режиме, заполните чекбокс в поле Отсутствовал (Н). Обычный режим позволяет сформировать комментарий к уроку. Для этого введите текст в поле Комментарий к уроку. Если данный комментарий предназначен для всего класса/группы, установите курсор в поле Общий для класса/групп. Для сохранения информации, внесённой в Обычном режиме, нажмите кнопку Сохранить.

Важно! Если до наступления установленной даты учитель не вернулся к исправлению точки, то она автоматически замещается предполагаемой оценкой. Важно! Если до наступления установленной даты учитель не вернулся к исправлению точки, то она автоматически замещается предполагаемой оценкой. Для исправления точки нажмите на ячейку, где она выставлена. Исправьте предполагаемую оценку, снимите чекбокс Точка и нажмите кнопку Сохранить. Точка будет исправлена на введенное значение.

2. Выберите ячейку на пересечении ФИО учащегося и необходимой даты. Откроется диалоговое окно Выставление оценок. 2. Выберите ячейку на пересечении ФИО учащегося и необходимой даты. Откроется диалоговое окно Выставление оценок. 3. Выберите необходимую оценку и нажмите на неё. Выбранная оценка будет выставлена в ячейке.

При изменении типов контроля и веса оценки для используемой формы контроля выставленные ранее оценки не изменяются. При смене системы оценивания знаний (5 или 100 балльная шкала и др.) отображение шрифта и веса оценки не изменяется. При изменении типов контроля и веса оценки для используемой формы контроля выставленные ранее оценки не изменяются. При смене системы оценивания знаний (5 или 100 балльная шкала и др.) отображение шрифта и веса оценки не изменяется. Вес оценки зависит от выбранной учителем формы контроля. Используемые формы контроля и вес оценки устанавливаются локальными нормативными актами ОО. Вес оценки в Системе для определённой формы контроля по каждому предмету устанавливает администратор ЭПОС.Школа в справочнике Формы контроля.

Выставление итоговых оценок Чтобы выставить итоговые оценки, выберите режим отображения Журнала Отобразить итоговые оценки, нажав кнопку в правом функциональном меню Откроется таблица Журнала, а также таблица Итоговые оценки Выставив отметки, учитель может скачать Журнал в следующих режимах: Базовый – Журнал представлен с указанием полного списка учащихся, с темами уроков и списком домашних заданий (ДЗ); Расширенный – Журнал отображается как базовый, но с добавлением форм контроля. Чтобы скачать Журнал в одном из описанных выше режимов, нажмите соответствующую кнопку – или – в блоке Экспорт журнала в Excel

Для выставления итоговой оценки нажмите на ячейку на пересечении ФИО учащегося и аттестационного периода. Откроется диалоговое окно Выставление итоговых оценок. Оценку можно выставить, выбрав её нажатием левой кнопкой мыши на стрелочки в специальном поле , или ввести с клавиатуры. После выставления оценки нажмите кнопку Сохранить. Для выставления итоговой оценки нажмите на ячейку на пересечении ФИО учащегося и аттестационного периода. Откроется диалоговое окно Выставление итоговых оценок. Оценку можно выставить, выбрав её нажатием левой кнопкой мыши на стрелочки в специальном поле , или ввести с клавиатуры. После выставления оценки нажмите кнопку Сохранить.

Для удаления оценки из таблицы выберите ячейку, в которой она проставлена, и нажмите на строку с оценкой в появившемся меню Выставление итоговых оценок. Для удаления оценки из таблицы выберите ячейку, в которой она проставлена, и нажмите на строку с оценкой в появившемся меню Выставление итоговых оценок. Если оценку необходимо изменить, нажмите на неё, выберите требуемое значение и нажмите кнопку Сохранить. Важно! Если при выставлении итоговой оценки необходимо ознакомиться со средним баллом по периоду, за который выставляется итоговая оценка, используйте фильтры выбора периодов в правой функциональной панели Модули, Учебные периоды, Аттестационные периоды.

Для удобства работы с информацией в Журнале учебные периоды могут быть рассортированы по типам с помощью цвета (заложено в календарном учебном графике администрацией школы). Для этого в правом функциональном меню над списком модулей заполните чекбокс , выберите учебный период и в его рамках аттестационный период. Для удобства работы с информацией в Журнале учебные периоды могут быть рассортированы по типам с помощью цвета (заложено в календарном учебном графике администрацией школы). Для этого в правом функциональном меню над списком модулей заполните чекбокс , выберите учебный период и в его рамках аттестационный период.

Создание домашнего задания Создавая домашнее задание (ДЗ) непосредственно в Журнале, можно во время урока создать дополнительные задания, которые также будут отражены в календарно-тематическом плане (КТП). Для создания ДЗ нажмите на дату урока, на который, к примеру, не запланировано ДЗ (например, ) в календарной строке Журнала.

В результате откроется форма с информацией об уроке В результате откроется форма с информацией об уроке Нажав на ссылку , учитель может перейти в поурочный план, прикреплённый к классу/группе, для добавления в нём ДЗ. Для создания ДЗ в Журнале выберите способ его формирования: В быстром режиме или В расширенном режиме. Важно! Только расширенный режим создания ДЗ позволяет формировать его для выбранных учащихся.

Просмотр домашнего задания Просмотреть ДЗ в Журнале можно несколькими способами: отобразив КТП и ДЗ с помощью кнопки в правом функциональном меню; выбрав дату в календарной строке Журнала.

После нажатия кнопки в правом функциональном меню в Журнале отобразятся сведения из КТП: даты уроков, темы и ДЗ. После нажатия кнопки в правом функциональном меню в Журнале отобразятся сведения из КТП: даты уроков, темы и ДЗ.

Календарная строка Журнала, кроме даты урока, отражает также наличие ДЗ или его отсутствие на соответствующую дату урока. Календарная строка Журнала, кроме даты урока, отражает также наличие ДЗ или его отсутствие на соответствующую дату урока. При нажатии на дату урока, на которую не запланировано ДЗ, откроется форма с информацией об уроке.

Данная форма позволяет: Данная форма позволяет: перейти в раздел развёрнутого поурочного планирования соответствующего поурочного плана для создания в нём ДЗ, для этого следует нажать ; создать ДЗ В быстром режиме – создать ДЗ только для всего класса/группы, прикрепить новый файл, а также добавить варианты ДЗ; создать ДЗ В расширенном режиме – назначить ДЗ как классу в целом, так и индивидуально выбранной группе учащихся, а также прикрепить файл.

При нажатии на дату урока, на которую запланировано ДЗ , откроется форма с информацией об уроке. При нажатии на дату урока, на которую запланировано ДЗ , откроется форма с информацией об уроке.

Данная форма позволяет: Данная форма позволяет: изменить тему урока, нажав на название темы или иконку редактирования; отредактировать ДЗ, нажав Редактирование; удалить ДЗ, нажав Удалить; развернуть детали заданного ДЗ, нажав иконку или ; перейти в раздел развёрнутого поурочного планирования соответствующего поурочного плана для внесения в нём правок в ДЗ, нажав ; перейти в расширенный режим редактирования, нажав ; создать ДЗ: в быстром режиме, нажав кнопку В быстром режиме; в расширенном режиме, нажав кнопку В расширенном режиме.

Читайте также: