Аналитический отчет по физической культуре в школе

Обновлено: 04.07.2024

Следовательно, современный педагог должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса, а также должен владеть технологией мониторинга, позволяющей отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе. Система мониторинга позволяет наглядно и качественно оценить уровень образованности обучающихся, дает возможность вовремя скорректировать образовательный процесс и повысить профессиональную деятельность педагога, вследствие чего уровень образованности возрастает. Кроме того, меняется традиционное отношение к учителю как к транслятору знаний; к процессу учения как обезличенной, механической передаче знаний.

Полезно? Поделись с другими:

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2022
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]

Современные стандарты требуют воспитания духовно развитой личности, способной к созидательной деятельности в современном мире, социализированной и адаптированной к жизненным условиям, формирования гражданской позиции, чувства патриотизма. В этом суть и назначение учительского труда.

В настоящее время происходит резкое снижение уровня здоровья школьников, имеет место рост количества детей, имеющих всевозможные отклонения в состоянии здоровья, в особенности - в состоянии опорно-двигательного аппарата . В этой связи укрепление здоровья детей является одной из важнейших задач социально-экономической политики нашего государства.

На основании вышесказанного, целью своей профессиональной деятельности считаю поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся, создание благоприятных условий для формирования у детей положительного отношения к здоровому образу жизни.

Основными направлениями своей работы - я выбрала следующие:

- укрепление дисциплины и привитие сознательного отношения к занятиям физической культурой и спортом;

- соблюдение техники безопасности;

- повышение уровня физической подготовки учащихся;

- популяризация здорового образа жизни у детей и их родителей;

- стимулирование участия детей в соревнованиях по различным видам спорта .

- учет возрастных индивидуальных особенностей;

- учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;

- структурирование урока на 3 части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная);

- использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

Урок физкультуры – это своеобразная основа физкультурно - спортивной грамоты. Если на уроке прививаются необходимые умения и навыки, сам урок вызывает у школьников интерес и удовлетворение, то можно говорить о формировании у них устойчивой привычки заниматься спортом и физкультурой. Для выработки у школьников объективной оценки своих достижений, формирования ответственности использую технологию самооценки, где учащиеся определяют свою отметку по выполненному заданию, по усвоенной теме.

Достичь качественных результатов образования по предмету можно при условии использования современных педагогических технологий.

И гровой метод не обязательно связан с какими-либо общепринятыми играми, например футболом, волейболом или элементарными подвижными играми. На уроках гимнастики применяю подвижные игры для закрепления построений и перестроений, общеразвивающих упражнений, навыка правильной осанки, точности исходных и конечных положений, навыков лазанье и перелезания. Применение игрового метода на уроках легкой атлетики является эффективным средством в обучении и совершенствовании легкоатлетических упражнений. Легкоатлетические упражнения, проводимые в игровой форме, доставляют детям радость и удовольствие, а грамотная объективная оценка их достижений явится стимулом для дальнейшего улучшения результатов.

Компьютерная грамотность моя и моих учащихся достаточна для того, чтобы свободно работать на персональном компьютере и получать необходимую дополнительную информацию из различных источников. Так, например, применение ИКТ с использованием межпредметных связей в процессе преподавания физической культуры помогает мне подготовить интересные уроки по теории физической культуры , а учащимся более полно и глубоко осмысливать изучаемый материал.

В ажное место в своей деятельности я отвожу здоровьесберегающим технологиям, цель которых - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

В результате проведения уроков по такой схеме на фоне эмоциональной деятельности улучшаются показатели физической подготовленности учеников. Заметно возросла сплоченность ребят, улучшились их взаимоотношения, окрепли дружеские связи, повысился интерес к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014-2016 годы учителя физкультуры. Презентация на 1 категорию. Цели задачи, актуальность. Приложения,анкетирование, таблицы, графики. Выводы, проблемы. Введение, нормативные документы. Список литературы. Педагогические технологии, применяемые на уроках физкультуры. Успеваемость учащихся. Результаты соревновательной деятельности за период 2014-2016 г.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Цель педагогической деятельности: Сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание у них потребности в здоровом образе жизни.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Задачи педагогической деятельности: повышать свой профессиональный уровень, совершенствовать умение проектировать свою деятельность; формировать у обучающихся совокупность знаний и практических навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья; мотивировать детей к занятиям спортом, прививать им стремление к физическому развитию; совершенствовать мониторинговую деятельность по отслеживанию качества образования обучающихся, уровня их физического развития.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Мотивы, связанные с процессом деятельности удовлетворение потребности в двигательной активности и удовольствие, вызываемое получением острых впечатлений от соперничества (азарт, эмоции радости от победы и т.д.).

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Мотивы, связанные с результатом деятельности вызваны удовлетворением потребностей личности в самосовершенствовании, самовыражении и самоутверждении.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Педагогические технологии, применяемые на уроках физической культуры: Игровые технологии. Информационнокоммуникативные технологии. Здоровьесберегающие технологии.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Здоровьесберегающие технологии Цель - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Мотивация учащихся к занятиям физической культуры по результатам опроса обучающихся 5а класса на протяжении 20142016 гг.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Турнир по баскетболу ОВЗ Президентские состязания Лыжня России Турнир по волейболу ОВЗ Кросс Наций Футбольная страна

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Противоречие: Между необходимостью сохранения и укрепления здоровья детей, воспитания у них потребности в здоровом образе жизни и материально технической базы. недостаточностью

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Выявлены проблемы - недостаточно разработан мониторинг сопровождения одаренных детей; - недостаточная активность участия обучающихся в конкурсах различного уровня.

Аналитический отчет о профессиональной деятельности за период 2014 – 2016 годы учителя физической культуры Осинцевой Елены Сергеевны

Задачи на следующий межаттестационный период: 1. Совершенствование системы мониторинга образовательных достижений учащихся в условиях реализации ФГОС ООО. 2. Повышение уровня участия детей в конкурсах и соревнованиях для повышения качества образования.

Краткий аналитический отчет за два года работы в ОУ и планы деятельности в направлении ноосферного образования.

Содержимое разработки

Павленко Владимира Ивановича

ГБПОУ СО «Камышловский

Творческий портрет преподавателя

Павленко Владимир Иванович

Преподаватель физической культуры ГБПОУ СО КГТТ

Общий стаж педагогической работы – 25 лет;

Стаж педагогической работы в данном ОУ - 2 года

Образование – высшее: закончил Харьковский государственный педагогический институт

им. Г.С. Сковороды, факультет физического воспитания,

1991г.,специальность –физическое воспитание,

квалификация – учитель физической культуры.

Первая квалификационная категория.

Курсы повышения квалификации

Цели и задачи моей педагогической деятельности.

Наиболее важные педагогические достижения

Результаты моей деятельности в образовательном учреждении за 2 года (с 1 ноября 2015 по 1 ноября 2017 гг). ФОТООТЧЕТ

О нас пишут в «Камышловских известиях"

Подводя итоги отмечу, что за 2 года лично и с ребятами приняли участие более чем в восьмидесяти соревнованиях различного уровня: от городского до окружного. Поднимались на пьедестал почета более пятидесяти раз. 12 раз – на высшую ступень.

Научно-практическая конференция по инновационным технологиям ноосферного образования с участием академика РАЕН Б.А.Астафьева

Проблемы, которые решает ноосферное образование:

БИОАДЕКВАТНАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

Цель: смонтировать учебный мыслеобраз как как микроструктуру знания по учебному предмету, заложить его в долговременную память и научить пользоваться новым мыслеобразом.

повторение учебного материала

3-4 раза за урок;

при каждом повторе активизируются различные каналы восприятия (зрение, слух, осязание, моторика рук и др.,эффект повышается на 20%);

релаксация, внутреннее сосредоточение, размышление помогает снять стресс, опереться на свой опыт, раскрыть свои

При регулярных занятиях с применением элементов здоровьесберегающей технологии улучшается качество восприятия и переработки информации примерно в 3-4 раза, на 40-70 % уменьшается раздражительность, укрепляется иммунитет, о чем говорит уменьшение уровня заболеваний ОРВИ и др.(данные на основе эксперимента в течении учебного года)

К планам, которые планирую осуществить в межаттестационный период относятся такие действия: 1.Продолжить работу по теме самообразования. 2.Создать и наполнить полезной информацией личный сайт ; 3.Изучать методическую литературу; 4.Принимать участие в соревнованиях различного уровня; 5.Углублять знания и применять на практике опыт проведения учебных и тренировочных занятий с применением элементов здоровьесберегающих технологий; 6.Провести с коллегами ознакомительный и практические семинары по применению элементов здоровьесберегающих технологий. 7.Систематизировать проведение занятий с элементами биоадекватных технологий совместно с коллегами.

Благодарю за внимание!

-75%

Читайте также: