32 школа ярославль программа воспитания

Обновлено: 08.07.2024

  • 4летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 14 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели;

овременная интеллектуальная деятельность невозможна без использования новейших компью­терных технологий. В связи с этим со 2 по 4 класс введен курс "Информатика" по 1 часу в неде­лю для формирования информационной культуры у обучающихся. В 1 кл. третий час физической культуры рассматривается как составная часть единой программы по фи­зической культуре. Во 2-4 кл. количество часов на физическую культуру со­ставляет 2 часа, третий час реализуется образовательной организацией за счет посещения учащи­мися спортивных секций и внеурочной деятельности. На изучение родного языка и родной литературы часов выделено по 0,5 часа в неделю.

Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2021.pdf Циф.подпись (138 КБ)

1 класс Циф.подпись (78 КБ)

2 класс Циф.подпись (65 КБ)

3 класс Циф.подпись (78 КБ)

4 класс Циф.подпись (79 КБ)

1-4 кл 2021-22 инклюзия.pdf Циф.подпись (72 КБ)

Календарный учебный график

Календарный учебный график 2021-22 с изменениями.pdf Циф.подпись (191 КБ)

Аннотации к образовательной программе

Информация о численности обучающихся

Общая численность обучающихся 561
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)
Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами

Описание образовательной программы

Учебный план

  • 5летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года 34 учебные недели (без учета государственной (итоговой) аттестации);

Третий час физической культуры рассматривается как составная часть единой программы по физической культуре в 7 кл. В 5-6, , классах - 5-дневная учебная неделя и количество часов на физическую культуру со­ставляет 2 часа, в 9 кл. третий час реализуется образовательной организацией за счет посещения учащи­мися спортивных секций и внеурочной деятельности.

На изучение родного языка и родной литературы часов выделено в 9 кл. по 0, 5 часа в неделю.

Пояснительная записка к учебному планe основного общего образования на 2021.pdf Циф.подпись (142 КБ)

5 класс Циф.подпись (56 КБ)

6 класс Циф.подпись (68 КБ)

7 класс Циф.подпись (91 КБ)

8 класс Циф.подпись (82 КБ)

9 класс Циф.подпись (70 КБ)

5-9 кл 2021-22 инклюзия.pdf Циф.подпись (105 КБ)

Календарный учебный график

Календарный учебный график 2021-22 с изменениями.pdf Циф.подпись (191 КБ)

Этот сборник адресован директорам, завучам, учителям – разработчикам программ воспитания.

Мы составили его по результатам экспертизы авторских рабочих программ воспитания, созданных педагогами-практиками в ходе апробации Примерной программы воспитания в 2019/20 учебном году.

Тексты модулей, включенные в этот сборник, показывают разнообразие палитры видов, форм и методов воспитательной деятельности в образовательных организациях. Но, конечно, сборник не смог вместить всё богатство воспитательных практик и идей талантливых педагогов России.

Материалы сборника иллюстрируют Примерную программу воспитания и Методические рекомендации по разработке программ воспитания . Просим вас обратить внимание: это всего лишь примеры, а не образцы. Используйте их для вдохновения, для обсуждения, для обмена опытом с коллегами.

Мы надеемся, что материалы сборника помогут вам отразить в своей рабочей программе воспитания уникальные воспитательные традиции и новаторские подходы, создающие неповторимую атмосферу вашей образовательной организации!

С глубоким уважением к вам и вашему труду,
составители сборника –
авторы Примерной программы воспитания

О Г Л А В Л Е Н И Е

Нажмите, чтобы узнать подробности

Программа внеурочной деятельности "Ярославль и ярославцы" включает в себя пояснительную записку, тематическое и календарное планирование.

Пояснительная записка

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ( в ред Приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643, от 18.05.2015 № 373, от 31.12.2015 № 1576)

Примерная основная образовательная программа, одобренная федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Направленность: духовно-нравственное

Разработанная программа предоставляет возможность детям знакомиться с историей, культурными традициями своего родного края и города Ярославля, воспринимать историю России как свое собственное прошлое и представлять себе свое будущее в неразрывной связи с будущим своего края и своей Родины.

Программа дополняет и расширяет знания по истории Ярославля, дает знания по истории родного края и его материальной культуре.

Она охватывает вопросы территориальной, природной и культурной истории Ярославля и Ярославской области в их единстве и взаимосвязи. Взаимосвязь достигается за счет привлечения в процессе обучения материалов экскурсий, местных экспедиций, а также результатов самостоятельного творчества.

Составной частью программы является экскурсионный раздел, позволяющий полноценно задействовать в обучении огромный познавательный потенциал природных, культурно-исторических памятников и государственных музеев. Экскурсии в музеи дают детям реальные представления об историческом времени и предметном мире, изучаемом на занятиях.

Программа уделяет большое внимание и экспедиционной работе, так как проведение только аудиторных занятий почти всегда оторвано от реально существующего города, а без знания внешнего облика улиц, памятников культуры и архитектуры, без представления о городском пространстве и умения ориентироваться в нем невозможно плодотворное изучение любого города.

Программа, включающая в себя аудиторные занятия, экскурсии, научно-исследовательскую работу.

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время, в связи с переходом образования на федеральные государственные образовательные стандарты, к числу наиболее актуальных вопросов образования относится воспитание патриота и гражданина своей страны. Особая роль в формировании данной характеристики в условиях внедрения нового стандарта отводится краеведению.

Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.

Цель программы:

Формирование у детей исторических знаний, готовности к творческой и исследовательской деятельности, развитие у них "социального экологического интеллекта", воспитание потребности участвовать в возрождении, сохранении и развитии культурных традиций Ярославля и родного края.

Задачи программы:

воспитание бережного отношения к культурному наследию;

развитие чувства причастности к судьбе родной земли;

формирование исторического сознания;

создание ситуации соприкосновения с историческим предметным миром, формирование способности его восприятия через подлинные музейные предметы;

обучение основам исследовательской работы;

воспитание человека, имеющего устойчивые нравственные и культурные ориентиры;

формирование чувства дружбы и коллективизма среди учащихся;

воспитание активной жизненной позиции

Срок реализации программы 1 год. Возраст обучающихся 10-11 лет.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1час в неделю из расчета 34 учебных недели)

Указанные часы распределяются на: аудиторные занятия; экскурсионно-экспедиционные занятия; индивидуальные занятия.

Метапредметные и личностные результаты освоения курса.

- Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: учиться отделять поступки от самого человека.

- Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие.

- Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

- В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметные:

- Самостоятельно формулировать цели занятия после предварительного обсуждения.

- Совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблему.

- Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

- Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

- В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

- Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения задачи в один шаг.

- Отбирать необходимые для решения задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

- Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

- Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план текста.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

- Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

- Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

- Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

- Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Содержание курса внеурочной деятельности.

1. Город, в котором мы живем . (10 ч)

-загадки архитектуры Спасского монастыря

- Ярославль-сказка в камне

-памятники архитектуры и живописи

-история ярославских изразцов, их особенности

2. История родного города (6ч)

3.Наш край(9ч)

- биография знаменитых ярославцев

- история возникновения Заволжского района Ярославской области

Читайте также: