Безопасность зимой беседы доу
Обновлено: 30.06.2024
Комплексно - тематическое планирование: "Безопасность зимой".
Лексическая тема: Безопасность зимой
Цель: Расширять знания детей о безопасных правилах поведения в зимнее время.
Число день недели
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Понедельник
1 0 .12.201 8
Утренняя гимнастика под муз. сопровождение.
Дежурство по столовой: сервировка стола. Инструктаж: правила поведения на прогулке.
систематизировать знания о числе 6 и цифре 6. Формировать представление о составе числа из двух меньших.
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре.
Наблюдение: за деятельностью детей другой группы (Во что и как играют дети)
Индивидуальная работа: Ведение мяча клюшкой: Василиса, Маша
Опытно- экспериментальная деятельность : таяние и замерзание воды; измерение глубины сугробов.
Бодрящая гимнастика №15 Картотека
Рисование по замыслу: учить рисовать разными способами. Инструктаж: правила обращения с ножницами.
Закрепление знания времени суток – Кира, Сережа.
Настольно-печатные игры, бумага, карандаши. Хрестоматия для чтения.
Наблюдение за погодой зимой - температура, осадки.
Трудовое поручение-уборка снега на участке
Индивидуальная работа- рисование на снегу: геометрические фигуры.
Лексическая тема: Безопасность зимой
Цель: Расширять знания детей о безопасных правилах поведения в зимнее время.
Число день недели
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
201 8
Утренняя гимнастика: Пензулаева Л.И., Физическая культура в детском саду. Старшая группа., стр.53
Дежурство в уголке природы: ухаживаем за растениями.
Дежурство по столовой: сервировка стола.
Самостоятельная игровая деятельность: игры с конструктором
Инструктаж: правила поведения на прогулке – скользко.
Ситуативный разговор о том, где дома можно упасть и получить травму.
Пополнить книжный уголок.
Индивидуальные беседы о развитии и воспитании
3.Музыка по плану муз. руководителя
Наблюдение: за льдом - внешний вид, свойства, почему замерзает.
Трудовая деятельность: развешивание кормушек на территории детского сада - учить выполнению трудовых действий.
Индивидуальная работа: перебрасывание мяча в парах разными способами.
Бодрящая гимнастика № 15 Картотека
Индивидуальная работа: ознакомить с измерением величин при помощи условной мерки. Учить ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.
Инструктаж: правильно пользуемся вилками.
Закрепление умения решать примеры на сложение и вычитание.
Хрестоматия для чтения
Наблюдение: за спецтехникой -развивать наблюдательность.
Индивидуальная работа: Развитие движений - закреплять навыки метания предметов на дальность.
Самостоятельная двигательная деятельность
Рассказывание стихов о зиме
Лексическая тема: Безопасность зимой
Цель: Расширять знания детей о безопасных правилах поведения в зимнее время.
Число день недели
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
201 8
Утренняя гимнастика: Пензулаева Л.И., Физическая культура в детском саду. Старшая группа., стр.53
Дежурство в уголке природы: поливаем цветы.
Беседа: с детьми об источниках
опасности в квартире.
Дежурство по столовой: проверяем дежурных – накрываем столы.
Настольно-печатные игры Пазлы, Мозаики: - Учить детей собирать картинки по схемам.
Инструктаж: поднимаемся по ступенькам.
Рассматривание иллюстраций и составление рассказов по правилам пожарной безопасности.
Внеси иллюстрации, дидактическую игру.
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам.
2.Речевое развитие Занятие 4 – дифференциация звуков с –ш – совершенствовать слуховое восприятие на определение позиции звука в слове. (Развитие речи в д\с - В.В. Гербов астр. 64)
3. Музыка по плану муз. руководителя
Наблюдение: о бщественный транспорт - Расширять представления детей о транспорте ,учить классифицировать различные транспортные средства.
Трудовая деятельность : гребание снега лопаткой, расчистка дорожек. - учить работать сообща; добиваться выполнения задания общими усилиями.
Индивидуальная работа Развитие движений. - учить бросать снежки вдаль.
КГН Ситуативный разговор о правилах поведения за столом. Закрепить последовательность одевания и раздевания.
Бодрящая гимнастика № 15 Картотека
Индивидуальная работа: Закреплять умение собирать из частей целое изображение.
Отгадывание загадок о пожароопасных и опасных предметах домашнего обихода.
Инструктаж: правила обращения с электроприборами.
Внести предметные картинки с изображением опасных ситуаций.
Наблюдение: за облачностью - Формировать представления о том как ветер формирует облака.
Индивидуальная работа: Продолжать учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками после хлопка.
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.
Лексическая тема: Безопасность зимой
Цель: Расширять знания детей о безопасных правилах поведения в зимнее время.
Число день недели
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
201 8
Утренняя гимнастика: Пензулаева Л.И., Физическая культура в детском саду. Старшая группа., стр.53
Дежурство в уголке природы: наблюдаем за изменениями..
Дежурство на занятии: готовимся к занятиям.
Самостоятельная деятельность - Учить детей собираться в группы по интересам, развивать творческие способности.
Инструктаж: как правильно обращаться с физ. оборудованием.
Наведение порядка в групповой комнате.
Внеси иллюстрации, дидактическую игру.
12 Долго ли, дети, здесь до беды? Есть для хоккея катки и пруды. Только ботинки с коньками надень, Лед будет петь под коньками весь день. -А мостовая - опасный каток. Нужно во двор возвращаться, дружок. -Ребята, объясните мишке, почему нельзя кататься на мостовой? (Ответы детей). Рассматривание иллюстраций с опасными ситуациями на водоеме зимой.
14 ОПАСНОСТИ ПОДСТЕРЕГАЮЩИЕ ДЕТЕЙ ЗИМОЙ Зима это один из самых любимых, но в то же время опасных сезонов, особенно для ребенка. В этот период увеличивается шанс простудиться и получить травму. Родителям стоит быть предельно внимательными, чтобы избежать этих неприятных ситуаций. Какие опасности подстерегают ребенка в зимнее время года? В большом городе присутствует весомое количество зданий. Первое, что вызывает опасность в зимнее время года это скопление снега и образование сосулек. Не всегда рабочие коммунальных служб замечают подобные природные явления и ставят ограничители. Поэтому заботиться о своей безопасности приходится самостоятельно.
15 В зимнее время года увеличивается риск получения травмы на дорогах и тротуарах. В этот период образуется гололед, который также не всегда устраняется вовремя. В результате неосторожности можно получить травму. Проблемой в зимнее время года может стать и то, что темнеет раньше, чем в теплый сезон. Многие дети вынуждены учиться во вторую смену в школе. Если малыш ходит в неосвещенных местах, то можно также не заметить образования гололеда, скопление снега, открытых люков и т.д.. Травму можно получить в школе, во время занятий физкультурой на улице. Если крепление на коньках или лыжах сделано ненадежно, то можно упасть и получить травму. Рекомендуется дополнительно приобрести наколенники и налокотники. Опасность представляют собой и ступеньки. Если на них образовался лед, то можно упасть. Спускаться нужно, только держась за перило. Еще одна опасность в зимнее время года это обморожение. Именно по этой причине во время сильных заморозков отменяют занятия в школе. Что должен объяснить родитель ребенку перед выходом на улицу зимой? Объясните ребенку, что нельзя ходить вблизи домов и заходить в подъезд, нужно удостовериться в том, что на козырьке нет скопления снега. Если ребенок услышал подозрительный шум на крыше дома, то он должен как можно скорее убежать подальше от здания или спрятаться под козырьком подъезда.
Реализация проекта способствовала овладению детьми элементарными знаниями о правилах безопасного поведения в зимнее время года, формированию навыков сознательного отношения к соблюдению этих правил, развитию способностей к предвидению возможной опасности зимой на улице.
Краткая аннотация проекта 3
Актуальность проекта 4
Цель, задачи проекта 6
Ожидаемые результаты 7
Этапы реализации проекта 7
Модель реализации проекта 9
Работа с детьми 11
Работа с родителями 13
Итоги проекта 14
Дальнейшее развитие проекта 14
Список литературы 15
Приложение к проекту 16
1.2. Картотека дидактических игр и упражнений по формированию основ безопасности на прогулке в зимнее время года 20
1.3. Картотека бесед по формированию основ безопасности на прогулке в зимнее время года 23
1.6. Анализ анкетирования родителей воспитанников 36
Краткая аннотация проекта
Зимние прогулки всегда приносят огромную радость детям. Но зимнее время омрачает радость детей и родителей очень распространенными травмами, простудными заболеваниями. Обеспечение безопасности жизни детей - одна из основных задач для родителей и педагогов ДОУ. При этом важно не просто оградить малыша от опасностей, а научить его, подготовить к возможной встрече с ними.
Важная составляющая деятельности по проекту – это взаимодействие с родителями. Для того, чтобы заинтересовать родителей данной проблемой, я организовала:
совместный отдых взрослых с детьми на природе.
В сотрудничестве с родителями воспитанников мы обогатили уголок безопасности в группе дидактическими, подвижными, настольно-печатными играми по ОБЖ, раскрасками, иллюстрациями для рассматривания и обсуждения различных ситуаций, познавательной, художественной литературой и т.д.
Реализация проекта позволила моим ребятам младшего дошкольного возраста овладеть элементарными знаниями о правилах безопасного поведения в зимнее время года; дети стали сознательно относиться к соблюдению этих правил, проявляют интерес к собственной безопасности.
Конечным продуктом моего проекта стало итоговое открытое занятие для воспитателей ДОУ, подготовка презентации и защита проекта на педсовете. В перспективе планирую разработать проекты по безопасности в природе в весеннее, летнее и осеннее время года.
Актуальность проекта
Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Этот удивительный мир природы: мир красок, превращений и неожиданностей! Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению травматических ситуаций. Ребенку интересно абсолютно все: ему хочется попробовать, потрогать, почувствовать, увидеть, услышать. Как различить опасное и безопасное, полезное и нужное, лечебное и простое? Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит в том, чтобы сформировать сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях.
Особая ответственность за формирование навыков безопасного поведения в окружающей среде возлагается на воспитателей дошкольного учреждения, потому что именно в таком раннем возрасте закладываются базовые знания для дальнейшего поведения ребенка в сознательной жизни. Значимой также является проблема создания условий в ДОУ, позволяющих ребенку планомерно накапливать опыт безопасного поведения.
Формирование понятия взаимосвязи и взаимодействия всех природных объектов происходит через знакомство дошкольников со значением природы в жизни людей. Необходимо формировать целостное представление картины мира, о человеке, как части природы, рассказывать, что к природным опасностям относятся стихийные явления, которые представляют непосредственную угрозу для жизни и здоровья людей. Некоторые природные опасности нарушают или затрудняют нормальное функционирование систем и органов человека.
Заинтересовать детей, уточнить и систематизировать знания о правилах безопасности в природе важно начать с выявления уровня знаний и интересов, степени сформированности практических умений и навыков при помощи:
беседы: как избежать неприятностей в лесу, на речке и др;
различных видов игровой деятельности: сюжетно-ролевых, дидактических, настольно-печатных, подвижных и игр-драматизаций;
разбора проблемных ситуаций.
Воспитание культуры безопасного поведения предполагает овладение детьми навыками корректного поведения в разнообразных ситуациях, предупреждение и преодоление потенциально опасных ситуаций, формирование готовности использовать этот опыт в постоянно меняющихся условиях.
С наступлением зимы потенциальных опасностей на улице становится больше, следовательно, актуальна проблема формирования у детей навыков безопасного поведения в зимнее время года.
Мы, взрослые, должны не просто оградить ребенка от опасностей, которые встречаются в зимнее время года, а подготовить к возможной встрече с ними, привить им навыки безопасного поведения. Создавая условия для воспитания культуры безопасного поведения у дошкольников в зимнее время года, необходимо содействовать овладению каждым ребенком навыками безопасного поведения на зимних прогулках в процессе бытовой, игровой, двигательной, коммуникативной и других видов деятельности.
Цель проекта: формировать у детей культуру безопасного поведения на улице в зимний период времени.
Задачи проекта:
Дать детям первоначальные знания о правилах безопасного поведения в природе в зимний период.
Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного поведения зимой на улице.
Приобщать детей к правилам безопасного поведения во время зимних игр.
Развивать способности у детей к предвидению возможной опасности.
Развивать умение детей обращаться за помощью к взрослым.
Развивать интерес детей к собственной безопасности.
Привлечь родителей к проблеме формирования у детей элементарных представлений о безопасности в зимнее время года.
Участники проекта: воспитатели группы, дети младше-средней группы, родители воспитанников.
Ресурсное обеспечение проекта:
перспективный план работы по проекту;
картотека дидактических и подвижных игр;
конспекты занятий, бесед;
настольно-печатные игры, раскраски;
иллюстрации для рассматривания и обсуждения различных ситуаций;
подборка познавательной и художественной литературы.
Ожидаемые результаты:
Дети будут знать основные правила безопасного поведения на прогулке в зимнее время, соблюдать эти правила;
Дети научатся обращаться за помощью к взрослым в случае опасности;
Дети будут проявлять интерес к собственной безопасности и безопасности окружающих;
Родители будут соблюдать с детьми правила безопасного поведения на прогулке в зимнее время года.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный (с 16.11.2015 – 23.11.2015)
II. Основной (с 24.11.2015 – 14.12.2015)
III. Заключительный (с 14.12.2015 – 21.12.2015)
Поиск, изучение и обработка информации
(подготовительный этап)
- Создание проблемы, постановка цели и задач;
- работа с методической литературой по данной проблеме;
- предварительная работа с детьми и родителями о важности проблемы;
- подбор методической, познавательной и художественной литературы;
- подбор наглядного иллюстрированного материала;
- подбор дидактических, подвижных игр;
- подбор материала для продуктивной деятельности детей;
- составление перспективного плана мероприятий;
- работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта;
16.11.2015 – 23.11.2015
Работа над проектом
(основной этап)
- работа с детьми: реализация поставленной цели и задач через различные виды детской деятельности;
- работа с родителями;
24.11.20125– 14.12.2015
Заключительный этап
Зима в России — долгая. В некоторых регионах холода стоят по полгода. И, к сожалению, зимняя пора у детей — это не только санки, коньки и веселье. Но и высокая вероятность для ребёнка получить травму. Если у вас есть знакомые врачи, вы наверняка слышали, что именно зимой у детских хирургов случается наплыв пациентов. Чтобы не попасть в больницу вместо того, чтобы веселиться на каникулах — просто соблюдайте правила безопасности зимой для детей и научите им своего ребёнка.
Содержание:
Общие правила безопасности зимой: памятка родителям и детям
Базовые правила безопасного поведения зимой:
- гуляйте с ребёнком — или отправляйте его на самостоятельную прогулку, если он достаточно взрослый — только в светлое время суток;
- расскажите сыну или дочери о том, что гулять можно только на открытых и хорошо освещённых улицах, играть на безлюдных пустырях может быть опасно;
- объясните ребёнку, что снег и сосульки грязные, и если их есть — можно заболеть;
- отмечая Новый год и другие зимние праздники, не используйте пиротехнику и поясните детям, что петарды и фейерверки — частая причина пожаров;
- если ребёнок гуляет один — купите ему средство связи: телефон или детские gps-часы.
Правила поведения на улице и на дороге
Внимательность на улице и на дороге уместна всегда. Но зимой — особенно. В холодное время года темнеет рано: в сумерках видимость становится хуже, а очертания предметов (например, автомобилей) могут и вовсе искажаться.
Конечно, возможные опасности — не повод запереться дома до лета. Объясните ребёнку, что нужно:
- немедленно возвращаться домой, если на улице резко похолодало или заметно усилился ветер;
- держаться подальше от крыш домов, с которых могут упасть сосульки или снежные глыбы;
- переходить дорогу только по пешеходному переходу, предварительно убедившись не только в отсутствии автомобилей, но и в хорошем обзоре дороги — из-за снежных заносов легко не заметить приближающейся машины;
- не ходит по краю тротуара и не останавливаться у самой дороги;
- выбирать для очень активных развлечений, например, игры в снежки, не слишком людные места, чтобы случайно не травмировать маленьких детей или пожилых людей;
- всегда быть на связи с родителями, и, если возникла экстренная ситуация — сразу же позвонить маме или папе.
Совет родителям. Прикрепите к одежде или рюкзаку светоотражающий элемент — так ребёнок будет виден водителям даже в темноте. Сделать сына или дочь еще заметнее для участников дорожного движения можно с помощью яркой одежды.
Зимой на водоёме
- выходить на лёд в одиночку опасно, но и ходить по замёрзшему водоёму большой группой тоже рискованно. Максимально безопасный способ передвижения по льду водоёма — на расстоянии 5-6 метров друг от друга;
- проверяйте лед на прочность палкой, а не ногой;
- опасно выходить на лёд, покрытый снегом — легко не заметить трещины и провалы;
- избегайте выходить на лёд, если начался дождь, сильный ветер, метель;
- если лёд под ногами затрещал — сразу возвращайтесь к берегу, лучше всего лёжа, по уже оставленным следам.
Совет родителям. Научите ребёнка тому, что если лёд под ним всё же провалился — первым делом нужно громко звать на помощь. Затем — по возможности ухватиться за лёд, постараться выбраться на поверхность и лёжа добираться к берегу. Объясните ребёнку, что очень важно не делать резких движений и держаться на плаву, даже если выбраться сразу не удалось.
Гололёд и сосульки
Обсудите с ребёнком возможные опасности гололёда: пусть мальчик или девочка запомнят, что особенно внимательными нужно быть на дороге — на скользкой проезжей части автомобиль не сможет остановиться мгновенно.
Расскажите детям о том, что нужно обходить стороной застывшие лужи, лестницы и склоны — там вероятность поскользнуться выше, чем на ровной дороге. Покажите сыну или дочери правильную технику передвижения по гололёду: маленькими шагами, с упором на всю подошву.
Каждый раз перед прогулкой напоминайте ребёнку об опасности игр под крышами многоэтажных домов, где велика вероятность падения сосулек. Небольшим детям, которым очень хочется попробовать всё на вкус, расскажите всю правду о сосульках: что облизывая сосульку, малыш не только рискует заболеть, но и глотает химические отходы и птичий помет.
Совет родителям. Покупая зимнюю обувь ребенку, выбирайте ту, которая будет скользить минимально — с микропористой подошвой.
Прогулки зимой: что нужно знать
Безопасная зимняя прогулка начинается у дверей дома. Подготовьтесь к выходу на улицу с детьми заранее:
- накормите ребёнка питательным блюдом — на морозе тратится гораздо больше энергии, чем в тепле;
- проследите за тем, чтобы ребёнок полностью оделся (застегнул замки, надел шапку и варежки) до того, как выйти за дверь;
- объясните, что во время игр нельзя слишком сильно толкать других детей, особенно тех, кто младше и слабее;
- предупредите ребёнка об опасности прыжков в сугроб, где может скрываться что угодно: осколки, мусор, острые камни.
Совет родителям. Научите детей правильно падать: на бок, подгибая колени и стараясь смягчить падение руками. Расскажите, что падение на спину или вперёд на руки, может привести к серьезным травмам.
Сколько гулять с ребёнком зимой
Таблица-памятка для родителей о продолжительности зимней прогулки с ребёнком при температуре воздуха не ниже -15° С:
| Возраст ребёнка | Продолжительность прогулки |
| До 1 года | 1-1,5 часа |
| 1-2 года | 1-2 часа |
| 2-4 года | 1,5-3 часа |
| Больше 4 лет | 2-4 часа |
Разумным будет сократить время прогулки, если температура на улице опустилась ниже -15° С. Общее время прогулки с малышом младше 4 лет лучше делить на 2-3 отдельных выхода на улицу, например, утром, днём и вечером. Простывшим детям лучше воздержаться от прогулок в разгар болезни и сократить время пребывания на улице, когда ребёнок уже пошел на поправку.
До какой температуры зимой гуляют с детьми
Педиатры рекомендуют гулять с малышами младше 6 месяцев при температуре воздуха не ниже -6° С. С детьми постарше, 6-12 месяцев, можно отправляться на улицу, если столбик термометра показывает -10° С. С ребёнком старше года допустимы продолжительные — дольше 1 часа — прогулки при температуре воздуха не ниже -15° С, если малыш хорошо ходит и активно двигается на улице. Подвижным детям старше 5 лет можно гулять и при -20° С, если на улице солнечно и безветренно.
Совет родителям. Устанавливая минимально допустимую температуру воздуха для прогулки с ребёнком, учитывайте особенности своего региона. Даже довольно низкую температуру при низкой влажности дети перенесут легче, чем температуру более высокую, но и при высокой влажности.
Правильная одежда
Что нужно знать, одевая детей на зимнюю прогулку:
Зимние забавы и детская безопасность
У каждой зимней забавы свои особенности. Но есть и общие правила безопасности во время детских игр, которые будет полезно знать ребёнку:
Катание на лыжах, снегокатах
Лыжи и снегокаты — один из самых безопасных зимних развлечений. Под контролем взрослых дети учатся кататься на лыжах уже с 4-5 лет.
Правила безопасности для юных лыжников и их родителей:
- для катания выбирайте не очень крутую горку, желательно в парке или в таком месте, где нет автомобильного движения;
- надевайте на ребёнка защитный шлем, если планируете кататься на общих горках, где существует риск столкнуться с другими лыжниками;
- оденьте ребёнка в яркий костюм — так он будет заметен на склоне;
- если ребёнок никогда раньше не катался на лыжах — сначала просто научите его ходить по лыжне;
- лыжные палки не нужны начинающему лыжнику, без дополнительной опоры он быстрее научится держать равновесие.
Совет родителям. Отправляясь с ребёнком на склон, захватите запасные рукавицы, воду и перекус.
Снегокаты похожи на санки, где вместо полозьев — лыжи. Хорошо управляемые, но требуют своих мер безопасности:
- выбирайте для катания с ребёнком плавную горку без крупных препятствий (камней, деревьев) на спуске;
- покажите ребёнку, как управлять снегокатом с помощью руля и тормоза;
- помогайте поднять снегокат на вершину горки, если ребёнку тяжело справляться самостоятельно.
Снегокаты весят в среднем около 6 кг, малышу дошкольного возраста будет сложно ими управлять. Начиная с младшего школьного возраста дети справляются со снегокатами довольно уверенно.
Катание на коньках: поведение на льду
Главное условие безопасного катания на коньках — выбор специально оборудованной для катания площадки. В первый раз ставить ребёнка на лед можно уже в 3 года. Другие правила поведения на льду:
- всегда надевайте на ребёнка защитный шлем, наколенники и налокотники;
- для похода на каток с начинающим конькобежцем выбирайте время, когда на площадке мало других людей: относительная безлюдность поможет избежать травм;
- старайтесь всегда быть поблизости, чтобы помочь ребёнку в случае необходимости;
- в первый раз на катке ограничьтесь хождением с одного края катка до другого боковым приставным шагом;
- научите ребёнка технике правильного падения: группироваться и падать на бок.
Совет родителям. Выбирайте коньки на полразмера-размер больше, чем обувь ребёнка.
Горки: техника безопасности
Выбирая горку для катания ребёнка, обратите внимание на её безопасность. Рядом с горкой не должно быть автодорог и водоёмов. Если вы ведёте кататься маленького ребёнка, то скопление на горке активных подростков — это тоже потенциальная опасность.
Что нужно знать детям и родителям — меры предосторожности на горке зимой:
- напомните сыну или дочери, что вежливость хороша везде, и на горке тоже: пусть ребёнок уступает младшим и соблюдает очередь катания;
- следите за катанием ребёнка, особенно если он ещё небольшой и на горке много других детей;
- малышу младше 5 лет разрешайте кататься только с пологих горок;
- обувайте ребёнка перед походом на горку в нескользящую обувь;
- разрешайте ребёнку кататься только на средстве для катания — ледянке, ватрушке, снегокате, но не на ногах или на корточках.
Совет родителям. Если вашему малышу меньше 5 лет, не покупайте ему ледянку в форме корытца — такими средствами для катания довольно сложно управлять.
Санки, ледянки и тюбинг: что нужно знать
Санки, ледянки и тюбы одинаково хорошо подходят для катания с горок, но различаются по некоторым характеристикам, в том числе и по степени безопасности. Самое безопасное устройство для спуска — санки, наиболее сложны в управлении тюбы. Ледянки хороши легкостью и низкой ценой, но немного проигрывают санкам по безопасности — контролировать ледянку сложнее, чем сани.
Как сделать катание на ледянке безопасным:
- для ровных ледяных горок подходят простые овальные ледянки с одной ручкой, для снежных склонов — ледянки-тарелки или ледянки-корытца с двумя ручками и углублениями для ног;
- не используйте ледянки в форме тарелки или корытца на ледяных горках — на скользкой поверхности такие ледянки становятся неуправляемыми;
- для катания на ледянке выбирайте только ровные горки, без трамплинов, чтобы избежать травмы спины.
Правила безопасного катания на санках:
- если ребёнку меньше 5 лет — выбирайте горку для катания без крутого спуска;
- напомните ребёнку, что во время спуска нужно крепко держаться за санки руками;
- расскажите ребёнку, что нельзя спускаться на санках стоя, лежа или сидя против движения.
Обморожение и травмы: первая помощь ребёнку
Родителям часто кажется, что столкнуться с отморожением и травмами могут только беспечные взрослые. Это не так: врачи отмечают, что каждую зиму с различными травмами и симптомами обморожения поступают дети из благополучных семей, которые были недостаточно внимательны во время прогулок. Научитесь оказывать первую помощь при обморожениях и травмах — и вы сможете, если понадобится, помочь ребёнку в экстренной ситуации, не впадая в панику.
Первая помощь при травмах
Если ребёнок упал и ударился — первым делом отведите его в тихое место и расспросите, где и как болит. При хорошем самочувствии и нормальном движении конечностей возможен ушиб, который первые два дня лечится покоем, а после — прогреванием. В любом случае, наблюдайте за состоянием ребёнка: если самочувствие ухудшилось — обратитесь к врачу.
Не раздумывая вызывайте скорую помощь, если:
- ребёнок ушибся головой;
- вы подозреваете, что у ребёнка может быть вывих, растяжение связок или перелом;
- ребёнок жалуется на боль в животе.
Не раздевайте ребёнка и не накладывайте шину, чтобы дополнительно к травме не получить еще и отморожение. Исключение — сильное кровотечение, которое в ожидании врача нужно остановить тугой повязкой.
Признаки обморожения и первая помощь
Обморожение, вопреки распространённому мнению, получают не только на морозе, но и при температуре воздуха около нуля, если на улице сильный ветер.
- пострадавший участок тела теряет чувствительность;
- кожа краснеет, возникает ощущение покалывания;
- если вовремя не принять меры — появляются волдыри.
Если вы заметили у ребёнка признаки обморожения — сразу ведите его в помещение. Пострадавшую часть тела поместите в теплую воду, после — разотрите кожу для восстановления чувствительности.
Что делать, если прилип язык на морозе?
Если ребёнок, несмотря на предупреждения, всё же лизнул железо или другой металл, срочно принимайте меры:
- успокойте ребёнка, чтобы он не дернулся и не повредил язык;
- полейте язык теплой водой или другой жидкостью;
- если жидкости нет — подышите на язык пострадавшего, приложив ладони к своему рту.
Безопасность зимой — это очень важно. Но дети всегда остаются детьми. Постарайтесь не превращать объяснения правил безопасности в скучные нотации: действуйте ненавязчиво, привлекая мультфильмы, сказки и тематические игры.
Вот список полезных мультфильмов для детей, посмотрев которые можно обговорить с ребёнком поведение главных героев, их действия в опасных ситуациях и ошибки, которые могли стоить им жизни. Обязательно сохраняйте список себе и делитесь им с другими родителями! Давайте беречь наших детей вместе.
Читайте также: