Анкетирование родителей по конструированию в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Оценить 1459 0
Анкета для родителей
1. Как Вы считаете, какова основная цель развития конструктивных навыков детей в детском саду:
а) научить детей играть с разнообразными конструкторами:
б) развивать у детей навыки ориентирования в пространстве;
в) развивать способности к изменению заданной формы объекта согласно заданным условиям;
г) развивать универсальные психические функции мышления, памяти, внимания, воображения?
2 .Насколько важны, по-Вашему, занятия конструированием в дошкольном возрасте? В чем заключается их важность?
3 .Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для развития
конструктивных навыков детей?
Да - нет - частично -
4 .Часто ли Ваш ребенок в домашней обстановке проявляет интерес к конструированию? Что Вы делаете для того, чтобы поддержать этот интерес?
5 .Какие конструкторы есть у Вас дома ?
6. В какие виды конструкторов чаще всего играет Ваш ребенок?
7. Как часто Вы уделяете время и внимание совместному конструированию вместе с ребенком?
8. Какая помощь от воспитателей детского сада Вам требуется по проблеме развития конструктивных навыков вашего ребенка?
Благодарим за сотрудничество!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.
Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.
Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.
Ваш труд оценён! От коллег Вам спасибо! Огромнейший труд - составленье программ. У Вас же хватило те. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Анкета для родителей
1. Знакомы ли Вы с требованиями программы детского сада по конструированию?
Да - нет - частично -
2.Как Вы считаете, к акова основная цель развития конструктивных навыков детей в детском саду:
а) научить детей играть с разнообразными конструкторами:
б) развивать у детей навыки ориентирования в пространст в е;
в) развивать способности к изменению заданной формы объекта согласно заданным условиям;
г) развивать универсальные психические функции мышлени я , памяти, внимания, воображения?
З. Насколько важны, по-Вашему мнению, занятия конструированием в дошкольном возрасте? В чем заключается их важность?
4.Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для развития конструктивных навыков детей?
Да - нет - частично -
5.Часто ли Ваш ребенок в домашней обстановке проявляет интерес к конструированию? Что Вы делаете для того, чтобы поддержать этот интерес?
6.Какие конструкторы есть у Вас дома ?
7.В какие виды конструкторов чаще всего играет Ваш ребенок?
8. Как часто Вы уделяете время и внимание совместному конструированию вместе с ребенком? ______________________
9. Какая помощь от воспитателей детского сада Вам требуется по проблеме развития конструктивных навыков вашего ребенка?
г) развивать универсальные психические функции мышления, памяти, внимания, воображения?
3. Насколько важны, по-Вашему, занятия конструированием в дошкольном возрасте? В чём заключается их важность? ________________________________________________________
- Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для развития конструктивных навыков детей?_______________________________________________________________
- Часто ли Ваш ребёнок в домашней обстановке проявляет интерес к конструированию? Что вы делаете для того, чтобы поддержать этот интерес? __________________________
- Какие конструкторы у Вас дома? _______________________________________________
- В какие виды конструкторов чаще всего играет Ваш ребёнок? _______________________
- Как часто Вы уделяете внимание и время совместному конструированию вместе с ребёнком? ______________________________________________________________________
- В Вашей группе имеется наглядная информация по развитию у детей конструктивных навыков? Насколько она полезна для Вас?
а) информация отсутствует;
б) информация есть, но воспитатель никогда не обращает на неё наше внимание;
в) информация есть, но крайне скудна;
г) я не обращаю внимание;
д) информация интересная, но не имеет практической значимости для меня;
е) информации слишком много, трудно выбрать что-то полезное;
ж) наглядная информация интересна и полезна для меня.
10. Какая помощь от воспитателей детского сада Вам требуется по проблеме развития конструктивных навыков Вашего ребёнка? __________________________________________
1. Знакомы ли Вы с программой детского сада по конструированию?
в) частично знакомы
2. Как Вы считаете, какова основная цель развития конструктивных навыков детей в детском саду:
а) научить детей играть с разнообразными конструкторами
б) развивать у детей навыки ориентирования в пространстве
в) развивать способности к изменению заданной формы объекта согласно заданным условиям
г) развивать универсальные психические функции мышления, памяти, внимания, воображения
3. Насколько важны занятия конструированием в дошкольном возрасте? В чем заключается их важность?
4. Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для развития конструктивных навыков детей?
в) частично созданы
5. Часто ли Ваш ребенок в домашней обстановке проявляет интерес к конструированию? Что Вы делаете для того, чтобы поддержать этот интерес?
6. Какие конструкторы есть у Вас дома?
7. В какие виды конструкторов чаще всего играет Ваш ребенок?
8. Как часто Вы уделяете время и внимание совместному конструированию вместе с ребенком?
9. Какая помощь от воспитателей детского сада Вам требуется по проблеме развития конструктивных навыков вашего ребенка?
б) мастер – классы
в) открытые просмотры
Диагностический инструментарий для родителей
1. Какие конструкторы предпочитает ваш ребенок? (перечислите)
2. Покупаете ли вы своему ребенку LEGO-конструкторы? Какие? Почему?
3. Какие качества у детей будет развивать LEGO-конструктор?
4. СИТУАЦИЯ. Вы купили новый конструктор для своего ребнка.
Ваши дальнейшие действия (обвести вариант ответа) :
а) отдали коробку с конструктором ребнку и попросили собрать конструкцию по приложенной схеме
б) потратили вечер на то, чтобы следить за тем, как ребнок собирает конструкцию, подсказывая порядок действий и помогая в случае необходимости
в) потратили вечер на то, чтобы собрать игрушку самостоятельно и отдали ребнку готовую конструкцию для игры.
5. Ваши предложения по развитию творческих способностей дошкольников средствами LEGO-конструирования дома и в детском саду. Поделитесь, пожалуйста, своими идеями и предложениями.
Экспресс-опрос родителей
1. У вас есть конструктор Lego?
2. Как часто вы собираете Lego?
3. Какие наборы Lego вы собираее?
4. Хотели бы вы создать новую модель из Lego?
5. Знаете ли вы историю создания Lego?
Диагностический инструментарий по выявлению уровня формирования экологических представлений детей дошкольного возраста. Ч. 1 Проведение диагностики: -проводится индивидуально с каждым ребенком -помимо диагностики, в течение года педагог производит систематические.
Конструктор Lego Duplo, как средство гармоничного развития ребенка Конструктор Легo - это занимательный материал, развивающий детскую фантазию, воображение, творческое начало. Конструктор дает возможность.
Читайте также: