Темы проектов по внеурочной деятельности в начальной школе

Обновлено: 05.07.2024

В концепции Федеральных государственных стандартов 2 поколения определено понимание основного результата образования как индивидуального прогресса в основных сферах личностного развития, достигаемого путем освоения универсальных и предметных способов действий, ведущих идей и ключевых понятий, то есть формирование универсальных учебных действий.

В арсенале инновационных педагогических средств и методов Стандартов 2 поколения особое место занимает проектно-исследовательская творческая деятельность - как во время классных занятий, так и во внеурочной деятельности.

Одним из направлений организации учебной деятельности предполагается учебная проектная деятельность обучающихся.

Изучив материалы по данной теме, я пришла к выводу, что организация проектно-исследовательской деятельности ориентирована в большей степени на старшеклассников, чьи предметные интересы уже сформировались. А начальная школа всё-таки осталась немного в стороне, но ведь именно в начальной школе должен закладываться фундамент умений, знаний и навыков активной, творческой, самостоятельной деятельности обучающихся, приёмов анализа, синтеза и оценки результатов своей деятельности и исследовательская работа – один из важнейших путей в решении данной проблемы. Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя.

Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах.

Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и с большим интересом участвуют в различных исследовательских делах. Успех исследования во многом зависит от его организации. Организуя учебно-исследовательскую деятельность младших школьников, необходимо следовать методологии. Поставленная проблема и обозначенная тема должны быть актуальными для ребенка, исследовательская работа должна выполняться им добровольно и быть обеспечена необходимым оборудованием, средствами и материалами.

Исследовательские проекты имеют четкую продуманную структуру, которая практически совпадает со структурой реального научного исследования: актуальность темы; проблема, предмет и объект исследования; цель, гипотеза и вытекающие из них задачи исследования; методы исследования: наблюдение, опыты, эксперименты; обсуждение результатов, выводы и рекомендации. Исследовательские проекты - одна из наиболее распространенных форм данного вида деятельности. Это практические и лабораторные работы, доклады, выступления, дневники наблюдения и т.д.

Работать над проектом или исследованием способны дети разного уровня подготовленности или развития интеллекта. Кому-то по силам реализация индивидуального проекта, а кто-то прекрасно сумеет раскрыть свои таланты в групповом проекте. Главное - помочь ребенку поверить в свои силы. И эта задача падает на плечи взрослых.

Использование методов исследования и проектирования предполагает отход от авторитарного стиля обучения, но вместе с тем предусматривает хорошо продуманное, обоснованное сочетание методов, форм и средств обучения.

А для этого учителю необходимо:

*владеть всем арсеналом исследовательских, поисковых методов, уметь организовать исследовательскую самостоятельную работу обучающихся

*уметь организовать и проводить дискуссии, не навязывая свою точку зрения, не подавляя учеников своим авторитетом

*устанавливать и поддерживать в группах работающих над проектом деловой, эмоциональный настрой, направляя обучающихся на поиск решения поставленной проблемы

*уметь интегрировать содержание различных предметов для решения проблем выбранных проектов.

Работа над проектами и детскими исследованиями достаточно сложная, поэтому необходимо готовить учеников младших классов постепенно.

Исследовательская деятельность изначально должна быть свободной, практически не регламентированной какими-либо внешними установками. В практике работы с младшими школьниками чаще всего используются групповые и коллективные формы работы.

Уровень, форму, время исследования учитель определяет в зависимости от возраста обучающихся и конкретных педагогических задач. Формирование исследовательской деятельности, как правило, проходит в несколько этапов.

Первый этап соответствует первому классу начальной школы.

На 1 этапе (в 1 классе) рекомендуется применять тренинговые игры-занятия, которые направлены на формирование универсальных учебных действий:

Развитие умений видеть проблемы

Развитие умений выдвигать гипотезы

Развитие умений задавать вопросы.

С первого же класса начинаю вовлекать своих обучающихся в мини-исследования, включаю этот вид деятельности во все образовательные области начальной школы. В первом и втором классе почти все работы носят коллективный характер, тематика определяется учителем, но каждый ученик вносит свой вклад в общую работу, это приучает детей работать в коллективе, ставить общие интересы выше своих.

Второй этап - второй класс начальной школы.

Поступательное развитие исследовательского опыта учеников обеспечивается расширением выполняемых операционных действий при решении учебно-исследовательских задач и усложнением деятельности от фронтальной, под руководством учителя, к индивидуальной самостоятельной деятельности.

Третий этап соответствует третьему и четвёртому классам начальной школы.

На этом этапе предполагается увеличение сложности проектов и тем для исследования, развёрнутость суждений, выводов, а это - повышение уровня формирования универсальных учебных действий. По сравнению с предыдущими этапами обучения усложнение деятельности заключается в увеличении сложности учебно-исследовательских задач, в переориентации процесса образования на постановку и решение самими школьниками учебно-исследовательских задач.

В третьем и четвёртом классе многие ученики уже знают, какой предмет им интересен, могут сами выбрать тему исследования. Учитель может и должен лишь “подтолкнуть” их к правильному выбору, попросив ответить на следующие вопросы:

Что мне интересно больше всего?
Чем я хочу заниматься в первую очередь?
Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
О чём хотелось бы узнать как можно больше?
Чем я мог бы гордиться?

Ответив на эти вопросы, ребенок может получить совет учителя, какую тему исследования можно выбрать.

Привлекая к этой работе родителей важно, чтобы они не брали на себя выполнение части работы детей над проектами, иначе губится сама идея метода проектов. А вот помощь советом, информацией, проявление заинтересованности со стороны родителей – важный фактор поддержки мотивации и обеспечение самостоятельности школьников при выполнении ими проектной деятельности. С этой целью я провожу специальные собрания-лекции, на которых разъясняю родителям суть метода проектов и его значимость для развития личности детей; рассказываю об основных этапах проектной деятельности и формах возможного участия родителей в ней.

При организации работы над проектом необходимо опираться на

психолого-педагогические принципы: интерес к теме должен выстраиваться с учётом имеющегося у детей учебного и житейского опыта, их возрастных особенностей и предпочтений; но не забывайте, что возможности младшего школьника имеют предел, не следует планировать сложных, требующих больших временных затрат работ.

Проектная деятельность, как и всякое творчество, возможна и эффективна только на добровольной основе.

Итогом исследовательской работы может быть выступление на детской конференции. В отличие от “взрослой” конференции, здесь необходимо создать “ситуацию успеха” для каждого школьника. Каждую работу, независимо от её качества, необходимо похвалить, чтобы у ребёнка возникло желание продолжать исследовательскую деятельность. Самому ребенку подготовиться к выступлению очень тяжело, здесь нужна помощь учителя и родителей. Даже очень хорошо подготовленные дети на публике теряются, очень помогает мультимедийное сопровождение, в котором стоит отразить основные моменты работы ребенка, а еще хорошо бы пригласить родителей, это успокоит ученика и укрепит связь семьи и школы.

Защита работы проходит обычно в течение 10 минут (7 минут на выступление, 3 минуты – ответы на вопросы), должна включать 10-12 слайдов. Прежде всего, представляются результаты исследования. Рисунки, графики, всегда зрелищнее таблиц или текста. Текст сопровождается иллюстративным материалом, слайды не дублируются. Выводы должны демонстрироваться достаточно долго, чтобы слушатели смогли внимательно с ними ознакомиться и обдумать.

Перед презентацией педагог должен провести психологическую подготовку выступающих обучающихся и аудитории.

Подводя итог, отмечу, что в условиях перехода на Федеральные государственные стандарты образования второго поколения организация проектно-исследовательской деятельности школьников обеспечивает формирование универсальных учебных действий школьника, воспитание ответственности обучающегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование, духовно-нравственного воспитание.

В условиях правильной организации исследовательской деятельности дети незаметно для себя овладевают нравственными нормами, усваивают моральные требования, у них развиваются нравственные чувства, закрепляются определённые формы поведения, т.е. формируются так называемые “нравственные привычки”. Трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость – такими качествами личности овладевают учащиеся в результате приобщения их к исследовательской работе. Выполняя исследования в группах, дети и сильные, и слабые имеют возможность развить лидерские качества. Участие в исследовательской деятельности повышает уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться.

Сколько радости испытывает ученик, когда он находится в поиске вместе с учителем. Что может быть интереснее для учителя, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать суметь вовремя отойти в сторону дать детям насладиться радостью своего открытия.

Примеры тем проектов, которые можно использовать как в учебной, так и во внеурочной деятельности.

Внимание! Мы также предлагаем бесплатно скачать нашу игру-тренажер
Таблицу умножения для 2 класса или Таблицу умножения для 3 класса в мультиках.

Для учащихся начальных классов очень важно принимать участие в творческой работе, поэтому предлагаем интересные темы проектов в начальной школе по которым можно осуществлять проектную и исследовательскую деятельность, расширяя свой кругозор знаний.

Предложенные темы творческих проектов для начальных классов школы рекомендуются детям 2 класса, 3 класса, 4 класса и даже 1 класса начальной школы в качестве проектной деятельности при обязательной помощи родителей. Данные темы проектов в начальной школе можно брать за основу, дополнять, расширять и изменять на свое усмотрение.

Работа над детским проектом требует не мало усилий в начальных классах школы, а также терпения и проявления творческих способностей. Поэтому очень важной будет поддержка и помощь родителей ребенка в работе над проектом. Школьник должен почувствовать важность работы, внимание к нему родителей и учителя, а также помощь на определенных этапах, которые представляют пока для него сложность.

Приведенные ниже темы исследовательских проектов в начальной школе охватывают различные области, это и мифология, и история с традициями и праздниками, куклы и игрушки, а также хобби детей. Можно выбрать темы, связанные с легендами, сказками и путешествиями.

Разработанные для детей 1, 2, 3, 4 классов начальной школы темы проектных работ позволят школьникам проводить изучение и интересные исследования по истории возникновения простых предметов, давать ответы на казалось бы простые детские вопросы, окунуться в мифы, легенды и сказки.

Руководителю учебного проекта необходимо спланировать работу с учащимся начальной школе, разработать план, помочь сформулировать цель и задачи, предложить источники информации и самое главное - заинтересовать ребенка к проведению исследования.

Темы творческих проектов в начальной школе

Интересные темы проектов для учащихся начальных классов:


Автомобиль – наш друг
Аквариум и его обитатели
Бывают ли растения-хищники?
Влияние газированных напитков на организм человека
Во что играли наши предки?
Вся правда о Египетских пирамидах.
Выращивание кристалла
Генеалогическое дерево моей семьи.
Глиняные игрушки.
Действующие вулканы нашей планеты.
Детские фантазии
Для чего человеку нос?
Жизнь пчел
Жизнь растений в воде.
Загадки воды
Загадки Греции
Загадки соли.
Загадки. Где живут отгадки?
Загадочные звуки.
Зачем нужны фонтаны?
Здоровый образ жизни
Зоопарки мира
Из чего сделаны ракушки?
Искусство оригами
Исландия – сказочная страна
Использованная бумага — мусор или добро?
История возникновения шоколада
История косы.
История олимпийских игр.
История русской игрушки.
История шахмат.
Как выглядит звук?
Как вырастить цветок?
Как доктор слышит, что мы дышим?
Как мне выбирали имя.
Как муравьи строят свои дома?
Как пишет ручка?
Как помочь птицам перезимовать?
Как появились часы?
Как приготовить краски?
Как приготовить травяные шампуни?
Как растет дерево?
Как растет лук?
Как растет сосулька?
Как рождается роса?
Как рождаются стихи?
Как сохранить запах Новогодних праздников?
Как устроен вентилятор?
Как человек использует море?
Какая вода самая полезная?
Какие птицы живут в городе?
Кактус – колючий друг
Каши – наше здоровье.
Кошачий мир и его особенности.
Крокодильи слезы.
Кто такой Петрушка?
Куда летит пчела?
Левши в мире животных.
Лента времени моей семьи.
Матрешка — игрушка или сувенир.
Мир в открытках.
Мир воды.
Мое увлечение – старинные автомобили.
Мой город
Мой кот
Моя родословная


Мы иллюстрируем произведения С.Я. Маршака.
Награда в нашем доме.
Наш дом. Наш двор
Наши имена.
Наши путешествия.
Новогодняя красавица
Нужна ли нам рекламная пауза?
Нужны ли танцы человеку?
О чем рассказал кит?
Овощи в народных сказках.
Откуда притяжение у магнита?
Откуда у хлеба корка?
Памятники собакам
По дорогам сказок.
Полезные овощи.
Почему воздушные шарики летают?
Почему высохла лужа
Почему исчезли динозавры?
Почему Луна разная?
Почему муха ходит по потолку?
Почему не спит вулкан?
Почему поет скрипка?
Почему разноцветная радуга?
Почему светит лампочка?
Почему так говорили наши бабушки?
Праздники моей семьи
Профессии нашей мечты
Профессии наших родителей
Птицы – наши друзья
Путешествие в страну слов.
Пять самых редких птиц на планете.
Рассказ моей бабушки.
Растения в сказках и сказочные растения.
Рождение шоколада.
Рождественский ангел.
Самые необычные мосты мира
Семейные реликвии.
Сказка рядышком живет.
Смех. Что это такое?
Собаки и космос
Собаки-поводыри
Соломенное чудо
Соль – польза или вред?
Так ли важен завтрак?
Тигры – самые большие и самые грозные из крупных кошек
Транспорт в нашем городе.
У меня появится собака. Что изменится?
Удивительные вулканы
Узелки.

Темы творческих проектов в начальных классах

Актуальные темы проектов для учащихся начальной школы:


Алгоритмы в быту человека.
Аппликация мультипликационных персонажей.
Баба яга - кто она: злодейка или берегиня?
Бабочка - чудо на ладошке.
Бабушкин сундучок (истории семейных реликвий).
Береги свою планету!
В мире игрушек.
В чем польза холодного душа?
День защитника Отечества.
День Победы.
Дед Мороз: разные лики знаменитого старца.
Дельфины - самая интересная загадка природы.
Достопримечательность Крыма "Ласточкино гнездо"
Елочные украшения как отражение изменений эпохи.
Иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина
Исторические здания моего города.
История "собаки" (@).
История ёлочных украшений.
История жизни обычного карандаша.
История жизни шариковой ручки.
История народных кукол.
История матрёшки. Знакомая незнакомка.
История новогодней ёлки
История новогодней игрушки.
История появления плюшевых мишек.
История развития комиксов
История развития коника (игрушки).
История развития настольных ламп.
История фантика - традиции наших мам и бабушек.
Как изображали числа в древности.
Как правильно заваривать чай?
Какие они русский и европейский снеговики.
Каким был первый фотоаппарат?
Какими способами выбрать спелый арбуз?
Книги: вчера, сегодня, завтра.
Когда мои родители были детьми.
Кого чаще кусают комары
Корпорация Дисней
Косынка, коса, косичка.
Кто такие рыцари?
Кто ты — Дедушка Мороз?
Кукла — народная игрушка.
Кукла вчера, сегодня, завтра
Куклы в истории человечества.
Куклы мира.
Легенды и танцы Грузии
Матрешка — образ и душа России.
Масленица.

Если Вы хотите разместить ссылку на страницу с Темами проектов в начальной школе, установите у себя на сайте, в блоге или на форуме один из следующих кодов:

Код ссылки на страницу Темы исследовательских проектов в начальной школе:
Темы проектов для начальной школы


Автомобили современные и старинные.
Аквариум и его обитатели
Война и наша семья
Выращивание кристалла
Генеалогическое дерево моей семьи.
Далеко ли от нас до солнца
Детские фантазии
Жизнь и гибель динозавров на планете Земля.
Защита поступка
Здоровый образ жизни
Здравствуй, школа!
Как мне выбирали имя
Как устроена наша школа
Кактус – колючий друг
Календарь семейных профессий.
Корабли
Лента времени моей семьи.
Любимый мультфильм.
Магия цвета
Мальчики и девочки.
Мое увлечение – старинные автомобили.
Мой город
Мой кот
Моя родословная
Награда в нашем доме
Наш дом. Наш двор
Новогодняя красавица.
Осевая симметрия
Полезная вещь для дома.
Почему высохла лужа
Праздники моей семьи
Профессии нашей мечты.
Профессии наших родителей.
Птицы – наши друзья
Рассказ моей бабушки.(Письмо внуку)
Родной город глазами ребенка
Российские железные дороги
Семейные реликвии
Семейные традиции
Соломенное чудо
Хлеб – всему голова
Цветок, поставленный в шкаф, листок на окне, прикрытый на половину.
Шоколад – вред или польза
О чем может рассказать школьная библиотека.
Символика нашего класса.
Спортивная жизнь семьи.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование проектов во внеурочной деятельности.

Выступление на конференции Использование проектов на уроках и во внеурочной деятельности.


Статья "Осуществление проектов во внеурочной деятельности младших школьников."

Осуществление проектов во внеурочной деятельности младших школьников.


Проект занятия внеурочной деятельности на тему: "Изображение зимних узоров в холодной цветовой гамме"

Занятие художественно-эстетической направленности для учащихся 1 класса в рамках ФГОС НОО.

Выступление на педагогическом совете по теме "Метод проектов во внеурочной деятельности" (из опыта работы)

Выступление на педагогическом совете по теме "Метод проектов во внеурочной деятельности" ставит своей целью не только поделиться опытом, но и рассказать о моделях обучения (пассивной, активной и интер.

Проект по внеурочной деятельности "Тестирование на тему ВОВ"

тестирование в сети Вконтакте для разновозрастной категории.


Проект программы внеурочной деятельности "Учусь создавать проекты"

Проект программы внеурочной деятельности составлен с учетом требований ФГОС, направлен на формирование универсальных учебных действий, овладение спосoбами работы c информацией, достижение .

Темы проектов должны вызывать интерес, удивлять, содержать в себе что-то неожиданное и необычное. Ниже представлен перечень интересных и актуальных тем проектов для младших школьников. Желательно, чтобы учащиеся 1, 2, 3, 4 классов сами подобрали темы для своих проектов. Если это вызывает затруднение – можно выбрать из предложенного списка и изменить по своему усмотрению.

Темы проектов по русскому языку (1 – 4 класс)

1, 2 классы:

1:2:
• Азбука вежливых слов
• Буква Ё и проблемы её
• Весёлые скороговорки
• Где используется заглавная буква?
• Город букв
• Загадки о буквах
• История возникновения письменной речи
• Исчезнувшие буквы русского алфавита
• Моя любимая буква
• Наша речь
• Секреты диалога
• Словарные слова		• Диалог или монолог?
• Занимательные задания по русскому языку
• Звук-невидимка
• Интересно о синонимах
• Какими бывают тексты?
• Лепбук “Части речи”
• Мир имён прилагательных
• НЕ с глаголами: слитно или раздельно?
• Необычная буква “Ъ”
• Словари – наши помощники
• Тест “Однокоренные слова”
• Я рифмую!

3, 4 классы:

3:4:
• В мире словарных слов
• Вежливые слова в нашей речи
• Значение падежей русского языка
• Приставки-труженицы
• Происхождение названий у падежей
• Рассказ о слове _
• Русский язык в моей жизни
• Секреты словообразования
• Составляем орфографический словарь
• Ты или Вы?
• Удвоенные согласные: примеры и упражнения
• Что я знаю о глаголе?
• Эти удивительные фразеологизмы		• Альбом правил русского языка
• Волшебные слова
• Второстепенные члены предложения
• Глагол в русском языке
• Зачем нужны знаки препинания?
• Имя прилагательное такое замечательное
• Искусство просить помощи
• Как говорят окружающие вас люди?
• Открываем тайны имён существительных
• Секреты наречия
• Слова-сорняки в нашей речи
• Тест “Однородные члены предложения”
• Что я знаю о личных местоимениях?

Темы для проектов по литературному чтению

1 класс:

• Буквы своими руками
• Весёлая азбука
• Лучшие загадки про зайца
• Моя любимая сказка А.С. Пушкина
• О небылицах
• Образ Бабы Яги в русских народных сказках
• Пословицы о книге
• Птицы в сказках
• Рассказы, которые учат добру и справедливости
• Сказка о моём попугае
• Стихи про зверей
• Чем сказка отличается от рассказа?
• Чтение в семейном кругу
• Я сочиняю загадки

2 класс:

• Басни на все времена
• Весна в загадках
• Волшебный мир природы в рассказах М. Пришвина
• Газета “Считалки”
• Иллюстрации к стихотворению В. Берестова “Хитрые грибы”
• История возникновения книги
• Мои рассказы “Грамоте учиться всегда пригодится”
• Моя домашняя библиотека
• Потешки и прибаутки: в чём разница?
• Секреты волшебных сказок
• Словарик к “Сказке о рыбаке и рыбке” А.С. Пушкина
• Справочник “Самые весёлые рассказы”
• Стихи о настоящих друзьях
• Чему учат сказки?
• Чрезвычайно интересный журнал
• Что такое скороговорки?

3 класс:

• Были и небылицы
• В мастерской первопечатника
• Великий русский баснописец И.А. Крылов
• Викторина по произведениям В. Бианки
• Волшебные предметы в русских народных сказках
• Всё началось с таблички, свитка, бересты …
• Гжель
• Зима в изображении А.С. Пушкина
• Золотая хохлома
• Как придумать докучную сказку?
• Краски стихов о природе
• Литературная и народная сказки: сходство и отличие
• Малые жанры устного народного творчества
• Пословица – всем делам помощница
• Постер “Русские народные песни”
• Поэзия о временах года
• Признаки басни
• Рукописные книги Древней Руси

4 класс:

• Былины: о доблести, о подвигах, о славе
• Жизнь и творчество Б. Житкова
• Золотая полка книг
• Как я пишу научно-познавательный текст?
• Календарь исторических событий
• Красота родной природы в произведениях А. Фета
• Любимые книги моих родителей
• Мой читательский дневник
• Моя любимая книга
• Необыкновенный сказочник Е. Шварц
• Образ весны в стихотворениях Ф.И. Тютчева
• Осенний лес И.А. Бунина
• Особенности басен Л.Н. Толстого
• Победы русского богатыря Ильи Муромца
• Самая известная няня XIX века
• Серьёзные ценности в несерьёзных рассказах В. Драгунского
• Создаём волшебную сказку
• Справочник “О героях былых времён”
• Фантастический рассказ – легко!
• Фантастический рассказ “Путешествие на Марс”
• Что значит для меня Родина?

Темы для защиты проектов по математике (1 – 4 класс)

1, 2 классы:

1:2:
• “Единицы измерения”: 5 заданий
• Аппликация из геометрических фигур
• Задания “Какая фигура пропущена?”
• Занимательные рамки
• Как измерить время?
• Композиция из треугольников и кругов
• Круговые примеры на сложение и вычитание
• Математика вокруг нас
• Многоугольники. Мой первый справочник
• Узоры из геометрических фигур
• Числа в загадках, пословицах и поговорках
• Числа в окружающем мире
• Числа от 1 до 10: задания с геометрическими фигурами
• Числа от 11 до 20: карточки на сложение
• Этот удивительный круг!		• Выражения числовые и буквенные
• Геометрические узоры вокруг нас
• Геометрия вокруг нас
• Длина ломаной: практические задания
• Единицы измерения времени
• Задачи в рисунках на вычисление периметра фигур
• Интересные факты о квадратах
• История появления магических квадратов
• Оригами в математике
• Периметр многоугольника: интересные задания
• Постер ” Что такое уравнение?”
• Практическая работа на тему “Угол. Виды углов”
• Про рубль и копейку
• Устный счёт – гимнастика для ума
• Числовой ребус – друг школьника

3, 4 классы:

3:4:
• В мире плоских фигур
• Единицы измерения массы
• Задачи для внимательных и сообразительных
• Задания на готовых чертежах “Площадь прямоугольника”
• Математическая игра “Доли”
• Занимательные математические игры
• Календарь и его виды
• Калькулятор – помощник при счёте
• Карточки-тренажёры по теме “Сложение и вычитание чисел от 1 до 1000”
• Круг или окружность?
• Наглядный материал “Деление с остатком”
• Научись решать уравнения
• Приёмы быстрого счёта
• Сказка о геометрических фигурах
• Удивительная фигура – треугольник		• Диаграммы на уроках математики
• Задачи-расчёты
• Зачем нужна прикидка?
• Интересная геометрия
• Куб, квадрат, параллелепипед
• Математика в продуктовом магазине
• Мой любимый способ решения задач
• Объёмные фигуры и их развёртки
• План моей квартиры
• Решение задач на вычисление периметра многоугольников
• Сборник задач на движение
• Свойства диагоналей прямоугольника
• Старинные меры длины
• Учимся составлять задачи!
• Что измеряют аром и гектаром?

Темы школьных проектов по окружающему миру

1 класс:

• В море, в речке и в пруду рыбку я всегда найду!
• Виртуальное путешествие по Северному Ледовитому океану
• Витамины на моём окне
• Дикие и домашние – все такие важные
• Его величество – электричество
• За что я люблю свою школу?
• Загадочная Луна
• Звезда по имени Солнце
• Зимующие птицы нашего края
• Как влияет промышленность на экологию?
• Как очистить воду в домашних условиях?
• Как письмо доходит до адресата?
• Как устроен глобус?
• Как ухаживать за комнатными растениями?
• Комнатное растение в моей жизни
• Кто живёт в нашем лесу?

• Лёд – это интересно!
• Любимые места моего города
• Моя семья – моё богатство
• Наряжаем кукол в национальные костюмы
• Наши маленькие соседи – насекомые
• Наши помощники – электроприборы
• Не ошибись с одеждой
• От всех земных напастей нам поможет щётка с пастой
• Почему снег белый?
• Разноцветные моря
• Самый высокий материк на планете
• Сон в нашей жизни
• Такие разные листья
• Трудно птицам зимовать – надо птицам помогать
• Ушки на макушке
• Хвойные деревья нашего края
• Чем интересен гранит?
• Чем славен мой город?
• Что я могу сделать с мусором?
• Этот звёздный ковш
• Я – звездочёт

2 класс:

• А ты вежлив?
• В дружбе – наша сила
• Воздух – незаметный и необходимый
• Всегда и везде человек нуждается в воде
• Горы: какие они?
• Домашние животные: вред или польза?
• Достопримечательности: Памятник Минину и Пожарскому в Москве
• Зачем ребёнку режим?
• Исчезающий мир на страницах Красной книги
• Как вести себя в гостях у природы?
• Как образуются горы?
• Как появились деньги?
• Как узнать погоду по приметам?
• Кактусы рядом с нами
• Легендарный Царь-колокол
• Мой весёлый дружный класс
• Мой пушистый любимец
• Наблюдение за погодой
• О правилах движения для всех без исключения
• Орион: интересные факты о созвездии
• Памятные места Санкт-Петербурга
• Почему я люблю ходить в библиотеку?
• Профессии моей семьи
• Путешествие в Петербург
• Разведение фиалок на подоконнике
• Семь я = семья
• Таинственные минералы
• Такие разные градусники
• Традиции нашего класса
• Транспорт моего города
• Удивительная Австралия
• Удивительные созвездия
• Хвойные растения на улицах моего города
• Читаем всей семьёй
• Что мы знаем о жирафе?
• Я создаю книгу
• Я хочу дружить с природой!

3 класс:

• Алоэ – сто лет без бед
• Берегите воду!
• Выращивание герани
• Где применяется каменный уголь?
• Грибы моего села
• Грибы нашей местности
• Деньги и их роль в жизни человека
• Достопримечательности “Золотого кольца России”
• Знаменитые реки Франции
• Как закалять свой организм?
• Как зимует воробей?
• Какая она – вода?
• Карась золотистый и карась серебристый
• Мой волнистый попугай
• Мой режим питания
• Молния: природа грозового электричества
• Необычные факты про обычного ёжика
• Овощи и фрукты – полезные продукты
• Организм человека и его здоровье
• Осанка – залог здоровья
• Откуда берутся бабочки?
• Отчего осенью листья меняют цвет?
• Подвижные игры в жизни школьника
• Почва и её значение
• Почему рыбы плавают?
• Правила дорожные знать каждому положено
• Промышленные предприятия моего города
• Растениям нужен чистый воздух
• Русские народные игры
• Рыбы наших вод
• Спасём от свалок свой город!
• Спорт – путь к здоровью!
• Тайны муравьиных тропок
• Трясогузка и интересные факты о ней
• Чем заяц отличается от кролика?
• Экология вокруг нас
• Экономика в моей семье

4 класс:

• Баренцево море – рыбная сокровищница России
• Белая куропатка: образ жизни и питание
• Быт наших предков
• Волшебный мир Байкала
• Вырубка лесов как экологическая проблема
• Герои звёздных дорог
• Грибы – нашего леса дары
• Деревья вокруг нас
• Детство и юность М. Ломоносова
• Жалобная книга природы
• Жизнь в пресных водах
• Жизнь первобытных людей
• За чистоту озёр и рек в ответе человек
• Забавы Петра I
• Золотые горы Алтая – объект всемирного природного наследия
• Интересные факты о пустыне

• Интерьер в русской избе
• История Красной книги
• Как спасти свой посёлок от мусора?
• Край родной в гербах и флагах
• Лекарственные растения нашего края
• Лечебные свойства Толстянки
• Макет Земли: как сделать своими руками?
• Мох: как вырастить дома кусочек леса?
• Мусор и возможные пути решения проблемы
• Нам флаг и герб завещано сберечь
• Наши земляки – участники войны
• Подземные богатства моего края
• Путешествие к истокам книгопечатанья
• Растения летнего луга
• Северный олень – коренной житель тундры
• Степной орёл – всем птицам птица
• Тайна Красной планеты
• Тайны Жигулёвских гор
• Традиции и обычаи русского народа
• Тундра – царство лишайников
• Тюльпан – житель степной зоны

Читайте также: