Перспективный план в детском саду 2 младшая группа в казахстане

Обновлено: 08.07.2024

Рабочий учебный план для первых младших, вторых младших, средних и групп предшкольной подготовки дошкольных организаций разработан на основании нормативно-правовой базы, регламентирующей работу организации образования.

В 2019-2020 учебном году воспитательно-образовательный процесс будет осуществляться на основе:

При составлении рабочего учебного плана учтен максимальный допустимый объем недельной учебной нагрузки и продолжительность организованной учебной деятельности в соответствии с возрастными особенностями детей с учетом вариативного компонента.

Часы вариативного компонента по возрастным группам детского сада распределены следующим образом:

Хрестоматия. Хрестоматия произведений художественной литературы для детей первой младшей группы дошкольной организации.
Музыка. (Методические рекомендации по применению музыкальных произведений в ОУД первой младшей группы дошкольной организации.

- организованная учебная деятельность

Рабочий учебный план рассмотрен и утвержден решением педагогического совета № 1 от 28.08.2019 г

Продолжать расширять представления детей о Республике Казахстан; познакомить детей с достопримечательностями Казахстана, его географическим положением, с богатейшими запасами его недр, с природными зонами, с животным и растительным миром, озерами, горами, реками, степями и лесами, бытом, культурой народов нашей республики;

Дамытушылық/Развивающая: развивать связную речь

Тәрбиелік/Воспитательная: воспитывать патриотические чувства – любовь к Родине, к людям, живущим в Казахстане, уважение к символике Республики Казахстан

Художественная литература

Развивать умение слушать короткое произведение, понимать его смысл, пересказывать произведение близко к тексту. Развивать любовь к Родине и стремление стать хорошим человеком; воспитывать чувство патриотизма и интернационализма.

Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине

Казахский язык по плану педагога

Казахский язык по плану педагога(вариативный компонент)

Естествознание

Формировать у детей представление об особенностях жизни перелётных птиц. Расширить и закрепить представления о внешнем виде и о частях тела птиц.

упражнять детей в умении вести диалог, высказывать свои мысли, рассуждать; расширять кругозор детей, пополнять словарный запас

формировать интерес к живой природе, развивать любознательность. Воспитывать бережное и заботливое отношения к птицам

Основы - математики

Познакомить с временем суток- утро; употреблять это понятие в речи; учить сравнивать знакомые предметы по величине (большой- маленький) и по количеству (один – много);

развивать умение находить один и много одинаковых предметов в окружающей обстановке;

воспитывать усидчивость, познавательный интерес.

Конструирование

Познакомить детей с казахским национальным предметом быта для дома- курак корпе; учить детей составлять целое из частей , ориентируясь по цвету, форме, образцу в раздаточном материале; развивать внимание детей.

Музыка по плану педагога

Мой детский сад

Менің балабақшам

Физическая культура по плану педагога

Развитие речи

Учить составлять описательный рассказ о предмете. Упражнять в четком произношении слов. Обогащать словарь детей словами, называющими окружающие предметы. Воспитывать чувство коллективизма.

Казахский язык по плану педагога

Казахский язык по плану педагога(вариативный компонент)

Основы - математики

Естествознание

Расширить представления у детей: от солнца свет и тепло, от солнца зависит здоровье человека. Познакомить с правилами поведения на солнце. Развивать у детей умение рассуждать. Развивать внимание, память, речевую активность. Воспитывать любознательность.

Музыка по плану педагога

Ознакомление с окружающим миром

Живой уголок группы. Комнатные цветы, обитатели живого уголка.

Топтың тірі табиғат бұрышы.Бөлме өсімдіктері, тірі табиғат бұрышының тұрғындары

17.09-21.09

Физическая культура по плану педагога

Развитие речи

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, Учить детей узнавать героев по загадке ,запоминать действующих лиц и последовательность действий .

Развивать речевую активность детей, умение вступать в диалог. Упражнять в словообразовании : терем-теремок, не низок – не высок, мышка - норушка, лягушка – квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, косолапый медведь.

Формировать умение использовать различные способы получения информации, умение задавать вопросы, формировать интонационную выразительность речи. Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя; формировать любовь к художественной литературе

Казахский язык по плану педагога

Казахский язык (вариативный компонент)

Основы - математики

Продолжить знакомить с временем суток – вечер; закрепить понятия большой- маленький, умение соотносить предметы по величине; продолжить учить определять, где один предмет, а где много, выражать результаты определения в речи; развивать умение находить один и много одинаковых предметов на листе бумаги; воспитывать желание находить предметы..

Естествознание

Конструирование

Закрепить умение детей правильно называть детали строительного набора (кубики, кирпичики);создать у детей устойчивый интерес к играм с постройками.

закрепить навык точного соединения деталей и выстраивания их в ровную линию;

закрепить названия основных деталей;

познакомить с ритмическим чередованием в постройке кирпичиков и кубика;

расширять словарный запас, учить общаться;

воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Музыка по плану педагога

Закрепить представления об уходе за комнатными растениями.

- Учить передавать в рисунке характерные особенности строения растения.

- Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о необычных комнатных растениях разными изобразительно-выразительными средствами.

- Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Сүйікті ойындар мен ойыншықтар

Физическая культура по плану педагога

Развитие речи

Закрепить умение составлять короткий рассказ об игрушке с военной тематикой; закрепить звукопроизношение (к), (т), (п). Побуждать использовать слова, обозначающие внешние признаки и действия с игрушкой

Казахский язык по плану педагога

Казахский язык (вариативный компонент)

Основы - математики

Естествознание

Музыка по плану педагога

Шарики для друзей

Научить детей равномерно наносить краску разных цветов на прямые полоски. Развивать интерес к рисованию красками, мелкую моторику. Воспитывать любовь к красоте и аккуратность

Основы экологии

способствует расширению представлений о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата; об обязанностях членов семьи; воспитанию положительных взаимоотношений в семье, взаимовыручке, любви ко всем

В 2019-2020 учебном году воспитательно-образовательный процесс будет осуществляться на основе:

Часы вариативного компонента по возрастным группам детского сада распределены следующим образом:

Хрестоматия. Хрестоматия произведений художественной литературы для детей первой младшей группы дошкольной организации.
Музыка. (Методические рекомендации по применению музыкальных произведений в ОУД первой младшей группы дошкольной организации.

- организованная учебная деятельность

Рабочий учебный план рассмотрен и утвержден решением педагогического совета № 1 от 28.08.2019 г

Воспитывать достойного гражданина и патриота, знающего и любящего свой край, город, где он родился и живет.

* Познакомить с названием нашей республике Северная Осетия Алания, дать элементарные представления о республике.

*Дать первоначальные представления о природе, познакомить с некоторыми растениями и животными республики.

*Познакомить с птицами (воробей, голубь,, куропатка, некоторыми животными (лиса, волк,заяц, дикий кабан). Дать элементарные представления о природе Осетии.

*Познакомить с названием родного города, воспитывать любовь к нему: знакомить с некоторыми названиями улиц, рассказать о его красивых местах, достопримечательностях.

- Вовлечение детей в жизнь группы, знакомство с ее названием, символикой, традициями.

- Заучивание адреса детского сада.

- Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

- Рассматривание ягод наших лесов – терн, ежевика, боярышник, рябина, калина.

- Загадывание загадок о ягодах.

- Наблюдения на прогулке за изменениями в природе в октябре, отмечая изменения.

- Знакомство с родным городом: название, основные достопримечательности, название близлежащих улиц.

- Слушание песен о родном городе.

- Рассматривание иллюстраций о нашем городе.

- Побуждение детей рассказывать о том, где гуляли в выходные дни.

- Работа по заучиванию домашних адресов.

Цель: рассказать о профессиях родителей, месте их работы.

- Наблюдения на прогулке за изменениями в природе поздней осенью, знакомить с деревьями на участке: береза, ель, клен.

- Экскурсия на кухню детского сада.

-Знакомство с городским транспортом: автомобили, грузовые машины, автобусы.

- Знакомство с правилами поведения во время прогулок.

Цель: пропаганда здорового образа жизни.

- Экскурсия в прачечную.

- Наблюдения на прогулках за птицами.

Цель: знакомить с зимующими птицами нашей республики, воспитывать заботливое отношение к птицам зимой – сделать кормушки, подкармливать птиц.

- Рассматривание набора открыток о родном городе, называя его общественные здания и их назначения.

Цель: дать представления о диких животных, населяющих леса родной республики

-Экскурсия в прачечную детского сада.

- Наблюдение на прогулках за красотой зимней природы, за появлением солнца.

Уточнять и расширять знания о родном городе – много домов, дворы домов очищены от снега, на улице Железнодорожная не далеко от нашего детского сада есть школа.

- Беседы о правилах поведения на улицах родного города.

- Побуждать детей рассказывать, где гуляли в выходные дни, что интересного видели.

Цель: воспитывать интерес к природе, любознательность.

Цель: побуждать детей рассказывать о своем доме – низкий или высокий, в доме есть лестница, мусоропровод; это дом частный или многоэтажный, это взрослые позаботились о детях.

- Наблюдение на прогулках за зимними явлениями природы, птицами, прилетающими на участок детского сада.

Цель: формировать элементарные представления о том, что люди, живущие в республике, придумали свои подвижные игры. Главные персонажи этих игр птицы и дикие животные.

- Беседы об изменениях в жизни животных весной.

- Наблюдения на прогулках за сезонными изменениями в природе в марте.

- Чтение детям стихов о родном городе, рассматривание наборов открыток, иллюстраций.

Цель: Уточнение и расширение знаний о родном городе, воспитывать чувство любви к родному городу, поощрять высказывания детей о нем.

Цель: при помощи загадок уточнить и расширить элементарные представления детей о природе нашей республике

- Наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе весной, птицами, прилетающими на участок.

- Наблюдение за изменениями, происходящими с растениями весной.

- Оказание посильной помощи при работе в цветниках, на территории детского сада.

- Организация всех видов деятельности (игровой, коммуникативной, чтения, трудовой) на закрепление знаний о родной республике и городе.

Перспективный план работы по формированию основ здорового образа жизни во второй младшей группе. 1 часть Для детей. • Формировать предпосылки здорового образа жизни. • Продолжать развивать и совершенствовать культурно-гигиенические навыки. •.

Перспективный план работы по формированию основ здорового образа жизни во второй младшей группе. 4 часть Вот, Я какой. Задачи. Различать и называть части тела. Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу. Дидактические.

Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе на осень Месяцы Название мероприятия Цель проведения мероприятия Индивидуальная работа Сентябрь 1. Организационное родительское собрание ««Возрастные.

Перспективный план работы с родителями во второй младшей группе на 2019–2020 учебный год ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ во второй младшей группе на 2019 – 2020 учебный год. Цель: вовлечение максимального числа родителей.

Читайте также: