Getting to school transport план урока 1 класс
Обновлено: 04.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Unit 5 Travel
Theme: Getting to school: Transport.
School- lyceum
Teacher name: Vydrina L.V
CLASS: 1 A
Number present: 10
Absent :3
Learning objectives that this lesson is contributing to
1.L1 recognise short basic instructions for a limited range of classroom routines spoken slowly and distictly
1.L2 recognize with support a limited range of basic common personal questions spoken slowly and distinctly
1.S3 pronounce familiar words and expressions intelligibly
1.S5 use words in short exchanges
1.R4 use the alphabet to place words in alphabetical order
1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдалған материал не туралы екенін түсіну
1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
Lesson objectives
All learners will be able to:
to recognise with support a limited range of basic common personal questions spoken slowly and distinctly
to correctly pronounce familiar words in English, Kazak languages
to work in groups
to identifed the right information in listening
Оқушылардың барлығы: Мұғалімнің көмегімен тыңдалған материал не туралы екенін түсінеді
Оқушылардың көпшілігі: тыңдаған мәтін мазмұнын түсінеді,тірек суреттер арқылы сөйлейді, сөздерді дұрыс қолданады.
Оқушылардың кейбірі: Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді .
Most learners will be able to:
touse words in short exchanges
to explain the picture
Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсінеді.
Тақырып бойынша постер қорғайды .
Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді
Some learners will be able to:
to answer on teacher’s questions correctly
to describe pictures
Planned timings
Planned activities
Warm up activity
Шаттық шеңбер.
Армысың алтын күн,
Армысың жер ана.
Жылуыма жылу қос,
Teacher greets pupils. T. asks Ps to come up to the board and to make a circle.
Together they say a good word to each other in Kazak and English.
Now you take the cards and you need to divides into the three groups of 3-4 people.
Балалар бір-біріне жылы сөз айтады
Топқа бөліну./3топ/
Мұғалімнің сұрақтары:
- Сыныпта кім кезекші?
- Сыныпта кім жоқ?
- Қазір қай жыл мезгілі?
- Қыс айларын ата.
- Бүгін ауа райы қандай?
The teacher ask the questions about the day.
Today we determining the topic of the lesson by collecting puzzles (machine, aircraft, ship.)
How can all these words be called one word?
Kөліктер (Transport)
Topic of today's lesson: types of transport.
All cars collided at the bus stop. We have to complete several tasks to return the cars to their places.
Pictures air, water, land
The purpose of our lesson today is for children to speak for themselves. (listen, talk, repeat, play, read, write).
Children, today we will continue the topic of modes of transport. We're doing a travel lesson.
Бүгінгі сабағымыздың мақсатын балалар өздері айтады./суреттер арқылы/ ( тыңдаймыз, сөйлейміз, қайталаймыз, ойнаймыз, оқимыз, жазамыз).
Working in groups: students will be presented with drawings both on the topic and on the topic. They stick words on the topic with glue to the poster lying on the tables, then go out in the center and pronounce the words on the poster in Kazakh and Russian.
- Turns off images by subject
- words in English, Kazakh
Listen carefully to the text. What is the text about? Find and color the image that matches the text.
Мынау - жеңіл көлік. Жеңіл көлік жолда жүреді. Жеңіл көліктің түсі қызыл.
Дөңгелектері қара. Терезелері көгілдір.
- defines the image corresponding to the text;
- color the drawing according to the content of the text.
Fourth s""> The teacher speaks the English words, the students write in the Kazakh language.
-Correctly translates the English words into the Kazakh language.
- Correctly write words.
Жүзеді ұшақ
Жүреді қайық
Дескриптор: Білім алушы
- Берілген етістіктерді керекті сөздермен дұрыс сәйкестіреді.
Fifth s""> Correctly place cars on the air, land and water drawings posted on the Board. Now we need to distribute the magnets on the Board
Дескриптор: Білім алушы
- The right to place the scattered drawings on the ground.
Words in English, Kazakh
Excellent Good. Very bad
ENDING THE LESSON
T makes a conclusion: Tells who was more active and who should be more active
-Did you like the lesson? If you liked the lesson give us a “happy smile”, if you didn’t like up the show “sad smile” by miming
T thanks everyone for the lesson.
Feedback
Additional information
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?
Assessment – how are you planning to check learners’ learning?
Cross-curricular links
Health and safety check
ICT links
Values links
Less able students – greater support by means of prompts.
While pair work more able students provide less able students with additional support.
To more able Ss –more questions, so they say in full answers, not by one word
Using of the colorful presentation and toys – to increase interest of all students.
Through observation and communication
While checking of the Worksheet
Dynamic break in the middle of the lesson
Cross-curricular links with
Math, Art and Kazakh
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
- Сейчас обучается 143 человека из 50 регионов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 613 336 материалов в базе
Материал подходит для УМК
Игры (Уроки 73-97)
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 04.05.2020 736
- DOCX 291.4 кбайт
- 27 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Выдрина Лидия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок содержит пошаговые инструкции на закрепление вокабуляра и структур по теме "Транспорт". В разработке представлены игры на закрепление, скриншот видео для физминутки, а также скриншот страниц учебника Smiles 1 by Express Publishing по текущей теме.
Содержимое разработки
Learning objectives:
1.S3 pronounce basic words and expressions intelligibly
1.S5 produce words in response to basic prompts
1.UE9 use basic present simple forms [positive and negative] to give basic personal information
1.L2 recognize with considerable support a few basic personal questions spoken slowly and distinctly
Anticipated problems:
All learners will be able to
Recognize simple greetings
Listen to the song, sing it and act
Most learners will be able to
Recognize transport vocabulary
Demonstrate and name the actions
Some learners will be able to
Answer the questions with a new structure intelligibly
STAGE AND ITS OBJECTIVES
INTERACTION
Ss are able to greet
T: Good morning, children!
Ss: Good morning, good morning, good morning to you…
Ss are able to say how they feel at the beginning of the lesson
Ss: I’m super. I’m sad…
Physical drill
Ss are able to use and act out the verbs describing daily routine
T: I get up, wash my face and hands, clean my teeth…
Ss repeat in chorus and act
Ss are able to name the types of transport
T shows the pictures of transport
A game “Go to the . ” instead of dots T names a word
T hides some pictures
of transport and asks What is missing?
T asks a student “Show me a. ”
Ss name the transport
A S acts out words of Transports , the others guess and say the word in English.
Урок КСО для 1 класса для отработки лексики по теме Транспорт по учебнику English world 1.
Инструкция к уроку.3 класс- teachers, 1 класс –pupils.
1. Как только выполняете правильно одно задание, переходите к другому. На доске отмечаем выполнение.
2. Важно правильно выполнять все задания, не забывая оценивать, обведите нужную отметку.
3. Если есть вопросы, поднимаете сигнальный флажок RED – HELP (помощь), BLUE – READY (готовы).
1. READ and CLICK. Ученик читает слова, если правильно прочитал, ставит галочку в квадратике . . Учитель контролирует правильность чтения.
Когда задание выполнено, ставьте отметку в оценочном листе и двигаетесь дальше
2. A or An. Ученик должен вставить нужный артикль. Напомни правило написания артиклей.
Когда задание выполнено, ставьте отметку в оценочном листе и двигаетесь дальше
3. Listen and Read. Прослушайте текст. Ученик читает, учитель контролирует правильность чтения текстов.
Когда задание выполнено, ставьте отметку в оценочном листе и двигаетесь дальше.
4. Circle. Пусть ученик причитает и обведет правильный вариант картинки.
Когда задание выполнено, ставьте отметку в оценочном листе и двигаетесь дальше
5. Match - fast or slow.
Пусть ученик соединит картинку с описанием. Какой транспорт медленный, какой быстрый. После учитель выбирает 3 вида транспорта и задает 5 вопросов к нему по образцу.
Вопросы ученику. Требуй полного ответа Yes, it is. No, it isn’t.
Когда задание выполнено, ставьте отметку в оценочном листе и двигаетесь дальше
6. Write. Помоги ученику составить предложения по картинке, используя слова в рамочках. Каждое предложение начинать с It is…
Когда задание выполнено, ставьте отметку в оценочном листе. Подведи итоги работы. Понравилось? Что получилось? Что нет?
Vocabulary relating to simple actions: ride wash go is revised and extended. Use of possessive adjectives and short do /don’t answers.
Planned timings
Planned activities
Organizational moment
Teacher greets students; students respond to greeting and take their places.
Teacher asks students “How are you?” to find out their mood at the beginning of the lesson; students choose one of the smiles they see on the slide, saying “I am happy/sad….etc.”
Students watch a video and sing a greeting song:
Hello, hello!
Can you clap your hands?
Transport (10)
- Teacher pairs up students and shows slides 5- 7 and asks students “What’s this?” question
- Students discuss in pairs and answer the question. Students’ possible answers are “This is a…”
- For the next pictures on the slide teacher nominates students: one student is to ask the question: What’s this? and the other student responds to the question.
Formative assessment
- provide each student with a worksheet for matching activity
- set a time limit of 5 minutes; monitor students’ progress
- in 5 minutes ask students to exchange papers and peer
assess each other’s works; provide correct answers and assist with assessment if necessary
- students achieved if they made 0-1 mistake; students are working towards if they made 2 and more mistakes .
Game time (10)
Students should find as many hidden words on the topic “Transport” as they can in the given word search. Each student finds a word and comes to the board to cross it out.
Teacher monitors students’ progress.
How do you get to school? (10)
- ask students to look at the slide and try to read the sentences to themselves
- read sentences aloud for students to listen to correct pronunciation of words and expressions and ask students to repeat each sentence twice
- model a couple of answers for students to understand the correct way of answering question
- nominate students and ask “How do you get to school?” question; assist with answers if necessary
- ask students to write down a question and one answer as an example into their copybooks
- split the class into pairs; ask students to talk to each other and ask/answer “How do you get to school?” question
Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.
Этот материал разработана для 1 класса. и я думаю этот материал помогает всем учительям. парнесоылы ирвоыи тволат , воалпдо,опнкылщ, оалнщтыд,ызжытарт, раоалвл, олвжввтил, рпоуыж, оалдт, оалщв, ода,талдп,талль, олдт олдврщы рропш ошвщо хвзыот троа овррв ирвр рвррв шыщзы хцлт зотви пвшв вг.
Читайте также: