Анкета для учащихся удовлетворенность образовательным процессом в школе
Обновлено: 04.07.2024
9. Как Вы считаете, достаточно ли Вы получаете знаний для эффективной профессиональной деятельности?
10. Устраивает ли Вас помощь в организации прохождения практики со стороны колледжа?
__ в полной мере __ частично __ не устраивает
Если не устраивает, то почему?__________________________________________________
11. Укажите, с какими трудностями Вы сталкиваетесь во время прохождения практики?
__ отсутствие помощи или содействия со стороны руководителя практики учебного заведения
__ недостаток теоретических знаний для успешного прохождения практики
__ расхождение теории и практики
__ выполнение работы не по специальности
__ все устраивает, нет трудностей
12. Удалось ли Вам в процессе прохождения практики понять связь преподаваемых спец. дисциплин с будущей работой по специальности?
13. Мои теоретические знания полностью подтвердились в ходе прохождения практики.
__ полностью согласен __ частично согласен, __ не согласен __ затрудняюсь ответить
14. Насколько Вы удовлетворены условиями для творческого развития личности?
__ полностью могу проявлять свои способности
__ условия недостаточны для проявления моих способностей
__ нет соответствующих условий для проявления способностей
От чего Вы получаете наибольшее удовольствие при обучении в колледже?
__ от своих учебных результатов __ от учебного процесса в целом
__ от атмосферы в группе __ от взаимоотношений со сверстниками
__ от возможностей проявить себя, свои способности
16. Пользуетесь ли вы сайтом колледжа?
__ да, регулярно __ нет, т.к. не имею возможности выхода в интернет
__ не пользуюсь, т.к. на сайте нет полезной информации __ не знал(а), что есть сайт колледжа
17.Оцените качество сайта по 3-ой шкале (3 – вполне удовлетворяет, 2 - частично удовлетворяет, 1 – не удовлетворяет).
- оформление сайта 1 2 3
- удобство пользования (интерфейс) 1 2 3
18. Какие дополнения (изменения) вы бы внесли в работу сайта?
___________________________________________________________________________________
19. Собираетесь ли Вы работать по своей специальности после окончания колледжа?
__ да __ нет __ не определился(лась)
20.Удовлетворены ли Вы условиями проживания?
__ полностью удовлетворен __ скорее удовлетворен, чем не удовлетворен
__ скорее не удовлетворен __ затрудняюсь ответить
21.Оцените условия проживания в общежитии по 3-ой шкале (3 – вполне удовлетворяет, 2 - частично удовлетворяет, 1 – не удовлетворяет).
__ дежурство в общежитии
__ дисциплина в общежитии
__ санитарное состояние в общежитии
__ взаимоотношения с соседями по комнате
__ взаимоотношения с администрацией общежития (комендант, воспитатель, вахтер)
__ условия для самоподготовки
__ материальная база общежития (мебель, бытовая техника)
__ воспитательная деятельность (проведение развлекательных мероприятий, конкурсов, круглых столов)
__ работа Совета общежития
22.Чтобы Вы сделали для улучшения условий проживания студентов в общежитии, если бы были руководителем колледжа?
Исследование проводилось в форме собрания для учащихся, в индивидуальной форме для родителей.
- определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
- выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения.
Степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью:
- высокая степень удовлетворенности (У больше 3) _________________ _____________
- среднийуровень удовлетворенности (У больше 2, но меньше 3) __________________
- низкая степень удовлетворенности (У меньше 2) _______________________________
Средний показатель степени удовлетворенности учащихся школьной жизнью ______
Позитивные ценности школы, отмеченные в анкетах.
Проблемы, выявленные в ходе анкетирования
Выводы по результатам анкетирования:
Классный руководитель _________________/___________________________
Предварительный просмотр:
Методика изучения удовлетворенности учащихся
школьной жизнью
(разработана А. А. Андреевым)
Цель: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
Процедура проведения. Учащимся предлагается прочитать (прослушать) утверждения и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:
4 – совершенно согласен;
3 – скорее, согласен;
2 – трудно сказать;
1 – скорее, не согласен;
0 – совершенно не согласен.
1. Я иду в школу с радостью.
2. В школе у меня обычно хорошее настроение.
3. В нашем классе хороший классный руководитель.
4. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.
5. У меня есть любимый учитель.
6. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.
7. Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.
8. У меня есть любимые школьные предметы.
9. Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
10. На летних каникулах я скучаю по школе.
Обработка полученных данных.
Если показатель У больше 3 , то можно констатировать о высокой степени удовлетворенности , если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о среднем уровне удовлетворенности, если У меньше 2 , и низкой степени удовлетворенности учащегося школьной жизнью.
Фамилия, имя _________________________________________________________
Я иду в школу с радостью
В школе у меня обычно хорошее настроение.
В нашем классе хороший классный руководитель.
К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.
У меня есть любимый учитель.
В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.
Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.
У меня есть любимые школьные предметы.
Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
На летних каникулах я скучаю по школе.
Фамилия, имя _________________________________________________________
Я иду в школу с радостью
В школе у меня обычно хорошее настроение.
В нашем классе хороший классный руководитель.
К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.
У меня есть любимый учитель.
В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.
Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.
У меня есть любимые школьные предметы.
Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
На летних каникулах я скучаю по школе.
Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения
(разработана Е. Н. Степановым)
Цель: выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения.
Ход проведения. На родительском собрании родителям предлагается внимательно прочитать перечисленные ниже утверждения и оценить степень согласия с ними. Для этого родителю необходимо обвести ниже каждого выражения одну цифру, которая означает ответ, соответствующий его точке зрения.
Цифры означают следующие ответы:
4 – совершенно согласен;
3 – скорее, согласен;
2 – трудно сказать;
1 – скорее, не согласен;
0 – совершенно не согласен.
1. Класс, в котором учится мой ребенок, можно назвать дружным.
2. В среде своих одноклассников мой ребенок чувствует себя комфортно.
3. Педагоги проявляют доброжелательное отношение к моему ребенку.
4. Я испытываю чувство взаимопонимания, контактируя с учителями и администрацией школы, в которой учится мой ребенок.
5. В классе, где учится мой ребенок, хороший классный руководитель.
6. Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе моего ребенка.
7. Мой ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями.
8. Учителя учитывают индивидуальные особенности моего ребенка.
9. В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны моему ребенку.
10. В школе работают различные кружки, клубы, секции, где может заниматься мой ребенок.
11. Педагоги дают моему ребенку глубокие и прочные знания.
12. В школе заботятся о физическом развитии и здоровье моего ребенка.
13. Учебное заведение способствует формированию достойного поведения моего ребенка.
14. Администрация и учителя создают условия для проявления и развития способностей моего ребенка.
15. Школа по-настоящему готовит моего ребенка к самостоятельной жизни.
Обработка результатов теста.
Если коэффициент У равен 3 или больше этого числа, то это свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности; если он равен или больше 2, но не меньше 3, то можно констатировать средний уровень удовлетворенности; если же коэффициент У меньше 2, то это является показателем низкого уровня удовлетворенности родителей деятельностью образовательного учреждения.
Иной вариант методики изучения удовлетворенности родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения предложен А. А. Андреевым.
Анкета для родителей
Просим вас принять участие в опросе, который поможет улучшить работу нашей школы. Результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде. Ваши ответы никак не отразятся на школьных оценках ваших детей.
Заранее благодарны вам за сотрудничество!
Укажите ФИО (по желанию) _________________________________________________________
Прочитайте перечисленные ниже утверждения и оцените степень согласия с ними. Для этого Вам необходимо обвести ниже каждого выражения одну цифру, которая означает ответ, соответствующий Вашей точке зрения.
Цифры означают следующие ответы:
4 – совершенно согласен;
3 – скорее, согласен;
2 – трудно сказать;
1 – скорее, не согласен;
0 – совершенно не согласен.
1. Класс, в котором учится мой ребенок, можно назвать дружным.
2. В среде своих одноклассников мой ребенок чувствует себя комфортно.
3. Педагоги проявляют доброжелательное отношение к моему ребенку.
4. Я испытываю чувство взаимопонимания, контактируя с учителями и администрацией школы, в которой учится мой ребенок.
5. В классе, где учится мой ребенок, хороший классный руководитель.
6. Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе моего ребенка.
7. Мой ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями.
8. Учителя учитывают индивидуальные особенности моего ребенка.
9. В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны моему ребенку.
10. В школе работают различные кружки, клубы, секции, где может заниматься мой ребенок.
11. Педагоги дают моему ребенку глубокие и прочные знания.
12. В школе заботятся о физическом развитии и здоровье моего ребенка.
13. Учебное заведение способствует формированию достойного поведения моего ребенка.
14. Администрация и учителя создают условия для проявления и развития способностей моего ребенка.
15. Школа по-настоящему готовит моего ребенка к самостоятельной жизни.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методики изучения удовлетворенности обучающихся школьной жизнью
Школьнику предлагается ознакомиться с шестью утверждениями. Нужно записать номер того утверждения, которое больше всего совпадает с его мнением. Может быть выявление различных сфер взаимоотношен.
Успешность адаптации обучающихся к школьной жизни. Из опыта работы учителя начальных классов Романенко Л. В.
Начало систематического обучения в школе является стрессовой ситуацией в жизни ребенка, так как связано с необходимостью адаптироваться к новым микросоциальным условиям. Этот процесс сопровождается ра.
Необходимое программное обеспечение – программа NOTEBOOKКласс: 3-4 классы.Для более эффективного закрепления пройденного, отработки учебных умений и навыков, практического применения получ.
Справка по анкетированию обучающихся и родителей
В справке представлены результаты анкетирования, позитивные ценности школы, проблемы, даны рекомендации по результатам.
Анкетирование обучающихся 4 классов МБОУ СОШ №2 г. Конаково Тверской области
Анкетирование обучающихся проводилось с целью изучения мнений обучающихся об уроках физической культуре в МБОУ СОШ №2. В соответствии с целью анкетирования были поставлены следующие задачами:1.
Анализ анкетирования обучающихся творческого объединения "Криничка"
Анализ анкетирования обучающихся и родителей творческого объединения "Криничка" с целью: удовлетворённость потребителей качеством образовательных услуг (обучающихся, родителей).
Анкета изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью А.А. Андреев
Анкета изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью(А.А.Андреев)Цель: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.Учащимся предлагается прослушать утверждения и оценить степен.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Анкета для учащихся
1. Я иду в школу с радостью.
2. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной ситуации.(к кому вы обращаетесь)
3. На уроке я могу всегда свободно высказать своё мнение.
4. На уроке учитель оценивает мои знания , а не мое поведение.
5. Внешний вид – показатель уважения не только к себе, но и к окружающим.
6. На каникулах я скучаю п о школе.
7. Я согласен с утверждением, что «школа для меня безопасное
8. У меня есть желание и потребность участвовать в школьных делах
9. У меня часто бывают конфликты с учителями
10. В моей школе замечают мои успехи , когда я делаю что-то полезное и важное для нее.
11. Я часто испытываю усталость в школе из-за множества самостоятельных и контрольных работ в один день.
12.Какие кружки вы бы хотели видеть в школе:
13. какие мероприятия ты бы хотел , чтобы проводили в школе ?
Большое спасибо за ваши ответы!
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации
- Сейчас обучается 1360 человек из 84 регионов
Курс повышения квалификации
Школьные службы примирения и восстановительная медиация
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 75 человек из 35 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 086 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 03.10.2017 4589
- DOCX 16 кбайт
- 68 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем ДАНИЛОВА ИНГА ЮРЬЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Три анкеты для обучающихся, педагогов и родителей по удовлетворенности работой школы в урочной и внеурочной деятельности поможет для составления аналитического отчета.
Цель: Выявление степени удовлетворенности работой школы у участников образовательного процесс по разным направлениям деятельности образовательного учреждения.
Анкета для обучающихся. Администрация школы проводит опрос по выявлению вашего мнения о работе школы. Внимательно прочитайте утверждения и оцените степень вашего согласия по шкале: 4 - да; 3 – от части; 2 – не знаю; 1 – нет.
Утверждение
Степень согласия
Удовлетворены ли вы организацией школьного быта?
Санитарно-гигиеническим состоянием школьных помещений?
Оформлением школьных помещений?
Обеспечением безопасности вашего нахождения в школе?
Работой школьной столовой (выбором готовых горячих блюд, обслуживанием)?
Работой медицинского кабинета?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса?
Уровнем преподавания: педагоги дают глубокие прочные знания?
Организацией элективных курсов и дополнительных занятий по предметам?
Перечнем предметов, которые входят в учебный план?
Организацией индивидуального подхода: педагоги учитывают Ваши индивидуальные особенности ?
Балансом учебных нагрузок: Вы не перегружены учебными занятиями и домашними заданиями?
Справедливостью оценивания учебных достижений обучающихся?
Подготовкой к ГИА,ЕГЭ, к сдаче экзаменов в ВУЗы, ССУЗы?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования?
Проводимыми внеурочными мероприятиями, которые интересны и полезны педагогам, обучающимся, родителям обучающихся?
Содержанием и качеством проводимых мероприятий: содержание способствует формированию мировоззрения, культуры, достойного поведения всех участников образовательного процесса?
Организацией работы кружков, клубов и секций?
Организацией мероприятий, помогающих обучающимся определять и развивать свои интересы, способности, таланты?
Организацией мероприятий, помогающих обучающимся осуществить свой профессиональный выбор?
Культурными традициями школы?
Организацией мероприятий для родителей?
Уровнем культуры общения, взаимодействия в среде обучающихся?
Уровнем культуры общения, взаимодействия с педагогами?
Дисциплиной одноклассников на уроках?
Ваши предложения и пожелания, какие кружки, секции вы хотели бы посещать; в каких мероприятиях участвовать или оказать помощь в их организации и т.д.:
Удовлетворены ли вы психологическим климатом?
Психологическим климатом в классе?
Удовлетворены ли вы степенью комфорта вашего пребывания в среде сверстников, одноклассников?
Отношением педагогов к обучающимся?
Сложившимися отношениями с представителями администрации школы?
Сложившимися отношениями с классным руководителем?
В школу Вы идете с радостью?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы результатами своей учебной деятельности, развитием?
Удовлетворены ли Вы степенью интереса, который вы проявляете к учебной деятельности?
Удовлетворены ли Вы тем, насколько много занимаетесь при подготовке по предметам?
Удовлетворены ли Вы своими учебными достижениями?
Удовлетворены ли вы системой требований, санкций и поощрений к участникам учебно-воспитательного процесса?
Удовлетворены ли Вы системой требований, предъявляемых к родителям обучающихся в рамках выполнения ими обязанностей по воспитанию и обучению своих детей?
Удовлетворены ли Вы системой требований, предъявляемых к культуре поведения обучающихся?
Удовлетворены ли Вы системой санкций и поощрений обучающихся, способствует ли эта система достижению образовательных, воспитательных целей?
Обучающимся понятна система оценок, санкций и поощрений?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы организационной структурой?
Удовлетворены ли Вы работой органов ученического самоуправления?
Обучающимся предоставлено право участвовать в выработке и принятии управленческих решений, касающихся развития образовательного процесса?
Администрация делает все необходимое для охраны здоровья и предупреждения перегрузок обучающихся?
Ваши предложения и пожелания:
Утверждение
Степень согласия
Удовлетворены ли вы организацией школьного быта?
Санитарно-гигиеническим состоянием школьных помещений?
Оформлением школьных помещений?
Обеспечением безопасности вашего нахождения в школе?
Работой школьной столовой (выбором готовых горячих блюд, обслуживанием)?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса?
Цели образовательного процесса соответствуют потребностям учащихся и реально выполнимы усилиями данного коллектива?
Удовлетворены ли Вы содержанием стратегического планирования деятельности школы, образовательной программой?
Системой внутришкольного контроля?
Системой отчетности по результатам деятельности?
Системой дополнительных занятий для обучающихся, имеющих затруднения в усвоении программного материала?
Удовлетворены ли Вы обеспечением условий для формирования у обучающихся ключевых компетенций, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования?
Проводимыми внеурочными мероприятиями, которые интересны и полезны педагогам, обучающимся, родителям обучающихся?
Содержанием и качеством проводимых мероприятий: содержание способствует формированию мировоззрения, культуры, достойного поведения всех участников образовательного процесса?
Организацией работы кружков, клубов и секций?
Организацией мероприятий, помогающих обучающимся определять и развивать свои интересы, способности, таланты?
Культурными традициями школы?
Организацией мероприятий для родителей?
Уровнем культуры общения, взаимодействия с коллегами, администрацией?
Уровнем культуры общения, взаимодействия с родителями обучающихся школы?
Уровнем культуры общения, взаимодействия с обучающихся школы?
Объемом должностных обязанностей классного руководителя?
Объемом установленного шаблона плана воспитательной работы с классным коллективом?
Методическим обеспечением классного руководства?
Установленным графиком дежурства классных коллективов по школе?
Заинтересованностью родителей обучающихся в развитии у них (обучающихся) мировоззренческих установок, включающих в себя: культуру, нравственность, духовность и др.
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы психологическим климатом?
Взаимодействие участников образовательного процесса является источником положительных эмоций?
Удовлетворены ли вы системой обмена информацией внутри школы, возможностью профессионального и неформального общения с коллегами?
Удовлетворены ли вы степенью комфорта вашего пребывания в среде коллег?
Сложившимися отношениями с представителями администрации школы?
Сложившимися отношениями с большинством родителей обучающихся школы?
Сложившимися отношениями с обучающимися школы?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы своей профессиональной деятельностью, результатами своей профессиональной деятельности, готовностью к инновационной деятельности?
Профессиональная деятельность приносит радость?
В коллективе Вы ощущаете свою значимость, ценность: ваши достижения и успехи замечаются администрацией и педагогами школы?
Вам предоставлена возможность проявлять свои знания, умения, способности?
Используемые вами методы обучения обеспечивают успешное решение задач образовательного процесса, хороший результат?
Вы удовлетворены отношением обучающихся к предмету, который вы преподаете?
Вы имеете возможность в процессе педагогической деятельности повышать свой профессиональный уровень?
Вы испытываете потребность в профессиональном и личностном росте?
Вы обобщаете свой педагогический опыт и представляете его на педагогических советах, в СМИ?
Вы участвуете в организации работы методического объединения?
Вам нравиться, что в школе идет научно-методический поиск?
Вы постоянно следите за передовым педагогическим опытом, стремитесь внедрить его с учетом изменяющихся образовательных потребностей обучающихся?
Ваши предложения и пожелания:
Удовлетворены ли вы помощью, оказываемой администрацией, оценкой вашего труда?
Удовлетворены ли вы помощью, оказываемой вам директором школы, его заместителями?
Удовлетворены ли вы качеством методической помощи?
Удовлетворены ли вы оценкой вашего труда?
Удовлетворены ли вы системой требований, санкций и поощрений к участникам учебно-воспитательного процесса?
Удовлетворены ли вы требованиями к вашей работе в школе: являются ли они справедливыми и обоснованными?
Удовлетворены ли вы системой требований, предъявляемых к родителям обучающихся в рамках выполнения ими обязанностей по воспитанию и обучению своих детей?
Удовлетворены ли вы системой требований, предъявляемых к культуре поведения обучающихся?
Удовлетворены ли вы системой санкций и поощрений педагогов? Понятна ли она педагогам?
Существует ли система поощрений педагогов, проявляющих инициативу в педагогической деятельности?
Удовлетворены ли вы системой требований, предъявляемых к обучающимся?
Удовлетворены ли вы системой санкций и поощрений обучающихся, способствует ли эта система достижению образовательных, воспитательных целей?
Обучающимся понятна система оценок, санкций и поощрений?
Удовлетворены ли вы организационной структурой?
Информация, необходимая для эффективной работы, доводится до сведения педагогов вовремя?
Организацией педагогических совещаний, советов?
Удовлетворены ли вы организацией рабочего времени: рабочее время организовано рационально?
Позиция администрации всегда согласована?
Деятельность администрации направлена на повышение статуса учителя и школы, способствует ее развитию?
Контроль за реализацией образовательного процесса систематичен, осуществляется демократично?
Учителям школы предоставлено право участвовать в выработке и принятии управленческих решений, касающихся развития образовательного процесса?
Администрация делает все необходимое для охраны здоровья и предупреждения перегрузок педагогического коллектива?
Ваши предложения и пожелания:
1. Организация школьного быта
Удовлетворены ли вы организацией школьного быта:
Санитарно-гигиеническим состоянием школьных помещений?
Оформлением школьных помещений?
Обеспечением безопасности нахождения вашего ребенка в школе?
Организацией горячего питания?
Ваши предложения и пожелания:
2. Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса?
Уровнем преподавания: педагоги дают Вашему ребенку глубокие прочные знания?
Организацией индивидуального подхода: педагоги учитывают индивидуальные особенности Вашего ребенка?
Балансом учебных нагрузок: Ваш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями?
Справедливостью оценивания достижений Вашего ребенка?
Администрация создает условия для проявления и развития способностей обучающихся?
Ваши предложения и пожелания:
3.Удовлетворены ли вы организацией воспитательного процесса и дополнительного образования?
Проводимыми внеурочными мероприятиями, которые интересны и полезны Вашему ребенку?
Содержанием и качеством проводимых мероприятий: содержание способствует формированию мировоззрения, культуры, достойного поведения Вашего ребенка?
Организацией работы кружков, клубов и секций, где может заниматься, интересно проводить время, общаться со сверстниками Ваш ребенок?
Подготовкой Вашего ребенка к самостоятельной жизни?
В школе заботятся о физическом развитии и здоровье Вашего ребенка.
Ваши предложения и пожелания. Какие кружки, секции, мероприятия вы хотели бы видеть в нашей школе:
4.Удовлетворены ли вы психологическим климатом?
Психологическим климатом в классе, где обучается Ваш ребенок?
Степенью комфорта пребывания Вашего ребенка в среде одноклассников?
Отношением педагогов к Вашему ребенку?
Вашими отношениями с педагогами и администрацией?
Ваши предложения и пожелания:
Шкалы для отдельного участника образовательного процесса:
Участник образовательного процесса
Обучающийся 9-11 классов
Для выявления группового показателя степени удовлетворенности следует действовать по алгоритму:
определить количество выборов участников анкетирования по каждой позиции в соответствии со шкалой.
выявить процентное соотношение показателей по каждой из позиций.
Для определения степени удовлетворенности по каждому направлению деятельности образовательного учреждения:
перевести полученные показатели в процентное соотношение.
Для определения степени удовлетворенности работой образовательного учреждения группы по всем направлениям:
Читайте также: