Цель среднесрочной программы развития школы
Обновлено: 04.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Среднесрочная программа развития МБОУ СОШ д. Большесухоязово.
Стратегия программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа д.Большесухоязово (далее – Программа или Программа развития) является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития школы на период 2020-2021 учебный год в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.
В программе отражены тенденции развития школы, охарактеризованные главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, представлены меры по изменению содержания и организации образовательного процесса. Развитие школы в данный период предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста учащегося, его подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе.
Программа является инструментом управления, развитием образовательного процесса и учреждения в целом. Она предназначена для систематизации управления развитием школы, а также разработки и реализации комплекса мер, направленных на достижение школой качества образования, адекватного запросам современного российского общества, уровню развития педагогической науки и меняющимся социально- экономическим условиям.
Цель Программы: Повышение качества образования на 3% к декабрю 2021 году через становление педагогического профессионального мастерства, обеспечение качественного психолого-педагогического сопровождения и развития обучающихся с ОВЗ, совершенствование инфраструктуры школы.
Задача 1: уменьшение к концу 2021 года кадрового дефицита в МБОУ СОШ д. Большесухоязово за счёт привлечение молодых специалистов, специалистов из других регионов и осуществления профессиональной переподготовки учителей школы.
2: к концу 2021 года создание современных условий для обучения и воспитания обучающихся через обновление материально – технического оснащения, которое влечет за собой изменение содержания и повышение качества образовательного процесса-
3: к концу 2021 года усовершенствование системы непрерывного профессионального развития и роста профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающих повышение качества образования в образовательной организации, за счёт повышения педагогического и профессионального мастерства, овладения профессиональными компетенциями; совершенствования форм, методов и средств обучения; совершенствования педагогических технологий и внедрения современных технологий обучения.
4: создание в образовательной организации к 2021 году условий психической коррекции недостатков в развитии детей с
ОВЗ и оказание помощи детям данной категории в освоении образовательных программ, программы воспитания в условиях инклюзивного образования.
5: координация усилий семьи, школы и социума в обучении и воспитании обучающихся, для которых русский язык не является родным, и имеются проблемы в его освоении.
6: к концу 2021 года организовать образовательный процесс, направленный на формирование мотивационной сферы обучающихся с учетом их личностных особенностей, способствующего повышению качества образования.
7: организовать деятельность участников образовательных отношений по обеспечению усвоения образовательной программы общего образования учащимися с пониженным уровнем школьного благополучия. Создать условия для повышения уровня школьного благополучия.
Целевые индикаторы и показатели программы:
1. Доля обновления и оснащения кабинетов, спортивных залов, школьной столовой, приобретение учебной литературы;
2. Доля кабинетов, оснащенных цифровым оборудованием;
3. Количество отремонтированных кабинетов
4. Доля учителей, привлеченных к участию в конкурсах профессионального мастерства;
5. Доля педагогов, повысивших свою квалификацию;
6. Доля педагогов, участвующих в инновационной деятельности;
7. Доля педагогов с высшей и с первой квалификационной категорией;
8. Количество открытых уроков, проведенных педагогами школы;
9. Доля педагогов, для которых разработан и реализуется ИОР;
10. Количество семинаров, проведенных педагогами школы;
11. Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей с ОВЗ;
12. Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги;
13. Доля педагогов, повысивших свою квалификацию по работе с обучающимися с ОВЗ за последние 3 года;
14. Количество родительских собраний по вопросам психологических и возрастных особенностей учащихся, ответственности родителей за воспитание и обучение детей;
15. Доля родителей, удовлетворенных качеством образовательных услуг, в том числе с учащимися
16.Доля педагогических работников, прошедших независимую оценку профессиональных компетенций (доля преодолевших минимальный порог);
Методы сбора и обработки информации.
Анализ,анкетирование,диагностика,мониторинг,опросы,оцека качества образования.
Сроки и этапы реализации программы: 1. Проектирование - апрель-май 2021 года 2. Основной этап - май – сентябрь 2021 года
3. Итоговый - октябрь - декабрь 2021 года
Основные мероприятия или проекты
По каждому фактору, диагностируемому в рисковом профиле, разработан план мероприятий:
1) План мероприятий по решению кадрового дефицита;
2) План мероприятий по развитию материально-технической базы;
4) План мероприятий по направлению Высокая доля обучающихся с ОВЗ;
5) План мероприятий антирисковых мер по преодолению языковых и культурных барьеров обучающихся; 6) План мероприятий по повышению учебной мотивации и качества образования; 7) План мероприятий по направлению Пониженный уровень школьного благополучия. Ожидаемые результаты реализации Программы:
1. Повышение качества образования и воспитания, что обеспечит повышение уровня конкурентоспособности и мобильности выпускников школы.
2. Повышение профессионализма и компетентности педагогов школы.
3. Оснащение кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС.
Исполнители: директор МБОУ СОШ д. Большесухоязово Карпова Ирина Геннадиевна, заместитель директора по УВР
Ахмазов Станислав Александрович, заместитель директора по ВР Тимиркаева Олеся Владимировна
Порядок управления реализацией программы: Управление реализацией программы осуществляет администрация школы. В ходе выполнения программы допускается уточнение целевых показателей и расходов на ее реализацию, совершенствование механизма реализации программы.
Механизм реализации программы: Руководителем программы является директор МБОУ СОШ д. Большесухоязово, который несет персональную ответственность за ее реализацию, конечные результаты, а также определяет формы и методы управления реализацией программы.
1. План мероприятий по решению кадрового дефицита
Цель: устранение к концу 2021 года кадрового дефицита в образовательной организации за счет проведения профориентационной работы со старшеклассниками, привлечение молодых специалистов и профессиональной переподготовки учителей.
Развитие образовательной среды, направленной на создание условий для обеспечения доступности качественного образования и возникновения положительной динамики образовательных результатов школы посредством деятельности всех участников образовательных отношений.
1. Совершенствование внутренней системы оценки образования на всех уровнях образовательной организации;
2. Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических кадров;
3. Организация работы по повышению мотивации обучающихся;
4. Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Целевые индикаторы программы и показатели
1. Положительная динамика показателей мониторинга обучающихся по результатам оценочных процедур: ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
2. Положительная динамика показателей внутренней системы оценки качества образования по достижению предметных, метапредметных и личностных результатов
3. Повышение уровня квалификации педагогических работников
Методы сбора и обработки информации
Мониторинг учебных достижений обучающихся
Анализ социального паспорта школы
Анкетирование для выявления учащихся с низкой мотивацией и рисками учебной учебной неуспешности
Сроки и этапы реализации программы
1 этап (январь - март 2021): анализ текущего состояния и тенденций развития школы для определениямероприятий, показателей, индикаторов и сроков исполнения программы.Ориентация педагогического коллектива на разработку программы развития школы, направленной на решение рисков, обозначенных в рисковом профиле школы.
2 этап (апрель 2021 - сентябрь 2021 гг.):
- реализация мер, направленных на развитиешколы;промежуточный контроль реализации Программы;
3 этап (ноябрь - декабрь 2021 г.):
- подведение итогов, осмысление результатов реализации программы; оценка эффективности программы на основе индикаторов и показателей успешности выполнения.
Основные мероприятия или проекты/перечень подпрограмм
Разработка концепции развития образовательной организации;
Разработка среднесрочной программы развития образовательной организации;
Разработка программы антирисковых мер.
Программа по преодолению учебных дефицитов педагогов (рисковый профиль: «недостаточная предметная и методическая компетентность педагогических работников)
Ожидаемые конечные результаты
Повышение методического уровня и компетенций педагогов.
Повышение качества образования обучающихся.
Уменьшение доли обучающихся с низкой учебной мотивацией
Уменьшение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности
Увеличение процента вовлечения родителей в жизнь школы её управления.
Администрация, коллектив школы, Управляющий совет
Порядок управления реализацией программы
Управление работой по программе развития и оценка эффективности ее реализации осуществляется администрацией школы, педагогическим советом, представителями родительской общественности.
По мере необходимости будет производиться корректировка программы.
Основное содержание программы
Цель образовательной организации заключается в создании условий для обеспечения доступности качественного образования и возникновения положительной динамики образовательных результатов школы посредством деятельности всех участников образовательных отношений.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.Повышение компетентности и методического мастерства педагогов;
2. Повышение эффективности управления образовательной деятельностью;
3.Совершенствование системы объективной оценки качества образования обучающихся;
4. Повышение мотивации школьников;
5. Совершенствование системы работы с обучающимися, имеющими трудности в обучении;
Читайте также: