Цель задачи и функции теории государства и права кратко

Обновлено: 02.07.2024

1. Историзм. Исторический подход требует рассмотрения государственных и правовых явлений в развитии и их исторической взаимосвязи. Исследуя государство и право, ТГП устанавливает причины их происхождения, прослеживает основные этапы развития, и с учетом этого дает научную оценку современного государства и права, а также прогнозирует дальнейшее развитие государственно-правовых институтов.

2. Объективность. Этот принцип требует воспроизводить государственно-правовые явления в науке такими, каковы они в действительности. Теория государства и права формулирует общие закономерности их функционирования, в которых отражается объективная действительность, реальные явления общественной жизни.

3. Конкретность. Данный принцип требует от теории государства и права точного учета всех условий, в которых находится объект познания. Она подразумевает выделение главных, существенных свойств, связей и тенденций его развития.

4. Плюрализм. Этот принцип предполагает многоаспектность любого исследования, в том числе и в ТГП. Плюрализм научного познания означает одновременно и его универсальность, ибо при этом учитываются не только противоречивые взгляды на одно и то же государственное или правовое явление, но и неодинаковые представления об их происхождении, сущности, социальной направленности, структуре, перспективах развития.

Функции теории государства и права – основные направления воздействия данной науки, необходимые для решения стоящих перед ней задач. Функции отражают теоретическое и практическое значение теории государства и права для жизни общества.

ТГП выполняет следующие функции:

1) онтологическая функция (онтология – учение о бытии). Теория государства и права познает суть государственно-правовых явлений, отвечает на вопросы, что есть государство и право, как и почему они возникают и действуют и т.д.;

2) гносеологическая (познавательная) функция (гносеология – теория познания). ТГП вырабатывает научные концепции, доктрины, правовые понятия, категории, а также приемы и способы, с помощью которых она описывает и объясняет государственно-правовые явления и процессы;

3) эвристическая функция (эвристика – искусство нахождения истины). В ходе познания своего объекта ТГП открывает новые закономерности в развитии государственно-правовых институтов;

4) прогностическая функция. ТГП пытается предвидеть те или иные изменения в государственно-правовой действительности, определять тенденции развития государственно-правовой жизни;

5) методологическая функция. Она присуща теории государства и права как фундаментальной юридической науке. ТГП создает систему понятий и категорий, применяемых в других юридических науках, имеющих существенное значение для юриспруденции в целом;

6) идеологическая (мировоззренческая) функция. ТГП приводит в систему идеи и взгляды о государстве и праве, способствует выработке правовых ценностей, совершенствованию правосознания общества, его правовой культуры, формирует основы правовой пропаганды и правового воспитания;

7) праксеологическая (прикладная) функция. ТГП участвует в преобразовании, реформировании институтов государства и права, разрабатывает рекомендации по решению актуальных проблем государственно-правового строительства, обеспечивает научность государственного управления и правового регулирования.

Задачи теории государства и права – это стоящие перед ней вопросы, проблемы, требующие научного исследования и разрешения. Задачи ТГП разбиваются на внутренние и внешние.

Задачи внутреннего характера – это задачи самопознания, то есть освобождение от всего того, что мешает ТГП быть подлинной наукой. Например, освобождение от апологетики, политизации, этатического подхода к праву[6].

Задачи внешнего характера связаны с продолжающимся развитием государства и права, на которое влияют и условия времени, и особенности той страны, в реалиях которой развивается эта юридическая наука. Так, перед российской наукой теории государства и права на современном этапе стоят такие внешние задачи, как:

- поиск путей выхода из системного кризиса (включающего государственное управление, правовое регулирование, правосознание и другие явления), охватившего общество на постсоветском пространстве;

- определение границ регулирующего вмешательства государства в общественные отношения в условиях рыночной экономики;

- повышение роли и авторитета права, эффективности механизма правового регулирования и правовой охраны общественных отношений;

- научный анализ угроз общественной безопасности и законности и поиск путей укрепления законности;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры, поиск эффективных правовых средств разрешения национальных, религиозных и иных конфликтов.

ТГП-это наука, целью которой является выработка глобальных (концептуальных), теоретических моделей гос.-правовой организации общества путем установления наиболее общих закономерностей происхождения, развития и функционирования государства и права.

Теория– наиболее развитая форма научного знания, система обобщенного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей государственно-правовой действительности.

Объект науки – то, что противостоит субъекту познавательной и практической деятельности. В зависимости от объекта изучения (природа, техника, человек и общество) науки подразделяются на естественные, технические и социальные (гуманитарные). Объектом изучения теории государства и права являются:

1*) Государство и право в чистом виде, взятые вне связи с другими общественными явлениями.

2*) все человеческое общество в целом, взятое в аспекте его государственно-правовой организации.

Предмет науки-то, с чем данная наука работает, что она формирует и трансформирует, то, что вовлекается в практику. Предмет-это часть объекта (то, что известно после исследования) .

Предмет ТГП:1)Теоретические, глобальные модели гос.-правовой организации общества. 2)Наиболее общие закономерности происхождения, развития и функционирования государства и права. 3)Понятия и категории ТГП. 4)Терминология, язык науки ТГП.

Категории- предельно общие понятия, образуются как последний результат отвлечения от предметов и их особенных признаков. Фиксируют минимум признаков, охватывают фундаментальные, наиболее существенные связи и отношения.

Понятие-форма научного мышления, фиксирующая главные признаки изучаемого явления, выявляющая сущность.

Терминология, язык науки – это слова, фиксирующие определенные понятия науки. Язык теории государства и права является специальным и отличает ее от языка других социальных и юридических наук.

Понятия и категории ТГП характеризуются чертами:

а) они общие для всех юридических наук (функция гос-ва, норма права, правоотношения);

б) абстрактные, т.е. не имеющие эмпирического аналога (государства и права вообще не существует, существуют лишь конкретные государства и правовые системы: государство и право Российской Федерации, ФРГ, США и т.д.);

в) универсальные для всех времен и народов, в обобщенном виде содержащие характеристики всех государств и правовых систем, независимо от пространства и времени (например, родовая община, правовой обычай, иск, истец, юридическая ответственность).

Теория государства и права как наука и учебная дисциплина. Система курса теории государства и права.

Наука ТГП объемнее и многообразнее, чем учебная дисциплина. Она включает множество проблем, по которым существуют самые различные, в т.ч. несовпадающие точки зрения, состоит из различных концепций, теорий, гипотез и т.д. Учебная дисциплина включает в свой состав основы науки и наиболее актуальные проблемы. Назначение теории государства и права как учебной дисциплины состоит в том, чтобы познакомить студента с основами науки теории государства и права, вооружить его базовыми знаниями для усвоения других юридических наук. Схематично соотношение науки и учебной дисциплины теория государства и права можно представить в виде таблицы.

Соотношение теории государства и права как науки и учебной дисциплины.

Критерий	Наука	Учебная дисциплина
1.Отношение к реальным государству и праву.	Непосредственно познает государство и право, первична.	Базируется на науке, вторична по отношению к науке.
2.Цели	Приращение, накопление, систематизация знаний о государстве и праве.	Доведение до обучаемых добытых наукой и пробированных практикой знаний.
3. Субъекты	Ученые исследователи	Педагоги-преподаватели, обучаемые
4. Объективность	Обусловлена реальными государством и правом. Более объективна	Обусловлена усмотрением составителей учебных планов, программ, личностью преподавателя. Более субъективна
5. Функции	Введение в юридическое образование Формирование абстрактного мышления Обеспечение общетеоретической базы для последующего обучения юриспруденции Формирование правового сознания и правовой культуры	Онтологическая Гносеологическая Эвристическая Прогностическая Методологическая Политическая Праксеологическая и другие

Цель и функции теории государства и права.

Цель(то ради чего осуществляется познание, какие законы, закономерности стремится открыть наука) теории государства и права – познание и формулирование основных закономерностей возникновения, развития, функционирования государства и права как самостоятельных целостных явлений, выявление их природы и сущности; создание концептуальных (теоретических) моделей государственно-правовой организации общества.

Научная закономерность-это внутренняя, объективная, необходимая, существенная, устойчивая связь или отношение между явлениями или процессами, которая порождает качественную определенность государственно-правовых явлений, их политико-юридические свойства. Закономерность выявляет сущность государства и права, их внешние и внутренние связи. Эти связи:

а) объективные, независимые от сознания и воли людей;

б) необходимые, неизбежные, т.е. не могут не возникать;

в) общие, т.е. имеющие распространение у разных народов в разные эпохи;

г) устойчивые, т.е. существуют неопределенно длительное время и е разрушаются при взаимодействии с другими явлениями.

Дополнительные цели:

1)Формирование правосознания юристов и всего общества

2)Выработка методологии юридической науки.

3)Выработка практических рекомендаций.

Открытие закономерностей (законов) есть основная цель научного познания. Например, в государственно-правовой сфере проявляются закономерности: соответствие типов государства и типов права; обусловленность формы правления государственно-политическим режимом; соответствие типа правовой системы правовой культуре и менталитету общества и т.д.

Объект и предмет теории государства и права.

1*) Государство и право в чистом виде, взятые вне связи с другими общественными явлениями.

2*) все человеческое общество в целом, взятое в аспекте его государственно-правовой организации.

Понятие-форма научного мышления, фиксирующая главные признаки изучаемого явления, выявляющая сущность.

Понятия и категории ТГП характеризуются чертами:

а) они общие для всех юридических наук (функция гос-ва, норма права, правоотношения);

Теория государства и права как наука и учебная дисциплина. Система курса теории государства и права.

Соотношение теории государства и права как науки и учебной дисциплины.

Критерий	Наука	Учебная дисциплина
1.Отношение к реальным государству и праву.	Непосредственно познает государство и право, первична.	Базируется на науке, вторична по отношению к науке.
2.Цели	Приращение, накопление, систематизация знаний о государстве и праве.	Доведение до обучаемых добытых наукой и пробированных практикой знаний.
3. Субъекты	Ученые исследователи	Педагоги-преподаватели, обучаемые
4. Объективность	Обусловлена реальными государством и правом. Более объективна	Обусловлена усмотрением составителей учебных планов, программ, личностью преподавателя. Более субъективна
5. Функции	Введение в юридическое образование Формирование абстрактного мышления Обеспечение общетеоретической базы для последующего обучения юриспруденции Формирование правового сознания и правовой культуры	Онтологическая Гносеологическая Эвристическая Прогностическая Методологическая Политическая Праксеологическая и другие

Цель и функции теории государства и права.

а) объективные, независимые от сознания и воли людей;

б) необходимые, неизбежные, т.е. не могут не возникать;

в) общие, т.е. имеющие распространение у разных народов в разные эпохи;

Дополнительные цели:

1)Формирование правосознания юристов и всего общества

2)Выработка методологии юридической науки.

3)Выработка практических рекомендаций.

Концепция высшего юридического образования ориентируется на подготовку высококвалифицированных, широко образованных специалистов, способных к активному творческому участию в государственно-правовой жизни, обладающих надлежащей политической и правовой культурой. Узкопрофессиональная подготовка здесь неприемлема, поскольку она не только обедняет интеллектуальный потенциал юриста, но и не соответствует характеру его профессиональной деятельности как социально-публичной.

Понятно, что судьям, прокурорам, следователям, адвокатам надо хорошо знать то, что имеет значение для разрешения различных юридических дел, т. е. содержание конкретных законов, порядок осуществления юридических процедур и т. п. Но все это может быть по-настоящему понято и использовано только на базе глубоких научных представлений о государстве и праве в целом, необходимости господства права, закона во всех сферах жизни общества, торжества прав и свобод человека и гражданина. Уважение человеческого достоинства, полная, безусловная и незамедлительная защита прав и свобод личности, обеспечение условий для свободного развития граждан есть первейшая обязанность всех органов государства вообще и правоохранительных в частности. Отсюда ясно значение теории государства и права, которая на научной основе раскрывает мировоззренческий спектр государственно-правовой жизни и юридической деятельности.

Следует различать теорию государства и права как науку и учебную дисциплину. Во-первых, теория государства и права – учебная дисциплина полностью базируется на теории государства и права – науке. Поэтому чем масштабнее научные достижения, тем содержательнее и полнее соответствующая дисциплина. Во-вторых, различны их цели, задачи, субъекты. Так, цель учебной дисциплины – доведение до обучаемых при помощи методических приемов, учебного процесса уже добытых наукой и апробированных практикой знаний, цель науки – приращение, накопление новых сведений учеными-исследователями с использованием всего методологического арсенала. В-третьих, учебная дисциплина более субъективна, чем наука. Система теории государства и права как науки обусловлена реальной системой изучаемых ею государственно-правовых явлений и максимально к ней приближена. Система же теории государства и права как учебной дисциплины во многом производна от усмотрения составителей учебных программ, количества отведенных на ее изучение часов и личных качеств преподавателя.

Теория государства и права – одна из наиболее сложных учебных дисциплин, изучаемых на первом курсе. Она насыщена обобщениями, абстрактными научными положениями, понятиями (категориями). Особое значение здесь приобретают научные определения (дефиниции), которые в сжатом виде отражают существо анализируемых явлений. Поэтому наряду с учебниками студентам надлежит самостоятельно и углубленно прорабатывать монографии, сборники ученых трудов, статьи в юридических журналах.

Как учебная дисциплина теория государства и права выполняет две основные функции: вводит студентов в юридическое образование и обеспечивает их надлежащую общетеоретическую подготовку.

Первая функция реализуется, когда изучаются основы теории государства и права. Здесь студенты знакомятся с исходными понятиями и положениями государствоведения и правоведения, что позволяет им перейти к изучению отраслевых юридических дисциплин – конституционного, гражданского, трудового, административного, уголовного права и др.

Вторая функция – развитие у студентов абстрактного, аналитического мышления, формирование политической и правовой культуры. Реализация ее начинается на первом курсе, а завершается на последнем, когда подводятся теоретические итоги всему обучению и студенты уже готовы к восприятию целостной картины юридической действительности, к уяснению возможностей права и правового регулирования в решении экономических, социальных и других проблем общества.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

§ 6. Инвестиционное право как учебная дисциплина

§ 6. Инвестиционное право как учебная дисциплина Инвестиционное право является не только отраслью права и научной дисциплиной, но также и учебной дисциплиной, призванной быть предметом специального аудиторного изучения для студентов, обучающихся в высших учебных

§ 4.2. Теория государства и права как учебная дисциплина

§ 4.2. Теория государства и права как учебная дисциплина Как учебная дисциплина теория государства и права, прежде всего, играет роль теоретического введения в правоведение. Не случайно в дореволюционный период теория государства и права рассматривалась как энциклопедия

§ 10 Гражданское процессуальное право как учебная дисциплина

§ 10 Гражданское процессуальное право как учебная дисциплина Гражданский процесс в юридическом вузе наряду с гражданским правом является одной из основных дисциплин учебного курса, без которой невозможно подготовить специалиста высшей квалификации в сфере

4. Нотариат как учебная дисциплина

Тема 1 Конституционное право России как отрасль права, наука и учебная дисциплина

3. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина

3. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина Административное право как огромная совокупность действующих административно-правовых норм является объектом изучения науки административного права, а также осмысленного систематического

Тема 2. Уголовно-процессуальное право как наука и как учебная дисциплина: понятие, предмет, метод, задачи, система

Тема 2. Уголовно-процессуальное право как наука и как учебная дисциплина: понятие, предмет, метод, задачи, система С понятием уголовного процесса тесно связано понятие науки, изучающей соответствующую отрасль права. В отличие от уголовно-процессуального права наука

3. Наука банковского права и банковское право как учебная дисциплина

3. Наука банковского права и банковское право как учебная дисциплина Наука банковского права – это система категорий, выводов и суждений о правовых и экономико-правовых явлениях, составляющих ее предмет, и представляет собой определенную совокупность знаний,

1. Конституционное право зарубежных стран: отрасль права, наука, учебная дисциплина

1. Конституционное право зарубежных стран: отрасль права, наука, учебная дисциплина Конституционное право зарубежных стран есть система внутренне согласованных юридических норм. Данная система состоит из отраслей права, которые представляют собой правила особого рода,

1. Жилищное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина

1. Жилищное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина Человек нуждается в жилище. Эта потребность является основополагающей и неотъемлемой, поэтому необходимость разрешения жилищной проблемы остро встает в любом государстве. Этот вопрос возможно разрешить

1. Конституционное право зарубежных стран: отрасль права, наука, учебная дисциплина

1. Конституционное право зарубежных стран: отрасль права, наука, учебная дисциплина Конституционное право зарубежных стран как отрасль права представляет собой систему внутренне согласованных юридических норм (правил особого рода, обеспечиваемых государственным

1.2. Цели, задачи и функции трудового права

1.2. Цели, задачи и функции трудового права Цели трудового права состоят в том, чтобы установить государственные гарантии трудовых прав и свобод граждан, создать благоприятные условий труда, защитить права и интересы работников и работодателей.Основные задачи трудового

6. Корпоративное право как наука и учебная дисциплина

6. Корпоративное право как наука и учебная дисциплина Корпоративное право РФ как наука, учебная дисциплина и подотрасль права теснейшим образом взаимосвязаны и взаимозависимы. Наука корпоративного права РФ изучает те общественные отношения, которые отрасль права

Тема I. Экологическое право как учебная дисциплина

Тема I. Экологическое право как учебная дисциплина Социальная обусловленность экологического права. — Предмет экологического права. — Метод экологического

§ 2. Гражданское право как учебная дисциплина

§ 2. Гражданское право как учебная дисциплина Понятие учебной дисциплины гражданского права. Если гражданское право как отрасль права регулирует соответствующие общественные отношения, а наука 1ражданского права изучает гражданско-правовые явления, то гражданское

Читайте также: