Аппликация в средней группе на тему дикие животные зимой для детского сада
Обновлено: 07.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
аппликация из нетрадиционных материалов
Воспитатель 1 квалификационной категории
Конспект занятия для кружковой деятельности аппликация из нетрадиционных материалов
Обучающие: Закрепить знания о диких животных. Познакомить с новыми техниками выполнения изображения из нетрадиционных материалов c использованием ваты, чайной. Продолжать учить работать ножницами
Развивающие: Развивать наблюдательность, умение изображать диких животных, передавая особенности их внешнего вида. Совершенствовать навыки работы с клеем, бросовым материалом (вата). Развивать познавательные интересы, творческие способности детей, мелкую и общую моторику.
Воспитательные: Воспитывать у детей доброе отношение к животным.
Оборудование: Письмо, клей ПВА, кисточка для клея, подставка для кисточки, салфетка, трафареты зайца на листе , вата.
Ход занятия:
Дети сидят за столами
В оспитатель : Ребята, какое время года сейчас?
Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним, как животные готовятся к зиме? (делают запасы, впадают в спячку, меняют окраску)
Воспитатель: Какие животные делают запасы на зиму? (Белки)
Воспитатель: Какие животные впадают в спячку? (ежи , медведи)
Воспитатель: А кто из зверей меняет окраску? (Белки, зайцы)
Стук в двери. Приносят письмо.
Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо от Зайчика из волшебного леса.
У меня и моего друга случилась беда. К нам в лес уже пришла зима, выпал снег. А Осень, уходя, спрятала мою зимнюю шубку. И теперь я боюсь лисы и волка. Мою серую шубку хорошо видно на белом снегу. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: Ребята поможем Зайчику? (ответы детей)
Показ порядка выполнения работы.
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу, как будем возвращать шубку Зайчику. Ребята у вас на столе лежит лист с нарисованным зайчонком, вата и клей. Мы намазываем зайчика и приклеиваем кусочки ваты. Прежде чем приступить к работе, разомнем наши пальчики.
Это зайчонок, это бельчонок, это лисенок, это волчонок
(сгибают пальцы, в кулак, начиная с мизинца)
А это спешит, ковыляет спросонок Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.
(вращают большим пальцем)
Воспитатель: Ну, вот ребята, теперь наши пальчики готовы можете приступать к выполнению задания.
Самостоятельное выполнение работы под музыку.
Если ребенок затрудняется, то воспитатель помогает.
Итог работы.
В заключение занятия рассматриваются и анализируются выполненные работы .
Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились с заданием. Смогли помочь Зайчику.
- учить детей составлять изображение предметов из отдельных частей;
- учить располагать предметы в сюжетной аппликации;
- учить использовать в создании композиции ватные диски.
- закреплять навыки аккуратного наклеивания;
- развивать творчество детей.
Ход занятия.
Зимний вечер, лунный свет.
В белый снег весь лес одет.
В белых шубах, в белых шапках,
И мороз им шепчет сладко:
Спи, березка, спи, сосна,
Жди, когда придет весна,
Солнышко лучом согреет
И пробудит ото сна.
Воспитатель: Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении?
Воспитатель: Правильно. Наша с вами аппликация будет связанна с зимним лесом. Но чтобы узнать какое животное будет присутствовать в композиции, послушайте загадку.
Хвост короче уха,
Мчусь я, что есть духу,
Мчусь я без оглядки.
Кто он, угадай-ка!
Ну конечно …! (зайка)
Дети: Зайка.
Для начала давайте с вами вспомним части тела зайки.
Дети: Туловище, голова, уши, лапки, хвостик, носик и глазки.
Воспитатель: Верно, ребята. Скажите, а каким цветом зайка зимой?
(Воспитатель показывает картину с изображением зайца.)
Посмотрите, у вас на столе у каждого есть детали, необходимые для аппликации. Мы начнем клеить на черный картон зимнее дерево. Оно будет располагаться в левой части картона. Берем ватную палочку - это ствол дерева, намазываем клеем и приклеиваем на лист. Затем берем целый ватный диск и приклеиваем сверху на палочку. Посмотрите, что получилось?
Воспитатель: Хорошо. Переходим к следующему этапу работы. Нам нужно из половинок ватных дисков сделать сугробы. Для этого нам понадобится три половинки ватных дисков. Промазываем их и приклеиваем на лист.
(Дети смотрят на образец воспитателя и выполняют работу.)
Молодцы, все справились. Первую часть аппликации мы выполнили. Посмотрите, у вас получился зимний лес. Теперь давайте немного отдохнем.
Физкультурная минутка (Воспитатель проводит с детьми физминутку).
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочках подтянись.
Влево, вправо поклонись,
Наклонись и поднимись. (Движения выполнять по содержанию текста)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть. (Приседание на корточки, потирание рук)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать. (Выполнение прыжков, стоя на месте)
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг - и ускакал. (Поворот спиной, приседание на корточки, обхватить себя руками, голову опустить вниз)
Отдохнули? Давайте приступим к выполнению второй части аппликации. Вам нужно из отдельных частей создать образ зайца. Посмотрите большой овал - это туловище, маленький овал – голова. Берем туловище, мажем клеем и приклеиваем справа от дерева. Затем клеим голову, ушки, лапки и хвостик.
(Дети по показу воспитателя выполняют работу.)
Хорошо, ребята. Что не хватает вашему зайке?
Дети: Глаз и носика.
(Дети создают на картине имитацию снега.)
Вот и подошло наше занятие к концу. Ребята, посмотрите, какие замечательные картины у вас получились. Хочется закончить наше занятие таким стихотворением:
Заяц на зиму линяет,
Шубку белу одевает,
Вместо камуфляжной летней,
Чтобы быть понезаметней.
Он бежать всегда готов
От друзей и от врагов.
Цель: Расширять и обогощать знания и представления детей о диких животных, среде их обитания.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Аппликация "Дикие животные" | 2.58 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия на тему: "Чудеса зимнего леса"
Конспект интегрированного занятия по коммуникации "В осеннем лесу"
Конспект интегрированного занятия по коммуникации "В осеннем лесу" для детей среднего возраста.Цель занятия: познакомить с произведениями поэтов А.С. Пушкина (Уж небо осенью дышало. ) и М. Ивенсен (п.
Конспект интегрированного занятия "Домашние животные и птицы" в группе общеразвивающей направленности детей 3-4 лет.
Конспект занятия, на котором в игровой форме у детей закрепляются знания о домашних животных и птицах, математических понятиях: "много - мало", "больше - меньше", развивается мелкая моторика, ак.
Конспект интегрированного занятия "Домашние животные"
Конспект интегрированного занятия в логопедической группе."Домашние животные".
Задачи: учить детей располагать детали аппликации на лисе бумаги, аккуратно намазывать клеем. Убирать излишки клея салфеткой.
Воспитывать усидчивость, внимательность;
формировать активность и творческое воображение;
обогащать словарь детей.
Оборудование: клей, кисточка для клея, подставка, поднос с деталями для аппликации, клеенка, цветной картон размером 1/2 альбомного листа по количеству детей, образец.
Ход работы:
-Ребята, скажите, а какая у зайчика цветом шубка осенью?
-Правильно, серая? Скажите, а зимой у зайчика, какого цвета шубка?
-А сегодня мы сделаем аппликацию из ватных дисков – зайка в белой шубке.
-Давайте рассмотрим зайку.
-Туловище и голову мы сделаем из круглых дисков. Для того чтобы получились ушки, нужно разрезать один диск пополам. Чтобы получились ноги и руки у зайки, нужно ватный диск разрезать на 4 части.
- Давайте сначала на листочке разложим детали нашей аппликации и посмотрим, как будет выглядеть наш зайчик.
Дети выкладывают детали аппликации на листе, не приклеивая их.
- Молодцы, а теперь давайте намажем клеем самый большой кружок-туловище зайки и приклеим на лист.
- Теперь намажем и приклеим голову зайки….ушки…лапки….хвостик и промокнем лишний клей салфеточкой,чтобы наша работа была аккуратной. - - Молодцы!
- Глазки и носик мы сделаем из пластилина, а усики из спагетти.
- Теперь нужно убрать наше рабочее место.
- Давайте посмотрим, у кого какой зайчик получился.
- Молодцы,ребята,очень красивые зайки у нас получились,давайте повесим их на выставку,чтобы ваши родители на них полюбовались.
Поделка "Дикие животные из бумаги" в технике оригами для детей средней - старшей группы. Пошаговый мастер-класс с фото.
2.Сложить пополам, можно этот пункт пропустить и сразу перейти к третьему.
3.Сложить по пунктирным линиям правый и левый уголки, чтобы создать образ головы Медведя. Вот так она будет выглядеть сзади и спереди. (В схеме пункт 4,5)
1.Оранжевый (для волка чёрный или серый) квадрат 8х8см сложить по диагонали – получаем треугольник.
2.Полученный треугольник сложить пополам, получаем линию сгиба.
3. Сложить по пунктирным линиям правый и левый уголки, чтобы создать образ головы лисички (волка). Вот так она будет выглядеть сзади и спереди. (В схеме пункт 4,5)
2.На серой и розовой бумаге рисуем ушки: серые побольше, розовые внутренние поменьше.
Вырезаем, наклеиваем розовые на серые.
2.Сложить квадраты по диагонали, но так, чтобы вершины не совпали, а остались друг от друга на расстоянии примерно 0,5 см. Для ёлочки я специально выбрала не двухстороннюю бумагу, вы можете поступить иначе.
Читайте также: