Беседа школьные правила вежливости

Обновлено: 02.07.2024

Наши дети хорошо знают правила поведения, всегда могут сказать, как трактует правило то или иное поведение, но не всегда сами этим правилам следуют. Задача воспитателя подвести детей к пониманию того, что поступать надо не только по правилу, но и в духе правила. В ходе беседы дети должны понять, в чем проявляется вежливость, точность и аккуратность школьника.

Правила вежливости

• Будь вежлив. Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

• Будь всегда приветлив: при встрече здоровайся; за помощь и заботу благодари; уходя, не забудь попрощаться.

• Старшим, больным и усталым уступай место в трамвае, троллейбусе, автобусе, вагоне поезда, на уличной скамье; постарайся делать это не напоказ; не жди, чтобы тебя попросили уступить место.

• Упавшему помоги встать. Старому, слабому, слепому помоги перейти через дорогу. И делай это сердечно, от души, любезно, не хмурясь.

• Никогда и никуда не опаздывай. Всегда приходи в назначенный час, минутка в минутку — береги время других людей.

• Не заставляй волноваться о себе. Уходишь из дома — скажи, куда пошел, когда вернешься. И уж не опаздывай.

• Не капризничай. Твой каприз может испортить настроение другим, причинить им беспокойство.

Правила вежливой беседы

• Вежливый человек старается выражать свои мысли так, чтобы собеседнику все было понятно.

• Не торопись. Слишком быструю речь трудно понять, да и выглядит она смешно.

• Не говори слишком медленно, а то собеседник заснет от скуки.

Практическая деятельность: упражнения, которые помогают научиться говорить четко и внятно.

Чистоговорки и скороговорки:

На дворе трава, на траве дрова.

Не руби дрова на траве двора.

Карл у Клары украл кораллы,

А Клара у Карла украла кларнет.

Кукушка кукушонку купила капюшон.

Как в капюшоне он смешон!

Ответы. По горизонтали: 3. Скороговорка. 4. Речь. 5. Спасибо. 7. Пожалуйста. 10. Вежливость. По вертикали: 1. Здравствуйте. 2. Доброе. 6. Воспитание. 8. Беседа. 9. Улыбка.

Вложение	Размер
beseda_shkola_vezhlivosti.doc	58 КБ

Предварительный просмотр:

Оборудование: карточки, презентация.

Добрый день, ребята, приготовились – руки подняли вверх. Все дружно скажем:

Быть людьми хорошими – ты нас научи! (Слайд )

- Ребята, у нас сегодня гости– посмотрите, улыбнитесь и тихонечко садитесь!

Кл. час сейчас начнём

И беседу поведём

О словах о важных,

Скромных и влиятельных .

Работаем в группах.

У вас на парте лежит листок со стихотворением. Подчеркните те слова , которые вы считаете важными, дорогими, добрыми, замечательными, скромными, влиятельными.

Слон муравью уступает дорогу;

- Доброе утро! Спешим понемногу?

А муравей: - Ах, спасибо, спешу.

Как вы любезны! Прощенья прошу.

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: Привет!

А его сосед ушастый

В небе красивый закат догорал,

Ласковый ветер с травою играл,

Суслик сказал: - Уважаемый крот,

День угасает и ночь настаёт,

Скоро взойдёт золотая луна…

Доброй вам ночи. Спокойного сна.

Театр открывается! К началу всё готово!

Билеты предлагаются за вежливое слово!

До свиданья! Здравствуйте!

Доброй ночи! И рассвета!

И кассир даёт билеты –

Не один, а целых три.

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он: - Извини!

Трясогузка с бережка

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: - Спасибо!

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: - Пожалуйста!

-Перечислите подчеркнутые слова. Как можно назвать эти слова ? ( вежливыми)

- Добрый день! Здравствуйте! Приветствую вас! Каждый из нас на себе испытал действие этих удивительных слов, сказанных с доброй улыбкой. Как мы обращаемся к человеку? Как мы приветствуем? Очень важно научиться это делать так, чтобы никого не обидеть.

-И сегодня мы отправимся в необычную школу, в школу Вежливости. (слайд)

В волшебной школе Вежливости узнаем и запомним правила вежливости на всю жизнь.

Вы растёте, вас ждёт впереди много интересных дел. Пройдёт время, вы окончите школу, станете строителями, агрономами, врачами, учителями. Но кем бы вы не стали. прежде всего вы должны вырасти по настоящему хорошими, культурными людьми. Добрыми, отзывчивыми, смелыми, вежливыми, милосердными. Этому надо учиться с детства. Вежливость, честность, доброта радуют людей и делают их стойкими, взаимоотношения людей лучше, понятней.

- Ребята что лежит в этой коробке?( Не видно , она закрыта.)

- А как можно узнать? ( Засунуть руку в окошечко и потрогать Дети на ощупь по одному находят предметы.)

- Что вы почувствовали, расскажите свои ощущения.

(Этот предмет мягкий, тёплый.)

_ Мягкий, как что?( Как облачко, мягкая игрушка, шарик.)

_ Что ты почувствовал, когда его гладил? ( Мне было тепло, приятно, мне, казалось, что это, что-то доброе, хорошее.)

_ А у кого возникли другие ощущения? ( Не знаю что-то колючее, с иголками.)

_ Что же ты почувствовал? ( Я испугался, что иголки острые, я могу пораниться, мне будет больно.)

_ Ребята, вот так и слова добрые и злые, их можно не только услышать и почувствовать добрые, вежливые слова приятно для каждого человека, а грубые, злые слова обижают человека, делают ему больно.

Для того чтобы стать вежливым, нужно чаще использовать в своей речи вежливые слова, от которых становится теплее, радостнее, светлее на душе. Ведь в слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.

Вежливы вы должны быть со взрослыми, не забывать о вежливости и в обращении друг с другом.

-О силе вежливого слова нам поможет вспомнить одно из произведений . Посмотрите на экран (слайд). Как называется произведение? Как зовут главного героя? О каком волшебном слове идет речь? В чем сила слова? (в правильном произношении) ( слайд)

Проведём игру. Ведущий просит вас, если просьба с вежливым словом – выполняете; если просьба без вежливого слова – не выполняете.

-похлопайте в ладоши, пожалуйста;

-поднимите руки вверх, пожалуйста;

-сядьте за парты красиво, пожалуйста.

Работа в парах ( на листочках)

Найдите ответы на ситуации. Соедините линиями.

Какие вежливые слова помогают здороваюсь с ними, говорю

Как вежливые слова помогают Здравствуй, давай с тобой

мирить, если я обидел друга и дружить.

хочу помириться, я могу сказать

Как вежливые слова помогают Прости пожалуйста

быть гостеприимными, когда ко

мне приходят гости я всегда

Если вы не знаете имени человека Простите пожалуйста или

к которому обращаетесь, лучше всего Будьте добры, скажите..

начните фразу со слов

Проверяем .Зачитывают. Кто не согласен?

Игра “Вежливо - невежливо”.

Правила. Если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши. Когда я читаю о невежливом поступке – вы т опаете ногами. Начнем.

- Поздороваться при встрече

- Толкнуть и не извиниться

- Свистеть, кричать, шуметь в школе.

- Уступить место старшим.

- Не вставать на обращение учителя.

- Помочь поднять упавшую вещь.

- Не уступить место в транспорте.

- Помочь подняться по лестнице.

В чем проявляется вежливость?

- Как можно определить, вежлив человек или нет?

Поступок - последнее звено цепочки. Начало же определяют мысли человека. Прежде чем совершить поступок, человек его обдумывает: что и как он будет делать. Добрые мысли – добрые поступки, злые мысли – злые поступки.

Решение проблемных ситуаций. (работа в паре ) Слайд

Не только слова должны быть у нас вежливы, но и поступки добрыми.

- В какой школе мы побывали? Что узнали нового?

Что такое вежливость?

- Нужно ли человеку быть вежливым?

— В чем проявляется настоящая вежливость?

На следующих занятиях мы еще побываем в школе вежливости. . От вас лишь требуется умение самим следить за собой, понимать, как необходимо себя вести в разных ситуациях.

Учитель: -кому понравилось на занятии, похлопайте, пожалуйста, громко-громко и улыбнитесь друг другу, а кому не понравилось – взгрустните, но недолго.

Стремительно пролетит лето, наступит 1 сентября и за школьные парты сядут вчерашние дошкольники. Первый день в школе – цветы, улыбки, поздравления и радостное волнение. Все это скоро проходит, и наступают школьные будни с маленькими победами, трудностями и неудачами, с радостью познания нового и горечью обид. Необходимо определенное время для того, чтобы маленькие ученики стали настоящими школьниками, привыкли к новой для них обстановке, новым правилам и распорядку дня, новому общению с педагогами и одноклассниками, новым способам деятельности и поведения.

Период адаптации ребенка к школе происходит не за один день. Он может длиться от 2-3 недель до полугода, это зависит от многих факторов: индивидуальные особенности ребенка, характер взаимоотношений с окружающими, тип учебного заведения (а значит, и уровень сложности образовательной программы) и степень подготовленности ребенка к школьной жизни.

Большинство детей адаптируются к школе достаточно быстро и с удовольствием посещают занятия, выполняют задания, подчиняются школьным требованиям и т. д. У некоторых детей процесс адаптации сильно затягиваются. Иногда на первом году обучения полноценной адаптации так и не происходит, но это не всегда сопровождается явными затруднениями в освоении школьной программы, а может идти и на фоне хорошей успеваемости.

Для того чтобы облегчить период адаптации детей к школе я провожу занятия по ознакомлению детей со школой, правилами поведения на уроках, о том как правильно воспользоваться переменой.

Тема: Школьные правила вежливости.

Цель: познакомить со школьными правилами вежливости.

Задачи: учить быть доброжелательными, заботливыми по отношению друг к другу; развивать речь, внимание, память, координацию движений, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать уважение к окружающим людям.

Материал: тетрадь, ручка, цветные карандаши, мяч.

Ход непосредственно - образовательной деятельности :

1. Вступительная беседа.

- Здравствуйте! - ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

Дети: Здравствуйте, привет, добрый день.

Дети: Здравствуйте надо говорить взрослым, а привет мы говорим сверстникам и своим друзьям.

Воспитатель: Существуют различные способы приветствия: люди раскланиваются, снимают шляпы, обмениваются рукопожатием. Как вы думаете, а животные здороваются?

Дети: Мы думаем, животные тоже здороваются, но по-своему.

Воспитатель: Давайте поздороваемся как они. Для этого станем в два круга внутренний и внешний. Теперь давайте поздороваемся как котята – трение носиками, как оленята – рожками.

2. Школьные правила приветствия :

1. До уроков: При входе в класс нужно поздороваться со всеми присутствующими и еще раз отдельно с друзьями и учителем.

3. Во время урока: Если во время урока в класс кто-то заходит и здоровается с детьми, они должны встать и поздороваться.

4. В неурочное время: При встрече со знакомым учителем на перемене или на улице ученик должен поздороваться первым.

5. При входе в служебное помещение (медпункт, библиотеку и т. д.) ученик должен здороваться.

Слова приветствия относятся к вежливым словам. Чтобы узнать, какие еще вежливые слова вы знаете, мы поиграем в игру. Я бросаю мяч, а вы, поймав, должны назвать вежливое слово и вернуть мяч. Не забывайте, что вежливые слова произносятся доброжелательно, глядя прямо в глаза.

Дарите прохожим, друзьям и знакомым,

В троллейбусе, в парке, и в школе, и дома.

Слова эти очень и очень важны,

Они человеку как воздух нужны.

Без них невозможно на свете прожить.

Слова эти нужно улыбкой дарить.

Мы писали, мы писали,

Наши пальчики устали, Сжимают и разжимают кулачки обеих рук.

Вы скачите, пальчики, Поочередно прижимать пальцы к большому пальцу

Как солнечные зайчики.

Прыг-скок, прыг-скок, Указат. и сред. пальцы (ушки) шевелятся,

Прискакали на лужок, Остальные пальцы - мордочка зайки.

Ветер травушку качает, Пошевелить всеми пальцами.

Вправо, влево наклоняет. Покачать кисти рук.

Вы не бойтесь, зайки,

Ослик ходит, выбирает, Обвести глазами круг

Что сначала съесть не знает.

Наверху созрела слива, Посмотреть вверх

А внизу растет крапива, Посмотреть вниз

Слева – свекла, справа – брюква, Посмотреть влево-вправо

Слева – тыква, справа – клюква, Влево-вправо

Снизу – свежая трава, Посмотреть вниз

Сверху – сочная ботва. Посмотреть вверх

Выбрать ничего не смог, Поморгать 10 раз

И без сил на землю слег.

7. Обведи и нарисуй вторую дорожку.

9. Разучивание правил.

Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс.

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

На уроке не болтай, как говорящий попугай.

Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.

Воспитатель: Какие слова приветствия вы знаете?

Дети: добрый день, здравствуйте, доброе утро, добрый вечер, привет, приветик.

Воспитатель: Какие школьные правила приветствия вы запомнили?

Дети: необходимо здороваться с учителем и друзьями; с учителем надо здороваться стоя и одновременно всем классом; при встрече с учителем на улице мы должны первыми поздороваться.

Воспитатель: Молодцы ребята теперь вы сможете использовать свои знания в школе.

Когда люди говорят "Здравствуйте", они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Любая встреча начинается с приветствия. Какие слова приветствия вы знаете?

Учитель обращает внимание детей на ситуации, в которых используются данные слова: "Привет!" - говорим другу или знакомому, "Здравствуйте!" - это официальное приветствие и т. д.

2. (4 мин) Какие бывают приветствия.

Учитель рассказывает о различных способах приветствия: раскланиваться, снимать шляпу, обмениваться рукопожатием; дает краткую историческую справку о возникновении данных. форм приветствия. Учитель предлагает детям обменяться "рукопожатием" в парах: в тетради обвести контур правой руки соседа.

3. (10 мин) Школьные правила приветствия.

Этот фрагмент урока проходит в виде обсуждения и инсценирования отдельных ситуаций, возникающих в школьной жизни.

1. Д о у р о к о в:

При входе в класс нужно поздороваться сразу со всеми присутствующими, а потом можно еще раз отдельно с друзьями и учителем.

2. Н а ч а л о у р о к а:

Учитель здоровается с классом, дети" Здравствуйте" хором не произносят. Выполнение правила "Готов к уроку", когда дети стоят у своих парт, обозначает приветствие.

З. В о в р е м я у р о к а:

Если во время урока в класс кто-то заходит и здоровается с детьми,

они должны молча встать у своих парт. В других случаях дети продолжают работать. (Желательно эту ситуацию несколько раз проиграть.)

4. В н е у р о ч н о е в р е м я:

При встрече со знакомым учителем на перемене или на улице ученик должен поздороваться первым.

5. При входе в служебное помещение (медпункт, библиотеку и др.)

ученик должен здороваться.

4. (4 мин) Игра с мячом "Вежливые слова".

- Слова приветствия относятся к вежливым словам. Чтобы узнать, какие еще вежливые слова вы знаете, мы поиграем в игру. Я бросаю мячик, а вы, поймав, должны назвать вежливое слово и вернуть мяч. Не забывайте, что вежливые слова произносятся доброжелательно, глядя прямо в глаза.

Итог игры - чтение стихотворения В. Кудлачева "Важные слова":

Слова "До свиданья!",

друзьям и знакомым,

в троллейбусе, в парке,

и в школе, и дома.

Слова эти очень

как воздух нужны.

Без них невозможно на свете прожить.

Слова эти нужно

с улыбкой дарить.

5. (3 мин) Индивидуальные правила учителя.

На данном этапе урока учитель знакомит детей со своими требованиями к поведению учащихся. Желательно рассмотреть действия учащихся в ситуациях: опоздание, "Разрешите обратиться" (когда учитель с кем-то разговаривает), "Можно выйти?" и др.

6. (3 мин) Игра на внимание "Пожалуйста".

Учитель показывает различные движения. Ученики повторяют

только те, которые сопровождаются словом "Пожалуйста" .

7. (5 мин) Разучивание правил.

Вставайте дружно каждый раз,

когда учитель входит в класс.

Парта-это не кровать,

и на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

и веди себя достойно.

На уроках нс болтай,

как говорящий попугай.

Ответить хочешь - не шуми,

а только руку подними.

8. (3 мин) Подведение итогов.

Подведение итогов проводится в форме игры "Договаривание фраз". Например, учитель говорит: "Когда вы утром входите в класс. " или "Если вы опоздали. ", а ученики должны закончить это предложение. В конце урока учитель выражает уверенность в том, что все дети постараются быть вежливыми и воспитанными школьниками.

вежливость конспект занятия в начальной школе. рекомендовано для 2 классов.

Цель: систематизировать знания воспитанников о правилах вежливого поведения; учить детей употреблять различные словесные формы вежливости; прививать этические нормы поведения в обществе и общении между людьми.

Ход занятия

I. Приветствие

Добрый день, мой милый друг (рукопожатие).

Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).

Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа).

Здесь есть я (кладем правую руку себе на грудь).

Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)

Жить (хлопаем в ладоши),

Друзья (соединяем руки ладонями).

II.Основная часть

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу.

Быть вежливым очень легко мне,

- Кого называют вежливым человеком? (Человека, знающего правила поведения, а – главное – выполняющего эти правила.)

- Да, ребята, сегодня мы поговорим о вежливых словах. Что же это за слова? Это обычные, добрые, простые и полезные слова, а вежливыми они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя.

Эти слова надо не только хорошо знать, но и уметь их произносить по-волшебному, а научиться такому волшебству не трудно, стоит только захотеть.

Вы окончите школу и станете врачами, учителями, художниками, космонавтами. Но кем бы вы ни стали, прежде всего, вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо научиться. Вот поэтому старайтесь как можно чаще пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее, радостнее и светлее.

В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. А плохое слово – обидеть, расстроить, испортить настроение.

Все дети встают в волшебный круг вежливости. Один ребенок говорит какое-либо вежливое слово своему соседу. Тот, в свою очередь, повторяет это слово и добавляет к нему свое. Следующий по кругу повторяет два предыдущих вежливых слова и добавляет к ним новое и т.д. Например: доброе утро, здравствуйте, спасибо, пожалуйста, и другие)

- Когда люди произносят эти слова?

Формы приветствия: здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер.

Всегда при встрече нужно приветствовать друг друга. Молодые первыми здороваются со старшими. Сверстники – кто подходит первым. Первым здоровается и тот, кто входит в помещение, где уже есть люди. Мальчикам, мужчинам при входе в помещение необходимо не только здороваться, но ещё и снимать головной убор.

Формы благодарности: спасибо, большое спасибо, благодарю вас.

Формы пожеланий: всего хорошего, всего доброго, будьте здоровы, спокойной ночи, приятного аппетита, доброго пути.

Формы просьбы: пожалуйста, будьте добры, будьте любезны, прошу вас.

- Помните, какие волшебные превращения произошли: и сестра краски дала, и бабушка – пирожок, и брат на рыбалку взял. А всего одно слово!

Формы извинения: простите, пожалуйста; извините, пожалуйста.

Формы прощания: до свидания, до скорой встречи, прощайте.

- Скажите, а каким голосом произносятся эти слова? (вежливым, спокойным, радостным, уважительным).

- Иногда мы очень спешим и не успеваем сказать вежливые слова. Это очень огорчает других людей, окружающих нас – наших мам, пап, бабушек и дедушек, наших друзей и подруг.

4.Чтение и обсуждение сказки ВЕЖЛИВЫЙ КРОЛИК. Мексиканская сказка

Жил-был Кролик, очень скромный и вежливый. Однажды, вдоволь наевшись капусты на крестьянском огороде, он собрался было домой, как вдруг заметил лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень сердита и голодна.

У Кролика дрогнуло сердце. Бежать, но куда? И Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что там поджидала его другая грозная опасность — в пещере поселилась Змея.

- Здравствуйте, добрая пещера! Разрешите мне, пожалуйста, войти.

До чего же обрадовалась Змея, услышав голос Кролика! Она очень любила кроличье мясо.

Но Кролик по голосу прекрасно понял, с кем имеет дело.

- Простите, что я побеспокоил вас, — сказал он. — Я совсем забыл, что меня ждет крольчиха! До свидания! — и бросился бежать прочь со всех ног.

Прискакал Кролик в свою нору и подумал о том, что вежливость никогда еще никому не повредила. Змея же свернулась в клубок и проворчала:

- Лучше бы я ему не отвечала! Ох уж эти мне вежливые кролики. Нужно же было ему просить разрешения войти!

Вопросы и задания к сказке:

- Кого увидел Кролик, когда возвращался домой?

- Почему он не спрятался в пещере?

- Что помогло Кролику остаться в живых?

- Перечислите все вежливые слова, которые произнес в этой сказке вежливый Кролик.

- Как видите, вежливость никому еще не помешала.

- А теперь вспомните сами какой-либо случай из своей жизни, когда вам помогла вежливость.

– Я вижу, что вы хорошо знаете вежливые слова. Но ведь ваше внимательное и вежливое отношение должно проявляться не только в словах, но и в поступках. Мы с вами находимся в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома, в магазине, в школе, на улице,

Детей нужно разделить на пары и раздать им карточки с заданием придумать небольшие сценки-диалоги между приветливыми людьми: учителем и учеником, покупателем и продавцом, водителем и пассажиром, врачом и больным, бабушкой и внуком и т.д.

III. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

- Чему учились на занятии?

– Поздороваться при встрече.

– Толкнуть, но не извиниться.

– Перебивать во время разговора.

– Уметь соблюдать на уроке тишину.

– Уметь выслушать друга.

– Пропустить вперед девочек.

– Помочь поднять упавшую вещь.

– Обозвать обидным словом соседа.

- Дорогие ребята! Вежливость – то, без чего нельзя обойтись, как без воздуха. Помните! Вежливость – лучшее лекарство от злобы, грубости, бескультурья. Я советую вам быть всегда вежливыми, приветливыми, дарить людям радость, и тогда всем окружающим будет приятно с вами общаться.

Литература:

А. Лопатина, М. Скребцова Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Читайте также: