Цифровая школа учи ру инновационный метод обучения

Обновлено: 02.07.2024

В связи с постоянным нарастанием объемов информации, которую необходимо принимать обучающимся, актуальным становится вопрос о том, как заинтересовать и привлечь детей к более полному и осознанному восприятию. В помощь каждому учителю в данном деле приходит применение информационно-коммуникационных технологий. Одной из набирающей обороты технологий является образовательные онлайн платформы. Образовательные платформы позволяют повысить интерес к изучаемому предмету, осознанность запоминания информации, отработать необходимые навыки и, что очень важно, снизить уровень рутинной работы учителя-предметника.

В последнее время наблюдается постоянное увеличение объема информации принимаемой обучающимися. Следствием этого является и увеличение умственной нагрузки на урокax. Эти факты заставляют задуматься на тем, как поддержать у обучающихся интерес к учебному материалу, их активность на протяжении всего урока. Поэтому, готовясь к уроку, приходится искать новые методы обучения и такие методические приёмы, которые активизировали бы деятельность школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний.

Исходя из этого, применение информационно-коммуникационных технологий на уроках математики является необходимым инструментом для формирования устойчивого интереса, повышения самостоятельности, познавательной активности и качества обучения обучающихся.

Информационно-коммуникационные технологии активно используются мною в практической деятельности. Цели, которые я ставлю при этом: развитие межпредметных связей математики и информатики; формирование компьютерной грамотности; развитие самостоятельности учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий; реализация индивидуального, личностно-ориентированного подхода.

Говоря об использовании современных образовательных технологий, необходимо отметить возможные формы внедрения ИКТ в образовательный процесс школы:

дистанционное обучение;
онлайн обучение;
образовательные платформы;
интерактивные тренажеры, тесты, опросы и т.д.

Дистанционное обучение предполагает получение образования в большей степени самостоятельно по заранее разработанному индивидуальному маршруту.

Онлайн обучение осуществляется за счет создания преподавателем информационного образовательного пространства.

Образовательные платформы предполагают применение разнообразных инструментов для продуктивной деятельности школьника.

Образовательная платформа – интернет–ресурс, обязательно содержащий банк учебных материалов, которые предоставляются пользователям на определенных условиях.

Целью данных платформ является обеспечение высокого качества образования с помощью цифровых технологий.

Одной из образовательных онлайн - платформ, которую я использую в преподавании предмета Математика является Учи.ру и Skysmart. Данные платформы позволяют обучающимся из всех регионов России изучать предметы в интерактивной форме.

Работая в среднем звене, я использую Учи.ру на уроках математики в 6а классе для решения задач практического применения на уроках закрепления, обобщения и систематизации знаний, для постановки домашних заданий, проверочных работ и формирования дополнительных заданий с целью отработки навыков по конкретным темам.

Платформа обеспечивает безопасный индивидуальный вход для каждого обучающегося и родителя, который так же может отслеживать успехи своего ребенка.

На онлайн - ресурсе я сама выдаю ученикам те задания, которые необходимы для отработки и могу составить свою проверочную работу.

Пока обучающиеся выполняют задания, образовательная платформа собирает статистические данные. В случае неверного или неполного ответа, онлайн - платформа не дают идти дальше к следующему заданию. В свою очередь сервис фиксирует все неверные попытки решения задачи и отображает это в статистике. В итоге я получаю готовую статистику как по классу в целом, так и по каждому обучающемуся отдельно. Это позволяет реализовать идею создания индивидуальной траектории обучения по каждому ребенку.

После завершения работы, в своём личном кабинете можно видеть результат обучающегося, количество использованных попыток и ошибки, которые он совершил.

Плюсом использования платформы является наличие предметных олимпиад. Задания олимпиады представлены в онлайн-формате и отличаются от типовых задач общеобразовательной программы. Значимым моментом является то, что с начала проводится пробный тур олимпиады, а затем основной. У детей есть возможность адаптироваться к вариантам задания, проверить свои знания и устранить имеющиеся пробелы. Наиболее заинтересованные ребята моего класса являются активными участниками этих олимпиад.

Участие в данных олимпиадах помогает школьнику тренировать своё внимание, логику и пространственное воображение, учит мыслить шире привычных рамок урока. Дети, проявившие себя и показавшие лучшие результаты, получают сертификаты, грамоты или дипломы.

Работая с платформой Skysmart, я также сама составляю детям проверочную работу, оценивание работ происходит автоматически, что позволяет мне экономить время на проверке тетрадей. Я пользуюсь имеющейся базой интерактивных задач и упражнений, которые раздаю учащимся как альтернативное домашнее задание или индивидуальное задание для отдельного ученика, например, отстающим по какой-то теме или пропустившим занятия. Чаще всего даю задания всему классу. Это позволяет обучающимся получить дополнительные положительные оценки по математике.

Таким образом, образовательные платформы являются удачным источником информации для педагогов, задача которых заключается в подборе и внедрении материала в учебный процесс. Необходимо использовать эти инструменты для разнообразия процесса обучения, развития интереса школьников, повышения мотивации к обучению, повышение качества обучения и эффективности подготовки детей, снижение временных затрат учителей при подготовке к урокам и при проверке работ обучающихся, организацию качественного дистанционного обучения и т.д. Активное использование образовательных платформ, сетевых ресурсов позволит создать виртуальную образовательную среду общеобразовательной школы.

Использование данных продуктов позволяет осуществить задуманное, сделать образовательный процесс более результативным, чем при использовании традиционных методов. Использование ИКТ в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя, это способствует значительному повышению качества образования.

Современный этап развития образования связан с широким использованием современных информационно-коммуникационных технологий и возможностей, предоставляемых сетью Интернет. Образовательные интернет-ресурсы сегодня являются неотъемлемой частью образовательного процесса и могут использоваться для достижения самых разных целей обучения.

Я провела родительское собрание, познакомила родителей с проектом, и они меня поддержали. Было составлено расписание посещения мобильного компьютерного класса, и каждый четверг вторым уроком мы с ребятами занимались там, решая интересные задания по математике. Кстати, этот класс не пустовал и по утрам. Ребята 5-6 классов, у которых нет возможности заниматься на Учи.ру дома, приходили пораньше и с удовольствием решали карточки. Замечательно, что все математические задания Учи.ру соответствуют ФГОС и подходят для любой программы, а учитель получает детальную статистику об образовательных результатах по каждому ученику. В любой момент можно узнать, сколько заданий выполнили ученики, сколько времени было затрачено на их выполнение, какие задания и темы вызвали наибольшую сложность.

Кроме того, интерактивный функционал Учи.ру – это отличный способ сделать уроки более яркими, интересными используя интерактивную доску в классе, поэтому использовала задания платформы для фронтальной демонстрации на уроке или ребята на планшетах и смартфонах в течение 10-15 минут выполняли задания по определённой теме.

Здорово, что функционал платформы постоянно обновляется. Сейчас мы имеем возможность задавать домашнее задание, составляя его из заданий по той теме, которую изучали на уроке или можем провести проверочную работу, используя готовую или собрав её из банка заданий.

У меня в этом году выпускники – четвероклассники, мы весь год готовились к проведению ВПР. И снова нам на помощь приходит образовательная платформа Учи.ру: огромная база интерактивных заданий по русскому языку, математике и окружающему миру, да ещё и с бесплатным доступом последние три месяца. Это настоящий подарок от платформы!

Очень хорошо, что учащиеся проходят программу школы в удобном для себя темпе, показывая существенно лучшие результаты обучения, что и показали входное и выходное тестирование. Жаль, конечно, что для четвероклассников они не были заложены проектом, но мы провели тестирования и результаты меня порадовали!

Дети довольно успешно выполняют задания и получает положительные эмоции от поощрений. Более того, ребёнок развивается, ресурс помогает детям адекватно себя оценивать, стремиться к знаниям. Сейчас, как только начинается новый марафон, ребята сами сообщают об этом одноклассникам и мотивируют к участию и победе в марафоне. Наш класс в этом учебном году занял все первые места в марафонах Учи.ру, ребята этим гордятся!

В конце проекта я попросила детей и родителей заполнить отзыв об участии в проекте "Цифровая школа Учи.ру", и вот , что они написали.

На вопрос, нравится ли вам работать на платформе Учи.ру, 88% ребят ответили – очень нравится. Оценили пользу работы на платформе Учи.ру для своей учёбы – 94% обучающихся. При оценке актуальности функционала платформы Учи.ру – в большинстве были выбраны ответы: актуально и очень актуально. Также детям и родителям было предложено прокомментировать работу на платформе в целом: её плюсы и минусы.

Среди несомненных плюсов: доступность, удобство работы в любое время, увлекательные обучающие задания, игровая форма занятий, интерактивность.

Грамотное использование возможностей платформы Учи.ру в начальной школе способствует р азвитию навыков самообразования и са моконтроля, повышен ию уровня комфортности обучения, познавательной активности и инициативн ости младших школьников, формированию информационно- коммуникационной компет ентности, с озданию ситуации успеха , повышению мотивации и уверенности в себе, развитию познавательного интереса и, как следствие, повышению качества знаний учащихся.

Образовательная платформа Учи.ру является эффективным инструментом для получения знаний младшими школьниками при изучении начального курса учебных предметов. Спасибо за внимание!

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вишнякова Е.В. Выступление, август 2021.docx

Вишнякова Е.В.,

учитель начальных классов

Участие в региональном проекте

Слайд 2. Цель проекта : апробация современных форматов проведения урока с применением цифровых технологий.

Миссия проекта : дать возможность каждому учителю России использовать цифровые инструменты в обучении математике, реализовать актуальную педагогическую практику, сформировать и развить навыки и компетенции современного педагога

Суть проекта : один урок в неделю с заявленным классом по предлагаемой методике с использованием компьютеров/планшетов.

Слайд 3. Цифровая школа Учи.ру - это

ü инновационный подход к классическому образовательному процессу;

ü новый формат проведения урока , в рамках которого изучаются / отрабатываются / закрепляются темы согласно календарно-тематическому планированию;

ü современный, нестандартный, интерактивный инструмент для освоения базового курса школьной программы детьми разного уровня: для изучения новой темы, для закрепления пройденного материала, для отработки конкретной темы, для восполнения пробелов в знаниях.

ü Готовая и эффективная модель применения инструментов цифровой образовательной среды в школе

ü Методика проведения уроков с учётом технических возможностей школы с использованием образовательного ресурса Учи.ру

ü Модель ориентированная на достижение высоких образовательных результатов и развитие цифровых компетенций педагогов

ü Непрерывный сбор и аналитика результатов

Слайд 4. Технические требования для участия в проекте:

ü компьютерный или мобильный класс ;

ü доступ к компьютерам / планшетам для класса-участника 1 раз в неделю;

ü стабильныи ̆ интернет;

ü интерактивная доска или проектор.

Слайд 5. Кто может быть участником проекта?

· Параллели-участники выбираются на региональном / муниципальном уровне ( приказ Министерства образования Оренбургской области № 01-21/ 1851 от 30.12.2020г.);

· Один учитель принимает участие в проекте только с одним классом;

Слайд 6. Период проведения уроков / расписание

· Уроки по проекту должны проводиться не менее1раза в неделю.

· Уроки по проекту должны быть включены в расписание. Это обеспечивает регулярность проведения уроков и упрощает восприятие этих уроков учениками.

· В периоды, когда невозможно провести уроки очно (карантин, отмена занятий в связи с морозами), уроки должны быть проведены в формате онлайн/ удаленно.

· информационная рассылка – еженедельная статистика работы по проекту на электронную почту учителя.

Слайд 7 . Использование функционала платформы на уроке

Для работы на уроке учитель может выбрать следующий функционал платформы:

ü курс ВПР (для учеников 4 класса), задания прошедших олимпиад/олимпиадные задания

Слайд 8. Формат цифрового урока

Предварительно до начала урока учитель делит класс на две группы

( станции), принцип деления учитель выбирает сам: по уровню знаний, по алфавиту, случайным образом.

Слайд 9. Фронтальная работа с учителем: ученики закрепляют пройденную тему, разбирают новую тему, решают олимпиадные задания, готовятся к проверочной работе и т.д. с использованием платформы Учи.ру и без (на усмотрение учителя). Станция 1 Станция 2

Самостоятельная работа учеников за компьютерами на платформе Учи.ру: решают карточки интерактивного курса или Задание от учителя, олимпиадные задания, выполняют проверочную работу и т.д.

Группы учеников (половина класса) сначала работают на разных станциях в течение 15-17 минут; через половину урока меняются местами.

В конце урока (последние 5 минут) учитель выводит на экран статистику, подводит итоги и ставит оценки.

Слайд 10. Особенности проведения цифрового урока

Фронтальная работа с группой 1 и группой 2 в рамках одного урока может не совпадать. Например, если группы разделены по уровню знаний, то с одной группой учитель может разбирать олимпиадные задания, а с другой повторять материал, который вызвал сложности.

Слайд 11. Вводный урок / тестирование

Запись трехзначного числа по разрядам - 100 %

Умножение и деление на 10, 100 – 93%

Сложение и вычитание трехзначных чисел - 93%

Умножение двузначного на однозначное - 96%

Деление с остатком – 92%

Буквенное выражение с двумя переменными – 86%

Классификация треугольников – 59%

Сравнение единиц площади – 48 %

Задача с величинами массы - 100 %

Задача в 2 действия – 60%

Столбчатые диаграммы – 89%

Слайд 12. Условие зачета урока

Урок считается проведенным, если в течение урока минимум половина учеников класса работала на платформе

Если учитель провел несколько уроков по проекту в течение недели, то в зачет идет только один урок - тот, в котором с платформой работало наибольшее количество учеников.

Слайд 13. По итогу реализации проекта учитель, выполнивший условия, получает сертификат, подтверждающий получение компетенций и практических навыков для внедрения цифровых технологий в образовательный процесс.

Выполненные условия :

ü Учитель проводил не менее 1 урока раз в 2 недели в течение учебного года.

ü Учитель проводил каждый урок с одним изначально заявленным

для участия в проекте классом.

ü Учитель проводил каждый урок по предложенной методике.

ü На каждом уроке с платформой работало минимум 50% учеников класса.

Слайд 14. Апробация современных форм обучения на образовательной платформе Учи.ру и внедрения модели цифровой образовательной среды в начальной школе способствует реализации дифференцированному обучению, развитию навыков самообразования и самоконтроля, повышению уровня работы с высокомотивированными детьми, познавательной активности и инициативности младших школьников, формированию информационно-коммуникационной компетентности, созданию ситуации успеха, повышению мотивации и уверенности в себе, развитию познавательного интереса и, как следствие, повышению качества знаний учащихся.

Учи.ру — крупнейшая российская образовательная онлайн-платформа, на которой более 8 млн учеников со всей страны изучают школьные предметы в интерактивной̆ форме по индивидуальной траектории, учатся программированию,
Показать полностью. развивают гибкие навыки, готовятся к ВПР и ОГЭ, а также участвуют в российских и международных олимпиадах.

Заниматься на Учи.ру можно в школе и дома. Использование платформы позволяет удвоить темп прироста знаний, делает уроки и домашние задания более увлекательными и улучшает качество преподавания.

Платформа Учи.ру стала образовательным сайтом №2 в мире по посещаемости в апреле 2020 года, по версии SimilarWeb. По нашей технологии дети изучают математику и другие предметы в США, Канаде, Китае, Индии, ЮАР, Бразилии, Вьетнаме и Индонезии.

Учи.ру — вдохновляем на развитие.

Учи.ру запись закреплена

Интерактивные задания на понятных примерах объяснят, как планировать бюджет, безопасно пользоваться банковской картой и распознавать мошенников. Кроме того, участников ждут задачи на развитие предпринимательских качеств и осознанного потребления.

Мы тоже её прошли с дочкой, она у меня учиться в первом классе. Поэтому пришлось ей немного помочь

Жамал, здорово! Желаем новых успехов и побед!

Учи.ру, Спасибо

Сергей Ратников

Дочка тоже прошла набрала 94 балла класс. Спасибо было очень интересно

Учи.ру запись закреплена

Вебинары марта: подготовка к экзаменам и работа с информацией

Эксперты разбирают задания ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, рассказывают о финансовой и читательской грамотности.

Учи.ру запись закреплена

Провожаем зиму тематической задачей. Сможете решить?

Вдоль горки натянута защитная сетка со столбиками на одинаковом расстоянии друг от друга. От первого до десятого заврик на ватрушке доезжает за десять секунд. Сколько времени ему понадобится, чтобы доехать от первого столбика до сотого, если скорость постоянна?

От 1 до 10 столбика - 9 промежутков
От 1 до 100 столбика - 99 промежутков

99 больше 9 в 11 раз

10 секунд * 11 = 110 секунд

Екатерина,

Иван,

Наталья,

Учи.ру запись закреплена

У нас есть идеи, как с пользой провести этот выходной! Подготовили подборку онлайн-экскурсий, лекций и мультфильмов для всей семьи. Дополняйте в комментариях!

Желаем отлично провести выходной!

Учи.ру запись закреплена

Интерактивные задания, разработанные совместно со специалистами Института образования Высшая школа экономики, помогут учителям оценить навыки коммуникации, кооперации, критического мышления и смыслового чтения. Результаты покажут, развитию каких компетенций стоит уделить большее внимание на занятиях.

Два теста вместе с подробной инструкцией будут доступны бесплатно до 7 апреля включительно в личном кабинете учителя на Учи.ру. Подробнее о сервисах рассказали в карточках.

здравствуйте, у нас проблема, мы купили полный доступ еще несколько месяцев назад, до этого год занимались тоже с полным доступом, и вот пошли в первый класс реальной школы, и сегодня я привязала наш купленный аккаунт к школьному. в итоге у нас все задания пройдены, мы не можем проходить новые, при этом в рейтинге мы на последнем месте и как будто вообще не проходили ничего. Как обратно всё вернуть, потому что на непривязанном к школе аккаунте мы уже начали проходить 2 рой класс и там уже 30% прошли, а теперь мы не можем перейти во второй класс((

Мария Ильменская

Учи.ру запись закреплена

Международный день родного языка в этом году посвящен использованию технологий в многоязычном обучении. Методики Учи.ру помогают получать знания на шести языках более 13 млн учеников по всему миру!

Российским школьникам и их родителям мы предлагаем решить непростое задание по русскому. Замените два слова в котле синонимами так, чтобы вместе они составили одно новое. Пишите ответы в комментариях!

Еще больше интересных заданий — на нашей платформе: vk.cc/caa6ho

Татьяна,

Учи.ру запись закреплена

В недавнем опросе мы интересовались у родителей, как вдохновить ребенка на учебу. Лишь 13% считают, что детей нужно ругать и наказывать за неуспеваемость. Остальные убеждены, что похвала и награды гораздо эффективнее.

Если ребенок не хочет заниматься, попробуйте другие форматы: кружок, курсы, репетитор, онлайн-тренажер — вариантов масса.
Показать полностью.

Если ребенок постоянно занят гаджетами, ищите образовательные приложения или дополнительные занятия с игровыми методиками. Например, интерактивные курсы Учи.ру.

Если видимых причин для волнения нет:

• Интересуйтесь делами ребенка в школе — это поможет узнать о проблемах с учителями, одноклассниками и сложностями в обучении.

• Составляйте расписание вместе, чтобы избежать перегрузок.

• Обращайте внимание ребенка на то, как полученные знания можно применять в жизни. Это позволит понять ценность школьных уроков.

Читайте также: