Беседа день воспитателя в детском саду
Обновлено: 05.07.2024
Познавательная игра разработана ко Дню дошкольного работника, имеет целью создание условий для закрепления знаний детей о профессиях в детском саду, воспитание доброжелательного и уважительного отношения к воспитателям.
Цель: создание условий для закрепления знаний детей о профессиях в детском саду, воспитание доброжелательного и уважительного отношения к воспитателям.
Задачи:
- Обучающие: закрепить знания детей о профессии воспитателя, закрепить знания о цвете;
- Развивающие: развивать мелкую моторику рук, координацию движений, развивать умение наблюдать за действиями других, слушать воспитателя, действовать по образцу;
- Воспитательные: поощрять желание слушать; воспитывать бережное отношение к людям разных профессий.
Предполагаемые результаты: расширение знаний о профессии воспитателя.
Материалы и оборудование: бумажная кукла с набором одежды, дерево из картона, яблочки (14 штук) красного и желтого цвета, размер 2х2 см, музыкальный центр.
Формы организации деятельности детей: учебная игра.
Методы и приемы: наглядный прием, беседа, физкультминутка.
Ход мероприятия
1 часть. Вступительная
Дети садятся на стульчики в группе.
Ведущий: Детки, здравствуйте! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное приключение в страну детского сада. Только в этот раз мы попробуем себя в роли воспитателя! Как вам идея, нравится? (Да)
Рано утром на рассвете
Воспитатели встают
И идут скорее к детям
Всех их любят, берегут!
2 часть. Основная
Ведущий: Воспитатель утром рано просыпается и собирается в детский сад. Дорогие детки, давайте поможем нашей куколке-воспитательнице одеться на работу.
(Дети играют с бумажной куклой, подбирая ей одежду.)
Ведущий: Может ли воспитатель на работу надеть купальник? (Нет)
Ведущий: Может ли воспитатель на работу надеть юбку? (Да)
Ведущий: Может ли воспитатель ходить по группе в шубе? (Нет)
Ведущий: Может ли воспитатель ходить в группе в кепке и очках? (Нет)
Воспитатель: Может ли воспитатель надеть на работу брюки? (Да)
Ведущий: Может ли воспитатель надеть на работу короткие шортики? (Нет)
Ведущий: Может ли воспитатель надеть на работу блузку? (Да)
Ведущий: Молодцы! Профессия воспитателя очень важная. Воспитатель – это пример для детей, поэтому он должен одеваться аккуратно, красиво. Пришли ребята и воспитатели в детский сад, а с чего же начнется ваш день? (С зарядки)
Ведущий: Правильно, с зарядки! Какую зарядку Вы сегодня подготовили для своего воспитателя?
Ведущий: Какая чудесная зарядка! После зарядки утром следует хорошо подкрепиться. Какой завтрак вам готовят наши повара по утрам? (Кашу)
Ведущий: Мы с ребятами подготовили для воспитателя сюрприз. Соберем для нашего любимого воспитателя яблочек? Мальчики подарят воспитателю желтые яблочки, а девочки – красные.
Воспитатель: Спасибо, вам ребята, за прекрасный подарок!
3 часть. Заключительная
Ведущий:
Воспитатель: Сейчас я приглашаю всех детишек полакомиться яблочками!
Утренник "День воспитателя"
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Утренник "День воспитателя" | 36.64 КБ |
| den_vospitatelya.docx | 36.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Дню дошкольного работника
в старшей подготовительной группе:
Воспитатель: Фоминова Е.Ю.
Цель. Создать у детей радостное настроение.
Задачи:
1. Обобщить знания детей о празднике День дошкольного работника.
2. Уточнить представления детей о многообразии профессий в ДОУ.
3.Воспитывать уважение к старшему поколению.
Оборудование : ноутбук, обручи, букеты цветов, медали для награждения сотрудников, подарки для сотрудников изготовленные детьми.
Зал празднично украшен.
Звучит музыка, в зал входит ведущий
Здравствуйте, коллеги, с праздником друзья!
Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя.
Сегодня в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям.
Именно о тех и для тех мы сегодня будем петь, читать стихи, будем создавать праздничную атмосферу…
В зал входят дети старшей группы группы, читают стихи
Рано утром детский сад
Там игрушки ждут ребят
В уголке скучают.
Красный мяч, синий мяч
Любят все ребята.
Много, много лет подряд,
Мы приходим в детский сад,
в детский сад родной.
Мы рано просыпаемся,
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья.
Здесь нас учат одеваться,
Чистить зубы, умываться,
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Детский сад – второй наш дом,
Как тепло, уютно в нём.
А теперь пришла пора поиграть нам детвора!
Игра " Сказочный герой".
Доскажите имя сказочного героя
Винни (Пух)
Баба (Яга)
Дядя (Стёпа, Фёдор)
Домовёнок… (Кузя)
Доктор (Айболит)
Дед… .(Мороз, Мазай)
Иван… (Царевич)
Змей… (Горыныч)
Красная (Шапочка)
Кощей… (Бессмертный)
Кот… (Матроскин, Леопольд, в сапогах)
Муха… (Цокотуха)
Крокодил (Гена).
Ведущий: В этот замечательный праздник мы подумали , а почему бы нашим сотрудникам не присвоить звания
Итак, мы начинаем церемонию награждения и присвоения званий в номинациях всем , кто работает в нашем детском саду.
Знают взрослые и дети –
Нелегко руководить.
И, конечно, первой леди
Тоже очень трудно быть.
Рейтинг сада удержать,
В ГОРОНО ответ держать
За работу коллектива,
Чтоб речисто и красиво
Отчитаться за дела.
Все решения принять,
Всем советы надо дать,
То кого-то пожурить
Или премию вручить.
Очень сложная работа!
Протоколы и отчеты.
Пусть же Бог за все заботы
Вас с лихвою наградит!
Ну, а мы от коллектива
Благодарность вам несем.
Мы вас ценим, уважаем,
Поздравляем с праздником!
Никогда не отдыхает,
За компьютером страдает…
И придумает любой
Праздник, конкурс ли какой…
Знает всё в своих бумажках,
О протоколах, диаграммах,
Об аттестации, программах,
О контроле, педсоветах,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…
Может стоит их назвать?
Хочется пожелать ей удачи в пути, и счастье в нелёгком труде обрести.
Воспитатели у нас –
Это просто высший класс!
Ребята вот вы своих воспитателей быстро находите, а узнает ли воспитатель вас по голосу, давайте проверим.
Дети сидят на скамейках, воспитатели сидят на стульчиках спиной к своим детям. Ведущий поочереди (сначала одна группа, затем другая) предлагает ребёнку позвать воспитателя по имени отчеству. Воспитатели угадывают по голосу детей. По 3-4 ребёнка.
Вот как здорово, воспитатели угадали всех детей, это значит они всех вас очень хорошо знают и любят!
С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда.
За детьми присмотрят, и сказку им прочтут,
Одеть помогут малышей; проветрят, уберут.
Справляются с работой…
В этой номинации представляем всех наших
Ведущий : Наш любимый детский сад,
В нем полным - полно ребят.
И они сегодня сами
Выступают перед вами! Встречайте!
1. Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки
2. Голубые, аленькие –
Мы ребята маленькие!
3. Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
4. Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого и говорят :
— В этом доме детский сад
Ведущий : С праздником, дорогие коллеги!
А в подарок – примите наши песню и танец!
Ведущий : У всех этих заботливых женщин есть не менее заботливый начальник, ещё один очень важный человек, о котором хочется сказать именно сейчас…
Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах:
Ей нужно многое успеть –
Не счесть всех дел под час:
Выдать порошок и соду,
Мыло дать и дать посуду…
Учёт имущества вести.
То унести, то принести…
На ней устройство каждой группы:
Нужны гвозди и шурупы,
Ламинат, доска и брус…
Ей по плечам и этот груз!
Она продукты запасает
И по меню их выдаёт.
За расход их отвечает,
Чётко записи ведёт.
Знает, где и что достать,
Где дешевле можно взять.
И храненья знает срок…
Ведущий : Хочется сказать о каждом, каждого отметить. Ведь в нашем коллективе любой работник ценен. Тем более, когда эти работники не просто специалисты своего дела, а ещё к тому же молодые и красивые, да и инициативы у них не занимать.
Витамины всем раздать,
Кому-то помощь оказать.
Меню составить, сдать отчёт…
Так дни бегут и жизнь течёт…
Трудится она на славу —
Дитя Российского Минздрава!
Пахнут руки чистотой,
Они в работе целый день –
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
Посмотрите: всюду чисто.
Швабра, тряпка и вода
В её руках, как у артистов –
Удивляет нас всегда.
Ведущий: продолжаем чествовать наших дорогих сотрудников детского сада.
Вы раньше всех встаете на работу,
И зимний снегопад для вас забота,
Листва осенняя добавит вам хлопот,
А дождь поможет вам наоборот.
Спасибо, дворнику за ваш нелегкий труд,
За тротуары чистые, дорожки,
Спасибо вам, за дворика уют,
Где малышей резвятся крохотные ножки.
Мы поздравить нынче рады
Всех работников детсада:
Нянечек и поваров!
И завхоза поскорей,
Нашу прачку, сторожей —
Всех кто с нами здесь живет,
Сердце детям отдает!
Все они с большой любовью
Здесь заботятся о нас,
Учат, кормят и играют,
Отправляют в 1 класс!
Нежат нас и награждают,
С нами праздники встречают.
Вместо мамы и отца
Эти добрые сердца.
Никогда вас не забудем,
Мы любить вас вечно будем,
Работать в детский сад придем!
С праздником вас, дорогие!
Вы, как мамочки родные!
Все ребята говорят
Хором: С праздником, наш детский сад!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
непрерывной образовательной деятельности
по познавательному развитию
Цель : формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя.
Программные задачи:
Образовательные
- актуализировать знания детей о празднике «День дошкольного работника;
-обогащать представления детей о профессии педагог и его значимости;
- мотивировать детей к самостоятельному изучению стихотворений о дошкольных работниках;
-обогащать словарный запас дошкольников.
Развивающие
-развивать умение договариваться о совместных продуктивных действиях в коллективной работе.
- развивать познавательную активность, любознательность, коммуникативные навыки.
- развивать художественно-творческие способности детей.
- способствовать созданию праздничной атмосферы;
Воспитательные
- воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость.
Словарная работа : ледяная глыба, призвание.
Организация детей :
- сидя на стульях по подгруппам
- физминутка на ковре
- сидя на стульях перед телевизором
Раздаточное: большое сердце и маленькие сердца по количеству детей выполненные из красного картона; нарисованная ваза на ватмане и вырезанные цветы из бумаги по количеству детей.
I .Организационный момент.
Воспитатель : - Здравствуйте ребята. Как ваше настроение? (Слайд1)
-Отлично. Сегодня у нас необычный день, а это значит, что все, что мы будем сегодня делать - будет волшебное и необычное. Мы отправимся в интересное познавательное путешествие. И для начала, я предлагаю вам поделиться на три подгруппы . Ребята, я предлагаю вам выйти на ковёр, поднять по одному цветочку с ковра. Цветочки разноцветные по краям. У кого зелёный цвет, те ребята садятся за стол с зелёной вазой, у кого красный, за стол с красной вазой и у кого жёлтый, садятся за стол с жёлтой вазой. Молодцы!
Воспитатель -Ребята, посмотрите на экран. Перед вами кроссворд. Предлагаю вам его отгадать, я буду читать вопрос, а вы отгадываете. Готовы?
-Итак, начнём. ( Слайд2)
1.Кто хотел съесть семерых козлят? (Волк)
2.Как называется часть текста из какого-либо рассказа? (Отрывок)
3.Большой, серый, с большими ушами, живёт в Африке? (Слон)
4.Он любит сладкое варенье, живёт на крыше и на спине у него есть? (Пропеллер)
5.Её любят все ребята, это подвижная…? (Игра)
6.И зелен и густ, на грядке вырос куст, покопай немножко, под кустом? (Картошка)
8.Как звали волшебную рыбку, которую дед вытащил неводом? (Золотая)
9.Длинная и ядовитая? (Змея)
10.Он с хвостом резиновым, с желудком парусиновым, как загудит его мотор, глотает он и пыль и сор? (Пылесос)
11.Серая, маленькая, любит сыр? (Мышь)
III .Вводная беседа.
Воспитатель :-Молодцы, ребята! Кто прочитает какое главное слово у нас получилось? (Воспитатель)
-Правильно. Значит, кому посвящается сегодняшний день? (День воспитателя)
-Кто бы из вас хотел стать воспитателем. Почему?
-День воспитателя, один из самых любимых праздников. Быть воспитателем - это призвание!
-Призвание, ребята, это значит внутреннее, душевное влечение человека к чему-либо и какой-либо профессии. Это значит что человек очень любит свою профессию всем сердцем, он ею гордится. Работать в детском саду- это значит очень любить детей и быть для них второй мамой.
Воспитатель :-Наши ребята приготовили стихотворения для любимых воспитателей.
(Четыре ребёнка под музыкальный фон читают стихотворения).
Вы не просто воспитатели для деток,
Вы им маму заменяете вполне.
Им не нужно сладеньких конфеток,
Если радостно, комфортно на душе!
Для детей ведь главное – забота,
И уход, внимание день за днем.
Воспитатель – сложная работа
Если подопечных полон дом!
Благодарны мы Вам за старания,
За улыбки детские и смех!
Пусть проблемы и переживания
Позади останутся у всех!
Мы желаем крепкого здоровья,
Много сил, упорства и добра.
Пусть встречают дети Вас с любовью
И не забывают никогда!
Воспитатель -Молодцы, спасибо, ребята. Замечательные слова.
Воспитатель - Перед тем как мы продолжим, послушайте ещё одно стихотворение.
(Ребёнок читает стихотворение выйдя на ковёр)
Вы душою всегда молодые,
Труд и радость с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые воспитатели!
Сил вы нам отдаёте немало
И любви, несмотря ни на что,
Как вы верите в нас, что пожалуй
Верить так не умеет никто!
-Обратите внимание на доску. Что вы видите? (Большое сердце)
-Как вы думаете для чего оно? (Ответы детей)
-Да ребята, это сердце, в которое воспитатель вкладывает свою душу и любовь ради вас.
-А вы готовы добавить в сердце воспитателя частичку своей любви? Показать то, как вы любите своего педагога, как вы к нему относитесь?
-У вас на столах лежат конверты.
-Откройте конверты. Что в них лежит? (Сердечки)
-Как вы думаете, для чего они? (Ответы детей)
-Ребята, я вам предлагаю вложить в эти сердечки частичку вашей любви к воспитателю и написать добрые слова. Кто не может написать, тому я предлагаю нарисовать маленькое, доброе пожелание, выйти к доске, расположить с помощью магнита сердечко рядом с большим сердцем и произнести своё пожелание воспитателю.
-Молодцы, ребята. Теперь большое сердце наполнено маленькими сердечками и вашими добрыми пожеланиями.
V .Физминутка.
Воспитатель -А сейчас я предлагаю вам немного передохнуть.
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
-Молодцы. Садитесь на места.
(Пять детей читают стихотворение выйдя на ковёр)
Загляните в детский сад!
Да, увидеть каждый рад –
Здесь игрушки аккуратно,
Как по струночке стоят.
Мы поём и мы танцуем.
В общем весело живём.
На прогулку ходим дружно.
И тихонечко растём!
Наши мамы нас отводят.
И спокойна их душа.
В детском садике и правда,
Наша жизнь так хороша.
Поздравляем всех сегодня,
Кто жизнь детям посвятил.
Вам здоровья и здоровья!
Много радости и сил!
Тот, кто с детством верно дружен,
Не стареет никогда!
Вам спасибо говорим мы!
Будьте счастливы всегда!
-Итак, начнём. Я вам читаю предложение, а вы его заканчиваете.
1.Растает даже ледяная глыба от слова тёплого . (спасибо).
2.Зазеленеет даже пень, когда услышит . (добрый день).
3.Если больше есть не в силах, скажем маме мы . (спасибо).
4.Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь . (здравствуйте).
5.Когда нас бранят за шалости, говорим . (простите, пожалуйста)
6.И во Франции и в Дании на прощание говорят . (до свидания).
-Молодцы, вы постарались от души!
-Как вы думаете, что мы сейчас будем делать? (Ответы детей)
-Да ребята. Сейчас мы своими руками сделаем три красивых букета и подарим их воспитателю.
-Ваша задача раскрасить как можно ярко эти цветы и приклеить их к нашей вазе.
(Во время работы детей играет музыка).
-Молодцы. Вот такие три замечательных букета мы поставим в нашей группе.
-Итак, я предлагаю каждой подгруппе посовещаться между собой и принять важное решение, кто же будет воспитателем из вашей подгруппы, а так же какое задание вы выберете.
-Хорошо. Итак, у нас три воспитателя и каждого своё задание.
-Всё ли он правильно сделал?
-Хорошо, а сейчас вы вновь становитесь детьми и мы ,к сожалению, заканчиваем наше путешествие.
VIII . Подведение итогов.
- О каком празднике говорили на занятии?
- Когда отмечается день дошкольного работника?
- Какое задание было самым интересным?
- Что вам особенно понравилось на занятии?
-Ребята, наше путешествие в такой замечательный праздник подошло к концу и я предлагаю спеть песню для нашего любимого воспитателя.
(Ребята стоя поют песню под музыку).
Родители приводят нас в садик каждый день
Бегут, летят, уходят кому, куда не лень
Живем, растем, смеемся, мы на глазах у Вас
И честно признаемся, что очень любим Вас!
Припев: Вы, первый наш учитель, Вы, словно наш родитель
Друг и преподаватель воспитатель, воспитатель
Вы, наш наставник первый, щит и стальные нервы
Ангел Хранитель наш воспитатель наш.
Бывает без сомненья, Вам трудно иногда
Но верное решенье Вы примите всегда
Простите шалунишек, что жару Вам даем, Вы любите детишек,
А мы о Вас поем:
Припев: Вы, первый наш учитель, Вы, словно наш родитель
Друг и преподаватель воспитатель, воспитатель 2 раза весь припев
Вы, наш наставник первый, щит и стальные нервы
Ангел Хранитель наш воспитатель наш.
Вы дарите заботу, Вы дарите тепло
Танцуете, поете , Вы с нами заодно
Мы крепко Вас обнимем
Прижмемся нежно к Вам,
И если сад покинем, то нужно помнить нам:
Припев: Вы, первый наш учитель, Вы, словно наш родитель
Друг и преподаватель воспитатель, воспитатель
Вы, наш наставник первый, щит и стальные нервы 2 раза весь припев
Ангел Хранитель наш воспитатель наш.
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Цель: познакомить, расширить и обобщить знания о профессиях дошкольного учреждения, изучить их особенности.
Задачи:
1) Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду взрослых.
2) Знакомить детей с опасными предметами в целях безопасности жизни и здоровья.
3) Активизировать словарь детей на основе углубления знаний.
4) Закрепить названия знакомых профессий, а также предметов и орудий труда.
5) Сделать поздравительные открытки.
Практическая часть: цветная бумага, клей – карандаш, ножницы, простой карандаш, заготовки с поздравлениями.
Предварительная работа: беседы о необходимости труда в жизни человека, о трудолюбии; беседа о профессиях; знакомство с пословицами.
Ход занятия:
Педагог: Здравствуйте, ребята. Наше занятие я хотела бы начать с загадки.
Туда хожу я каждый день.
Так нужно, даже если лень.
Так нужно для моей семьи.
Там хорошо и там свои.
Я всех уже два года знаю,
Я с ними ем и сплю, играю.
Туда ходить я очень рад,
Там мой любимый …
Дети: Детский сад
Педагог: А в детском саду только играют и спят? (ответы детей) Кто еще находится в детском саду? Правильно, в саду еще есть взрослые, которые там работают, и сегодня мы поговорим с вами о профессиях. А что такое профессия? (ответы детей)
Педагог: Профессия - это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Каждому человеку необходимо трудиться, ведь именно труд приносит пользу и делает человека сильным, красивым и трудолюбивым. Ребята каждая работа важна, и каждая профессия связана с какими-то предметами. Сейчас я буду загадывать загадки, вы их будете отгадывать и говорить, что необходимо каждому в своей работе.
Выйдем в садик погулять,
Чистота у нас опять!
Ни соринки, ни бумажки,
Ни листочка не видать!
Почему же чистый дворик?
Кто же подметал здесь?
Педагог: Какими инструментами пользуется дворник? Что ему необходимо, чтобы поддерживать чистоту и порядок во дворе? (ответы детей).
В детский сад приходят дети, чтобы дружными расти,
Чтобы знали всё на свете, и на свете всё смогли.
Кто же детям здесь поможет рисовать, лепить, играть?
Кто покормит и уложит на кроватке тихо спать?
С кем для мам подарки клеим, дружно встанем в хоровод?
Кто заменит детям маму, пока мама не придёт? (Воспитатель)
Педагог: Что использует в своей работе воспитатель? (ответы детей)
Кто заботливей мамаши,
Наших деток бережет?
Им кладёт в тарелки каши,
В чашки сладкий льёт компот?
Кто, спины не разгибая,
Моет пол и пыль гоняет?
Всю заботу и вниманье,
Дарят детям наша. (няня)!
Педагог: Какие инструменты и предметы использует няня. Для чего она это использует? (ответы детей).
Чтобы сыт был в детсаде народ,
Раньше всех на работу придёт.
У него очень много посуды
Он готовит в них вкусные блюда
Чувствуем себя здорово!
Спасибо за это…(Повар)
Педагог: Какой посуды много? (Сковородки, кастрюли, чайники).
Какие вкусные блюда готовит нам повар? (Кашу, суп, запеканки и манники).
Педагог:
Каждый день она приходит,
Живот и горлышко нам смотрит.
Прививки ставит иногда,
Чтоб не болела детвора.
А разболелся вдруг живот, иль заболела голова,
На помощь тут же к нам придёт,
В халате белом…(Медсестра)
Педагог: Есть у нас еще работники в детском саду? (физкультурный работник, музыкальный работник, прачка).
Педагог: Что использует физкультурный работник, что он делает и зачем нужен в детском саду? (ответы детей).
Зачем музыкальный работник в детском саду? (ответы детей).
Что в детском саду делает прачка? (ответы детей).
Педагог: В сентябре, 27 числа, все работники дошкольного образования отмечают свой профессиональный праздник. Мы с вами сегодня будем делать небольшой, но приятный сюрприз для ваших воспитателей. Мы сделаем поздравительную открытку. Для этого нам понадобятся цветная бумага, клей – карандаш, ножницы, простой карандаш, заготовки с поздравлениями.
Читайте также: