Про что можно написать книгу в школу
Обновлено: 02.07.2024
Идея – это необходимая составная часть истории. Более того, это искра, толчок, который возбуждает в писателе интерес к работе. Именно с появлением идеи, как правило, появляется и желание – записать историю.
Идеи бывают масштабными и глобальными – для одной (или нескольких книг) и небольшими – это идея интересного персонажа или ситуации.
Как появляются идеи
2. Ассоциация – это сознательное развитие идеи по цепочке, от зацепившего образа до, собственно, идеи истории.
Например, вы смотрите интересный приключенческий фильм. И сюжет так цепляет, что включается неосознанный процесс: а если бы я был искателем? – что бы я искал? – а кто бы мне мешал и почему? – а какие опасности? – а любовь там будет, такая, как в фильме? – а какие приключения начнутся! Все, считайте, сюжет, выстроенный по случайной ассоциативной цепочке, готов.
3. Ситуация – это идея, основанная на желании передать (развить) конкретную интересную ситуацию. Или высказать мысли, возникшие опять-таки под воздействием ситуации.
Часто такие идеи основаны на личном опыте – либо реальном и жизненном (автобиографические романы), либо наблюдательном (целенаправленный сбор информации по конкретной тематике). К ситуативным также относится написание фанфиков, когда перерабатывается чужая идея.
Как быть, если не знаешь, о чем писать книгу
Что делать? Преодолевать лень и усталость. Читайте интересные книги – форумов с советами в Интернете хватает и онлайн-библиотек море. Смотрите познавательные или качественные жанровые фильмы. Ездите в отпуск не только за отдыхом у бассейна, но и за впечатлениями, за новой информацией. Ходите новыми дорогами и смотрите по сторонам, подмечайте детали. И обдумывайте то, что видите, фантазируйте.
Хотите написать любовный роман? Вот, на скамейке сидит и целуется парочка – готовые типажи. А дальше – по Шекспиру. Из какой семьи парень, из какой – девушка? Сколько они уже встречаются и надолго ли? А не прогуливают ли они учебу друг ради друга? И так далее.
Поиск идей для книги внутри себя
Порой человек замыкается в своем собственном мирке, сосредотачивается на собственных проблемах и заботах. И идеи вроде стучатся, проявляются смутно, формируются и всплывают под воздействием переживаний, но их очень сложно зацепить, опознать и изучить. И хочется, и руки чешутся, но о чем писать – непонятно. Но так ли непонятно?
Реалистический подход к поиску идей для книги
Откуда такое желание? Часто – от того, что вы любите читать, но все пишут однотипное, скучное, а вам хочется свежего (а не написать ли самому?). Часто – от того, что вокруг все пишут, а писательство – это вирус, все пишут – и я хочу. А также – просто от желания стать писателем. Хочется, чтобы о вас узнали, чтобы ваши книги издавали и покупали, чтобы (а чем черт не шутит?) прославиться.
А во-вторых, действуйте по плану.
Прямо сейчас – вместо того чтобы бегать из угла в угол по комнате, вместо того чтобы сидеть и страдать, что вам не о чем писать – прямо сейчас идите на улицу, посмотрите по сторонам и подумайте: а чем можно написать?
Детская литература рассчитана на детей от 0 до 16 лет. Эти книги выполняют несколько функций: с одной стороны, развлекают юных читателей, а с другой — воспитывают и обучают новому и полезному.
По жанру в детской литературе выделяют следующие направления:
Художественная литература. Сюда относятся сказки и былины, стихи, рассказы, повести, романы и комиксы.
Подростковую литературу (11−16 лет). В последнее время произведения для детей старшего школьного возраста выделяются в собственное направление, именуемое Young Adult, или книги для молодых взрослых.
Считается, что дети не читают в электронке, поскольку родители стремятся ограничить использование электронных гаджетов, а некоторых качеств бумажной книги (например, тактильности) электронка не передаст.
Однако если ребёнок читает только с экрана планшета, то пусть уж приучается к чтению удобным ему способом. Раз уж он всё равно сидит с гаджетом, почему бы не потратить это время на что-то полезное?
Среди детской литературы в электронном виде популярны энциклопедии, книги о космосе, профессиях и взрослении, обучающие издания, приключенческие романы и сказки, а также знакомые с детства произведения Астрид Линдгрен, Элинор Поттер, Марка Твена, Кира Булычёва, Яна Ларри и Майн Рида.
Главное, помните, что даже если читателем электронной книги будет ребёнок, принимать решение о покупке будут родители, в первую очередь, мама, поэтому заинтересовать нужно будет именно её.
Как правило, от детской литературы требуют, чтобы она была написана простым и понятным языком. Однако ребёнок разберётся в нескольких непонятных словах (в конце концов, познание нового — это одна из основных функций книг для детей), а вот сюсюканий и снисходительности он может и не простить. Поучительного тона ему хватит в разговорах с родителями, учителями и воспитателями, но если написанная взрослым интересная книга обратится к нему на равных — вы станете его лучшим другом на долгие годы.
Если вы пишете художественную литературу для детей, то главный герой должен быть близок своей аудитории, желательно, одного с ней возраста или чуть старше, чтобы читатель мог идентифицировать себя с ним. У него есть характерная черта, выделяющая его на общем фоне. Цели протагониста понятны аудитории, а сам он — положительный персонаж, но обладает рядом недостатков, с которыми ему и предстоит бороться.
Для кого вы пишете, для девочек или для мальчиков? А какого возраста? От пола и возраста ваших читателей зависит всё, от тематики и объёма книги до развития сюжета и количества слов в предложении. Чем моложе читатель — тем короче предложения и проще слова. Читатель постарше уже предочтёт более сложные и развлекательные сюжеты (приключения, фантастика, страшилки), так что мораль придётся прятать поглубже.
Как мы уже поняли, пару умных слов юный читатель осилит. Однако если вся книга будет написана скучным заумным языком, ребёнок быстро заскучает и утратит интерес. Делайте предложения короче, избегайте заимствованных и малоизвестных слов, старайтесь говорить понятным языком. Не дробите повествование на слишком много параллельных сюжетных линий. И будьте конкретными в описаниях — воображение ребёнка лучше сработает, если он будет знать, что на дереве сидит не просто птица, а, скажем, нахохлившаяся крохотная синичка с серыми крылышками и ярко-жёлтым брюшком.
Книга может учить чему угодно, от важности дружбы, любви и семьи до сложности плавания под парусом и необходимости соблюдения правил дорожного движения, но в конце произведения ребёнок должен знать чуточку больше, чем в её начале.
Мечтайте. Вспомните, как сами были детьми и какие истории придумывали в детстве. Если у вас есть дети, поинтересуйтесь, что интересно им. Находите что-то таинственное и волшебное в банальном и обыденном.
Многие авторы говорят, что стали писателями, решив написать книгу, которую было бы интересно прочитать им самим. Детский писатель, таким образом, пишет книгу, которую ему самому не хватило в детстве . Ну, а если у вас уже есть дети — пишите книгу, которую хотели бы прочесть они.
Сказки бывают разными, но объединяет их одно — волшебство. Этот вид произведения можно условно разделить на две категории — по типу персонажа и по теме истории. От этого и будем отталкиваться при создании сказочных историй.
Какими бывают сказки по типу персонажа?
На какие темы можно придумать сказки?
- На волшебные. Это истории про борьбу добра со злом. Таких сказок большинство. У меня, например, это «Про вредного микроба«.
- На бытовые. В них герои решают какие-то известные ребенку социально-бытовые задачи и проблемы. Это поучительные сказки, которые учат малыша грамотному поведению в тех или иных ситуациях.
- На терапевтические. Такие истории помогают ребенку решать какие-либо проблемы психофизиологического характера. Они используются с целью коррекции поведения малыша и его успокоения.
Как видите, чтобы придумать сказку, вам остается только определиться с темой и типом героя, а затем подключить свою фантазию и творить. Буду рада, если напишете в комментариях, какие истории вам удалось сочинить благодаря этой статье. До новых встреч!
Юлия Лавренченко
Мама дочки и сыночка. Создатель уникальных терапевтических сказок. Творю с любовью и на радость детям!
Вам также может понравиться
Как сказки влияют на нашу жизнь и детей?
Как сочинять поучительные сказки для самых маленьких?
Как придумать сказку самому для школьника 3-5 класса?
2 thoughts on “ Про что можно сочинить сказку? Идеи для сторителлинга ”
а сказка может начинаться с города или даты
Если вы мечтаете написать книгу для детей, но не знаете, с чего начать, поможет эта пошаговая инструкция. Рассказываем об особенностях жанра и подводных камнях, которые ждут начинающих авторов. И делимся приемами, которые помогут книге найти дорогу к сердцам юных читателей.
Чем детские книги отличаются от остальных
Главная особенность детской литературы — разнообразие. Книжка для малышей, которые только учатся ходить на горшок, и роман для подростков, переживающих первую влюбленность и бунт против родителей — абсолютно разные произведения.
Какой должна быть хорошая детская книжка
Простой и понятной
Чем младше читатель, тем проще и понятней надо писать книгу. Дети любят, когда с ними разговаривают на равных, без сюсюканья, поучений и слишком сложной лексики.
Динамичной
Близкой юному читателю
Для кого писать? Для малышей, школьников или подростков?
Малыши (до трех лет)
Главная задача литературы для этого возраста — просто и весело познакомить малыша с окружающим миром. Книги для этого возраста больше разглядывают, чем читают, и текста там совсем немного, поэтому чаще всего это совместная работа иллюстратора и писателя.
Читайте также: