В чем заключается общечеловеческая ценность физики кратко

Обновлено: 07.07.2024

У нас в гостях журнал “Школа духовности”. Само название говорит о том, что главная идея его – воспитание духовности, без которой не может быть возрождения нации. Об этом свидетельствуют рубрики журнала: “Духовность. Воспитание. Жизнь”, “Уроки практической духовности”, “Дух и слово”, “Народная этика”, “Россия читающая”, “Эпоха духовной цивилизации”, “Духовные основы хозяйства”, “Духовность, правосознание, правопорядок”.
Журнал своими публикациями стремится раскрыть читателю “сущность человеческого духа и показать путь, проходя который духовность из внутреннего состояния человека превращается в образ жизни и социальную действительность. Цели журнала определяют его тематическое содержание, включающее следующие направления: духовное наследие и духовная жизнь современного общества; природа человека, мысленные, чувственные и волевые формы ее выражения; понятие духовности как истинной основы политики, экономики, права, нравственности, искусства, науки; отечественный и мировой педагогический опыт воспитания духовности; духовно развивающие программы и методики для всех возрастных групп, предназначенные родителям, учащимся, педагогам; теория и практика духовного саморазвития”.
Открывается первый номер журнала за 2001 год IX Международными Рождественскими чтениями, в которых участвовали Патриарх Московский и всея Руси Алексий II, министр образования РФ Владимир Филиппов.
Под рубрикой “Подвижники России” напечатано “Слово о малом доброделании” архимандрита Иоанна, старца Псково-Печерского монастыря. “Великое спасение людей в том, – пишет он, – что они могут привиться к стволу вечного дерева жизни через самый ничтожный черенок – поступок добра. Вот почему не надо пренебрегать мелочами в добре и говорить себе: “Большое добро не могу сделать – не буду заботиться и не о каком добре”. Гибнет человечество не от недостатка добра, а от недостатка именно малого добра. Большое добро есть лишь крыша, возведенная на стенах – кирпичиках малого добра”.
Под рубрикой “Интегральная педагогика” выступают школьные учителя, причем не только гуманитарных предметов, но и физики, и математики, географии и биологии. Они умело на своих занятиях проводят линию духовности. В том же первом номере опубликована статья В.Ядрышниковой, учителя математики из Новосибирска “Математика и чувство красоты”. Казалось бы, эти понятия несовместимые. Но читаешь статьи и веришь, что соединение их на уроке способствует развитию и математического мышления, и чувства прекрасного.
Сегодня мы предлагаем вам статью преподавателя физики из Пензы Людмилы Рожковой.
Маргарита КУРГАНОВА

Ты когда-нибудь задумывался, насколько на Земле, в нашей Солнечной системе, Галактике и мире вообще все взаимосвязано и взаимодействует? Какая наука занимается исследованием этих взаимосвязей, явлений природы, движения и взаимного влияния одних тел на другие? Эта наука — физика!

Помогает строить дома

Знание законов физики помогает создать такой проект здания, благодаря которому оно будет надежно стоять на земле и не падать. Знание природных явлений позволяет выбрать строительные материалы, которые наименее подвержены пагубному воздействию тепла, света и воды. Изучение вибрации помогает создавать специальные конструкции, которые в состоянии противостоять таким природным катаклизмам, как землетрясения и ураганы.

Помогает перемещаться

Благодаря знанию физических законов стало возможным не только перемещение на различных видах транспорта, но и постоянное увеличение их скорости и повышение безопасности. Создавая скоростные спортивные машины или сверхскоростные пассажирские экспрессы, инженеры максимально учитывают все физические явления и силы взаимодействия между объектами.

Помогает общаться

Физика помогает нам общаться друг с другом. Телевидение, телефоны, компьютеры и Интернет были бы просто невозможны без знания физических явлений. Если бы не физика, нам бы до сих пор пришлось писать письма на бумаге и отправлять их наземной почтой, при этом подолгу дожидаясь ответа.

Помогает следить за состоянием здоровья

Физика внесла огромный вклад в развитие медицины. Благодаря открытию рентгеновских лучей появилась возможность выявления различных заболеваний внутренних органов человека и обнаружения переломов костей.

Измерение давления крови, ультразвуковые исследования, электрокардиограмма, лечение электрическими токами и магнитными полями, использование лазеров и оптических приборов — вот далеко не полный список применения величайших достижений физики в медицине.

На самом деле переоценить важность физики в повседневной жизни практически невозможно. Ведь физика везде: начиная с жилища и телефона и заканчивая реактивными лайнерами и полетами в космос. Вещи, которые нас окружают, — компьютеры, автомобили, бытовая техника, Интернет — настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы не обращаем на них никакого внимания. А все-таки следует помнить, что все блага цивилизации стали возможными благодаря научным открытиям, в том числе и в области физики.

Вопросы, затрагиваемые в этом материале, вроде бы очевидны и простыми кажутся на первый взгляд. Но заставляют задуматься в первую очередь взрослых, задача которых является донести до подрастающего поколения в простой и понятной им форме ту истину, о которой они сами забывают в водовороте жизни. Дети, достигая определенного возраста, могут оценивать и понимать окружающую их жизнь. Ученики 4 класса с примерами общечеловеческих ценностей, приводимых им в доступной форме, относятся к этой возрастной группе.

Общее понятие

Общечеловеческие ценности – теоретически существующая некая система моральных норм, содержание которой не связано с временным историческим периодом. Учитывая тот факт, что на сегодня происходит тесное общение между представителями всех культур и национальностей, существование общечеловеческой системы ценностей просто необходимо.

Жизнь как ценность

На сегодня общество достигло того уровня развития в технологическом плане, что возможно взаимоуничтожение. Существующая система общечеловеческих ценностей может быть или должна быть неким сдерживающим барьером между народами.

Самым главным и первым пунктов в этой системе должна быть жизнь человека. Она является неприкасаемым фактом, покушение на жизнь человека недопустимо.

Давайте приведем пример общечеловеческой ценности – жизни. Родился человек. При рождении каждый имеет огромный потенциал и неисчерпаемые ресурсы. Но каждый сам решает, как ему распоряжаться дарованными ему ресурсами. Один человек - мастер: из груды железа создаст что-то ценное и необходимое, например, автомобиль. Другой, например, хирург, который в течение многих лет может спасти многие жизни. За счет знаний и умений, которые он приобрел, за счет своих природных ресурсов.

Третий пример, человек пьющий и нигде не работающий, при рождении имел те же ресурсы и тот же потенциал, но не воспользовался ими. На основании приведенного примера такая общечеловеческая ценность, как жизнь, является главной и несоизмеримой ни с чем на свете величиной. И не важно, какая профессия или возраст, или здоровье у любого человека, каждый должен знать и понимать тот факт, что жизнь любого человека представляет собой не соизмеримую ценность.

Ценность здоровья

Также к этой системе относится и здоровье человека: каждый человек в современном обществе имеет право на сохранение своего здоровья, имеет право на лечение. Не имея крепкого здоровья построить цепочку других ценностей для человека практически невозможно.

Во всем мире, в каждой стране развитие системы здравоохранения считается важным этапом. Больницы, поликлиники, санатории, госпитали: все это создано для поддержания и, что также немаловажно, контроля над здоровьем человека. Вот, приведем пример общечеловеческой ценности - здоровья. Мы часто желаем друг другу крепкого здоровья. Так повелось из поколения в поколение. Ведь имея крепкое здоровье, человек сможет преодолеть все жизненные трудности, а если придется, то и пережить серьёзные перегрузки.

Право на образование. Значение образования как ценность

Продолжим наше повествование об общечеловеческих ценностях, примером 4 классу может служить право на образование. Его, безусловно, можно отнести к этой системе. На сегодня эта ступень для человека в мир, где он сможет занять своё место, принести пользу обществу, получить блага для себя и, что самое важное, для своих близких.

Семья как главная ценность человека

Семья и семейные ценности – это две ветви, которые плотно переплелись друг с другом. Эти ценности для каждого человека представлены в виде длинного-длинного списка, что доказывает важность и необходимость существования семьи. Это и любовь: матери к своему ребёнку, между супругами, забота о старшем поколении.

Семья и семейные ценности важны и необходимы любому человеку, как корень для могучего дуба, сила и мощь которого иссякнет, если корень будет поврежден или болен. Так и с семьей. Примерами общечеловеческих ценностей пусть послужат описанные выше моменты.

Наука в системе ценностей

Наука в системе общечеловеческих ценностей занимает ведущее положение. На сегодня сложилась экологическая угроза для нашей планеты, тому виной, безусловно, сам человек. Экосистемы претерпевают вмешательство в свою структуру, но именно развитие науки является тому причиной. Это ситуация с одной стороны.

С другой - развитие науки воздвигло тот окружающий мир, в котором мы живем. Примером привести можно открытия, сделанные на основании исследований физиками, химиками, математиками, астрологами, дали толчок к дальнейшему развитию человечества в различных отраслях.

Физическая культура и спорт. Их место в данном случае

Физическая культура и спорт в системе общечеловеческих ценностей занимают своё важное и значимое положение. Они направлены на укрепление здоровья человека, также на развитие физических и морально-волевых способностей, все это в комплексе ведет к развитию сильной и гармоничной личности человека.

Спорт является общечеловеческой культурной ценностью, примером этого может послужить сама история развития: это и олимпиады, и соревнования, и исторически сформированные виды спорта. Значение физической культуры и спорта велико и формируется в нескольких направлениях:

Во-первых, под воздействием данных факторов происходит формирование человека как личности.
Во-вторых, сам он уже в процессе занятия спортом вносит вклад в его развитие, раскрывает или усовершенствует виды спорта.
В-третьих, вносит свой вклад в развитие самого общества в целом.

Литература в жизни человека

Возникновение и формирование самой литературы из века в век доказывает тот факт, что это важнейшая ценность для человечества. Литература затрагивает душу человека, она помогает раскрыть и понять всю ее глубину, её темные и светлые стороны, заставляет задуматься, почему происходили некоторые события именно так, с чем это связано, что могло быть, если бы человек поступил по-другому.

Автор на примере своего героя хотел показать, что утрата таких общечеловеческих ценностей как любовь и семья, завели главного героя в тупиковую ситуацию. Пусть также этот опыт послужит примером молодому поколению: нельзя останавливаться в жизни, если случилась какая-то неприятность, всегда нужно идти вперед к своей мечте, всегда нужно стараться осуществлять задуманные тобой планы. Ведь если у тебя будет что-то получаться, то награда для самого себя не заставит долго ждать – чувства самоуважения и удовлетворения от жизни будут тебе порукой. Вот такой пример общечеловеческих ценностей был приведен автором.

Заключение

В заключение еще раз хотелось бы отметить важность моральных ориентиров на сегодня для каждого человека в отдельности, и для общества в целом. Фото примеров общечеловеческих ценностей представлены в данной статье.

Хотелось бы отдать должное мастерам своего дела, их работы также могут быть для нас примером, вносимого ими в общее понятие общечеловеческих ценностей. Ведь созерцание прекрасного - напоминание того, что это все рядом, вокруг тебя, береги и люби, дари себя, учись - учись с удовольствием, учись каждый день, пусть это будет один шажочек, но пусть он будет сделан.

Ценности – это идеи, которыми мы руководствуемся по жизни. В этом они похожи на планы, страхи, намерения, установки и т. д. Всё это идеи, которые направляют нас в действиях.

Среди этих идей могут быть только наши ценности, а не последствия (как с планами, целями и страхами), так и факт их реализации (как с намерениями и установками).

Нет единой классификации общечеловеческих ценностей по видам. Назовём пример группировки основных ценностей на виды по схожим характеристикам. Есть ценности о том…

как мы стремимся относиться к людям (честно, открыто, щедро, милосердно);
как мы стремимся действовать в общем (смело, вдумчиво, осторожно);
как мы стремимся подходить к делу (с благоговением, с честностью);
как мы стремимся сохранить что-то (просто, чувственно, потрясающе, с полным удивлением).

Почему у людей есть ценности?

Ценности – такие как установки, планы и цели — это эвристика, помогающая нам избегать бесконечных вычислений каждый раз, когда мы хотим действовать.

Чтобы постоянно не просчитывать, что нужно скрыть, а что нет, человек по умолчанию принимает общую ценность честности.

Ценности – это форма знания о том, что вообще работает, подходит для жизни.

Теория общечеловеческих ценностей Шварца

Теория базовых ценностей Шварца [1] определяет десять основных личностных ценностей, признанных в разных культурах, и объясняет, откуда они берутся.

К общечеловеческим ценностям относятся:

Независимое мышление и действие – выбор, созидание, исследование.

Волнение, новизна и вызов в жизни.

Удовольствие или моральное удовлетворение себя.

Личный успех через демонстрацию компетентности в соответствии с социальными нормами.

Социальный статус и престиж, контроль или доминирование над людьми и ресурсами.

Гармония и стабильность общества, отношений и себя.

Сдержанность действий, склонностей и побуждений, которые могут нанести вред другим и нарушить социальные ожидания или нормы.

Уважение, приверженность и принятие обычаев и идей, которые даёт культура или религия человека.

Сохранение и улучшение благосостояния тех, с кем человек находится в личном контакте (и группе).

Понимание, признание, терпимость и защита благополучия всех людей и природы.

Шварц утверждает, что эти значения могут быть организованы визуальным способом (это называется круговым сплетением и охватывает ещё более крупные темы).

6 основных особенностей общечеловеческих ценностей по Шварцу

Ценности – это убеждения, неразрывно связанные с аффектом. Когда ценности активируются, они наполняются чувствами.
Ценности относятся к желаемым целям, которые мотивируют действовать.
Ценности выходят за рамки конкретных действий и ситуаций. Эта особенность отличает ценности от норм и установок, которые обычно относятся к конкретным действиям, объектам или ситуациям.
Ценности служат стандартами или критериями. Ценности определяют выбор или оценку действий, установки, людей и событий. Люди решают, что хорошо, а что плохо, оправданно или незаконно, стоит ли это делать или избегать, исходя из возможных последствий для их заветных ценностей.
Но влияние общечеловеческих ценностей на повседневные решения редко бывает осознанным. Ценности проникают в сознание, когда действия или суждения с которыми мы сталкиваемся, имеют противоречивый характер для разных ценностей, которыми мы дорожим.
Ценности упорядочены по важности относительно друг друга. Ценности людей образуют упорядоченную систему приоритетов, характеризующих их как личность.

Относительная важность нескольких ценностей ориентируется на действия. Любое отношение или поведение обычно имеет последствия для нескольких ценностей. Компромисс между конкурирующими ценностями определяет установки и поведение.

Ценности влияют на действие, когда они имеют отношение к контексту (следовательно, могут быть использованы) и важны для человека.

Личные ценности

Человек руководствуется идеями, приходящими из разных мест человечества. Но есть одно место, где ценности берут своё начало и имеют особое значение, это личные ценности. Они являются результатом личных размышлений о том, как лучше жить. Личные ценности основаны на личном опыте или размышлениях.

Личные ценности создаются путем переосмысления пережитого (или воображаемого) опыта в некий принцип о том, что будет положительно влиять на жизнь. Затем этот принцип используется для руководства человеком в различных ситуациях. Общечеловеческие ценности трансформируются в личные.

Ценности направляют нас не только в действии, но и в планировании и постановке целей. Ценности лежат в основе всех действий, которые, как мы чувствуем, мы выбрали. Наши цели, планы, установки и т. д. оправданы с точки зрения наших ценностей.

Понимание самого себя

Люди настолько привязаны к рациональности, что не станут делать того, чего не могут предвидеть. Эта нерешительность делать что-либо без причины делает нас предсказуемыми и заставляет общество двигаться.

Вот три способа узнать о своих ценностях:

Правильнее было бы сказать, что они ориентируются на определенные ценности, связанные с целями (например, личная эффективность, производительность и достижение результатов).

Точно так же правильнее сказать, что человек, направленный на страх, ориентируется на ценности, связанные со страхом (например, безопасность или снижение риска). А человек, направленный на чувства, ориентируется на ценности, связанные с чувствами (например, подлинность или эмпатия).

Ценности (а не цели, страхи, чувства) лежат в основе любого выбора. Люди, считающие себя целеустремленными, часто не знают правду о себе. Нужно стремиться открывать правду о себе и своих ценностях.

Пошагово разберёте сферу жизни и определите 3 важнейших шага в этой сфере.

Пошагово разберите жизнь на молекулы

Maxim Виталий 01 февраля 2020
обновлено Общечеловеческие :
5 / 5 ( 1 голос)

Читайте также: