Анкета отношение к учителям в школе
Обновлено: 05.07.2024
Данная анкета была разработана для анкетирования студентов колледжа, но ее легко можно адаптировать для проведения и в школе.
Направлена, прежде всего, на: определение степени удовлетворенности студентов учебой; выявление отношения студентов к преподавателям и учебному процессу; определение того, что именно играет важную роль при формировании положительного отношения студентов к учебе.
Оценить 988 0
1. Доволен ли ты тем, что учишься в колледже?
а) да, мне здесь очень нравится;
б) в общем – нравится, но есть некоторые минусы. Перечислите: ________________________
в) нет, я бы хотел(а) учиться в другом учебном учреждении;
г) другое: _______________________________________________________________________
2. С каким настроением преподаватели обычно приходит на урок?
б) с равнодушием;
в) с предчувствием неприятностей;
г) с выраженным недовольством.
3. Если у тебя в колледже бывают неприятности, то от кого они чаще всего исходят?
а) от педагогов-предметников;
в) от студентов твоей или другой группы;
г) другое: _______________________________________________________________________
4. Какие преподаватели являются для тебя примером?______________________________
5. Как ты считаешь, хорошие отношения с преподавателями влияют на успешность обучения?
а) да, безусловно;
б) скорее да, чем нет;
в) скорее нет, чем да;
6. На какие предметы ты ходишь с наибольшим удовольствием?______________________
7. На что ты обращаешь внимание при первой встрече с прреподавателем?
а) на личные качества;
в) на то, что непосредственно связано с процессом преподавания;
г) другое: _______________________________________________________________________
8. Что для тебя важнее: личностные или профессиональные качества преподавателя?
а) личностные качества важнее;
б) профессиональные качества важнее;
в) в равной степени важны и личностные и профессиональные качества;
г) в зависимости от ситуации;
д) затрудняюсь с ответом;
е) другое: _______________________________________________________________________
9. Что в наибольшей степени влияет на формирование твоего положительного отношения к преподавателю? Укажи от 1-го до 7-ми вариантов:
уровень коммуникативной культуры;
невербальные средства общения;
знание своего предмета, профессионализм;
высокая самооценка, уверенность в себе;
социальная и личная ответственность;
духовное и интеллектуальное развитие;
справедливое отношение ко всем;
умение слушать и слышать;
стремление к самореализации;
любовь к студентам;
Спасибо за ответы
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
В нашем Отечестве воины издревле пользовались неизменной любовью народа, а трудная и опасная професс. Подробнее.
Спасибо большое педагогу за такую информативную работу. Почему работа понравилась лично мне. Потому . Подробнее.
Работа очень хорошая. Все наглядно и доступно. Много интересных фактов о комнатных растениях и их ро. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Читайте также: