Как выбрать книгу в библиотеке инструкция кратко
Обновлено: 05.07.2024
Содержание темы: обучение самостоятельному поиску информации. Открытый доступ к книжному фонду: порядок и правила расстановки книг, полочные разделители.
Определение места книги на полке. Книжные выставки, тематические полки помощники в выборе книг. Рекомендательные списки литературы.
На эти вопросы мы попробуем остановиться с ребятами, которые пришли на наше мероприятие.
Ребята! Вы наверняка сталкивались с проблемой поиска нужной литературы. Действительно, как найти нужную книжку? Где она стоит? В нашей библиотеке вы имеете возможность свободно перемещаться, подходить к полкам, самостоятельно выбирать книги. Другими словами у вас есть доступ к библиотечным книгам. На что же, прежде всего, нужно обращать внимание, чтобы не заблудится в нашей библиотеке. Конечно же, на подсказки, которые вы видите на каждом стеллаже. Посмотрите, как ярко и красочно оформлены полочные разделители на стеллажах. Давайте вместе прочтем, что написано на них: (Справочная литература) Здесь стоят очень важные книги. Энциклопедии, словари, справочники. В этих книгах собрано очень много информации. Они, как правило, большие, объемные и очень красивые. В справочной литературе вы не найдете ни рассказа, ни сказки, ни повести.
А теперь поговорим о названии. Выставка должна обращать на себя внимание читателя. Название может быть ярким, броским, обращающим на себя внимание. Каким цветом, размером, шрифтом, на каком фоне написано название выставки, зависит, прежде всего, от темы выставки. Темы бывают самые разнообразные. Какие – зависит от возраста, потребностей и интересов читателей библиотеки. Такие выставки называются тематическими.
А теперь походите по библиотеке. Внимательно посмотрите, что написано на выставках, ознакомьтесь с рекомендательным списком литературы и постарайтесь выбрать для себя книгу самостоятельно.
Практические задания:
Библиотекарь подводит читателей к стеллажу с незаконченной выставкой.
Посмотрите внимательно вокруг. Какие выставки вы видите? Подойдите к этой выставке. Чего здесь не хватает? (Названия)
А как бы вы назвали эту выставку?
Чему посвящена эта выставка?
Как бы вы оформили эту выставку?
Какой раздел вы бы добавили?
Результаты:
- возросла активность посещения библиотеки;
- ребята ознакомились с фондом библиотеки
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Библиотечный урок
Современный человек находится перед
Гималаями библиотек в положении
золотоискателя, которому надо отыскать
крупинки золота в массе песка.
/Академик С.И. Вавилов/
Цель: - научить школьников ориентироваться в книжном фонде библиотеки
при выборе книг для чтения;
- формировать навыки и умения выбора книг для чтения;
- воспитывать активного компетентного читателя.
В библиотеке нашей школы насчитывается более десяти тысяч книг, не считая учебников. Это много! Как ориентироваться в море книг, как найти ту, которая поможет тебе в учебе, займет твой досуг, обогатит знания в той или иной области. Вот сегодня мы об этом и поговорим.
Вы должны знать, что книги в библиотеке расставлены не хаотично, а в определенном порядке. Этот порядок определен библиотечно-библиографической классификацией (ББК). Согласно этой классификации, каждая книга имеет свое место в библиотеке. Это сделано с целью, чтобы книгу быстро и легко найти.
Существует пять способов поиска книги в библиотеке. На самом деле способов этих значительно больше. Но мы остановимся на пяти – основных.
Но есть маленький нюанс, о котором стоит помнить. Придя в библиотеку - вы становитесь читателем. Каждый читатель имеет как обязанности, так и права. Обязанности – это значит выполнять правила пользования данной библиотекой. Правила эти, обычно, висят на видном месте и каждый может с ними познакомиться. Права читателя тоже включены в Правила. Одно из таких прав - право самостоятельного выбора книг в библиотеке. Право свободного выбора – это прекрасно! В школьном возрасте только и приходится делать в основном то, что велят старшие, что требуют и приказывают другие. А хочется свободы, хочется сделать что-то самому, без указки, без наставлений.
Я вам советую, используйте этот счастливый миг свободы – самостоятельный выбор книг в библиотеке. Это не так просто, как кажется на первый взгляд. Для этого нужны навыки, умения, опыт. Но это прекрасно: воспользоваться своим правом и проявить свое желание. Все, что делается с желанием обречено, показывает жизнь, на успех. И поэтому именно другие четыре способа выбора книг в библиотеке подойдут вам больше всего.
Второй способ поиска книг – это когда читатель четко помнит фамилию автора, название книги. В этом случае на помощь придет алфавитный каталог. В нем собраны карточки, на каждой из которых написана фамилия писателя, название книги, ее выходные данные. Карточки эти расставлены в алфавитном порядке. Получается алфавитный каталог – это каталог авторов. А если фамилия автора на обложке книги не указана или книжка – это сборник произведений нескольких авторов и издана под общим названием – тогда для алфавитной расстановки используют название книг. Как работать с каталогами и картотеками школьной библиотеки мы будем еще с вами учиться. Но уже сейчас вы должны знать, что автора книги или ее название легко можно найти в алфавитном каталоге и убедиться, что данная книга есть в библиотеке.
Четвертый способ – это когда мы конкретно не знаем какую книгу и какого автора мы хотим прочесть. Просто книгу по какой-то теме. Например, многие из вас любят читать о животных, о природе, про космонавтов, про путешествия и на другие темы. В данной ситуации нам поможет систематический каталог. Карточки с библиографическим описанием каждой книги в нем стоят по определенной системе – ББК. Алфавитно-предметная картотека также может служить хорошим подспорьем в выборе книг на определенную тему.
Мы же с вами понимаем, что оформление книги зависит от таланта художника, который книгу оформлял, от творческого потенциала издателя, который книгу издавал. Но при любом оформлении, даже самом неказистом, книга ценна своим содержанием. О содержании книги нам могут поведать такие данные книги: автор, название, аннотация, содержание или оглавление книги, которое часто располагается в конце книги.
Ну а если и название, и фамилия автора не о чем нам не говорят, мы давайте смело искать в книге аннотацию. Аннотация – это написанная не автором, а кем-то другим рекомендательная статья. Этот другой человек коротко и доступно опишет, о чем эта книга. Опишет без прикрас.
Вам розданы книги. Найдите каждый из вас в своей книге аннотацию. Давайте заслушаем несколько аннотаций и постараемся понять, как писать аннотацию на книгу.
А еще можно просто полистать книгу, открыть ее наугад на любой странице, прочитав несколько абзацев, или какую-нибудь фразу, реплику. И бывает так, что, раскрыв страницу, ты уже не можешь от книги оторваться и не захочешь с ней расстаться.
Практическая часть занятия. Каждый выбирает себе книгу для чтения и расскажет нам почему выбор был остановлен именно на этой книге.
В библиотеке собраны тысячи книг. Прочесть все невозможно!
Но ты сможешь читать:
- именно те, которые тебе по душе,
- как раз те, которые наилучшим образом помогают справляться с заданиями,
- только те, в которых содержатся правдивые и ясные ответы на твои вопросы,
- наверняка те, иллюстрации в которых доставляют радость и помогают лучше понимать мысли автора.
ЭТО ВОЗМОЖНО, ЕСЛИ ЧИТАТЕЛЬ ИЩЕТ И ВЫБИРАЕТ КНИГИ ПРАВИЛЬНО
БИБЛИОТЕКА ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ТЕБЕ МНОЖЕСТВО СПОСОБОВ ПОИСКА И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВЫБОРА - ИСПОЛЬЗУЙ ИХ!
Правила поиска информации
ПРАВИЛО № 1 — читатель должен хорошо понимать, ЧТО ему нужно, О ЧЕМ он будет читать. ЯСНО И ЧЕТКО ОПРЕДЕЛИ ПРЕДМЕТ, ТЕМУ ЧТЕНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ.
ПРАВИЛО № 2 — читатель должен хорошо представлять, чего он ждет от книги, как использует полученную информацию.
ОБДУМАЙ, ЗАЧЕМ БУДЕШЬ ЧИТАТЬ И МЫСЛЕННО СФОРМУЛИРУЙ ЦЕЛЬ ЧТЕНИЯ.
ПРАВИЛО № 3 — читатель должен спланировать последовательность своих действий и выбрать самый короткий путь к книге.
ПРОДУМАЙ ХОД ПОИСКА И ОПРЕДЕЛИ ЕГО НАИЛУЧШИЙ ИСТОЧНИК.
КАК ВЫБРАТЬ КНИГУ
Перечитать все библиотечные книги не удалось никому. Да и нужно ли читать все без разбора? Удовольствие и пользу ты получишь от тех книг, которые выбрал с толком.
УЧИСЬ ИХ ИСКАТЬ и ВЫБИРАТЬ!
Тот, кто думает, что достаточно подойти к стеллажам, и нужная книга сама окажется в руках, ошибается. Сделать верный шаг к нужной книге — это значит: ТОЧНО ОПРЕДЕЛИТЬ ИСТОЧНИК ЕЕ ПОИСКА ИЛИ ВЫБОРА.
БИБЛИОТЕКА ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ТЕБЕ МНОЖЕСТВО ИСТОЧНИКОВ
ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ, ПОСОВЕТУЙСЯ С БИБЛИОТЕКАРЯМИ!
СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ АППАРАТ БИБЛИОТЕКИ (СБА) - ЭТО:
- АЛФАВИТНЫЙ КАТАЛОГ
- СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КАТАЛОГ
-ТЕМАТИЧЕСКИЕ КАРТОТЕКИ и ПАПКИ
- ЭНЦИКЛОПЕДИИ, СПРАВОЧНИКИ, СЛОВАРИ
- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАТЕЛИ
КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖЕН СБА?
ОН ПОМОГАЕТ ТОМУ, КТО
— подбирает литературу по личным вкусам и интересам,
— хочет хорошо выполнять домашние задания, писать содержательные сочинения и рефераты,
— стремится к самостоятельности суждений и занимается самообразованием.
КАК СБА ЭТО ДЕЛАЕТ?
АЛФАВИТНЫЙ КАТАЛОГ содержит сведения обо всех книгах библиотеки — он сразу отвечает на вопрос, есть ли в ней нужное издание.
СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КАТАЛОГ подсказывает читателю содержание книг — сведения о них расположены в нем по отраслям знания.
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КАРТОТЕКИ хранят журнальную и газетную информацию, ЭНЦИКЛОПЕДИИ, СПРАВОЧНИКИ, СЛОВАРИ содержат основные сведения о предметах, кратко объясняют их смысл и значения слов.
Составьте инструкцию о том, как выбрать книгу в библиотеке.
Запишите полученный текст ОТМЕЧУ В 50 БАЛЛОВ, сделайте пж.
1. Прежде всего, определите четко для себя, что вас больше всего интересует в литературе, какой жанр и направление, а также решите, книгу какого автора вы бы хотели почитать.
Затем обращайтесь с просьбой к библиотекарю, и вам посоветуют книгу для чтения.
2. Если вы хотите самостоятельно выбрать книгу, то воспользуйтесь алфавитным каталогом, который должен быть в любой (даже сельской или школьной) библиотеке.
По каталогу вы сможете понять, имеется ли нужная вам книга в библиотеке и где именно (в читальном зале или в абонементном отделе).
3. Если вам не удалось найти по алфавитному каталогу книгу конкретного автора, выберите другое произведение этого писателя.
4Воспользуйтесь системным каталогом, если вам, например, нужно найти научный материал для написания реферата по какой - то определенной теме.
В этом каталоге содержится информация, раскрывающая содержание книг.
Вы сможете быстро и без особого труда подобрать несколько источников разных авторов по близким темам и вопросам и полно, многосторонне раскрыть тему в реферате.
5Обязательно обратите внимание на книжные выставки, которые часто устраивают в библиотеках к юбилеям авторов или к праздничным датам.
Там вы сможете найти необходимый материал, например, для урока внеклассного чтения в школе или просто открыть для себя нового интересного автора.
6Ищите книги на полках не только по алфавитному указателю (первым буквам фамилии авторов), но и по жанровому принципу.
Например, полки с фантастикой или приключениями располагаются отдельно от научной подборки (энциклопедий, справочников, словарей).
7Обратитесь за помощью к библиотекарю, и она, наверняка, укажет вам на полки, где находятся книги, рекомендованные для вашей возрастной категории.
Ведь если вы прочитаете серьезный психологический роман преждевременно, то не сможете его понять и оценить по достоинству.
8Если вас заинтересовала какая - то книга, познакомьтесь с аннотацией к ней (она находится чаще всего на форзаце).
С помощью нее вы получите краткую информацию о содержании произведения, а также об авторе.
Изучение содержания в конце источника также поможет вам не ошибиться в выборе интересной именно для вас книги.
9Обращайте внимание и на шрифт.
Младшим школьникам лучше не брать книги с мелкими буквами.
10Выбирая книгу, обращайте внимание также и на красочные иллюстрации, ведь яркие и интересные изображения, наверняка, играют очень важную роль в восприятии вами литературного материала.
Читайте также: