14 февраля в детском саду сценарий
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Любовное письмо.docx
Любовь, поджарки, морковь, подарки, сердце, дверца.
Любовь, картошка, окошко, морковь, желудок, рассудок .
Выбранный для просмотра документ СЦЕНАРИЙ КО ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.docx
В День Святого Валентина
В первом свете дня
Ты своею Валентиной
Существует красивая, но трагическая легенда о том, почему 14 февраля назван Валентиновым днем. Много веков тому назад, еще во времена Римской империи, мужчинам, участвовавшим в войнах, строго-настрого запрещалось жениться. Был такой христианский епископ по имени Валентин, который тайком венчал влюбленных, К нему часто обращались люди в надежде обрести счастье. Узнав об этом, император приказал казнить Валентина. Однако этим он не смог убить святых чувств любви. Согласно преданию, великомученик Валентин сам незадолго до казни влюбился в слепую дочь своего тюремщика-палача. И прежде чем быть казненным, он послал ей записку с прекрасными словами о дружбе, возникшей между ними. Это было в 269 году.
Люди последовали его завету — несмотря ни на что любить и беречь друг друга. С тех пор святой Валентин считается покровителем всех, кто влюблен, обручен. Он защищает путешественников, больных детей, молодоженов. И по сей день все, кто несчастен в любви, возносят молитвы именно ему.
Добрый день дорогие друзья! Мы рады, что, несмотря на холода, в нашем зале тепло, уютно от ваших улыбок, от ваших сияющих глаз, от биения ваших сердец .
Мы не даром решили рассказать вам эту удивительную историю, чтобы вы еще раз убедились в том, что настоящая любовь – не всегда легкое счастье, настоящая любовь – это и страдания, и разлука, и иногда не состоявшиеся надежды. Валентин не узнал, какой прекрасной может быть жизнь, когда ты рядом с любимым человеком, он ни разу не обнял и не поцеловал свою возлюбленную, но, несмотря на это, он испытал настоящее чувство и умер с именем любимой на устах. Он не увидел собственного счастья, но стал покровителем влюбленных во всем мире.
И теперь мы рады предложить вам нашу программу, посвященную этому замечательному дню. Смотрите, участвуйте, играйте, восхищайтесь.
И помните: нет на земле более прекрасного, светлого чувства, ради которого совершаются безумные поступки, чем любовь.
Мы будем задавать вопросы по очереди каждому участнику, за каждый правильный ответ будем выдавать сердечки, у кого больше всех окажется сердечек, тот и победит в этом конкурсе
-Сколько лет прожил старик со старухой у самого синего моря? ( 33 года )
-Лучший друг куклы Барби? (Кен)
- Какой подарок получили железный дровосек от Волшебника Изумрудного города? (сердце)
-Кого искала Герда? (Кая)
-Как звали соперника Буратино по сердечным делам? (Пьеро)
-Верный друг лисы Алисы? (кот Базилио)
-Возлюбленный Людмилы (Руслан)
- Сколько лет было Джульетте? (14 лет)
А Какие только стихотворения не сочиняли влюбленные на протяжении веков. Мы очень серьезно отнеслись к подборке стихов о любви и поняли одну очень интересную вещь – они бывают разные.
О любви можно сказать возвышенно, смешно, загадочно. И каждый такой любовный шедевр по-своему интересен. Сейчас ученики нашей школы прочтут для вас стихотворения о любви великих, известных поэтов – лириков
( чтецы читают стихотворения: Кулиева Н
Ведущая: А во многих странах есть и собственные, отличные от других, необычные традиции. Англичане поздравляют не только любимых людей, но и любимых домашних животных – лошадей, собак, котов
Ведущая: В Америке в начале прошлого века в этот день стали посылать марципаны своим невестам. Конфеты с поздравительными словами укладывали в картонные коробочки в форме сердца.(слайд 11
Ведущая: В Австралии существует давняя традиция на 14 февраля возлюбленным преподносили парфюмированные сатиновые подушечки, украшенные живыми цветами и разнообразными ракушками.
Ведущая: В Германии считают любовь чем-то вроде тихого помешательства, поэтому святой Валентин для них покровитель сумасшедших. Немцы украшают в этот день психиатрические лечебницы алыми лентами, а в часовнях проводят специальное богослужение.
Ведущая: Да, замечательный праздник. Трудно в календаре найти более красивую, счастливую и неповторимую праздничную дату. Только Новый год может сравниться с Днем Святого Валентина в многообразии подарков, открыток, сюрпризов, конкурсов
В грудь вошла любви стрела,
Кольчуга сердца не спасла
Ведущая: Кстати о стреле. Помнишь сказку о Царевне – Лягушке?
Ведущая: Конечно, помню. Там еще Иван-Царевич пустил стрелу из лука, и она угодила в болото, прямо в руки лягушке.
Ведущая: Во-первых, не в руки, а в лапы. А, во-вторых, она была не просто лягушкой, а заколдованной царевной.
Ведущая: Это не важно. Он же потом и лягушкой ее полюбил. Я уже понял, когда любишь, – не замечаешь недостатков. Не зря говорят, что влюбленные слепы и глухи. По этому поводу я знаю одну замечательную сказку.
1.В некотором царстве, в некотором государстве…
2.Посреди большого болота…
Жил-был Иван…
1.Царевич. И был он такой пригожий…
2.Сам с вершок, голова с горшок, нос крючком, волосы торчком…
1.Что никого пригожей во всем свете не было. Почитал он царя-батюшку и царицу-матушку, но больше всего любил он…
2.Молодую картошку и большую ложку…
1.А еще Василису Прекрасную. Но похитил ее Змей трехглавый и заточил в темницу каменную…
2.Оттого Иван и тронулся (крутит пальцем у веска)…
1.В путь-дороженьку. Идет он по полям, по лесам, по частому ельнику, по молодому осинничку …
2.По болотам и топям, по оврагам и трущобам…
1.С неба солнышко светит.
2.Под ногами трясина чавкает…
1.Ветерок его ласкает,
2.Кикиморы его щекочут,
1.Долго ли, коротко ли шел Иван и дошел…
2.До ручки (руки опускает).
1.Ибушки на курьих ножках. Лапти вытер платочком шелковым.
2.Сморкнулся в него, по-молодецки дверь дубовую…
1.В резьбе и в украшениях всю…
2.Плечом вышиб и в избу ввалился.
1.И видит девицу-красавицу. Сама молодая, золотая…
2.Нога костяная, зуб один торчит. В общем страх такой (зажмуривает глаза)…
1.Что ни в сказке сказать, ни пером описать.
2.Заиграла тут в Иванушке кровушка молодецкая. Схватил он топор, да как…
1.Дров нарубил, печь истопил.
2.А потом схватил нож, да ка-а-к…
1.Колбасы нарезал, девицу накормил, и спать уложил.
2.Послушай (обращается к первому), какая девица? Это же Баба-Яга была.
1.А мне в каждой Бабе-Яге красна девица чудится.
2.Ну не знаю, что тебе там чудится, а сказку рассказывать не мешай!
1.Вот и ты не мешай!
Дальше они рассказывают вместе.
1.В общем так: уснула красавица.
2.В общем так: уснула старуха, отрубил он…
1.Он ее поцеловал, аккуратно по го-…
2.Ей голову, со стуком из избы вышел, избушку подпалил и дальше пошел.
1.ловке погладил, тихонько из избы вышел и дальше пошел.
Долго ли коротко ли шел Иван и видит – Змей Горыныч лежит.
2.Сам с гору, голова с пригорочек…
И отрубил ему одну голову.
2.И отрубил ему вторую голову.
1.Ну ничего, один старый друг лучше новых двух.
2.И последнюю отрубил.
1.И тут выбежала к нему Василиса Прекрасная.
2.А он и ей голову…
1.Погладил. И женился на ней. И стали они жить-поживать, и добра наживать.
2.А царевна – то оказалась лягушкой.
1.Ну и что. Ведь когда любишь – это не важно.
Ведущая: Аплодисменты нашим артистам. Вот так бывает. Это еще раз подтверждает наши слова: когда любишь человека, не замечаешь отрицательных черт.
Ведущая: А наш праздник еще не окончен. Сейчас мы проведем 2 небольшой конкурс.
Ведущая: Дорогие наши победители! Мы вас поздравляем. Сейчас вам предстоит бороться за право называться Валентином и Валентиной в этом году. Это несложно, если не сказать больше, - очень интересно.
Любви все возрасты покорны,
Как мудрый классик говорил.
Так пусть меж нас Амур проворный
Порхает, не жалея крыл.
Так обнажим ему навстречу
Сердца, красиво говоря, -
Пускай их стрелами калечит.
Авось, не зря, авось – не зря…
Ведущая: С Днём влюблённых! Мы желаем всем вам любить и быть любимыми!
Реквизиты, атрибуты: газетные листы (большие в развороте)
Для участия в конкурсе нам нужны пары , парень – девушка. Пары встают на развернутый лист газеты, играет музыка, пары танцуют на листах, аккуратно, не сходя с листа. Игроки сошедшие с листа выбывают из соревнования.
Реквизиты, атрибуты: яркие скомканные бумажки, веники, совки, шарфы
Для участия нам нужно несколько пар ( парень,девушка) на полу, как вы видите, разбросан мусор. Сейчас мы юношам завяжем глаза, и дадим все необходимые атрибуты для уборки ( веник, совок). Девушки должны встать чуть подальше и по сигналу они должны направлять своего напарника, крича им, куда идти и где мести. Задача вашей пары – собрать как можно больше бумажек в свой совок, пока не прозвучит сигнал к окончанию конкурса. Выигрывает та пара, которой это удалось лучше всего.
"Любовное письмо"
Реквизиты, атрибуты: листки с написанными словами
1-й листок: Любовь, поджарки, морковь, подарки, сердце, дверца.
2-й листок: Любовь, картошка, окошко, морковь, желудок, рассудок .
На сцену приглашаем 2 пары ( девушка, парень) . Мы вам раздаем листки с написанными словами. Вы за определенное время должны сочинить любовное стихотворение, используя слова, написанные на листках. ( на это задание отводится 3 – 4 минуты )
Потом юноша зачитывает выразительно, нежно стихотворение, которое сочинили своей даме. Побеждает та пара, чье стихотворение больше понравится зрителям.
Реквизиты: конфеты, вилки, стулья
В день Святого Валентина принято дарить сувениры, открытки, сладости. Вот и наши ребята угостят свои девушек конфетами.
А для этого им надо быстро развернуть конфету двумя вилками и угостить свою девушку. Успех будет зависеть от вашей скорости и ловкости.
Выбранный для просмотра документ Сказка.docx
1.В некотором царстве, в некотором государстве…
2.Посреди большого болота…
1.Царевич. И был он такой пригожий…
2.Сам с вершок, голова с горшок, нос крючком, волосы торчком…
1.Что никого пригожей во всем свете не было. Почитал он царя-батюшку и царицу-матушку, но больше всего любил он…
2.Молодую картошку и большую ложку…
1.А еще Василису Прекрасную. Но похитил ее Змей трехглавый и заточил в темницу каменную…
2.Оттого Иван и тронулся (крутит пальцем у веска)…
1.В путь-дороженьку. Идет он по полям, по лесам, по частому ельнику, по молодому осинничку…
2.По болотам и топям, по оврагам и трущобам…
1.С неба солнышко светит.
2.Под ногами трясина чавкает…
1.Ветерок его ласкает,
2.Кикиморы его щекочут,
1.Долго ли, коротко ли шел Иван и дошел…
2.До ручки (руки опускает).
1.Ибушки на курьих ножках. Лапти вытер платочком шелковым.
2.Сморкнулся в него, по-молодецки дверь дубовую…
1.В резьбе и в украшениях всю…
2.Плечом вышиб и в избу ввалился.
1.И видит девицу-красавицу. Сама молодая, золотая…
2.Нога костяная, зуб один торчит. В общем страх такой (зажмуривает глаза)…
1.Что ни в сказке сказать, ни пером описать.
2.Заиграла тут в Иванушке кровушка молодецкая. Схватил он топор, да как…
1.Дров нарубил, печь истопил.
2.А потом схватил нож, да ка-а-к…
1.Колбасы нарезал, девицу накормил, и спать уложил.
2.Послушай (обращается к первому), какая девица? Это же Баба-Яга была.
1.А мне в каждой Бабе-Яге красна девица чудится.
2.Ну не знаю, что тебе там чудится, а сказку рассказывать не мешай!
1.Вот и ты не мешай!
Дальше они рассказывают вместе.
1.В общем так: уснула красавица.
2.В общем так: уснула старуха, отрубил он…
1.Он ее поцеловал, аккуратно по го-…
2.Ей голову, со стуком из избы вышел, избушку подпалил и дальше пошел.
1.ловке погладил, тихонько из избы вышел и дальше пошел.
Долго ли коротко ли шел Иван и видит – Змей Горыныч лежит.
2.Сам с гору, голова с пригорочек…
И отрубил ему одну голову.
2.И отрубил ему вторую голову.
1.Ну ничего, один старый друг лучше новых двух.
2.И последнюю отрубил.
1.И тут выбежала к нему Василиса Прекрасная.
2.А он и ей голову…
1.Погладил. И женился на ней. И стали они жить-поживать, и добра наживать.
2.А царевна – то оказалась лягушкой.
1.Ну и что. Ведь когда любишь – это не важно.
Выбранный для просмотра документ Балада о прокуренном вагоне .docx
Чтец 1( девушка)
Пока жива, с тобой я буду –
Душа и кровь неразделимы, -
Пока жива, с тобой я буду –
Любовь и смерть всегда вдвоем.
Ты понесешь с собой повсюду –
Не забывай меня, любимый,
Ты понесешь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.
Чтец 2 ( юноша)
Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?
Чтец 1( девушка)
За расставаньем будет встреча.
Не забывай меня, любимый.
За расставаньем будет встреча,
Вернемся оба – я и ты.
Чтец 2 ( юноша)
Но если я безвестно кану –
Короткий свет луча дневного,-
Но если я безвестно кану
За звездный пояс, в Млечный дым?
Чтец 1 ( девушка)
Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.
Чтец 2 ( юноша)
С любимыми не расставайтесь!
Чтец 1 ( девушка)
С любимыми не расставайтесь!
С любимыми не расставайтесь!
Всей кровью прорастайте в них!
Чтец 1( девушка)
И каждый раз навек прощайтесь!
Чтец 2 ( Юноша)
И каждый раз навек прощайтесь!
И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг!
Выбранный для просмотра документ Элегия. АС Пушкин docx.docx
Элегия (Я думал, что любовь.
Александр Пушкин
-развивать навыки общения, умения работать в коллективе, чувство взаимопомощи.
Все начинается с любви.
В начале было слово,
Но я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!
Все начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка —
Все начинается с любви.
Весна шепнет тебе: живи!
И ты от шепота качнешься,
И выпрямишься. И очнешься.
Все начинается с любви!
Выходят ведущие: ОН и ОНА.
ОН. Здравствуйте, дорогие ребята!
ОНА. Приветствуем всех собравшихся в этом зале!
ОН. Сегодня мы с вами отмечаем самый романтический праздник, который возник, к сожалению, не у нас в России. Но благополучно прижился. Это День святого Валентина.
ОНА. Слава, а ты знаешь историю этого праздника?
ОН. Конечно, Оля. Давай расскажем ее ребятам. Начинай!
ОНА. Римский император Клавдий Второй, призывая мужчин на войну, запретил брак. Холостым нечего терять. Под страхом смертной казни священникам было запрещено венчать влюбленных.
ОН. Но епископ Валентин нарушил этот запрет, он тайно совершал обряды. Пойманный на месте преступления, Валентин был приговорен к смертной казни, которая состоялась 14 февраля 270 года.
ОНА. Так что же такое валентинка? Это открыточка с признанием в любви. Валентинку традиционно не вручают в руки, а подкладывают предмету обожания в сумку, стол. Быть может, под подушку. Валентинку совсем необязательно подписывать — пусть получивший любовное послание сам догадается, от кого оно.
ОН. Одно из таких признаний в любви вы сейчас услышите, причем на английском языке. И вообще многое в нашем празднике будет напоминать английскую версию празднования, будьте готовы к этому и не удивляйтесь.
ОНА. А стихотворение прочтет девушка с именем, знаете каким?
О My Luve 's like a red, red rose
That's newly sprung in June :
O my Luve 's like the melodie
That's sweetly play'd in tune!
As fair art thou, my bonnie lass,
So deep in luve am I :
And I will luve thee still, my dear,
Till a' the seas gang dry :
Till a' the seas gang dry, my dear,
And the rocks melt wi' the sun;
I will luve thee still, my dear,
While the sands o' life shall run.
And fare thee weel, my only Luve,
And fare thee weel a while!
And I will come again, my Luve,
Tho' it were ten thousand mile.
Любовь, как роза красная,
Цветет в моем саду.
Любовь моя — как песенка,
С которой в путь иду.
Сильнее красоты твоей
Моя любовь одна.
Она с тобой, пока моря
Не высохнут до дна.
Не высохнут моря, мой друг,
Не рушится гранит,
Не остановится песок,
А он, как жизнь, бежит.
Будь счастлива, моя любовь,
Прощай и не грусти.
Вернусь к тебе, хоть целый свет
Пришлось бы мне пройти!
Автор: Роберт Берне
ОНА. Прошу обратить всех внимание на наш мольберт. Там написано важное слово, без которого нет нашего праздника. Это слово — Любовь. Мы знаем много определений этого слова. Например: любовь — это состояние души, обретшей полет.
ОН. Любить — это бережно охранять, жалеть и понимать предмет любви.
ОНА. Думаю, со мной согласны все, что любовь нужна и важна для каждого. Любить могут не только возлюбленные. Мама любит своего ребенка. Ребенок любит родителей. Мы все любим животных и птиц. Можно любить свою страну, город, свою улицу и дом.
В Англии в этот день люди стараются вокруг себя создать хорошее настроение, чтобы все напоминало о светлых чувствах. Для этого украшают свои дома, служебные и другие помещения картинками, шарами, сердечками, плакатами с признаниями своим любимым людям.
И первый наш конкурс- разминка. "Назови пару".
Я зачитываю мужское имя, вы мне говорите его пару.
Мастер -. (Маргарита)
Кай -. (Герда)
Чацкий -. (Софья)
Пьеро -. (Мальвина)
Леонид Агутин -. (Анжелика Варум)
Ромео…- (Джульетта)
Руслан…- (Людмила)
На сцену просим подняться 3 молодых человека, и 3 девушки. Представьте, что вы, настоящий джентльмен и обязательно должны преподнести своей даме подарок. Но от красоты своей подруги у вас пропал дар речи, и поэтому вам предстоит объяснить ей, что вы хотите подарить, используя только жесты. А что именно вы будете дарить, вы узнаете сейчас. Выбирают карточки (мягкая игрушка- зайчик, букет цветов, торт, фен для волос,
книга, золотое кольцо).
На сцену приглашаются 2 девушки, 2 юноши.
Всем участникам задаются "женские" и "мужские" вопросы. Балл зарабатывает первый ответивший. Сначала на вопросы отвечают девушки, затем - молодые люди.
Вопросы для девушек:
1. Составной частью чего является карбюратор? (Мотора)
2. Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди)
3. В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя? (От себя)
4. Братья Буре играют в футбол или в хоккей? (В хоккей)
5. Где проходил чемпионат мира по футболу в 2002 году? (В Японии)
6. Продукция какой фирмы имеет эмблему в форме "галочки"? (Nike)
Вопросы для молодых людей:
1. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка)
2. Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядей волос)
3. Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет)
4. Для чего девушке может понадобиться ацетон? (Для смывания лака с ногтей)
5. Нужно ли смывать краску для волос после их окрашивания? (Да)
6. Как называется небольшая сумочка, в которой хранятся предметы, необходимые для макияжа? (Косметичка)
На сцену приглашаются 2 юноши, 2 девушки. Образовывают пары.
Мы предлагаем вам на какое-то время стать кулинарами. Я буду называть парам по очереди названия продуктов, а вы должны быстро определить, к какому виду они относятся (орехи, ягоды, фрукт, напитки, и т. д.).
1. Фисташки (орехи)
2. Брусника (ягода)
3. Хурма (фрукт)
4. Вишня (ягода)
5. Арбуз (ягода)
6. Кокос (орех)
7. Киви (фрукт)
8. Голубика (ягода)
9. Рис (крупа)
10 Кумыс (напиток)
11. Рябчик (птица)
12. Квас (напиток)
Конкурс проводиться для всех. Ребятам зачитываются вопросы, они предлагают свои ответы.
4. Что означает имя Валентин? (Сильный, здоровый)
Умение понять другого - редкое качество характера, не каждому это дано. Вам нужно с помощью мимики и жестов объяснить людям свои намерения- приглашение.
1. На лыжную прогулку
4. Сходить в кино
ВЕД: Я начинаю, а вы продолжаете….
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим
• Кого любила Крошечка-Хаврошечка? (Корову.)
• Кого любил Грей? (Ассоль.)
• Кого любил Герасим? (Муму.)
• Кого любил Ленский? (Ольгу.)
• Кого любила Герда? (Кая.)
• Кого любил стойкий оловянный солдатик? (Танцовщицу.)
• Кого любила мадам Грицацуева? (Остапа Бендера.)
• Кого любил Тургенев? (Полину Виардо.)
• Кого любил Незнайка? (Синеглазку.)
• Кого любил комарик? (Муху-Цокотуху.)
• Кого любил красноармеец Сухов? (Екатерину Матвеевну.)
• Кого любил Пьеро? (Мальвину.)
• Кого любил русский священнослужитель? (Собаку.)
• Кого любили Ромашка и Саня Григорьев? (Катю.)
• Кого любили Петров и Васечкин? (Машу.)
• Кого любил Лунатик? (Рут.)
• Кого любил Принц? (Золушку.)
• Кого любил Чацкий? (Софью.)
1. Как именуется крылатый стрелок любви? (Амур)
2. Назовите имя возлюбленной Пьеро. (Мальвина)
4. Какое произведение чаще всего исполняли влюбленные юноши, стоя под окнами своих избранниц? (Серенада)
5. Как звали возлюбленную Гамлета? (Офелия)
7. Какой период жизни ассоциируется с первой любовью? (Юность)
8. У каждой годовщины свадьбы есть свое название. Вы все знаете, что 25 лет — это серебряная свадьба, 50 — золотая, 75 — бриллиантовая. А кто скажет название 10-летней свадьбы? (Фарфоровая)
ОНА. А сейчас я предлагаю обратиться к поэзии и почитать стихи о любви.
Люблю, не знаю может быть и нет,
Любовь имеет множество примет,
А я одно сказать тебе могу
Повсюду ты, во сне, в огне, в снегу,
В молчанье, в шуме, в радости, в тоске,
В любой надежде, в любой строке и в любой звезде,
Во всем! Всегда! Везде!
Ты памятью затвержен наизусть,
И ничего нельзя забыть уже.
Ты понимаешь? Я тебя боюсь,
Напрасно я бежать, спастись хочу,
Ведь ты же сон, тепло, дыханье, свет.
Хочу прижаться к твоему плечу.
Люблю, не знаю, нет других примет!
Я люблю тебя, как море любит солнечный восход,
Как нарцисс, к волне склоненный, — блеск и холод сонных вод.
Я люблю тебя, как звезды любят месяц золотой,
Как поэт — свое созданье, вознесенное мечтой.
Я люблю тебя, как пламя — однодневки-мотыльки,
От любви изнемогая, изнывая от тоски.
Я люблю тебя, как любит звонкий ветер камыши,
Я люблю тебя всей волей, всеми струнами души.
Я люблю тебя, как любят неразгаданные сны:
Больше солнца, больше счастья, больше жизни и весны.
Каждый может догадаться —
Ну и что ж! Ей скоро двадцать,
А на улице весна!
Только звякнет телефон,
Тоня шепчет: — Это он!
Стала ласковой и кроткой,
Ходит легкою походкой,
По утрам поет, как птица.
Вдруг и младшая сестрица
Просыпается чуть свет,
Говорит: — Пора влюбиться!
Мне почти тринадцать лет.
И Наташа на уроке
Оглядела всех ребят:
«Юрка? Слишком толстощекий!
Петя ростом маловат!
Вот Алеша славный малый!
Повторяет класс по карте,
Где Иртыш, где Енисей,
А влюбленная на парте
Нежно шепчет: — Алексей!
Алик смотрит огорченно:
Всем известно, что девчонок
Он боится как огня,
Он понять ее не в силах!
То она глаза скосила,
То резинку попросила,
То она вздыхает тяжко,
То зачем-то промокашку
Подает ему любя.
Алик вышел из себя!
Поступил он с ней жестоко:
Отлупил после урока.
Так вот с первого свиданья
ВЕД:В прежние времена умели красиво объясняться в любви.
Я вас любил, любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем.
А сейчас умеем ли мы делать это красиво? Давайте проверим! Добровольцы, на сцену! Предлагаю конкурс на самое оригинальное объяснение в любви.
Любящие люди очень часто говорят друг другу ласковые и нежные слова. Любящему человеку всегда приятно их слышать. Говорить такие слова — своего рода искусство. Давайте проверим, как вы им владеете. Необходимо оригинально объясниться в любви: стакану кефира, зубной щетке, своей обуви, столу, венику.
Ведущие читают стихотворение:
Я люблю свою лошадку,
Расчешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
С любимыми не расставайтесь,
С любимыми не расставайтесь,
С любимыми не расставайтесь,
Всей кровью прорастайте в них.
И каждый раз навек прощайтесь,
И каждый раз навек прощайтесь,
И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг!
Игра со зрителями
Я предлагаю болельщикам ответить на вопрос «Кто кого любил? Правильные ответы будут поощряться сердечками.
-Кого любила Герда? (Кая) Вопрос для 1 класса
Кого любил Принц? (Золушку) 2 класс
Кого любил Эльф? (Дюймовочку) 3 класс
Кого любил Незнайка? (Синеглазку) 4 класс
Кого любил комарик? (Муху_Цокотуху) 1 класс
Кого любил Пьеро? (Мальвину) 2 класс
Кого любил Руслан? (Людмилу) 3 класс
Кого любил Иванушка? (Аленушку) 4 класс
Теперь мне нужны по 2 болельщика от класса.
Вы умеете танцевать?
На счет 1. Топните ногой.
На счет 2. Повернитесь вокруг себя.
На счет 3. Попрыгать на месте.
На счет 4. Поднять руки вверх.
На счет 5. Присесть.
Ведущий произносит числа, а болельщики должны выполнить соответствующие движения.
Игра проводится со зрителями, получившими карточки.
У Вас есть чувство юмора?
Вы бы могли влюбиться с первого взгляда?
Вы пробовали прыгать с балкона?
У Вас есть проблемы в личной жизни?
Вы хорошо запоминаете цифры?
Вы часто красите губы?
Вам нравится Ваша внешность?
Испытываете ли Вы наслаждение во время еды?
Вы разговариваете сам с собой?
Вы попадаете в экстремальные ситуации?
Вы бы согласились изменить свой пол?
Вы пользуетесь общественным транспортом?
Вы любите спать на свежем воздухе?
Вы любите приключения?
Вы любите ходить в театр?
Нет. У меня с этим проблемы.
Я отлично это делаю.
Я провожу так все свободное время.
Да, когда снимаю носки.
Да, но сегодня я отдыхаю.
Ну и что. Нас таких много.
Мне доставляет это массу удовольствий
Особенно в кабинете зубного врача.
Нередко и по телефону.
В переполненном транспорте.
Особенно в поезде.
Только в гамаке под деревом.
У меня пока с головой все в порядке.
Считается, что первыми преподносить своим влюбленным цветы в День святого Валентина начали галантные французы. Мы знаем, что каждый цветок имеет свое особое значение. Итак, если девушке преподнесли нарциссы… Что они вам подскажут? (ценят ваш интеллект, радоваться этому или нет – решайте сами)
А если хризантемы? (показывают покорную готовность ожидать ответной любви)
А если гвоздики? (прилив страстного желания при каждой встрече)
А красные розы? (ликуйте! Это открытое признание в любви)
2 вопрос. Необычность роз начинает прослеживаться уже со времен Римской империи. По легенде девушка Родант была обманута безжалостным юношей. Тогда она обратилась за помощью к богине Диане, которая покровительствовала юным девушкам. Диана превратила Родант в белую розу, а юношу – в шипы. С тех пор розами украшали римских женихов и невест. Почему же белая роза превратилась в красную? Ваши предложения.
А теперь о языке роз. Ваши предположения о цветовом значении роз?
Красные и белые вместе – единство в любви.
Темно-розовые – большое спасибо за все.
Желтые – удовольствие и наслаждение.
Один большой цветок – я все еще люблю тебя.
Розовый бутон – свидетельство о красоте, юности и невинности.
Я дарю тебе ясные ночи,
Я дарю тебе яркие звезды!
Я люблю тебя очень-очень!
Ну и пусть это только грезы.
Я дарю тебе радугу эту,
Я дарю тебе солнечный день.
Не понять, для чего мне это
За тобою ходить, как тень.
Для чего писать тебе письма,
Для чего посвящать стихи,
А тоска с повадками лисьими
Снова шепчет слова любви.
— А теперь поговорим о качествах, необходимых влюбленным.
— Думаю, что первое и главное качество – это благодарность! Да?
— Да-да, за каждое самое незначительное доказательство внимания – прекрасный плод, радующий сердце влюбленного! Много слов не требуется, ибо искренняя радость – вот лучшая благодарность.
— А какое же второе качество?
— Второе – внимательность. О! это блюдо вы можете ежедневно подносить своим избранникам. Внимательность к желаниям, прихотям, привычкам до мельчайших подробностей должна быть проявлена деликатно, не стесняя, ненавязчиво.
— Третье – это веселость! Улыбайтесь, ибо это – роза в саду влюбленных, украшайте ею всякое яство. Она чудный божий дар, и вам следует позаботиться, чтобы она не завяла.
— А как же с верностью?
— О! Верность в большом количестве подразумевается сама собой. Будьте верны своему слову, верны своим намерениям, верны в исполнении даже малейших обязанностей.
— Да! Но главное – это любовь! Это чудо творит все, верит всему и надеется на все, оно не сердится и никогда не ожесточается.
— Заботьтесь о том, чтобы любовь никогда не покинула вас!
— По преданию, тем, кто 14 февраля найдет свою любовь, а тем более примет решение особой ответственности, святой Валентин будет покровительствовать всю жизнь.
— Он это делает уже более двухсот лет, значит и сегодня на него можно положиться.
— Вот такой это удивительный праздник – Всемирный день влюбленных. Этот праздник – повод еще раз поговорить о любви, сказать или написать друг другу теплые, нежные, необыкновенные слова.
(дети под веселую музыку входят в музыкальный зал, который украшен воздушными шарами, Валентинками семьи, заранее изготовленные с родителями дома.
Дети усаживаются на стулья.)
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prazdnik_k_14_fevralya.docx | 19.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий праздника – развлечения к 14 февраля Дню влюбленных.
(дети под веселую музыку входят в музыкальный зал, который украшен воздушными шарами, Валентинками семьи, заранее изготовленные с родителями дома.
Дети усаживаются на стулья.)
Ведущая. С днем святого Валентина!
Этот самый Валентин
Подарил влюбленным мира
Праздник радостный один!
Я вас дети поздравляю
И стишок я вам читаю,
Чтобы мам и пап поздравить
Вы могли сегодня сами.
- Ребята, посмотрите, что случилось с нашим залом? Что вы видите? Кто знает, какой сегодня праздник?. Правильно. Сегодня день святого Валентина, день всех влюбленных! Ребята, вы хотите, чтобы я вам рассказала об этом интересном празднике?
14 февраля называют днем всех влюбленных, потому-что по старинной традиции в этот день все молодые юноши и девушки могут признаться в любви, подарив любимому человеку открытку в виде сердца. Эти открытки называют Валентинками. Это праздник очень веселый и мы с вами тоже будем веселиться. Ведь мы с вами тоже влюблены: в ваших родителей, братьев и сеттер, бабушек и дедушек, домашних животных.
Ведущая. – Ребята, посмотрите, что это такое? Это разбитые сердца. Давайте мы их соберем. Мне нужны помощники.
(ведущая приглашает 3-4 детей, которые под музыку собираю сердца. Игра повторяется 3-5 раз, чтобы задействовать всех детей.)
Ведущая. – Какие вы все молодцы, помогли собрать разбитые сердечки и чтобы они больше никогда не разбивались мы с вами исполним танец.
Ведущая. – Про этот замечательный праздник дети знают стихи:
Хотя еще мы малыши,
Любить умеем от души.
И День Влюбленных мы отметим
Торжественнее всех на свете.
Хоть Амур в нас не стрелял,
Любить он нам не запрещал.
Мы крепко любим пап и мам,
Того желаем и друзьям.
(в зал входит ангел - Купидон)
Ангел : - Здравствуйте мои друзья,
Вы узнали, кто же я?
Купидоном я зовусь,
Целюсь метко, прямо в грудь.
От меня то, не уйдешь,
Влюбишься как подрастешь!
Ведущая. – Ребята, к нам сегодня на праздник ангел –Купидон пришел. Он своими стрелами попадая в человека наделяет его любовью. А вы кого-нибудь любите? Значит он и в нас тоже попал.
Ангел : - А что вы все такие нарядные? Что вы празднуете?
Ведущая. – Мы празднуем 14 февраля – день всех влюбленных. Мы и тебя приглашаем к нам на праздник.
Я очень люблю людей на земле,
Желаю им жить в любви и добре.
Чтоб день ото дня отступали невзгоды,
Чтоб люди любили людей и природу.
(дети продолжают своими словами и передают сердечко)
Ангел : - Какие вы молодцы, как сильно вы любите своих родителей, бабушек и дедушек… я предлагаю в память о замечательном празднике сделать Валентинки своими руками и подарить ее самому любимому для вас человеку.
(на столах лежат заготовки для оформления открыток, розетки с клеев ПВА, салфетки, клеенки. Выполнив открытки дети их рассматривают, а Ангел прощается)
Ход мероприятия:
Действующие лица: Ведущая.
Ведущая: Добрый вечер, дорогие ребята! Вы, конечно, догадались, что сегодня нашу игровую программу мы посвящаем чудесному празднику - ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
Валентинов день празднуют все - и взрослые, и дети. С семьёй, с друзьями. Празднуют с давних пор. Этот праздник связан с трогательной и печальной историей. В III веке н.э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение - быть хорошими солдатами и сражаться за Рим. Но нашёлся человек, который, несмотря на жестокий запрет, втайне освящал союзы влюблённых. Молодого христианского священника звали Валентин.
И первый наш конкурс- разминка. "Назови пару". Я зачитываю мужское имя, вы мне говорите его пару.
Мастер - . (Маргарита)
Кай - . (Герда)
Чацкий - . (Софья)
Пьеро - . (Мальвина)
Леонид Агутин - . (Анжелика Варум)
Ромео…- ( Джульетта)
Адам..- ( Ева)
Руслан…- (Людмила)
Танцевальная пауза
Конкурс №2 "Подарок"
На сцену просим подняться 3 молодых человека, и 3 девушки. Представьте, что вы, настоящий джентльмен и обязательно должны преподнести своей даме подарок. Но от красоты своей подруги у вас пропал дар речи, и поэтому вам предстоит объяснить ей, что вы хотите подарить, используя только жесты. А что именно вы будете дарить, вы узнаете сейчас. Выбирают карточки ( мягкая игрушка- зайчик, букет цветов, торт, фен для волос,
книга, золотое кольцо).
Конкурс №3 "Знание-сила".
На сцену приглашаются 2 девушки, 2 юноши.
Всем участникам задаются "женские" и "мужские" вопросы. Балл зарабатывает первый ответивший. Сначала на вопросы отвечают девушки, затем - молодые люди.
Вопросы для девушек:
1. Составной частью чего является карбюратор? (Мотора)
2. Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди)
3. В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя? (От себя)
4. Братья Буре играют в футбол или в хоккей? (В хоккей)
5. Где проходил чемпионат мира по футболу в 2002 году? (В Японии)
6. Продукция какой фирмы имеет эмблему в форме "галочки"? (Nike)
Вопросы для молодых людей:
1. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка)
2. Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядей волос)
3. Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет)
4. Для чего девушке может понадобиться ацетон? (Для смывания лака с ногтей)
5. Нужно ли смывать краску для волос после их окрашивания? (Да)
6. Как называется небольшая сумочка, в которой хранятся предметы, необходимые для макияжа? (Косметичка)
Танцевальная пауза
Конкурс №4 "Кулинарный".
На сцену приглашаются 2 юноши, 2 девушки. Образовывают пары.
Мы предлагаем вам на какое-то время стать кулинарами. Я буду называть парам по очереди названия продуктов, а вы должны быстро определить, к какому виду они относятся (орехи, ягоды, фрукт , напитки, и т.д.).
1. Фисташки (орехи)
2. Брусника (ягода)
3. Хурма (фрукт)
4. Вишня (ягода)
5. Арбуз (ягода)
6. Кокос (орех)
7. Киви (фрукт)
8. Голубика (ягода)
9. Рис (крупа)
10 Кумыс (напиток)
11. Рябчик (птица)
12. Квас (напиток)
Конкурс №5 "Танцевальный".
Как много танцев есть на свете!
Умей их только выбирать!
Есть и новинки на примете.
Итак, давайте танцевать!
Приглашаются шесть человек. Им дают шарики.
Задание: Вы должны исполнить быстрый танец с воздушным шаром, зажав его лбами. Руки при этом должны быть сцеплены за спиной. Кто в течение минуты не выронит шарик во время танца, заработает сердечко.
Танцевальная пауза
Танцевальная пауза
Танцевальная пауза
На экране транслируется стихотворение с пропущенными словами, задача участников вспомнить и сказать стихотворение.
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
В конце праздника, подсчитываются сердца, и вручается приз.
Дети рассаживаются на стулья в зале.
Воспитатель:
Будет тут весёлый праздник,
Будет музыка повсюду,
Ведь назвали этот праздник
Днём влюблённых и Днём Друга!
Сегодня все взрослые праздную день влюбленных, а дети – день дружбы. Родился этот праздник в далекой Англии, и стал настолько популярным и любимым, что дошел и до нашей страны. Этот праздник любят и молодые и пожилые. Ведь это день любви, доброты, дружбы, уважения и сочувствия людей друг к другу.
Начинаем наш праздник! А начнём мы его…. с гадания!
- В какой сказке принц прогнал сон у принцессы своим поцелуем? (Спящая красавица).
Воспитатель: А сейчас покажите, какие вы, ребята, дружные и совпадают ли ваши увлечения.
- Любители сладкого, дружно похлопайте!
- Любители мультфильмов, дружно поднимите руки вверх!
- Любители поспать, дружно попрыгайте.
- Любители воздушных шаров, дружно потопайте.
- А есть среди нас любители танцевать? Вот сейчас и потанцуем!
Воспитатель: а сейчас мы с вами повторим правила дружбы…
- если ты сам умеешь делать что-то хорошо, то…..(научи друга делать это)
- если друг попал в беду, то … (помоги другу)
- если у тебя есть интересные книги, игрушки, которых нет у друга, то ….(поделись с ним)
- если друг хочет сделать что-то плохое, то… (останови его)
- если друг в чём-то не прав, то…( объясни ему и помоги понять его ошибку)
- если у тебя что-то получилось, а у друга нет, то … (не зазнавайся)
- если у друга что-то получилось, а у тебя нет, то … (не завидуй)
- если тебе друзья дают советы, предлагают помощь, то… (принимай это все с благодарностью).
Читайте также: