Технические достижения конца 18 начала 19 века упомянутых в параграфе подготовьте доклад
Обновлено: 01.05.2024
Электромагнитный телеграф
Изобретатель — Павел Львович Шиллинг. Информация передавалась с помощью придуманным их кодов. В 1839 Борис Семёнович Якоби создал уже пишущий телеграф (но передаваемые им данные с трудом поддавались расшифровке), а потом, в 1850 году, и буквопечатающий
Устройство записи данных
Семён Корсаков был, по общему мнению, первым, кто использовал перфокарты для поиска и хранения информации. Корсаков объявил о своём новом методе и машинах в сентябре 1832 года, и вместо того, чтоб запатентовать, предоставил их для общего пользования.
Электрический двигатель
Борис Семёнович Якоби создал первый в мире с непосредственным вращением якоря электродвигатель в 1834 году.
1835 Центробежный вентилятор
Изобретатель — Александр Александрович Саблуков.
1837 Гусеничный движитель
Изобретатель — Пётр Петрович Загряжский.
1838 Центробежный насос
Изобретатель — Александр Александрович Саблуков.
1838 Гальванопластика
Изобретатель — Борис Семёнович Якоби.
1839 Электрическая лодка
Изобретатель — Борис Семёнович Якоби.
1844 Рутений
Первооткрыватель — Карл Карлович Клаус.
Нефтяная скважина
Первое в мире бурение скважины для целей нефтедобычи проведено в 1846 году по предложению члена Главного управления Закавказским краем Василия Николаевича Семенова (1801—1863) в посёлке Биби-Эйбат близ Баку, входившем тогда в Российскую империю. Глубина скважины составила 21 м
Стереофотоаппарат
Иван Фёдорович Александровский в 1852 году предложил конструкцию аппарата для создания стереоскопических изображения, а в 1854 получил патент на своё изобретение.
Александр Михайлович Бутлеров, один из главных создателей теории химического строения, первым включил двойные связи в структурные формулы, впервые синтезировал уротропин, триоксиметилен и открыл формозную реакцию. (1857-1861)
1867 Проект реактивного самолёта
Николай Афанасьевич Телешов является автором одного из первых в мире проектов реактивного самолёта.
1869 Периодическая система химических элементов
Изобретатель — Дми́трий Ива́нович Менделе́ев.
1871 Проект автономного водолазного скафандра
Создатель — Алекса́ндр Никола́евич Лоды́гин.
Электрическая лампа
Изобретатель — Александр Николаевич Лодыгин. В 1872 году он подал заявку на патент на лампу накаливания в России. Он также запатентовал это изобретение в Австрии, Британии, Франции и Бельгии. В качестве нити накаливания, Лодыгин использовал очень тонкий угольный стержень, помещённый в вакуумированный сосуд. Время горения стержня составляло 30-40 минут, затем его приходилось менять. Поэтому Александр Николаевич предложил откачивать воздух из ламп (время горения увеличилось до 1000 часов) и вместо угля использовать тугоплавкий металл — вольфрам (как в современных лампах).
1873 Арифмометр Однера
Изобретатель — Вильгодт Теофил Однер.
1876 Свеча Яблочкова
Изобретена в 1876 году Павлом Николаевичем Яблочковым. Свеча была первой коммерчески выгодной электрической дуговой лампой.
Арифмометр непрерывного действия
Изобретатель — Пафнутий Львович Чебышёв. Изначально поддерживалось только суммирование (производить вычитание было неудобно) с непрерывной передачей десятков, в 1881 добавилась возможность деления и умножения. Идеи, положенные в основу арифмометра, используются и в современных счётчиках воды, газа и электричества.
Резервуар Шухова
Изобретатель — Владимир Григорьевич Шухов. Современные цилиндрические резервуары-нефтехранилища и сейчас строятся по основным принципам, разработанным Шуховым.
Бензиновый карбюраторный двигатель внутреннего сгорания
Огнеслав (Игнатий) Степанович Костович изобрёл бензиновый карбюраторный восьмицилиндровый двигатель с электрическим зажиганием и водяным охлаждением. Впервые было применено встречное движение поршней в оппозитно расположенных цилиндрах. Спустя 20 с лишним лет подобное расположение цилиндров использовал в самолётах Хуго Генрихович Юнкерс.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
26.12.2020
Александр ХУДОБЕЦ КИЕВ
1
ДОСТИЖЕНИЯ
В РАЗВИТИИ ТЕХНИКИ
конец ХVIII – начало XIX века
2
МАТЕРИАЛЫ УРОКА:
Дадут представления об основных открытиях в отрасли техники конца XVIII - середины XIX вв.
Помогут установить связь между развитием технической мысли в Украине и в мире
Объяснят значение использованных слов иностранного происхождения
Содержат вопросы для самостоятельной работы по проблемам урока.
3
Англичанин Джеймс Уатт усовершенствовал паровой двигатель
У 1712 г. английский изобретатель Томас Ньюкомен построил первый паровой двигатель, который имел практическое значение.
Шотландец Дж. Уатт усовершенствовал конструкцию. Созданный им в 1782 г. паровой двигатель приводил в действие машины и механизмы
на фабриках.
Дж. Уатт
6
В 1823 г. Д.Стефенсон был главным инженером компании по строительству
первой железной дороги
общего пользования.
Она соединила
Стоктон и Дарлингтон.
7
Первая железная дорога
в Украине была соружена в 1863 г.
Она соединила городок
Балту и Одессу.
Длина дороги составила 200 км.
У 1868 р. железная дорога соединила Киев и Курск.
Всего в Украине за 1865-1890 рр.
было построено почти 6800 км железных дорог.
Украина
8
Образование новых торговых путей
В 1869 г. был открыт Суэцкий канал,
что сократило морской путь из Англии в Индию
почти на 13 тысяч километров.
Строительство Суэцкого канала
9
Заслуга создания электромагнитного телеграфу принадлежит
российскому конструктору П.Л.Шиллингу.
Изобретение телеграфа
В 1832р.
система П.Л.Шиллинга
была распространена
в других странах мира.
10
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПАРОВОГО ДВИГАТЕЛЯ
Рост спроса на металл,
строительство новых мощных предпритятий
УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ ТРАНСПОРТА
Появление
новых
торговых путей
Потребность
в новых
источниках освещения
Сделано много
открытий практического характера
в технической отрасли
12
ВОПРОСЫ
КАКИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ БЫЛИ СДЕЛАНЫ
В ПЕРИОД ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА
(КОНЕЦ XVIII - СЕРЕДИНА XIX вв.):
а) ветряной двигатель
б) паровой двигатель
в) ткацкий станок
г) токарный станок
д) доменная печь
е) станок для узорного шелкоткачества
ж) мюль-машина
з) мартеновская печь
и) машина для набивки тканей
к) швейная машина
л) механическая прялка
м) водяной двигатель
13
ВОПРОСЫ
КАКАЯ ЧАСТЬ РАБОЧЕЙ МАШИНЫ ПОДВЕРГЛАСЬ НАИБОЛЬШИМ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯМ В ПЕРИОД ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА:
а) управляющее устройство
б) исполнительное устройство
в) двигатель
г) трансмиссия
14
ВОПРОСЫ
В 1835 г. длина железных дорог в Англии составляла
500 км, а в 1850г. - более 10500 км.
Определите ВСЕ возможные последствия такого бурного железнодорожного строительства.
15
ВОПРОСЫ
В 1850 году Англия вывезла в другие страны машины стоимостью в 1 млн. фунтов стерлингов, а в 1870 году - более, чем на 5 млн.
Чем объясняется такой рост вывоза машин?
Какие он мог иметь последствия для Англии и для стран, ввозивших английские машины?
16
ВОПРОСЫ
До 1826 г. Английское правительство запрещало вывозить за границу многие машины, а в этом году сняло запрет.
С 1826 г. по 1850 г. вывоз машин из Англии вырос в 6 раз.
Почему правительство сначала запрещало вывозить
в другие страны машины, а затем сняло запрет?
О чем свидетельствует резкое увеличение вывоза машин?
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Охрана труда
- Сейчас обучается 124 человека из 44 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 605 515 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 18.02.2020 309
- PPTX 715 кбайт
- 0 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Скуратовская Анна Руслановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах
Время чтения: 0 минут
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Новые курсы: функциональная грамотность, ФГОС НОО, инклюзивное обучение и другие
Время чтения: 15 минут
Студенты российских вузов смогут получить 1 млн рублей на создание стартапов
Время чтения: 3 минуты
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
№ слайда 1
ДОСТИЖЕНИЯВ РАЗВИТИИ ТЕХНИКИконец ХVIII – начало XIX векаАлександр ХУДОБЕЦ КИЕВ
№ слайда 2
МАТЕРИАЛЫ УРОКА: Дадут представления об основных открытиях в отрасли техники конца XVIII - середины XIX вв. Помогут установить связь между развитием технической мысли в Украине и в мире Объяснят значение использованных слов иностранного происхождения Содержат вопросы для самостоятельной работы по проблемам урока.
№ слайда 3
Англичанин Джеймс Уатт усовершенствовал паровой двигательУ 1712 г. английский изобретатель Томас Ньюкомен построил первый паровой двигатель, который имел практическое значение.Шотландец Дж. Уатт усовершенствовал конструкцию. Созданный им в 1782 г. паровой двигатель приводил в действие машины и механизмы на фабриках.Дж. Уатт
№ слайда 4
№ слайда 6
В 1823 г. Д.Стефенсон был главным инженером компании по строительствупервой железной дорогиобщего пользования.Она соединилаСтоктон и Дарлингтон.
№ слайда 7
УкраинаПервая железная дорогав Украине была соружена в 1863 г.Она соединила городокБалту и Одессу.Длина дороги составила 200 км.У 1868 р. железная дорога соединила Киев и Курск.Всего в Украине за 1865-1890 рр.было построено почти 6800 км железных дорог.
№ слайда 8
Образование новых торговых путейСтроительство Суэцкого каналаВ 1869 г. был открыт Суэцкий канал,что сократило морской путь из Англии в Индиюпочти на 13 тысяч километров.
№ слайда 9
Изобретение телеграфаЗаслуга создания электромагнитного телеграфу принадлежитроссийскому конструктору П.Л.Шиллингу. В 1832р.система П.Л.Шиллингабыла распространенав других странах мира.
№ слайда 10
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПАРОВОГО ДВИГАТЕЛЯУСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ ТРАНСПОРТАРост спроса на металл,строительство новых мощных предпритятийПотребность в новых источниках освещенияПоявлениеновыхторговых путейСделано многооткрытий практического характерав технической отрасли
№ слайда 11
№ слайда 12
ВОПРОСЫ КАКИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ БЫЛИ СДЕЛАНЫВ ПЕРИОД ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА(КОНЕЦ XVIII - СЕРЕДИНА XIX вв.): а) ветряной двигательб) паровой двигательв) ткацкий станокг) токарный станокд) доменная печье) станок для узорного шелкоткачестваж) мюль-машиназ) мартеновская печьи) машина для набивки тканейк) швейная машинал) механическая прялкам) водяной двигатель
№ слайда 13
ВОПРОСЫ КАКАЯ ЧАСТЬ РАБОЧЕЙ МАШИНЫ ПОДВЕРГЛАСЬ НАИБОЛЬШИМ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯМ В ПЕРИОД ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА: а) управляющее устройствоб) исполнительное устройствов) двигательг) трансмиссия
№ слайда 14
ВОПРОСЫ В 1835 г. длина железных дорог в Англии составляла500 км, а в 1850г. - более 10500 км.Определите ВСЕ возможные последствия такого бурного железнодорожного строительства.
№ слайда 15
ВОПРОСЫ В 1850 году Англия вывезла в другие страны машины стоимостью в 1 млн. фунтов стерлингов, а в 1870 году - более, чем на 5 млн. Чем объясняется такой рост вывоза машин?Какие он мог иметь последствия для Англии и для стран, ввозивших английские машины?
№ слайда 16
ВОПРОСЫ До 1826 г. Английское правительство запрещало вывозить за границу многие машины, а в этом году сняло запрет.С 1826 г. по 1850 г. вывоз машин из Англии вырос в 6 раз.Почему правительство сначала запрещало вывозитьв другие страны машины, а затем сняло запрет?О чем свидетельствует резкое увеличение вывоза машин?
§ 1. Россия и мир на рубеже XVIII—XIX вв.
Вопросы и ответы к § 1. Россия и мир на рубеже XVIII—XIX вв.
1. Объясните суть и главные признаки промышленной революции. Почему она началась именно в европейских странах?
Промышленный переворот – это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры у фабрике, который сопровождался появлением новых источников энергии (пара, позже электричества и двигателей внутреннего сгорания, например, двигатель Дизеля).
Он начался в первую очередь в Англии, ведь именно в этой стране наиболее развитыми оказались капиталистические отношения.
Механизация производства, которая привела к перевороту, была средством капиталистов снизить издержки производства (ведь машине зарплату платить не надо), увеличив, таким образом, свою прибыль.
Признаки промышленного переворота:
2. Как повлиял промышленный переворот на жизнь общества?
Промышленный переворот кардинально изменил жизнь общества. Достижения науки позволили бороться с опасными заболеваниями (самый яркий пример – появление прививок от оспы). Также они позволили сократить детскую смертность (появились, к примеру, акушерские щипцы). Это привело к увеличению численности населения.
Аграрная революция, которая сопровождала промышленную, позволила повысить урожаи. Впервые население Европы удалось накормить. Это позволило избежать и голодных лет, и детской смертности из-за недоедания.
Достаточность продовольствия даже в большей степени чем медицина способствовали росту населения, причём возросших урожаев неизменно хватало и на это большее число людей.
Массовый приток нового населения привёл к резкому росту городов, что вызвало новые проблемы. Их решение, такие как водопровод, канализация, общественный транспорт и др. изменили городскую жизнь. Учитывая урбанизацию, эти изменения коснулись большей части общества.
3. Можно пи считать Россию начала XIX в. мононациональной страной? Приведите цитаты из текста параграфа в поддержку своего вывода.
Россия была многонациональной страной: «Основу многонациональной страны [Российской империи] составляли русские, жившие не только в европейской части империи, но и практически во всех её уголках.
На юге и западе они соседствовали с украинцами и белорусами (которых тогда тоже считали русскими), в Прибалтике — с литовцами, латышами и эстонцами, а также с немцами. На Севере проживали народы финно-угорской группы (мордва, мари, коми, удмурты, карелы и др.).
4. На чём основывалось экономическое развитие России на рубеже XVIII-XIX вв.?
5. Опишите систему управления страной в начале XIX в.
Думаем, сравниваем, размышляем:
1. Объясните, как связаны сословная организация российского общества начала XIX в с особенностями экономического уклада страны.
2. Можно ли считать, что направления развития стран Западной Европы и России в начале XX в. совпадали? Аргументируйте свой ответ.
3. Используя текст параграфа и дополнительные источники информации, составьте в тетради круговую диаграмму, представляющую процентное соотношение различных сословий населения России.
- Крестьянство — 94%
- Мещанство — 2%
- Дворянство — 1,1%
- Духовенство — 0,5%
- Купечество — 0,5%
- Казачество — 1,9%
4. Найдите в Интернете информацию об одном из технических достижений конца XVIII – начала XIX в. упомянутых в параграфе. Подготовьте доклад, сопроводив его изображениями устройства.
Оптический телеграф Шаппа
Быстрая передача информации на расстоянии давно интересовала людей. Наиболее важно это было в военной сфере, особенно когда требовалось сообщить о неожиданном нападении.
Самым древний способ – сигнальные костры, которые были видны издалека ночью благодаря свету, а днём – густым столбам дыма (для этого в огонь специально подкладывали свежие ветки или что-то в этом роде).
Недостатком таких систем было то, что в условиях Европы они требовали построения специальных линий, чаще всего – системы башен, так как естественных возвышенностей оказывалось слишком мало.
То есть для прокладки линии требовалось вложение больших средств. А быстрая связь была интересна, но не настолько нужна, чтобы тратить на неё целые состояния.
Причём значение имели не только цветовые комбинации, но и фигуры, которые флаги образовывали. Братья Шапп построили систему башен, на которых располагались столбы, на которые навешивались горизонтальные элементы, а на них – дополнительные вертикальные. С помощью тросов можно было изменить положение всех элементов, кроме опорного столба. Каждая из получившихся фигур означала слово.
Налаживание системы требовало строительства множества башен и содержания большого персонала – по несколько человек на каждую башню. Только революционная, а позже Наполеоновская Франция со своей верой в прогресс могла решиться на такое масштабное предприятие.
Телеграф Шаппа был развёрнут во многих странах Европы (захваченных Наполеоном) не потому, что их конструкция была лучше, а потому что они оказались в нужное время в нужном месте и предложили свои услуги заказчику, у которого была потребность в такой системе.
Телеграф Шаппа сыграл важную роль в развитии связи, несмотря на то, что технологически она пошла по другому пути развития. Система братьев показала на практике, какие преимущества полководцам и политикам может дать быстрая передача информации на большие расстояния.
Потому новые изобретения в этой области уже гораздо легче находили покупателей. Это подстегнуло развитие телеграфов, что в относительно скором времени привело к появлению систем на основе электричества.
Читайте также: