Циклограмма учителя логопеда в доу по фгос
Обновлено: 28.04.2024
В работе учителя - логопеда неотъемлемой её частью является правильное составление своей документации.
Бесплатные занятия с логопедом
Бесплатный курс ИКТ для детей
В работе учителя - логопеда неотъемлемой её частью является правильное составление своей документации. Представляю Вашему вниманию, а может возьмёте на заметку моё видение рабочей циклограммы. В ней необходимо правильно распределить своё рабочее время соответственно сетке занятий с детьми. Дети - логопаты имеют различные речевые нарушения. Порой учитель - логопеду очень непросто распределить своё рабочее время.. Индивидуальные занятия с детьми являются основной частью в его коррекционной работе. Это и постановка нарушенных звуков, проведение групповых занятий на развитие не только звукопроизношения, но и коррекцию всех психических процессов ребёнка. Хочется всё своё рабочее время отработать очень продуктивно, но иногда мешают разные обстоятельства. Для этого и составляем циклограмму рабочего времени.
___Ляпичева С. В.
Циклограмма
рабочего времени учителя-логопеда Г. К. Утемишевой
на 2019-2020 уч. год (30 ч в неделю)
Дни недели Время работы Виды деятельности
1. Индивидуальная работа по звукопр. 8.00-8.30
2. Подготовка к обуч. грамоте ст. гр. 1 подгр. 8.35-9.00
3. Подготовка к обуч. грамоте подг. гр. 1 подгр. 9.30-10.00
2 подгр. 10.00-10.30
4. Индивидуальная работа по звукопр-ию 10.30-12.00
5. Оформление документации 12.00-13.00
6. Изготовление пособий 13.00-14.00
7. Инд-ая консультация с воспитателями 14.00-15.00
8. Работа с родителями в подг. гр. 15.00-16.00
1. Индивидуальная работа по звукопр.
2. Лексико-грамматическое ст. гр. 1 подгр. 8.30-9.00
3. Лексико-грамматическое подг. гр. 1 подгр. 9.30-10.00
2 подгр. 10.00-10.30
4. Индивидуальная работа по звукопр-ию 10.30-12.00
5. Оформление документации 12.00-13.00
6. Изготовление пособий 13.00-14.00
7. Инд-ая консультация с воспитателями 14.00-14.30
8. Проверка домашних тетрадей 14.30-15.00
8.00-16.00 1. Индивидуальная работа по звукопр. 8.00-8.30
8.45- 9.00, 9.25-9.30, 9.55-10.00 - участие логопеда в процессе режимных моментов (формирование жизненных компетенций и учебной мотивации к занятиям).
10.25-10.55- Индивидуальная коррекционно-развивающая деятельность.
11.00 – 11.30 Совместная коррекционно-развивающая деятельность с инструктором физкультуры.
11.30-12.00 - Индивидуальное взаимодействие с подвижными микрогруппами по коррекции звукопроизношения по желанию участие логопеда в процессе режимных моментов (коммуникативно – речевые игры на прогулке - развитие понимания речи, расширение словарного запаса).
9.00- -11.00 Индивидуальная коррекционно-развивающая деятельность.
9.00-9.25 =занятие по развитию лексико-грамматических средств языка. подгр.1
9.30-9.55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
10.00-10.25 – занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 3
Речевой практикум, беседы, консультации для родителей, совместные взаимодействия с детьми
8.45- 9.00, 9.25-9.30, 9.55-10.00 - участие логопеда в процессе режимных моментов (формирование жизненных компетенций и учебной мотивации к занятиям).
10.25-10.55- Индивидуальная коррекционно-развивающая деятельность.
11.00 – 11.30 Совместная коррекционно-развивающая деятельность с музыкалны руководителем
11.430-12.00 - участие логопеда в процессе режимных моментов (коммуникативно – речевые игры на прогулке- упражнения в практическом употреблении лексико-грамматических основ языка).
9.00-9.25 занятие по формированию фонематических процессов Подр. 1
9.30-9.55 занятие по формированию фонематических процессов Подгр 2
занятие по формированию фонематических процессов
9.00-9.25 занятие по формированию фонематических процессов. Подр. 1
9.30-9.55 занятие по формированию фонематических процессов. Подгр 2
занятие по формированию фонематических процессов
Речевой практикум, беседы, консультации для родителей, совместные взаимодействия с детьми
12.00-16.00
15.15 – – 16.00
Индивидуальное взаимодействие с подвижными микрогруппами по коррекции звукопроизношения по желанию в присутствии родителей по графику.
Участие в родительских собраниях, гостиных, в работе родительского клуба, семинарах, открытые просмотры, мастер-классы. Семинары-практикумы. Анкетирование.
12.00 – 13.00
- Заполнение индивидуальных тетрадей детей, группы компенсирующей направленности.
Проведение и подготовка к семинарам, индивидуальные и групповые консультации для педагогов ДОУ;
-пополнение картотек и оборудования кабинета;
-изготовление демонстрационного материала для логопедических занятий
, заполнение документации воспитанников. Взаимодействие с педагогом –психологом и другими специалистами работающими с воспитанниками ОВЗ.
13.00 – 15.00
Заполнение индивидуальных тетрадей детей с рекомендациями для родителей;
- подготовка методических рекомендаций, информационных буклетов, материала в папку-передвижку, консультаций по вопросам родителей и согласно перспективному плану;
Оказание консультативной помощи родителям.
8.45- 9.00, 9.25-9.30, 9.55-10.00 участие логопеда в процессе режимных моментов (формирование жизненных компетенций и учебной мотивации к занятиям).
10.25-10.55- Индивидуальная коррекционно-развивающая деятельность.
Совместная коррекционно-развивающая деятельность с музыкалны руководителем
11.30-12.00 - участие логопеда в процессе режимных моментов (коммуникативно – речевые игры на прогулке- развитие понимания речи, закрепление относительных прил. и обобщающих понятий).
9.00-9.25 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка. подгр.1
9.30-9.55 55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
10.00-10.25 55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
9.00-9.25 =занятие по развитию лексико-грамматических средств языка. подгр.1
9.30-9.55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
10.00-10.25 – занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 3
Речевой практикум, беседы, консультации для родителей, совместные взаимодействия с детьми
8.45- 9.00, 9.25-9.30, 9.55-10.00 - участие логопеда в процессе режимных моментов (формирование жизненных компетенций и учебной мотивации к занятиям).
10.25--12.00 Индивидуальная коррекционно-развивающая деятельность.
- участие логопеда в процессе режимных моментов (коммуникативно – речевые игры на прогулке - расширение словарного запаса).
9.00-9.25 55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
9.30-9.55 55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
10.00-10.25 55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
9.00-9.25 =занятие по развитию лексико-грамматических средств языка. подгр.1
9.30-9.55 занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 2
10.00-10.25 – занятие по развитию лексико-грамматических средств языка подгр. 3
Речевой практикум, беседы, консультации для родителей, совместные взаимодействия с детьми
Переход детей из кабинета в группу между индивидуальными занятиями занимает 5 минут
В работе учителя - логопеда неотъемлемой её частью является правильное составление своей документации. Представляю Вашему вниманию, а может возьмёте на заметку моё видение рабочей циклограммы. В ней необходимо правильно распределить своё рабочее время соответственно сетке занятий с детьми. Дети - логопаты имеют различные речевые нарушения. Порой учитель - логопеду очень непросто распределить своё рабочее время.. Индивидуальные занятия с детьми являются основной частью в его коррекционной работе. Это и постановка нарушенных звуков, проведение групповых занятий на развитие не только звукопроизношения, но и коррекцию всех психических процессов ребёнка. Хочется всё своё рабочее время отработать очень продуктивно, но иногда мешают разные обстоятельства. Для этого и составляем циклограмму рабочего времени.
___Ляпичева С. В.
Циклограмма
рабочего времени учителя-логопеда Г. К. Утемишевой
на 2019-2020 уч. год (30 ч в неделю)
Дни недели Время работы Виды деятельности
1. Индивидуальная работа по звукопр. 8.00-8.30
2. Подготовка к обуч. грамоте ст. гр. 1 подгр. 8.35-9.00
3. Подготовка к обуч. грамоте подг. гр. 1 подгр. 9.30-10.00
2 подгр. 10.00-10.30
4. Индивидуальная работа по звукопр-ию 10.30-12.00
5. Оформление документации 12.00-13.00
6. Изготовление пособий 13.00-14.00
7. Инд-ая консультация с воспитателями 14.00-15.00
8. Работа с родителями в подг. гр. 15.00-16.00
1. Индивидуальная работа по звукопр.
2. Лексико-грамматическое ст. гр. 1 подгр. 8.30-9.00
3. Лексико-грамматическое подг. гр. 1 подгр. 9.30-10.00
2 подгр. 10.00-10.30
4. Индивидуальная работа по звукопр-ию 10.30-12.00
5. Оформление документации 12.00-13.00
6. Изготовление пособий 13.00-14.00
7. Инд-ая консультация с воспитателями 14.00-14.30
8. Проверка домашних тетрадей 14.30-15.00
8.00-16.00 1. Индивидуальная работа по звукопр. 8.00-8.30
2. Лексико-грамматическое подг. гр. 1 подгр. 8.30-9.00
3. Лексико-грамматическое ст. гр. 1 подгр. 9.30-10.00
2 подгр. 10.00-10.30
4. Индивидуальная работа по звукопр-ию 10.30-12.00
5. Оформление документации 12.00-13.00
6. Изготовление пособий 13.00-15.00
7. Подгрупповая работа с детьми 15.00–16.00
1. Индивидуальная работа по звукопр. 8.00-8.30
2. Развитие связной речи ст. гр. 1 подгр. 8.35-9.00
3. Развитие связной речи подг. гр. 1 подгр. 9.40-10.00
2 подгр. 10.00-10.30
4. Индивидуальная работа по звукопр-ию 10.35 -12.00
5. Оформление документации 12.05-13.00
6. Изготовление пособий 13.00-14.00
7. Инд-ая консультация с воспитателями 14.00-15.00
Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда В последнее время отмечается резкое увеличение числа детей с нарушениями речи. Возникает необходимость в коррекции недостатков речи данной.
Циклограмма распределения рабочего времени инструктора по физической культуре Циклограмма распределения рабочего времени инструктора по физической культуре Морозовой Марины Владимировны на 2017 – 2018 учебный год.
Формы работы учителя-логопеда с семьей Наиболее эффективные формы работы учителя – логопеда с семьей: - коллективные формы работы учителя-логопеда с семьей; 1. Групповые родительские.
Использование мнемотехники в коррекционной работе учителя-логопеда Инновационная технология – мнемотехника в работе с дошкольниками. Цель: Предложить педагогам приёмы мнемотехники в работе с детьми. Задачи:.
Мониторинг как одно из направлений в работе учителя-логопеда ДОУ Мониторинг – как одно из направлений в работе учителя – логопеда, работающего в условиях логопедического пункта с интернальной интеграцией.
Организация предметно-развивающей среды в кабинете учителя-логопеда Определений предметно-развивающей среды в отечественной педагогике существует огромное количество, если говорить об обобщенном варианте,.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Заведующий МБДОУ
____________________И.О.Ф.
Приказ №____ от __________
ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА Ф.И.О.
НА ___________ УЧЕБНЫЙ ГОД
8.00. – 9.00. индивидуальные занятия (ст.гр./подг.гр.)
9.00. – 11.30. индивидуально-подгрупповые занятия
11.40. – 12.00. работа с индивидуальны-ми программами
групповая развивающая и коррекционная работа с детьми КС
(старшая группа)
заполнение тетради учёта индивидуальной работы
обработка, анализ, обобщение результатов диагностической работы
8.00. – 8.50. индивидуальные консультации для родителей
9.00. – 11.30. индивидуально-подгрупповые занятия
заполнение тетради учёта индивидуальной работы
8.00. – 9.00. индивидуальные занятия
11.30. – 12.00. работа по самообразова-нию
работа с документами, подготовка к занятиям.
консультации для педагогов ДОУ
14.00. – 15.00. заполнение тетрадей с домашним заданием
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 610 885 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 06.05.2020 4179
- DOCX 33 кбайт
- 28 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шваб Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: