Анкета для родителей 5 класса по адаптации ребенка в школе
Обновлено: 04.07.2024
С уважением, администрация Гимназии 63.
Имя и фамилия ребёнка:________________________________________________________
Как Вы оцениваете в целом переход Вашего ребёнка из начальной школы в основную? Выберите, пожалуйста, один из предложенных вариантов или напишите собственный.
Переход в основную школу был спокойным и комфортным. Ребёнок быстро освоился в новых обстоятельствах.
Переход в основную школу был (остается) трудным. Ребёнок не очень хорошо ориентируется в требованиях новых учителей.
(свой вариант) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
умение работать с текстами различных видов (художественные, учебные, схемы и таблицы) - ____
умение заниматься учебной работой (выполнять д/з), самостоятельно организуя процесс (планирование времени, распределение нагрузки, поиск дополнительных ресурсов – словари, книги, интернет) - ______
умение объективно оценивать достигнутый результат (самооценка) ______
умение слушать и воспринимать объяснения взрослого -_______
умение строить предположения, выдвигать версии причин и следствий, как в обыденных, так и в образовательных ситуациях-_______
умение видеть смысл, пользу, значение для собственной жизни в изучаемых предметах, темах, конкретных умениях, развиваемых в школе - ______
Как, по-Вашему, стал ли процесс выполнения домашнего задания труднее для Вашего ребёнка в 5 классе? Выберите, пожалуйста, одно из утверждений ниже или допишите своё мнение:
Да, стал. Домашнее задание значительно увеличилось в объёме, выросла сложность заданий.
Да, стал в некоторой степени. Домашнее задание несколько увеличилось в объёме и стало немного сложнее.
Нет, не стал. Ребёнок оказался готов к его выполнению по результатам обучения в начальной школе.
(свой вариант) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Требуется ли Вашему ребёнку помощь в выполнении домашнего задания?
да, требуется, в основном – организационная;
да, требуется, в основном, по разъяснению содержания заданий и их выполнению;
да, и то, и другое;
нет, практически не требуется. Ребёнок всё делает самостоятельно.
Каков Ваш примерный объём помощи ребёнку с домашним заданием в %%?
Укажите, пожалуйста, предметы, вызывающие особую сложность при выполнении домашних заданий. Расставьте их в убывающем по сложности рейтинге от 1 до 5. (1 – самое сложное д/з и далее – до 5)
____________ ____________ ___________ _____________ __________
Есть ли у Вашего ребёнка любимые предметы в школе? Назовите, пожалуйста, три самых любимых и, если возможно, расставьте их от 1 (самый любимый) до 3.
С каким настроением Ваш ребёнок, как правило, идёт в школу?
С каким, как правило, возвращается из школы?
Удовлетворены ли Вы успеваемостью ребёнка в данный момент?
да, вполне удовлетворены;
нет, мы знаем, что наш ребёнок может учиться значительно лучше;
нет, нам кажется, его знания и работа на уроке и дома оцениваются ниже, чем это есть на самом деле по одному (нескольким) предметам;
(своё мнение) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Какие проблемы школьной жизни Вашего ребёнка представляются Вам наиболее значимыми и требующими оперативного решения? (расставьте, пожалуйста, цифры от 1 – самая неотложная и значимая проблема до 4)
различие в требованиях учителей к учебному процессу Вашего ребёнка (оформление тетради, критерии оценивания заданий, сценарий работы на уроке и т.п.) _____
адаптация ребёнка к своему классу и предметному обучению (новые предметы и разные учителя) в 5 классе; _____
плотность учебного дня с точки зрения распределения в нём контрольных, самостоятельных работ, домашнего задания и т.п. ______
Похожие документы:
Анкета для учеников 5 класса
Анкета для учеников 5 класса Если мы будем считать, . 12) Охарактеризуй, пожалуйста, свои отношения с родителями: а) очень хорошие; б) хорошие; в) когда . Полезную информацию получает классный руководитель о родителях и друзьях учащихся, об интересах и .
Анкета для родителей первоклассников (1)
Ваши ответы помогут в работе педагогов с детьми 5 класса.
Ф.И.О. заполняющего анкету_____________________________________________________
Фамилия, имя ребенка __________________________________________________________
(во всех вопросах - нужное подчеркнуть или написать другое)
- Как изменился Ваш ребенок с переходом в 5 класс?
А) стал более самостоятельным и ответственным;
Б) стал более веселым и раскрепощенным;
В) стал более замкнутым и угрюмым:
2. С каким настроением Ваш ребенок идет в школу?
А) с хорошим, радостным;
В) с нежеланием и страхом;
Г) уверенным в себе;
Д) с чувством успеха;
3. С каким настроением Ваш ребенок возвращается из школы?
А) с хорошим, радостным;
Б) с чувством страха;
В) с нежеланием разговаривать
Г) уверенным в себе;
Д) с головной болью;
Е) с чувством усталости;
4. Рассказывает ли Ваш ребенок о школе дома?
5. Если да, с каким настроением он рассказывает?
6. Хорошо ли Вы осведомлены о жизни ребенка в школе?
Г) Не интересуюсь этим
7. Замечаете ли Вы, что после занятий в школе сильно устает?
8. Какой предмет для Вашего ребенка является любимым? ______________________
А) нравится сам предмет; Б) нравится общение с учителем; В) предмет легко дается
9. Какой предмет для ребенка является наиболее трудным? _____________________
Б) предмет труден для понимания;
В) недоступно объясняют;
10.Часто ли возникают трудности с выполнением домашнего задания?
11. Сколько времени затрачивает Ваш ребенок на выполнение домашнего задания?
Б) от 1 часа до 2 часов
В) 3 часа и более.
12. С кем выполняет домашнее задание ребенок?
Б) самостоятельно с частичной помощью родителей.
В) с помощью родителей
Г) в группе продленного дня.
13. Легко ли Ваш ребенок усваивает программный материал?
Б) Нет ( укажите причину )________________________________________
14. Бывают ли у Вашего ребенка неприятности в школе?
15. Если бывают , то от кого исходят неприятности?
А) от учителей – предметников;
Б) от классного руководителя;
В) от учеников своего класса.
Г) от учеников другого класса
16. Есть ли у Вашего ребенка друзья?
17. Бывают ли друзья Вашего ребенка у вас дома?
18. Главное для Вашего ребенка в процессе обучения (выберите 4 наиболее важные):
С каким настроением Ваш ребенок возвращается из школы?
А) с хорошим, радостным; б) с чувством страха; В) с нежеланием разговаривать Г) уверенным в себе; Д) с головной болью; Е) с чувством усталости;
Какой предмет для Вашего ребенка является любимым? Почему?
А) нравится сам предмет; Б) нравится общение с учителем; В) предмет легко дается Г) другое_________________________________________
Какой предмет для ребенка является наиболее трудным? Почему?
Б) предмет труден для понимания;
В) недоступно объясняют;
Сколько времени затрачивает Ваш ребенок на выполнение домашнего задания? (нужное подчеркните)
Б) от 1 часа до 2 часов
В) 3 часа и более.
7.С кем выполняет домашнее задание ребенок? (нужное подчеркнуть)
Б) самостоятельно с частичной помощью родителей.
В) с помощью родителей
Г) в группе продленного дня.
Как Вы думаете, легко ли Ваш ребенок усваивает программный материал? (нужное подчеркнуть)
Б) Нет (укажите причину)________________________________________
Используете дома дополнительные методические учебные пособия для отработки с Вашим ребенком знаний, полученных в школе? ( нужное отметить)
А) Да ( какие) ____________________________________________________
Какую дополнительную помощь Вам оказывает школа для успешного обучения Вашего ребенка? (нужное отметить)
А) Да через факультативы Б) индивидуальные занятия; В) кружки по предметам; Г) другое_________________
Какую бы дополнительную помощь от школы Вы хотели бы получить для успешного обучения Вашего ребенка?__________________________________
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Анкета для родителей по адаптации учащихся 5 класса
1. Охарактеризуйте, пожалуйста, как Ваш ребёнок справляется с усвоением школьного учебного материала? (Выберите только один вариант ответа)
1.1. Плохо усваивает программный материал по всем предметам
1.2. Плохо усваивает материал по одному из основных предметов, допускает много ошибок, неаккуратно выполняет задания
1.3. Допускает редкие ошибки, связанные с пропуском букв или их заменой
1.4. Допускает небольшие помарки, единичные ошибки
1.5. Хорошо усваивает программный материал по всем предметам, правильно и безошибочно выполняет школьные задания
2. Охарактеризуйте, пожалуйста, как Ваш ребёнок выполняет школьные задания. (Выберите только один вариант ответа)
2.1. Ребёнок отказывается работать, может плакать, кричать, проявлять агрессию
2.2. Выполнение школьных заданий требует от ребёнка определенной степени напряжения
2.3. Иногда ребёнок работает легко, в другое время проявляет упрямство, выполнение заданий требует некоторого напряжения для его завершения
2.4. Выполнение школьных заданий не вызывает у ребёнка особых затруднений
2.5. Ребёнок работает легко, свободно, без особого напряжения
3 . Насколько самостоятелен Ваш ребёнок при выполнении школьных заданий? (Выберите только один вариант ответа)
3.1. Для выполнения ребёнком школьных заданий требуется инициатива, помощь и постоянный контроль со стороны взрослого
3.2. Ребёнок мог бы справляться со школьными заданиями самостоятельно, но предпочитает делать их с помощью взрослого
3.3. Ребёнок иногда обращается за помощью к взрослому, но чаще выполняет задания сам
3.4. Ребёнок работает самостоятельно, почти не обращаясь к помощи взрослого
3.5. Ребёнок сам справляется со школьным заданием
4. С каким настроением чаще всего Ваш ребёнок ходит в школу? (Выберите только один вариант ответа)
4.1. У ребёнка преобладает депрессивное настроение. У ребёнка часто бывают вспышки гнева, злости
4.2. У ребёнка бывают проявления отрицательных эмоций:тревожность, огорчение, иногда страх
обидчивость, вспыльчивость, раздражительность
4.3. У ребёнка иногда бывают проявления сниженного настроения
4.4. Ребёнок спокоен, деловит, нет проявлений сниженного настроения
4.5. Ребёнок улыбается, смеётся, с хорошим настроением идет в школу
5. Определите, пожалуйста, повысилась, понизилась или осталась на прежнем уровне, по сравнению с 4 классом, успеваемость Вашего ребёнка.
5.1. Успеваемость повысилась
5.2. Успеваемость понизилась
5.3. Успеваемость осталась на прежнем уровне
5.4. Затрудняюсь ответить
6. Охарактеризуйте, пожалуйста, взаимоотношения Вашего ребёнка с одноклассниками. (Выберите только один вариант ответа)
6.1. Ребёнок замкнут, предпочитает находиться один. Проявляет негативизм по отношению к детям: ссорится, дразнится, дерётся
6.2. Ребёнок предпочитает находиться с детьми, но не вступать с ними в контакт
6.3. Сфера общения ребёнка несколько ограничена: общается только с некоторыми ребятами
6.4. Ребёнок малоинициативен, но легко вступает в контакт, когда к нему обращаются дети
6.5. Ребёнок общительный, инициативный, легко контактирует с детьми, у него много друзей, знакомых
7. Охарактеризуйте, пожалуйста, взаимоотношения Вашего ребёнка с классным руководителем. (Выберите только один вариант ответа)
7.1. При общении с учителем смущается, говорит тихо, запинается
7.2. Выполняет требования учителя формально, не заинтересован в общении с ним, старается быть незаметным
7.3. Старательно выполняет требования учителя, но за помощью обращается чаще к одноклассникам
7.4. Стремится выполнять все требования учителя, в случае необходимости сам обращается к нему за помощью
7.5. Проявляет дружелюбие по отношению к учителю, стремится понравиться ему, после урока часто подходит к учителю, общается с ним
8. Оцените, пожалуйста, уровень адаптации Вашего ребёнка к школе на данный момент.
8.1. Низкий уровень адаптации
8.2. Уровень адаптации ниже среднего
8.3. Средний уровень адаптации
8.4. Уровень адаптации выше среднего
8.5. Высокий уровень адаптации
9. Как Вы считаете, что необходимо сделать в школе, для облегчения адаптации пятиклассников к новым условиям обучения. (Напишите)
______________________________________________________________________________________
Первое родительское собрание в 5 классе обычно проводится на первой неделе учебы, хотя желательно провести его еще в конце августа. На собрании происходит знакомство родителей с классным руководителем, разъясняются особенности обучения в пятом классе, трудности перехода в среднее звено, знакомят родителей с требованиями по разным предметам, предлагаются советы психолога о том, как помочь ребенку безболезненно пережить расставание с начальной школой и адаптироваться в основной школе. На собрании родители заполняют анкеты.
Анкетирование родителей учащихся пятого класса имеет несколько целей:
- знакомство с классным коллективом, с индивидуальными особенностями учеников;
- лучшее знакомство с родителями, возможность налаживания постоянного плодотворного контакта с ними, особенно в начале учебного года;
- преодоление трудностей в адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено.
Все они имеют одну конечную цель — создать в школе наиболее благоприятные условия для обучения и развития детей.
Родители отвечают на вопросы двух анкет.
Анкета 1. Общие сведения о родителях
Здравствуйте, я новый классный руководитель Вашего ребенка. Меня зовут …, педагогический стаж … лет, учитель … (предмет). Образование высшее, окончил(а) … по специальности … в … году.
Прошу Вас ответить на вопросы анкеты и надеюсь на длительное и плодотворное сотрудничество на благо наших детей.
Общие сведения о родителях
Домашний адрес, телефон ___________
Сколько детей в семье _________
Имена, возраст, посещают ли школу или детский сад _________
- собственный дом
- собственная благоустроенная квартира
- общежитие
- съемное жилье
Условия для занятий ребенка (отметить):
- отдельная комната
- отдельный стол в общей комнате
- общий стол с другими детьми
Дополнительные сведения о семье:
- одинокая мать или отец
- вдова/вдовец
- многодетная семья
- малообеспеченная семья (получает пособие)
- родители-студенты
- родители-пенсионеры
- родители-инвалиды
- семья с ребенком-инвалидом
- беженцы
- другое _____
В каких делах класса хотели бы помочь:
- проведение бесед с учащимися/родителями на специальные темы
- организация экскурсий
- помощь в ремонте мебели, класса
- организация поездок, походов
- организация праздников в классе
- занятия внеурочной деятельности
- другое
Спасибо за предоставленные сведения!
Анкета 2. Сведения о ребенке
Фамилия, имя, отчество ребенка (в соответствии со свидетельством о рождении) __________
Как Вы называете ребенка дома ________
Дата рождения ________
Адрес регистрации ______
Фактический адрес проживания ________
Номер мобильного телефона ребенка _______
На какие личностные особенности ребенка нужно обратить особое внимание:
- замкнутость
- лидерство
- стеснительность
- тревожность
- недостаток самостоятельности
- другое __________
Какие проблемы со здоровьем имеются у ребенка _________
- слушать и читать книги, журналы;
- смотреть телевизор;
- работать на компьютере;
- слушать музыку;
- помогать родителям дома, на даче, на приусадебном участке и т.д.
- мастерить или ремонтировать что-либо
- рукодельничать (вязать крючком, спицами, шить, вышивать и т.д.)
- готовить различные блюда
- рисовать
- фотографировать
- петь
- танцевать
- играть в подвижные игры
- заниматься спортом
- находиться в компании друзей
- спать
- другое __________
Посещает ли ребенок какой-нибудь кружок, секцию? Если да, то запишите название кружка и учреждение, где проходят занятия _________
Какие увлечения у других членов Вашей семьи _________
Какое направление внеурочной деятельности предпочли бы Вы для своего ребенка (выберите 2 из названных):
Спасибо за Ваши ответы!
Третья анкета заполняется через месяц обучения и направлена на диагностику и выявление проблем в адаптации пятиклассников к изменившимся условиям обучения. Анкета должна быть составлена педагогом-психологом. По результатам анкетирования на родительском собрании психолог должен дать советы и рекомендации по преодолению трудностей. Если же в школе нет педагога-психолога, эта работа тоже ложится на классного руководителя.
- ФИО родителя
- ФИО ученика
- Класс
- Рассказывает ли Ваш ребенок о школе дома?
- Да
- Нет
- Если да, с каким настроением он рассказывает?
- С радостью
- С грустью
- Безразлично
- Со злостью
- Хорошо ли Вы осведомлены о жизни ребенка в школе?
- Да
- Нет
- Частично
- Не интересуюсь этим
- Замечаете ли Вы, что после занятий в школе сильно устает?
- Да
- Нет
- Иногда
- К каким учебным предметам ребенок проявляет интерес?
- Русский язык
- Литература
- Математика
- Информатика
- История
- Обществознание
- Биология
- Изобразительное искусство
- Физкультура
- ОБЖ
- Технология
- Музыка
- Другое __________
- Какие предметы вызывают затруднения у ребенка?
- Русский язык
- Литература
- Математика
- Информатика
- История
- Обществознание
- Биология
- Изобразительное искусство
- Физкультура
- ОБЖ
- Технология
- Музыка
- Другое _________
- Какие виды внеурочной деятельности увлекают Вашего ребенка больше всего? ______
- Ваш ребенок выполняет домашние задания самостоятельно?
- Да
- Нет
- Частично
12.Часто ли возникают трудности с выполнением домашнего задания?
13.Сколько времени требуется ребенку для выполнения домашнего задания?
- 1-1,5 часа
- 1.5-2 час
- 2-2,5 часа
- Другое _____
14. Удовлетворяют ли Вас условия, созданные в школе для детей? Оцените их по пятибалльной шкале.
15. Главное для Вашего ребенка в процессе обучения (выберите 4 наиболее важные):
- Получение необходимой суммы знаний
- Благоприятное эмоциональное состояние ребенка
- Умение высказывать свою точку зрения
- Чувство уверенности в своих силах
- Умение нестандартно мыслить, решать сложные задачи
- Контакт и взаимодействие с другими людьми
- Умение точно следовать алгоритму, последовательности решения задач
- Фантазия, развитое воображение
- Желание учиться, узнавать новое
Спасибо за ответы! Надеемся, что они помогут нам лучше спланировать дальнейшую работу с классом, чтобы преодолеть все трудности!
Обратите внимание, что сейчас подобные анкеты должны содержать уведомления о согласии на обработку персональных данных. Запросите у администрации школы инструкции по этому поводу и добавьте необходимые уведомления в каждую анкету.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Читайте также: