Педагогический состав школы 187 нижний новгород

Обновлено: 05.07.2024

Директор нижегородской школы № 187 Валерий Малинин, раскритиковавший уволенного директора соседней школы № 24 Елену Моисееву, попал под огонь критики не только со стороны тех, кто хорошо знаком с реальным положением дел в "Школе диалога", но и со стороны родителей учеников своей же школы. Более того, коллеги из сферы образования советуют Малинину отказаться от сказанного.

По теме

Но гораздо важнее, что люди пишут под видео со словами Малинина об "американизации" обучения и "бардаке" в школе № 24. Не будем цитировать всё, дадим лишь ссылку на обсуждение слов Малинина на одном из ведущих пабликов города - "Типичный Нижний Новгород". Здесь, безусловно, встречаются и слова поддержки мнения Малинина, но обращает на себя внимание очень скромное число "лайков" под этими постами. А вот под словами тех, кто уверен, что Валерий Малинин переступил черту профессиональной этики и выполнил банальный заказ, - на порядок больше.

Лишь одно мнение "Репортёр-НН" процитирует полностью. Это обращение к господину Малинину от профессора Мининского университета, доктора педагогических наук Александра Шамова. Тот самый случай, когда один комментарий "весит" больше, чем все усилия властей по очернению Елены Моисеевой.

Александр Шамов:

"Валерий Анатольевич, я Вас приветствую! Е.Лигачев говорил Б.Ельцину: "Борис, ты не прав!". Сегодня эти слова я хочу обратить в Вашу сторону: "Валерий, ты не прав". Во-первых, по этическим соображениям. Вы же кандидат педагогических наук. Так поступать и говорить по отношению к коллеге неправильно. Лучше бы промолчать. Не надо кому-то подыгрывать, наверное, Комракову А. Ваши аргументы не состоятельны, что люди уходят. Ну, и что. А завтра у Вас будут учителя увольняться. Я, например, хорошо знаю, какие у Вас учителя по английскому языку. Я же ничего не комментирую.

В школе №24 у нас две научные площадки. Они хорошо функционируют. Мы направляем туда своих молодых учителей. Мы заинтересованы в таком сотрудничестве. Школу знаю со времен Владимира Яковлевича Сербера. И Вашу школу хорошо знаю со времен Нины Дмитриевны! То, что Вы говорите, можно с полной уверенностью отнести и ко мне, и к Вам лично. У директора школы всегда есть какие-то недостатки. Я лично знаю все Ваши огрехи и могу Вам открыто сказать, могу сказать и в коллективе работников.

Моисеева Е.Б. профессионально ориентирована, происходит из педагогической семьи. Ее родителей Вы хорошо знаете. Рекомендую Вам отозвать Ваше интервью. Поступить по-учительски и по-честному! А с Вашим научным руководителем по педагогике, членом ВАК, я поговорю в ближайшее время о педагогической этике и учительской морали ее соискателей. Подумайте, пока еще не поздно! Сделайте так! Когда ситуация дойдет и до Вас, чтобы люди не показывали на Вас пальцем и не говорили: "Поделом!" Гипотетически это возможно! С уважением, доктор педагогических наук, профессор А.Н. Шамов. Звоните! Все телефоны у Вас есть".

МОУ СОШ № 187 Советского района г. Н.Новгорода была открыта в 1985 году. В 1992 году школа получила статус общеобразовательного учреждения с углубленным изучением отдельных предметов.

В 2007 году школа снова приняла участие в том же конкурсе и получила грант губернатора Нижегородской области.

В 2008 году, приняв участие в конкурсе общеобразовательных учреждений в рамках ПНПО, школа вновь получила грант Президента РФ.

В 2009 году представители коллектива школы стали обладателями премии Губернатора г. Нижнего Новгорода

В 2010 году к МОУ СОШ №187 присоединили МОУ СОШ №23, школа получила новый вектор развития как школа-комплекс инновационного образования.

Администрация школы

Наши учителя

• В.А. Малинин — директор школы;

• Е.М. Тюнтяева — заместитель директора по УВР;

• И.К. Смолина — учитель русского языка и литературы;

• Е.Ч. Никонорова — учитель начальных классов;

• Н.Н. Байдакова — учитель истории и обществознания;

Курсов углубленного изучения отдельных предметов:

Администрацией школы разработаны следующие программы:

• Программа развития школы;

• Программа школы по работе с семьей;

• Программа воспитательной деятельности школы.

Все программы получили экспертное заключение научно-методического экспертного совета НИРО или областного экспертного совета.

Школа сегодня

Экспериментальная работа

• реализация компетентностного подхода в обучении английскому языку в процессе апробации УМК Longman (руководитель — к.п.н., доцент Лабутова И.В.) — с 2004 по 2008 г.г.;

Хороших учителей помнят всю жизнь, ведь зачастую их талант определяет весь дальнейший путь человека. Думаю, каждый из нас найдет в памяти имена тех, кому хочется сказать спасибо за их труд. Тем более накануне Дня учителя.Хороших учителей помнят всю жизнь, ведь зачастую их талант определяет весь дальнейший путь человека. Думаю, каждый из нас найдет в памяти имена тех, кому хочется сказать спасибо за их труд. Тем более накануне Дня учителя.

Сегодняшний наш разговор с Валерием Анатольевичем Малининым, директором нижегородской школы № 187, не столько об учительском труде, сколько о школе, об учениках, о патриотизме.

Валерий Анатольевич стал директором школы в 2002 году. Ему тогда было 27 лет.

– На тот год я был самым молодым директором школы в Нижнем Новгороде, – вспоминает он. – В 2009 году произошла реорганизация, и нам еще присоединили школу № 23. На сегодняшний день наша школа самая большая в Нижнем Новгороде: два корпуса, 1817 учеников.

– Как вы и педагогический состав справляетесь с таким количеством?

– С педагогами проблемы существуют?

– У нас нет. Все ставки заняты. Когда мы принимаем на работу, стараемся выбирать учителей опытных, хотя к нам приходят и молодые специалисты. Причем основная часть молодых учителей – наши бывшие выпускники.

– Думаю, то, что выпускники школы становятся учителями, свидетельствует не только о хорошем уровне образования, но и об атмосфере в учебном заведении.

– Это однозначно. Об уровне образования свидетельствует, например, стопроцентное поступление наших выпускников в образовательные учреждения. 95% из них – в вузы, 5% – в техникумы. Около 60% поступили на бюджет. Понятно, что все на бюджет поступить не могут хотя бы потому, что существуют специальности, где только внебюджетные места. Конкуренция очень большая. Понятно, что если мы берем направления, связанные с физикой и математикой, там конкурс меньше. Но у нас дети везде поступают, даже в Москву, Санкт-Петербург. Это, как правило, победители олимпиад.

– У вас школа с углубленным изучением математики, то есть как раз здесь готовятся будущие кадры для промышленности.

– В основном у нас и поступают на технические специальности и информационные технологии. Мы очень большое внимание уделяем профориентации. С седьмого класса формируются классы углубленного изучения математики. Шестиклассники все знают, что они будут писать отборочное тестирование. Учитывается и мнение родителей, классного руководителя, учителя математики. Есть дети, которые на три-четыре учатся, но видно, что у них нестандартное мышление. Он может написать 2 х 2 = 5, но он мыслит в каком-то другом измерении. Ему элементарный счет не интересен. Такие дети есть, мы стараемся эти особенности учитывать. В этом году мы открыли три математических седьмых класса и два общеобразовательных.

Понятно, что такого количества математиков быть не может. Отборочное тестирование прошло 48 человек. А третий класс – это те дети, которые были на грани: можно зачислить, а можно нет. Но если у ребенка есть желание… я как педагог не поставлю на нем крест. Мы даем детям возможность пробовать свои силы в матклассе.

– Школьники сильно изменились за последние годы?

Мы с Валерием Анатольевичем идем по школе. Ухоженные классы, коридоры и холлы, благоустроенная территория. Видно, что о школе заботятся.

На стенах фотографии со школьных мероприятий.

– У нас проводится три бала ежегодно, – рассказывает Валерий Анатольевич, показывая на фотографии, – Пушкинский, Сретенский и бал Победы.

В актовом зале школьники как раз учатся танцевать полонез.

В фойе – выставка, посвященная 200-летию со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина. Директор с увлечением рассказывает о каждом экспонате.

С любовью собраны экспонаты ресурсного центра. Гордость директора – Георгиевский зал. зал славы русского воинства. Здесь проводятся уроки истории. Особенность зала в том, что герои экспозиции связаны с Нижним Новгородом. Александр Невский, Петр Первый, Федор Ушаков… От войны 1812 года переходим к Великой Отечественной.

Здесь много предметов, подаренных ветеранами, родителями учеников. Письма, газеты военных лет, каска, пробитая пулями. Ее привезли в дар поисковики. Экспонаты можно трогать, фуражки и бескозырки – мерить.

Наверное, это очень хороший способ воспитания патриотизма – сделать историю близкой, осязаемой, вывести ее со страниц учебника в реальный мир.

Справка