Цель пальчиковой гимнастики в детском саду в младшей группе
Обновлено: 02.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Пальчиковая гимнастика
для младшей группы
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина сентября
Кончик большого пальца правой руки поочередно
касается кончиков указательного, среднего,
безымянного и мизинца.
Повстречал ежонка ёж:
Кончик округлённого указательного пальца встаёт на кончик большого пальца ( на правой и левой руке).
(пальцы рук соединяются в замок)
Дружат малые зайчата,
(ритмичное касание мизинцев обеих рук)
Дружат в озере бобры,
( ритмичное касание безымянных пальцев обеих рук )
Дружат в небе комары,
(ритмичное касание средних пальцев обеих рук)
Дружат милые ежата,
( ритмичное касание указательных пальцев обеих рук)
Дружат даже медвежата,
( ритмичное касание больших пальцев обеих рук)
Вот как разыгрались
По лесу разбежались!
(Руки опустить, потрясти кистями)
II половина сентября
Мы идём дорожками, мы идём тропинками.
Мы идём с лукошками, мы идём с корзинками
(хлопок, кулачок)
Прямо за опушкою вдруг нашли волнушки мы,
И пенёк с опёнками под рябиной тонкою,
Крепкий подберёзовик вырос под берёзою,
Крепкий подосиновик вырос под осиною.
(поочерёдно загибать пальчики).
Набухай скорей, бутон,
Распусти цветок - пион
( Подушечки пальцев обеих рук сомкнуть;
Вилкой мы едим сосиску,
Макароны и редиску.
(указательный, средний и безымянный пальцы вытянуты
врозь и напряжены; большой палец прижимает мизинец к ладони).
Маленькая лодочка по реке плывёт, На прогулку лодочка малышей везёт.
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина октября
Гусь гогочет и гогочет, Ущипнуть тебя он хочет.
(Ладонь согнуть под прямым углом. Пальцы вытянуть вперёд и прижать друг к другу. Указательный палец согнут, и упирается на большой палец).
Зёрнышко за зёрнышком
В клюве своим деткам
(ладонь немного согнуть; указательный палец упирается в большой.
Остальные пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом
С длинной гривой.
Скачет, скачет по полям Тут и там! Тут и там!
Большой палец правой руки поднять вверх. Сверху обхватить эту
ладонь другой ладонью под углом, образуя пальцами гриву. Большой палец левой руки поднять вверх.
Кто в деревне живет?
Лежебока -рыжий кот,
Мышка под крылечком.
Раз, два, три, четыре, пять,
Их не трудно сосчитать.
II половина октября
На поляне у ручья
Стоят три богатыря.
(указательный средний и безымянный пальцы вытянуты вверх и прижаты друг к другу. Большой палец прижимает мизинец к ладони).
Пальцы очень крепко дружат
Мне помощниками служат.
(пальцы одной руки выпрямить, и удерживать напряженные пальцы до
Выполнить сначала каждой рукой по очереди, затем двумя руками
После упражнения - встряхнуть кисти рук).
Поднять обе руки, ладонями к себе, широко расставив пальцы.
(разжимаем пальцы из кулака, начиная с большого)
Вышли пальчики гулять
( ритмично разжимаем все пальцы вместе)
Раз, два, три, четыре, пять
(сжимаем поочередно широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца)
В домик спрятались опять.
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина ноября
(пальцами обеих рук производить движения вверх-вниз).
(Соединить обе руки в виде чашки, пальцы плотно сжаты).
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик - прыг в кровать!
Этот пальчик - прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Ну, а этот долго юпал,
А потом будить всех стал,
Встали пальчики! Ура!
(выпрямить все пальцы)
Нам гулять идти пора!
( ритмично сжимать и разжимать пальцы).
II половина ноября
Цветочек спать ложится.
(Руками имитируем процесс вымешивания теста).
Тесто мнём, мнём, мнём!
Тесто жмём, жмём, жмём
Пироги мы испечём!
( сжимаем и разжимаем руки в кулачки, руками совершаем движения, как будто лепим снежки).
Мы капусту рубим! (2р.)
(прямыми, напряженными ладонями имитируем движения топора: вверх - вниз).
Мы капусту режем! (2р.)
(энергичные движения прямыми ладонями вперёд - назад).
Мы капусту жмём! (2р.)
(Энергично сжимаем пальцы в кулаки то одновременно на двух руках, то поочерёдно).
Мы морковку трём! (2р.)
(пальцы одной руки сжаты в кулак и совершают ритмичные движения вверх - вниз по ладони другой руки).
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина декабря
На узорное крылечко
Кто-то уронил колечко.
И оно с крыльца скатилось,
За ступеньку закатилось.
Дети смотрят там и тут,
Но колечка не найдут.
(соединить большой и указательный пальцы вместе, в колечко,
остальные пальцы выпрямить, поднять вверх и прижать друг к другу).
Вот колечки - посмотри!
Превращаются в очки!
(сделать двумя руками колечки, поднести к глазам, имитируя очки).
Маленький колючий ёж.
До чего же он хорош!
(поставить ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной
руки между пальцами другой; шевелить прямыми пальчиками).
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
И половина декабря
(скрестить пальцы, поднять руки вверх, расставить пальцы)
(скрещенные пальцы обращены вниз, тыльные стороны рук - вверх, большие пальцы вытянуты вверх).
( на счет раз - ладони вместе, на счет два - пальцы соединяются в замок).
Вот так, вот так,
Так головки убирали.
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина января
(ладони прижаты друг к другу, согнуть вовнутрь мизинцы и указательные пальцы, Большие поднять вверх).
Побежали вдоль реки
Дети наперегонки.
(движение указательного и среднего пальцев по поверхности).
II половина января
(сжать обе руки в кулаки, большие пальцы вытянуты вверх, приблизить их друг к другу).
(положить правую руку на стол, поднять указательный и средний пальцы, расставить их).
(ладони соединить, прямые пальцы выставить вверх).
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы закончили считать.
(пальцы обеих рук несколько раз ритмично соединяются в замок, ритмично касаясь друг друга, начиная с мизинца)
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина февраля
Утром на лыжах кататься пошли,
Быстро до леса на лыжах дошли.
Время к обеду- весь лес обошли,
Дружно на лыжах домой мы пришли.
(указательный и средний пальцы передвигать по поверхности стола,имитируя движения ног).
Большой палец каждой руки вместе с остальными образует кольцо.
Мы делили апельсин. Апельсин всего один. Эта долька для кота, Эта долька для ежа, Эта долька для улитки, Эта долька для чижа, А для волка кожура.
(соединить большой , средний и безымянный пальцы правой руки, указательный палец и мизинец слегка согнуть, поднять вверх).
(перед каждым играющим положен скомканный лист писчей бумаги;
разгладить листок, чтобы он не топорщился и ни один его край не осталсязагнутым).
II половина февраля
Эти пальцы – все бойцы
(растопырить пальцы, потом сжать их в кулак)
Два больших и крепких малых
И солдат в боях бывалых.
(приподнять 2 больших пальца, другие прижать)
Два гвардейца – храбреца
(приподнять 2 указательных пальца)
Два сметливых молодца
(приподнять 2 средних пальца)
Два героя безымянных
Но в работе очень славных
(приподнять 2 безымянных пальца)
Два мизинца - коротышки
Очень славные мальчишки.
(приподнять 2 мизинца)
(указательный, средний и безымянный пальцы вытянуты вверх и прижаты друг к другу, большой палец прижимает мизинец к ладони).
(соприкосновение подушечек пальцев одной руки с другой).
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - я,
Это вся моя семья.
(дети сгибают пальцы по одному, в кулачок).
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина марта
(полусогнутые пальцы обеих рук соединить, образуя чашечку цветка).
Покажи уменье другу,
Покружись-ка ты по кругу.
( Четыре пальца правой руки
сжать в кулак, большой палец поднять вверх и выполнять круговые движения ).
У улитки - крошки,
Маленькие рожки.
У зайчишки - ушки,
Ушки на макушке.
(вытянуть вверх указательный и средний пальцы правой руки, а кончики безымянного пальца и мизинца соединить с кончиком большого пальца; то же упражнение выполняется пальцами левой руки)
II половина марта
Вилкой мы едим сосиску,
Макароны и редиску.
(указательный, средний и безымянный пальцы вытянуты вверх, расставлены
врозь и напряжены; большой палец прижимает мизинец к ладони).
Дружат добрые зверята,
(пальцы рук соединяются в "замок")
Дружат малые зайчата,
(ритмичное касание мизинцев обеих рук).
Дружат в озере бобры,
(ритмичное касание безымянных пальцев обеих рук),
Дружат в небе комары,
(ритмичное касание средних пальцев рук).
Дружат милые ежата
(ритмичное касание указательных пальцев обеих рук;
Дружат даже медвежата,
( ритмичное касание больших пальцев обеих рук).
Вот как разыгрались,
По лесу разбежались!
(Руки опустить, потрясти кистями).
Вырос высокий цветок на поляне,
(руки в вертикальном положении, ладони друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их).
Утром весенним раскрыл лепестки,
Всем лепесткам красоту и питанье
(ритмичное движение пальцами вместе - врозь),
Дружно дают под землёй корешки.
(ладонь опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина апреля
Сжимание и разжимание кистей рук на счёт: раз, два.
(ладони соединить, прямые пальцы выставить ввех).
Вижу у козочки острые рожки.
Я убегу от неё по дорожке.
(указательный палец и мизинец выпрямить; средний и безымянный -
прижать большим пальцем к ладони).
Малых детушек мочить!
Я скачу, я верчу
Ну-караз, ну-ка два,
Да бегом, с ветерком,
Да на правой ножке.
(обе ладони сжаты в кулачок, большие пальцы подняты вверх; делаем круговые движения большим пальцем «крутим скакалку сначала в одну сторону, потом в другую)
II половина апреля
В прятки пальчики играют
( сжимают и разжимают пальчики )
И головки убирают,
(открывают и закрывают лицо ладонями)
Словно синие цветки
(сводят и разводят пальцы веером)
(делают наклоны кистей вправо – влево)
Поклонился нам с тобой
(делают наклоны кистей вверх - вниз)
Очень вежливы. А ты?
( делают повороты вправо – влево)
Солнце утром рано встало,
Всех детишек приласкало.
Улетай под облачко.
На берёзовой ветке.
(скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг к
Наши алые цветки
Ветерок чуть дышит,
Наши алые цветки
(ладони соединены в форме тюльпана; пальцы медленно раскрываются,плавно покачиваются, затем медленно закрываются, кисти рук, покачиваются)
Комплекс пальчиковой гимнастики
I половина мая
Прилетела к нам вчера
(Машут ладошками).
А за нею шмель-шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
(На каждое название насекомого загибают пальчик).
Как фонарики глаза.
(Делают кружочки из пальчиков, подносят к глазам).
От усталости упали.
(Роняют ладони на стол).
Здравствуй, Солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю –
Всех я вас приветствую!
пальцами левой руки, похлопывая друг друга
кончиками. Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
Я весёлый Майский жук,
(сжать кулачок; указательный палец и мизинец развести в стороны "усы")
II половина мая
Не кусай, комарик злой!
Я уже бегу домой.
(сжать кулачок; указательный палец выдвинуть вперёд "хоботок " мизинец и большой пальцы, расслабив, опустить вниз "лапки").
Оса села на цветок,
Пьёт она душистый сок.
(вытянуть указательный палец правой руки и вращать им, затем то же самое пальцем левой руки).
(положить правую руку на стол, поднять указательный и средний пальцы, расставить их).
(соединить обе руки, прямые пальцы развести в стороны).
Кто в лесочке живёт?
Под корягой старый крот,
За горой лисёнок,
В ельнике - лосёнок.
Под кустом — лисичка,
На сосне - лисичка!
Раз, два, три, четыре, пять
Будем пальцы загибать!
(поочерёдно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого ).
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2953 человека из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 088 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 13.09.2018 5057
- DOCX 30.3 кбайт
- 54 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лепп Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)
Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)
Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)
В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
С ветки ягодки снимаю, (Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить
каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с
него воображаемую ягодку.)
И в лукошко собираю. (Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)
Будет полное лукошко, (Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенной
Я попробую немножко. (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой
Лёгким будет к дому путь! (Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Красный-красный мухомор- (Соединяем кончики пальцев – изображаем шляпу гриба.)
Ты красивый, но не рвём! (Погрозили пальчиком.)
И в корзинку не берём! (Прямая ладонь от себя – отодвигающий жест.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Здравствуй, лес, (Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы.)
Полный сказок и чудес!
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Я – зелёная капуста, (Руки перед собой образуют круг.)
Листья снимете с меня, (Разводим руки в стороны.)
И останусь только я!
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Жёлтый-жёлтый наш лимон, (Одноимённые пальцы соединяются подушечками – показываем лимон.)
Кислым соком брызжет он. (Пальцы резко разводим в стороны.)
В чай его положим (Соединяем большой, указательный и средний пальцы одной руки и
Вместе с жёлтой кожей. (Пальцы в том же положении, делаем вращательные движения –
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
В огороде много гряд, (Сжимают и разжимают пальцы.)
Тут и репа, и салат, (Загибают пальцы поочерёдно.)
Тут и свёкла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зелёный огород (Хлопают в ладоши.)
Нас прокормит целый год.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Я надену сапоги, (Показываем на ноги, туловище, голову.)
Курточку и шапку.
И на руку каждую (Одна рука выпрямленными пальцами вверх, другая – проводит по мизинцу и ребру
ладони, показывая направление надевания перчаток.)
Натяну перчатку. (Смена рук.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Повторяй за мной слова: (Сжимают и разжимают пальцы.)
Ножка – раз, ножка – два! (Ставят два пальца на стол и поднимают по одному.)
В магазине покупают (Сжимают и разжимают пальцы.)
И на ножки надевают
Папа, мама, брат и я – (Загибают пальцы на руках.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Суп мы ложками едим. (Вращательные движения рукой с воображаемой ложкой.)
Вилкой кушаем котлеты, (Указательный и средний пальцы выпрямлены, большой палец
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Муку в тесто замесили, (Сжимают и разжимают пальцы.)
Пирожки и плюшки, (Поочерёдно разгибают пальцы, начиная с мизинца.)
Булочки и калачи – (Обе ладони разворачивают вверх.)
Всё мы испечем в печи.
Очень вкусно! (Гладят животы.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Снег ложится на дома, (Руки разводим в стороны, ладонями вниз.)
Мы её не слышим… (Рука за ухом.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Что зимой мы любим делать? (Поочерёдно соединяют большой палец с остальными.)
В снежки играть,
На лыжах бегать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчаться.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Что в подарок нам принёс? (Руки вперёд ладонями вверх.)
- Громкие хлопушки, (Хлопнуть в ладоши.)
Сладости, игрушки. (Вертим кистями.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
У меня есть голова, (Слушаем стихотворение и указываем на соответствующие части тела.)
Грудь, живот, а там – спина,
Ножки – чтобы поскакать,
Ручки – чтобы поиграть.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Кошка моет лапки.
Мордочку и ушки (Круговые движения ладонью по лицу.)
На своей макушке. (Чуть согнутые ладошки движутся за ушами – показываем, как кошка моет
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Побежали вдоль реки (Двигают указательными и средними пальцами по поверхности стола от
себя к краю. Повторяют несколько раз.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Шли по дорожке по полю, по лугу.
Встретились – и испугались они. (Стукнуть кулачками.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Это зайчонок, это бельчонок, (Сгибают пальцы в кулак, начиная с мизинца.)
Это лисёнок, это волчонок,
А это спешит, ковыляет спросонок (Вращают большим пальцем.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Шёл за ним колючий ёжик, (Переплели пальцы и пошевелили.)
Шёл по травке без дорожек,
А за ёжиком – краса – (Плавные движения руками перед собой.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Илья Муромец – (Приосаниться.)
Добрый молодец. (Показать бицепсы.)
Зорко в даль глядит (Рука козырьком.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Хобот носит только он – (Рукой плавно двигаем перед собой – изображаем хобот.)
Лопоухий серый слон. (Приставляем руки к ушам.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Мамочка хорошая, (Воздушный поцелуй над ладонью.)
Мамочка любимая! (Поцелуй над другой ладонью.)
Очень я её люблю, (Сдуваем с ладони поцелуй.)
Поцелуи ей дарю! (Сдуваем поцелуй с другой ладони.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Зёрна курочка клюёт, (Обе ладошки вместе отклоняем от себя.)
А цыплятки не нырнут. (Погрозили пальчиком.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Есть у курицы цыплёнок, (Большим пальцем поочерёдно касаются остальных, начиная с мизинца.)
У гусыни есть гусёнок,
У индюшки – индюшонок,
А у утки есть утёнок.
У каждой мамы малыши – (Перебирают пальцы по очереди.)
Все красивы, хороши.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Целый день в лесу стоит (Смена рук.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Этот дом – одноэтажный. (Разгибают пальцы из кулака, начиная с мизинца.)
Этот дом – он двухэтажный.
А вот этот – трёхэтажный.
Этот дом – он самый важный:
Он у нас пятиэтажный.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
На кроватке мы поспали, (Руки под щёку.)
Мы на стуле посидели (Ладонью одной руки накрываем кулак другой.)
И за столиком поели. (Вращательные движения рукой с воображаемой ложкой.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль.)
По асфальту едут шины. (Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу.)
По дороге не беги, (Погрозили пальцем.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Вот уж две недели (Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.)
Снег на солнце тает (Руки ладонями вниз разведены в стороны.)
И ручьём стекает. (Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.)
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
За весной приходит лето.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Как пальцы маленькой руки.
Считать ромашки лепестки.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Утро – солнце всходит. (Поднимаем растопыренную ладошку.)
Пальчиковая гимнастика Надежда Владимирова Пальчиковая гимнастика. Представление, что при любом двигательном тренинге упражняются не руки, а мозг, вначале казалось.
Пальчиковая гимнастика в детском саду. Картотека пальчиковых игр для детей 2–3 лет Пальчиковая гимнастика в детском саду. Картотека пальчиковых игр для детей 2-3 лет. Автор: Копейкина Юлия, ГБДОУ № 86 Калининского района,.
Пальчиковая гимнастика в старшей группе Дом Мы посуду перемыли, (одна ладонь скользит по другой по кругу) Только чашку мы разбили, Ковшик5 тоже развалился, Нос у чайника отбился.
Пальчиковая гимнастика для детей 3-4 лет – метод влияния на речевое и физическое развитие. В младшей возрастной группе дошкольники учатся четко говорить, строить фразы. Это период начальной подготовки пальцев рук к школьному письму. Пальчиковые игры, проводимые как по отдельности, так и комплексно, – действенный способ влияния на нервные и мышечные ткани рук с одновременной стимуляцией речевой и мыслительной способности.
Что такое пальчиковая гимнастика
Это увлекательная и несложная тренировка пальцев, направленная на улучшение памяти, мелкой моторики, способности творчески мыслить, концентрировать внимание. Детям положено заниматься пальчиковой гимнастикой с ранних лет. Занятия не требуют подготовки и особых физических навыков.
Приступать к гимнастике можно, когда ребенку исполнится 3 месяца. Сначала пальчики малыша загибает родитель. Достигнув 2-летнего возраста, ребенок действует самостоятельно, повторяя движения за взрослым. По мере взросления ребенка движения должны становиться все сложнее.
Для максимальной эффективности гимнастику рекомендуется проводить ежедневно. Занятие не должно длиться больше 4-5 минут.
Движения сопровождаются стихами, сказками. Текстовое сопровождение следует менять через каждые 3-5 дней. Но если ребенок просит повторить старое стихотворение, не нужно ему отказывать. Если дошкольник отказывается играть, не стоит его насиловать, лучше перенести пальчиковую гимнастику на другое время.
Цель пальчиковой гимнастики
Совершенствование детской речи зависит от развитости мелкой моторики. Чем лучше дошкольник двигает пальцами, тем проще ему строить четкую и внятную речь. Поэтому пальчиковая гимнастика для малышей 3 лет так важна. Она стимулирует развитие артикуляционных органов, приучает руки держать инструменты для письма и творчества, совершенствует мыслительные и творческие способности.
Задачи пальчиковых игр:
- общее речевое развитие, стимуляция центра речи в мозге;
- расширение индивидуального словаря;
- развитие усидчивости, внимательности, заинтересованности в образовательном процессе;
- улучшение слуховой и зрительной памяти;
- формирование представления о стихотворениях и сказках как литературных формах;
- тренировка мелкой моторики, улучшение гибкости кистевых суставов;
- творческое развитие, улучшение воображения.
Пальчиковая гимнастика для 3 лет
На первых порах пальчиковые занятия положено проводить без текстового сопровождения. Это ознакомительный этап, когда ребенок тренируется управлять моторикой. Родитель показывает, а малыш старательно повторяет движения за ним.
Не нужно с первого или второго занятия нацеливаться на безупречный результат. Сначала у дошкольника не все будет получаться. Когда результат гимнастики намного улучшится, можно устроить соревновательное упражнение со сладкой наградой для победителя.
Вот несколько упражнений для начального этапа пальчиковой гимнастики:
- Положите руки на горизонтальную поверхность так, чтобы одна кисть была раскрытой, вторая сжатой в кулак. Поменяйте положение: первую кисть сожмите, вторую раскройте. И так несколько раз.
- Вытяните руки перед собой, сцепите пальцы. Ладони разведите в разные стороны, затем выверните кисти тыльной стороной к себе, чтобы пальцы выпрямились.
- Поставьте локти на горизонтальную поверхность. Ладони поворачивайте то к себе, то от себя. При этом пальцы не должны сгибаться.
- Поставьте локти на ровную поверхность. Ладони поверните так, чтобы они смотрели друг на друга. Пальцы держите прямыми в суставах, соединяйте их попарно, затем разъединяйте.
- Соедините ладони и пальцы. Не разъединяя их, двигайте кистями в разных направлениях.
Приучите дошкольника самостоятельно тренировать руки, когда на это выдастся несколько свободных минут. Например, при ожидании приема в детской поликлинике. Пусть малыш гладит, массирует ладонь. Либо возьмет с собой небольшой шарообразный предмет, например, теннисный мячик, катает его, зажав между ладонями. Замечательное упражнение для пальчиков детям – перекатывание тонкого трубкообразного предмета, например, фломастера, по ровной поверхности.
Пользу как дополнение к гимнастике приносят творческие занятия, при которых задействуются руки: лепка из пластилина и теста, рисование гуашью и акварелью.
Отличный вариант совмещения гимнастики и изобразительного искусства: рисование пальчиковыми красками. Они совершенно безвредны для организма ребенка. Малыш макает пальцы в баночку, размазывает краску по бумажному листу, тем самым тренирует мышцы и суставы рук, учится фантазировать. К 5-6 годам использование пальчиковых красок неактуально. В этом возрасте ребенок уже должен овладеть навыком работы с художественными кисточками и карандашами.
Картотека пальчиковой гимнастики
Предлагаем подборку увлекательных игр в стихотворной форме для 3-летнего ребенка. Проводится пальчиковая гимнастика в детском саду педагогом, а дома родителями.
Огород
Рыбка
Червячки
Пирожки
Аналогичные действия произведите с правой рукой.
Приготовим капусту
Зверята
Кто это летает
Кормушка
Пчелки
Зарядка
Солнышко
Сказки для пальчиков
Дети охотно слушают сказки про животных, которые можно использовать для пальчиковой гимнастики. Ниже приведен пример для развития моторики пальцев, но сюжет можно менять, пополнять героями. Длиться сказка должна недолго, столько же, сколько стандартное упражнение по пальчиковой гимнастике – 4-5 минут.
Пальчиковую гимнастику для детей 3 - 4 лет в детском саду необходимо выполнять ежедневно. Длительность занятий составляет около 5 минут. Следите, чтобы ребенок не отвлекались на другие действия, но помните, что нельзя принуждать их к выполнению упражнений. Это ведь игра! Поэтому она должна проходить в веселой непринужденной обстановке.
Проведение пальчиковой гимнастики основывается на желании ребенка подражать взрослым. Он внимательно следит за их движениями, старается копировать их речь. Многие стишки, которые нужно произносить во время игр, малыш легко заучивает наизусть, что способствует тренировке его памяти.
Главная цель пальчиковых игр — развивать мелкую моторику рук. Это необходимо для развития речи, укрепления мышц кистей, чтобы ребенок мог крепко держать ручку и выработать хороший почерк. Также они помогают улучшать ловкость и подвижность ребенка, совершенствовать координацию движений и скорость реакции.
Читайте также: