Цели и задачи школьного парламента

Обновлено: 08.07.2024

Настоящее Положение определяет порядок организации и функционирования школьного ученического самоуправления школы.

Самоуправление - структура отношений, одна из форм управления коллективом, деятельностью, развитием, когда предпочтение отдается демократическому, свободному, стимулирующему типу взаимоотношений.

Основная цель развития школьного ученического самоуправления (далее Парламент) - повышение уровня самоорганизации, обучающихся школы.

Основными задачами Парламента являются:

- выявление и поддержка обучающихся школы с активной жизненной позицией;

- создание условий для реализации творческого потенциала обучающихся;

- актуализация интереса обучающихся к вопросам развития демократической системы, парламентаризма, избирательного права и избирательного процесса;

- развитие у участников органов Парламента умения аргументировано отстаивать свое мнение на основе толерантного общения.

2.Орган школьного Парламента и порядок его формирования.

1. Школьный Парламент является общественным, самодеятельным, самоуправляемым, некоммерческим и добровольным объединением обучающихся школы.

Школьный Парламент в школе является Ученический Совет актива, действующий на основании Положения о школьном Парламенте МАОУ СОШ №20 п. Баранчинский, которое согласовывается с директором школы.

2. Парламент школы формируется ежегодно не позднее 20 сентября из числа обучающихся 5-11 классов (активистов классов) и действует в течение учебного года.

Каждый обучающийся 5-11 классов имеет право избирать и быть избранным в Парламент. Избрание членов Парламента проходит на классных собраниях (5-11 кл.) путем открытого голосования.

В случае досрочного сложения полномочий члена Парламента школы, новый представитель класса - член Парламента - избирается классом в срок до 10 дней.

Решения и деятельность Парламента направлена на всех обучающихся школы.

Парламент непосредственно планирует и организует общешкольные праздники, акции, проводит тематические круглые столы, конференции, семинары и другие мероприятия, направленные на обеспечение творческого, интеллектуального, спортивного, духовно-патриотического, трудового развития обучающихся.

Парламентом в срок до 25 сентября составляется и утверждается директором школы План работы на год.

Заседания Парламента проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раз в месяц.

Решения школьного Парламента доводятся до сведения обучающихся школы в течение трех дней.

В состав актива школьного Парламента могут входить другие ученики, а также представители администрации школы, родительского комитета, педагогического совета.

При Парламенте школы для подготовки и проведения отдельных мероприятий и реализации работы по определенным направлениям могут создаваться инициативные группы.

Школьный Парламент способствует реализации общешкольного плана в классах и в школе; организует работу с активом обучающихся старшего, среднего и младшего звена.

Создание и формирование Парламента школы направлено на самоуправление жизнедеятельностью коллектива школы, предусматривает систему преемственности и развития навыков общественной деятельности школьников начального общего образования (1-4 классы), основного общего среднего общего образования (5-11 классы).

Обучающиеся 1-4 классов:

- знакомятся с деятельностью Парламента через свое участие в различных школьных и внешкольных мероприятиях.

Обучающиеся 5-7 классов:

- Принимают участие в организации и проведении различных школьных и внешкольных мероприятиях.

- Имеют право избирать и быть избранным:

- Принимают участие в организации и проведении различных школьных и внешкольных мероприятиях;

- Имеют право избирать и быть избранным в школьной Парламент (высший орган ученического актива) школы;

3. Обеспечивает деятельность школьного Парламента - куратор школьного (ученического) самоуправления при администрации школы.

4. Члены школьного Парламента отчитываются перед обучающимися и педагогами школы о работе школьного самоуправления по окончанию учебного года на общем собрании.

5. Школьный Парламент возглавляет Президент, который выбирается тайным голосованием в начале учебного года. Срок полномочий Президента один год.

6. Работа Школьного Парламента ведётся в комитетах: образования, культуры, комитет СМИ, спорта. Все задачи и их реализацию Парламент ставит на общих заседаниях.

1.8 Положения и другие нормативные документы, принимаемые Школьным парламентом, не могут противоречить законодательству РБ и международным документам о правах человека.

Цели и задачи школьного парламента:
1. 1 Создание условий, обеспечивающих развитие самодеятельности, инициативы и творчества учащихся в организации общественно значимых дел, в решении актуальных для школьной жизнедеятельности проблем.
2. 2 Способствовать развитию элементов гражданского общества, формирование культуры взаимоотношений, правомерно решать конфликтные ситуации между другими учащимися школьного коллектива.
3. 3 Создание условий, способствующих гармонизации межличностных отношений.
4. 4 Активное включение учащихся в коллективные творческие дела, формирование навыков коллективного планирования.
5. 5 Вести агитационную деятельность среди учащихся образовательного учреждения, способствовать вступлению новых членов в ряды Школьного парламента.
1. Функции школьного парламента:
  1. 1 Представление и защита прав и законных интересов учащихся, разрешение конфликтных ситуаций в пределах своей компетенции.
  2. 2 Участие в управлении внутришкольными отношениями, в укреплении связей с другими школьными коллективами.
  3. 3 Контроль соблюдения дисциплины и порядка, выполнение правил внутреннего распорядка, дежурством по школе, организацией свободного времени учащихся.
  4. 4 Планирование, подготовка и проведение ключевых творческих мероприятий.
  5. 5 Организация работы с младшими школьниками.
  6. 6 Организация внешкольной деятельности, работа с социумом.
  7. 7 Организация жизнедеятельности общешкольного коллектива на основе взаимодействия классных коллективов.
  4.1 Школьный парламент имеет право представлять интересы ученического коллектива в целом, и отдельных его участников, как внутри образовательного учреждения, так и за ее пределами.
  
  4.2 Участвовать в планировании работы школы и разработке правил внутреннего распорядка школы.
  
  4.3 Члены Школьного парламента могут участвовать в планировании, в подготовке и в проведении различных школьных и внешкольных мероприятий, а так же давать оценку проведенным мероприятиям, выпускать итоговые газеты.
  
  4.4 Каждый член Школьного парламента имеет право высказывать свою точку зрения, вносить предложения и обсуждать школьные проблемы, выступать на заседаниях Школьного парламента по любому вопросу жизнедеятельности школы.
  
  4.5 Обращаться к директору и его заместителям с вопросами, касающимися различных сторон общественной жизни школы, а так же вносить предложения по вопросам поощрения и наказания учащихся.
  
  4.6 Члены Школьного парламента имеют право принимать решения по актуальным вопросам посредством равноправного голосования.
  
  4.7 Члены Школьного парламента могут быть отмечены за добросовестную и активную работу с занесением поощрений в личное дело и характеристику по окончании учебного заведения.
  
  5. Обязанности школьного парламента:
  
  5.1 Во всех сферах деятельности Школьный парламент обязан руководствоваться законодательными и нормативными документами, регламентирующими его работу, а так же уставом парламента и уставом школы.
  
  5.2 Члены Школьного парламента обязаны принимать активное участие в учебно-воспитательной работе школы, проявлять ответственное отношение к порученной деятельности.
  
  5.3 Оперативно, качественно и объективно решать все вопросы, относящиеся к их компетенции.
  
  5.4 Развивать систему ученического самоуправления, создавать нормативную базу деятельности органов ученического самоуправления разного уровня.
  
  5.5 Осуществлять постоянную связь с ученическими коллективами для выяснения актуальных проблем и потребностей. Обсуждать предложения, поступающие от учащихся школы.
  
  5.6 Последовательно защищать интересы коллектива учащихся и отдельных его членов как внутри школы, так и за её пределами.
  
  5.7 Члены Школьного парламента обязаны пропагандировать положительный опыт работы, заботиться о повышении авторитета школы.
  
  5.8 Регулярно информировать коллектив о своей деятельности.
  
  6. Организация деятельности школьного парламента:
  
  6.1 Школьный парламент работает по определённому плану, принятому на первом заседании.
  
  6.2 Заседание школьного парламента проводится один раз в неделю. Заседания комитетов два раза в месяц (совместно или по отдельности по мере необходимости).
  
  6.3 Решения школьного парламента обязательны для выполнения всеми учащимися школы.
  
  6.4 Школьный парламент несет ответственность за свою деятельность перед Советом школы, ученическим и педагогическим коллективом.
  
  7. Организация деятельности комитетов:
  
  7.1 Школьный парламент включает в себя:
  
  - Комитет культуры и искусства;
  
  - Комитет информации и печати;
  
  - Комитет общественных организаций;
  
  - Комитет экологии и окружающей среды;
  
  - Комитет здоровья и спорта.
  
  Школьный парламент вправе создавать другие комитеты по мере необходимости и наделять их соответствующими полномочиями.
  
  7.2 Состав комитетов формируется из числа членов ШП, заинтересованных в работе по данному направлению.
  
  7.3 Каждый комитет составляет план работы и утверждает его на общем собрании школьного парламента.
  
  7.4 Каждый комитет имеет право представить к поощрению учащихся или классные коллективы, отличившиеся в работе по данному направлению.
  
  8. Организация выборов Президента в школьный парламент:
  
  8.1 Целью выборов является избрание Президента путем общего тайного голосования.
  
  8.2 В выборах Президента принимают участие учащиеся 9-11 классов, кандидатов выдвигают учащиеся 9-11класса, возможно самовыдвижение кандидатур.
  
  8.3 Руководство выборами осуществляют учащиеся школьного парламента, которые формируют избирательную комиссию.
  
  8.4 Сроки проведения выборов назначает комиссия, но не позднее 1 ноября каждого учебного года.
  
  8.5 Выборы проводятся в 2 этапа. Во второй тур выходят два кандидата, набравшие наибольшее количество голосов в первом туре.
  
  8.6 Избирательная комиссия оглашает результаты выборов и назначает дату проведения заседания школьного парламента в новом составе.
  
  8.7 Члены парламента прежнего состава в праве автоматически войти в новый состав, при условии активной и добросовестной работы.
  
  8.8 Школьный парламент нового состава путем открытого голосования избирает вице-президента сроком на 1 год и формирует Совет президента из председателей комитетов.
  
  8.9 Досрочные выборы проводятся, если:
  
  - ранее избранный президент сам снимает с себя полномочия;
  
  - ученический коллектив не доволен работой и выполнением возложенных на президента обязанностей.
  
  - при выбытии из школы члена Школьного парламента.
  
  9. Требования к кандидатам на пост президента и вице-президента:
  
  9.1 Кандидат должен иметь средний балл успеваемости не ниже 7;
  
  9.2 Кандидат не должен состоять на учете в ИДН и ВШУ;
  
  9.3 Кандидат не должен иметь дисциплинарных взысканий за нарушение Устава школы.
  
  10. Основные принципы деятельности:
  
  10.1 Принцип самостоятельности: вопросы, связанные с деятельностью Школьного парламента, решаются только его членами;
  
  10.2 Принцип формирования ответственности: каждый член Школьного парламента несет ответственность за результаты деятельности перед учащимися и педагогическим коллективом;
  
  10.3 Принцип гласности: все решения Школьного парламента доводятся до сведения учащихся через службу средств массовой информации;
  
  10.4 Принцип коллективности: любое решение Школьного парламента принимается коллективно, с учетом взглядов и мнения каждого участника.
  - Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  - Бесплатные сертификаты учителям и участникам
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  
  средняя общеобразовательная школа № 64 г.о.Тольятти
  
  Автор: Яранцева Вера Витальевна
  
  Должность : заместитель директора по воспитательной работе МБУ СОШ № 64
  
  Адрес : 445040 г. Самарская область, г.Тольятти, ул. Ворошилова, 32
  
  Телефон, факс (с указанием международного кода):
  
  1.2. Устав школьного самоуправления школы № 64
  
  1.3. Выписка из Устава МБУ СОШ № 64
  
  1.4. Положение о школьном Пресс-центре
  
  2.Образовательная программа Школьного парламента МБУ СОШ № 64
  "Хочу быть лидером"
  2.1. Введение
  
  2.2. Пояснительная записка
  
  2.3. Учебно-тематический план
  
  2.4. Технологии, методики, формы, средства, используемые в программе
  
  2.5. Условия реализации программы
  
  3. Список рекомендуемой литературы для детей
  
  4. Список рекомендуемой литературы для педагогов
  
  Административная модель школьного самоуправления
  
  Наука и образование
  
  Природа и экология
  
  Информация и реклама
  
  Школьный парламент
  
  Руководители творческих групп ШП по направлениям
  
  Старосты классов
  
  Творческие сектора класса
  
  Учебный сектор
  
  Информационный сектор
  
  Сектор культуры и искусства
  
  Оформительский сектор
  
  Спортивный сектор
  
  Устав школьного самоуправления
  
  Общие положения.
  
  Школьное самоуправление действует на базе МБУ СОШ № 64.
  
  Школьное самоуправление осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом школы, Уставом школьного самоуправления и Конституции РФ.
  
  Школьное самоуправление – общественное, самодеятельное, самоуправляемое, некоммерческое, добровольное объединение учеников, представителей администрации школы и родительского комитета.
  
  Праздником самоуправления в школе № 64 считается день принятия данного Устава.
  
  Цели, задачи и предмет деятельности.
  
  Самоуправление создано в целях:
  
  Демократизации образовательного процесса в школе.
  
  Создания условий для реализации детьми и подростками своих интересов и потребностей.
  
  Развития социально значимых проектов.
  
  Развития взаимодействия с различными молодёжными объединениями и организациями.
  
  Основными задачами самоуправления являются:
  
  Координация деятельности членов школьного самоуправления при осуществлении совместных программ, проектов и инициатив.
  
  Защита прав и законных интересов детей и подростков, учеников школы.
  
  Осуществление взаимодействия с администрацией школы, педагогическим составом школы, различными молодёжными организациями в выработке решений в интересах членов самоуправления.
  
  Стимулирование и поддержка общественно-ценностных инициатив учеников.
  
  Привлечение внимания ученической общественности к проблемам детей и подростков.
  
  Организация взаимодействия членов школьного самоуправления, совета школьного самоуправления и администрации школы в решении важных вопросов.
  
  Деятельность школьного самоуправления строится на следующих основных принципах:
  
  Добровольности, равноправия всех членов самоуправления, законности и гласности.
  
  Приоритета интересов детей и подростков, общечеловеческих ценностей.
  
  Неприятия социальной, классовой, национальной, идейной, религиозной вражды и неприязни.
  
  Открытости для всех учеников-членов самоуправления и для сотрудничества с другими молодёжными коллективами, разделяющими его цели и задачи.
  
  Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
  
  Коллегиальность принятия решений.
  
  Взаимная и личная ответственность за выполнение принятых решений.
  
  Свобода дискуссий, гласность работы самоуправления.
  
  Уважение мнений меньшинства и большинства.
  
  Порядок управления самоуправлением.
  
  Высшим руководящим органом самоуправления является Совет школьного самоуправления школы № 64.
  
  Самоуправление строится на основе индивидуального и коллегиального членства.
  
  Каждый ученик школы является членом школьного самоуправления, начиная с 5-ого класса.
  
  Совет школьного самоуправления является выборным руководящим органом школьного самоуправления; членами совета становятся ученики (по одному от каждого класса, начиная с 5-ого), выбираемые классом раз в год, представители администрации и родительского комитета.
  
  В случае снятия с должности члена совета, новый представитель от класса избирается классом в течение недели.
  
  Совет является постоянно действующим руководящим органом школьного самоуправления.
  
  Совет обладает следующими полномочиями:
  
  Избирает из своего состава руководителей секторов по различным направлениям, таким как: учебное, информационное, спортивное, культурное, оформительское.
  
  Свободно распространять информацию о деятельности самоуправления.
  
  Представлять и защищать права своих членов в администрации школы.
  
  Выступать с инициативами по различным вопросам, в том числе и по благоустройству школы, вносить предложения в администрацию школы.
  
  Учреждать средства массовой информации для освещения своей работы.
  
  Порядок работы Совета школьного самоуправления:
  
  Председателем школьного самоуправления является президент совета школьного самоуправления, избирается членами совета раз в год.
  
  Один заместитель президента избирается членами совета по представлению президента совета сроком на пол года.
  
  Руководители секторов избираются членами Совета сроком на пол года.
  
  Президент Совета имеет право:
  
  Представлять интересы школьного самоуправления в администрации школы, педагогическом совете.
  
  Возлагать ответственность за выполнение решений Совета на членов школьного самоуправления.
  
  Назначать ответственных за различные мероприятия из состава школьного самоуправления.
  
  Президент обязан :
  
  Организовать работу Совета школьного самоуправления.
  
  Следить за выполнением настоящего устава.
  
  Защищать интересы членов школьного самоуправления в управляющих органах школы.
  
  Заместитель президента имеют право:
  
  Вести заседания Совета в случае отсутствия президента.
  
  Выполнять обязанности президента в случае его отсутствия.
  
  Иметь полномочия президента при его отсутствии.
  
  Руководители комитетов ведут постоянную работу с членами школьного самоуправления по своему направлению, регулярно отчитываются на заседаниях Совета.
  
  Член Совета имеет право:
  
  Быть избранным президентом Совета школьного самоуправления.
  
  Одного голоса на заседании Совета.
  
  Рассмотрения своего вопроса на заседании Совета.
  
  Возлагать обязательства на членов школьного самоуправления за выполнение решений.
  
  Член Совета обязан:
  
  Участвовать в заседаниях Совета.
  
  Соблюдать регламент Совета.
  
  Соблюдать устав Совета и устав школьного самоуправления.
  
  В случае троекратного отсутствия члена Совета на заседании Совета без уважительной причины, ему выносится выговор.
  
  Срок полномочий Совета – 1 год.
  
  Права и обязанности членов школьного самоуправления:
  
  Членами школьного самоуправления являются ученики школы № 64, начиная с 5-ого класса, признающие настоящий Устав, осуществляющие деятельность, направленную на реализацию его целей и задач.
  
  Утрата членства происходит в случае ликвидации школьного самоуправления школы № 64.
  
  В случае грубого нарушения данного Устава членами школьного самоуправления, будут приниматься строгие меры, в каждом случае индивидуальные, зависящие от решения Совета школьного самоуправления.
  
  Члены школьного самоуправления имеют право одного голоса на общем собрании школьного самоуправления, право рассмотрения своего вопроса, право быть избранным в Совет школьного самоуправления школы № 64.
  
  Члены школьного самоуправления обязаны соблюдать данный Устав, участвовать в общих собраниях самоуправления, соблюдать регламент работы школьного самоуправления, выполнять обязательства, возложенные Президентом, его заместителями, либо руководителями комитетов.
  
  Порядок внесения изменений в Устав Школьного Самоуправления школы № 64.
  
  Изменения и дополнения в Устав школьного самоуправления школы вносятся Советом или членами организации при принятии их большинством голосов на Совете Школьного Самоуправления, либо на общем заседании школьного самоуправления.
  
  Положение о Пресс-центре
  
  1. Общие положения
  
  2. Цель и задачи деятельности
  
  2.1. Развитие творческих способностей учащихся, воспитание информационной культуры, формирование активной жизненной позиции, ответственного отношения к учёбе, самоорганизации и самореализации учащихся.
  2.2. Задачи:
  
  готовить и проводить тематические выпуски газет, радиопередач;
  
  знакомить школьников, проявивших интерес к журналистике, с особенностями этой профессии;
  
  формировать у сотрудничающих с пресс-центром школьников начальные навыки ведения интервью, создания журналистских материалов разных жанров, коммуникативную культуру;
  
  способствовать развитию литературных и художественно -оформительских наклонностей учащихся.
  
  3. Основные виды деятельности
  
  3.1. Для достижения указанных задач пресс-центр осуществляет следующие виды деятельности:
  
  сбор и обработка информации, подготовка журналистских материалов к печати или радиопередачам;
  
  предтиражная подготовка (компьютерный набор, редактирование текстов, макетирование полос, верстка, разработка сценариев радиопередач);
  
  тиражирование газеты (распечатка на принтере нужного количества экземпляров);
  
  отработка ролей для выпуска радиопередачи;
  
  радиовещание подготовленного выпуска радиопередачи;
  
  оформление выставок стенгазет.
  
  4. Структура пресс-центра и основные направления деятельности
  
  4.3. Основные направления деятельности Радиоцентра - выпуск радиопередач, посвящённых календарным и памятным датам, формирование основ здорового образа жизни и основ правовых знаний, формирование активной жизненной позиции, знакомство с событиями, происходящими в школе, городе, стране.
  
  4.3.Основные направления деятельности Оперативного штаба стенной печати - освещение календарных и памятных дат, выпуск поздравительных плакатов, материалов, посвящённых здоровому образу жизни, предметным неделям, гражданско – правовых листовок и плакатов.
  
  Члены Пресс-центра обязаны:
  
  Не разглашать содержание готовящегося к печати номера.
  
  Помогать друг другу в подготовке материалов для газеты.
  
  Ставить общее дело выше личных амбиций.
  
  Члены Пресс-центра имеют право:
  
  Выйти из состава объединения.
  
  Участвовать в подготовке номера и отстаивать свое мнение по всем вопросам, связанным с ним.
  
  Быть избранным в руководящие органы.
  
  5. Заключительные положения
  
  5.1 Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения.
  
  5.2 Изменения в настоящее Положение могут вноситься на расширенном заседании школьного пресс-центра, заседании школьного парламента.
  
  школьного парламента МБУ СОШ №64
  
  Образовательная программа
  Школьного парламента МБУ СОШ № 64
  "Хочу быть лидером "
  
  Одним из направлений построения школьных воспитательных систем является развитие школьного ученического самоуправления. Министерство Образования РФ направило письмо Главам субъектов РФ с предложением поддержать этот процесс.
  
  Однако социальный заказ на развитие ученического самоуправления может быть реализован только в том случае, если он будет обеспечен грамотной методической поддержкой. В настоящее время и педагоги, отвечающие за воспитательную работу, и, тем более, сами ученики имеют размытое представление об ученическом самоуправлении, корнями уходящее во времена существования пионерской организации.
  
  Проблемой является то, что в современной теоретической и методической литературе нет единого мнения в определении термина "школьное самоуправление". Более того, большинство авторов, рассматривающих ученическое самоуправление, пишут о нем как о само собой разумеющемся. Поэтому теоретики и практики часто по-разному воспринимают одни и те же педагогические факты, явления или одним и тем же термином называют разные понятия. Речь идет о таких понятиях как "самоуправление", "ученическое школьное самоуправление", "соуправление" и др. Разнотолкование, возможно, - одна из причин того, что работники школ, методических учреждений и органов народного образования затрудняются определить сущность самоуправления, его назначение и функции в жизни школы.
  В частности, одни доказывают необходимость утверждать в школе только административное руководство ученическим коллективом, другие утверждают, что следует развивать не самоуправление, а соуправление, третьи делают попытку подменить ученическое самоуправление общественным самоуправлением школы. Да и сам термин "самоуправление" трактуется по-разному. В "Педагогической энциклопедии" самоуправление рассматривается как участие детей в управлении и руководстве делами своего коллектива. Не отрицая этого, многие педагоги делают акцент на разных словах. Одни за основу берут руководство коллективом и рассматривают самоуправление как часть системы управления. Другие понимают самоуправление как форму организации коллективной жизни. Третьи - как возможность учащихся реализовать свое право на активное участие в управлении всеми делами школы.
  
  Наше понимание места ученического самоуправления в структуре школы основано на следующих положениях:
  
  Главный смысл самоуправления состоит в том, что с его помощью участники школьной жизни получают возможность влиять на школьную политику – как через участие в принятии решений, которыми руководствуется администрация учебного заведения, так и через собственную активность в управлении внутришкольными процессами. Самоуправление делает школьную жизнь предметом совместного творчества всех её участников.
  
  Пояснительная записка
  
  Предлагаемая программа является авторской разработкой заместителя директора по воспитательной работе МБУ СОШ № 64 Яранцевой Веры Витальевны
  
  Актуальность программы заключается в том, что обучение на ее основе создает благоприятные условия для самоорганизации и самореализации учащихся по направлениям, затрагивающим все сферы интересов учащихся в области ученического самоуправления
  
  Цель программы: обучить представителей классных активов основам школьного ученического самоуправления.
  
  Задачи программы:
  
  обучить методике организации школьного ученического самоуправления;
  
  сформировать понимание необходимости развития ученического самоуправления как способа решения школьных проблем;
  
  передать обучаемым основы новых технологий работы ученического самоуправления;
  
  создать условия для повышения социальной активности школьников;
  
  создать условия для развития творческих способностей ребят в процессе коллективной деятельности.
  
  Ожидаемые результаты:
  
  обучаемые получат знания по программе обучения;
  
  обучаемые начнут процесс самоопределения по отношению к ученическому самоуправлению, формулирования собственного представления о самоуправлении;
  
  обучаемые будут обучены основам новых технологий ученического самоуправления, которые смогут применять в своей практике – при работе в составе органа ученического самоуправления школы.
  
  Программа базируется на различных методах. Наряду с лекционными формами, предусмотрено применение методики тренинга и ролевых игр, а также дискуссионные формы. Одной из форм работы является методический анализ: обсуждение вместе со слушателями методических аспектов форм работы, примененных при проведении занятий.
  
  Программа реализуется в рамках программы воспитания и социализации. Программа рассчитана для обучения детей от 11 до 18 лет. Срок реализации один год . Программа утверждена методическим объединением классных руководителей 15.09.2013г.
  
  Прежде всего, программа призвана ответить на запрос школьных активистов на новые знания, технологии, умения, связанные с их деятельностью в области ученического самоуправления. Это делает необходимым применение принципа вариативности, позволяющего обучаемым реализовать индивидуальные образовательные маршруты.
  
  В структуре программы формируются:
  
  темы, освещающие общие вопросы организации ученического самоуправления (знакомство с этими темами обязательно для всех участников программы).
  
  темы по специализациям:
  
  правозащитная деятельность ученического самоуправления;
  
  деятельность ученического самоуправления по разрешению конфликтов;
  
  журналистика в деятельности ученического самоуправления.
  
  Участники программы проходят обучение по одной из указанных специализаций по своему выбору. Общая учебная нагрузка составляет 1 час в неделю, не зависимо от специфики учебной группы. Часть тем изучается с использованием интенсивных форм обучения: семинаров и сборов.
  
  Реализация программы предусматривает ее практический выход:
  
  участие обучающихся в работе школьного самоуправления – Школьный парламент, Совет школы, классное самоуправление;
  
  участие в выборах президента школьного парламента и членов школьного парламента;
  
  участие обучающихся в работе школьных служб примирения;
  
  Цель парламента: развитие у обучающихся навыков гражданской активности, социальной компетентности, гражданской ответственности, воспитание высококультурного, гуманистического гражданина, способного к социальному творчеству, способного действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и государства.
  
  Задачи парламента:
  
  - создание условий для развития способностей и интересов обучающихся, единого правового пространства в школе, колледже, вузе, предоставление реальной возможности для участия в управлении организацией образования;
  
  - формирование позитивного отношения к нормам коллективной жизни, законам государства, стремлению приносить пользу людям, помогать друзьям и сверстникам преодолевать трудности;
  
  - вовлечение каждого обучающегося в общественную жизнь организации образования;
  
  -развитие собственного мышления и самосознания, навыков лидерского поведения, организационных знаний, умений, навыков коллективной и руководящей деятельности.
  
  Одной из форм способствующей социализации детей являются выборы президента школы. Выборы – это одна из форм коллективной деятельности, при которой каждому участнику приходится принимать самостоятельное решение и отдавать предпочтение тому или иному кандидату.
  
  29.10.21 года в школе прошли выборы Президента Школьного парламента. Кандидаты на пост президента Школьного парламента представили свои предвыборные программы, презентации и видеоролики были размещены в инстаграм школы. Информационные листы были размещены на общешкольном стенде в школе. В предвыборной кампании участвовали следующие учащиеся: Калошина Катерина ученица 7 класса, Моисеева Ксения-ученица 8 класса, Гаранина Арина-ученица 9 класса.
  
  Выборы Президента ШП проводились на основе всеобщего избирательного права при тайном голосовании.
  
  Результаты выборов:
  
  Всего бюллетеней было выпущено -150
  
  Всего проголосовало: 140
  
  Из них: учащихся- 98
  
  техперсонал, рабочие –18
  
  Неиспользованных бюллетеней-10 Испорченных бюллетеней-0 Набрали голосов: Гаранина Арина-60 (43%) Калошина Катерина-53 (38%) Моисеева Ксения-27 (19%) На выборах победила ученица 9 класса Гаранина Арина.
  
  Также завершились выборы школьного самоуправления. Лидеры фракций были избраны из числа самых активных членов классных активов на собраниях классов. Школьный Парламент состоит из 8 фракции, за каждой из которой закреплены депутаты и тьютеры.
  
  Читайте также: