Анализ документов вто еэс оэср нато и др международных организаций в сфере глобализации кратко

Обновлено: 04.07.2024

Сегодня новый мировой порядок можно представить в виде концепции общественного развития, которая предусматривает социально-экономическое преобразование человеческого сообщества через реорганизацию международных, политических, экономических и культурных взаимосвязей.

Данная концепция помогла бы человечеству избежать глобальных катастроф. В настоящее время мир стоит на пороге глобализации. Данный процесс объединения в одно целое многих государств находит как сторонников, так и противников. Почему это происходит? Какие плюсы и минусы ожидают государства, решившие стать звеньями одной цепи под коротким названием "глобализация"? Для того чтобы отвечать на эти и многие другие вопросы, возникающие при обсуждении данного явления нужно попытаться определить его составляющие, то есть составляющие взаимосвязи между государствами-членами той или иной группы, объединенной межгосударственными договорами или входящими в различные блоки, союзы организации. Итак, первое - взаимосвязь, а в некоторых случаях взаимозависимость, прежде всего на уровне безопасности. Так многие государства являются членами таких блоков, как ООН, НАТО, ШОС и др. Что это им дает? Ощущение собственной безопасности и чувство уверенности в случае возникновения конфликтных ситуаций, как между государствами, так и внутри отдельных государств. При этом могут ставиться разные задачи существования подобных межгосударственных образований, но главная цель этих процессов - объединение. Во-вторых, экономическая взаимосвязь. Вероятность того, что движение к глобализации будет усиливать взаимозависимость между экономическими процессами на внутригосударственном и межгосударственном уровнях очень велика. При этом нужно быть реалистом, учитывая, что в любой глобальной организации (союзе, блоке) будут присутствовать как ведущие, так и второстепенные члены. И это видно на примерах функционирования Всемирной торговой организации, Евросоюза, Североамериканского соглашения о свободной торговле и др. организациях. В-третьих, политическая взаимосвязь. Многие могут утверждать, что с падением СССР идеологическая подоплека возникновения межгосударственных союзов перестала быть актуальной, но это не так. В настоящее время в мире существуют межгосударственные объединения, имеющие в своем основании совместимые политические интересы. Это Организация американских государств, Организация африканского единства, Лига арабских государств, Исламская конференция и др. Нужно учитывать, что у многих государств, входящих в те или иные межгосударственные образования, существуют свои национальные интересы. А достижение своих интересов возможно гораздо быстрее и с меньшими потерями, если все это будет происходить в рамках какой-либо межгосударственной организации. При этом не нужно забывать, что второй фактор тесно взаимосвязан с третьим при определении своих национальных интересов государств, входящих в межгосударственное объединение. Четвертый фактор - это информационная взаимосвязь. Действительно, информационный фактор играет большую роль в современном мире. И оттого, какое межгосударственное объединение будет иметь исчерпывающую информацию, может либо начаться конфронтация между блоками, либо пойдет налаживание более тесного сотрудничества. Межгосударственные объединения на первый взгляд позитивно влияют на процессы развития государств и межгосударственных взаимоотношений. Но если проанализировать ситуацию, сложившуюся в настоящее время в мире, можно спрогнозировать некоторые тенденции развития подобных надгосударственных образований. Если внимательно ознакомиться с уставными документами межгосударственных объединений, то везде проходит идея о процветании человечества, как такового через защиту прав человека. Идея, безусловно, святая, но насколько благородными будут поступки тех или иных государств, прикрывающими свои цели подобными лозунгами. Если рассматривать любое межгосударственное образование, то можно сразу выявить ведущих членов союза и второстепенных. Так, в Евросоюзе основу составляет Франция и Германия, в НАТО - основной игрок - США. В ООН (Совет безопасности) пять государств, которые имеют право вето на те или иные вопросы. И нужно понимать, что без основных членов подобных союзов существование организаций было бы невозможно. А для чего они, основные игроки политической жизни, вступают в подобные союзы, с какой целью? Уже сейчас понятно, что за многими благими намерениями, которые лежали в основании создания тех или иных межгосударственных объединений стоят национальные интересы того или иного государства или ряда государств. При этом государству, находящемуся в том или ином союзе, гораздо легче оправдывать свои действия, чем если бы оно не входило в межгосударственное объединение. Многие государства видят большую выгоду от подобных организаций. Даже Пекин, политика которого была направлена на невступление в разного рода межгосударственные блоки, союзы, в последнее время занимает активную позицию в функционировании некоторых межгосударственных объединений. Например, создание ШОС. Основными членами этой организации является Китай и Россия. Что они почерпнули от членства в данном союзе? Если посмотреть на задачи, поставленные перед ШОС, то там видно, что борьба с терроризмом и религиозным экстремизмом является одной из основных задач ШОС. И все члены этой организации могут использовать подобную задачу в своих интересах. Пекин в наведении порядка в Сяньзан-Уйгурском автономном районе, Ташкент в борьбе с последователями ИДУ. И другие государства также могут использовать данное направление и извлечь выгоду. НАТО. Основным его "пламенным мотором", безусловно, является США. Если в начале НАТО создавалось как блок против СССР, то теперь НАТО играет роль некоего "стабилизатора" политических отношений. В этом случае Вашингтон использовал свое членство, чтобы поиграть мускулами в Косово, в первой иракской кампании, в Афганистане и т.д. И хотя в задачах НАТО есть борьба с терроризмом, мировое сообщество до сих пор не может определиться, что подтолкнуло Вашингтон на военные операции: или святые намерения о защите мирных граждан, или достижение своих национальных интересов. В этом плане показательна ООН. Самая мощная, и до недавнего времени одна из авторитетнейших международных организаций, претендующая на структуру, которая впоследствии может на практике претворить идею глобализации, показала, насколько несовершенным может быть механизм функционирования подобных образований. При этом создается двойственное впечатление. Все государства-члены ООН должны соблюдать устав и действовать в соответствии с ним. Но если одно из ведущих государств решит, что национальные интересы в данном случае выше устава международной организации, то эта организация, как и ее устав перестает быть гарантом тех свобод и прав, которые она уже длительное время популяризирует. При этом создается впечатление того, что все международные объединения, союзы являются простой ширмой для других государств, которым выгодно, прикрываясь высокими идеями, проводить свою политику по отношению к другим странам. В результате чего можно констатировать факт создания подобных надгосударственных объединений только как очередной способ проведения своей политики. Интересен и тот факт, что и второстепенным членам подобных союзов это выгодно как в политическом, так и в экономическом плане. И здесь многие становятся свидетелями масштабной борьбы за раздел (передел) зон влияния между государствами всего мира. Поэтому процесс появления межгосударственных объединений будет иметь тенденцию к росту. И вполне вероятно, что будущие конфликты, возможно, будут происходить не между государствами, а между подобными межгосударственными объединениями, каждое из которых в свою очередь будет преследовать интересы тех стран, которые будут членами того ли иного союза.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Практическое занятие №4.

Анализ документов ВТО, ЕЭС, ОЭСР, НАТО и других международных организаций в сфере глобализации различных сторон жизни общества

Тема 4.1. Международные организации в современном мире

Цель занятия: Определить сферы деятельности Евросоюза, условия вступления в него стран мира. Перечислить и охарактеризовать современные международные рынки труда, определить трудности их существования.

Основные теоретические положения.

Международные организации — постоянные объединения межправительственного или неправительственного характера, созданные на основе международных соглашений в целях содействия решению оговоренных в соглашениях международных проблем.

Международные межправительственные (межгосударственные) организации — постоянные объединения государств, созданные на основе международного договора в целях содействия решению оговоренных в договоре международных проблем.

Международные неправительственные организации — постоянные объединения национальных союзов, ассоциаций, обществ неправительственного характера для достижения общих целей в области здравоохранения, культуры, образования, науки и техники, благотворительности и т.п. Для признания за организацией статуса международной неправительственной организации она должна соответствовать следующим требованиям:

цель организации — некоммерческая деятельность международного значения;

учреждение организации осуществляется в соответствии с внутренним законодательством государства, а не на основе международного соглашения;

результативная деятельность организации осуществляется как минимум в двух государствах.

Классификация по кругу участников

универсальные (то есть для всех государств; напр. — ООН)

региональные (членами которых могут быть государства одного региона; напр. — Организация африканского единства, Организация американских государств)

Классификация по характеру полномочий

межгосударственные — не ограничивающие суверенитет государства

надгосударственные (наднациональные) — частично ограничивающие суверенитет государства: вступая в подобные организации, государства-члены добровольно передают часть своих полномочий международной организации в лице её органов.

Классификация по выполняемым функциям

Нормотворческие консультативные посреднические операционные информационные

Классификация по порядку приёма новых членов

открытые (любое государство может стать членом по своему усмотрению)

закрытые (прием с согласия первоначальных учредителей)

Классификация по компетенции (сфере деятельности)

общей компетенции (напр. — ООН)

специальной компетенции (политические, экономические, кредитно-финансовые, по вопросам торговли, здравоохранения; напр. — Всемирный почтовый союз)

Крупнейшие международные организации:

ООН — (UN, United Nations)

ВОИС — Всемирная организация интеллектуальной собственности.

МАГАТЭ — Международное агентство по атомной энергии.

ЮНЕСКО — Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры.

Другие международно-региональные организации:

АСЕАН — Ассоциация стран Юго-Восточной Азии

АТПФ — Азиатско-Тихоокеанский парламентский форум

Африканский союз (бывш ОАЕ) — African Union

Европейская ассоциация свободной торговли — EFTA

Европейский союз — European Union

ЛАГ — Лига арабских государств

НАТО — Организация Североатлантического договора — NATO

НАФТА — Североамериканская зона свободной торговли — NAFTA

INOBI — Международная организация по предпринимательству и инвестициям — INOBI

ОБСЕ — Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе

ОПЕК — Организация стран-производителей и экспортеров нефти — OPEC

Организация исламская конференция

СНГ — Содружество независимых государств англ. Commonwealth of Indenpendent States

ОВД — Организация Варшавского Договора

СЭВ — Совет Экономической Взаимопомощи

Коминтерн — Третий Коммунистический Интернационал

Союз православных государств

Роль международных организаций

Международные организации относятся к числу наиболее развитых и разнообразных механизмов упорядочения международной жизни. Согласно данным Союза международных ассоциаций, в 1998г. существовало 6020 международных организаций; за последние два десятилетия их общее число возросло более чем вдвое.

Международные организации, как правило, разделяют на две основные группы.

1. Межгосударственные (межправительственные) организации учреждаются на основе международного договора группой государств; в рамках этих организаций осуществляется взаимодействие стран-членов, и их функционирование основано на приведении к некоторому общему знаменателю внешней политики участников по тем вопросам, которые являются предметом деятельности соответствующей организации.

2. Международные неправительственные организации возникают не на основе договора между государствами, а путем объединения физических и/или юридических лиц, деятельность которых осуществляется вне рамок официальной внешней политики государств. К международным неправительственным организациям не относятся структуры, ставящие своей целью извлечение прибыли (транснациональные корпорации).

Понятно, что межгосударственные организации оказывают гораздо более ощутимое воздействие на международно-политическое развитие - в той мере, в какой главными действующими лицами на международной арене остаются государства.

Достаточно ощутимо и влияние неправительственных организаций на международную жизнь. Они могут поднимать вопросы, которые не затрагиваются деятельностью правительств; собирать, обрабатывать и распространять информацию о международных проблемах, требующих общественного внимания; инициировать конкретные подходы к их решению и побуждать правительства к заключению соответствующих соглашений; осуществлять наблюдение за деятельностью правительств в тех или иных сферах международной жизни и выполнением государствами взятых на себя обязательств.

Практические задания:

Форма работы : работа с текстом

I. Расширение Европейского союза (Европейская интеграция) — это процесс укрупнения Европейского союза (ЕС) посредством вступления в него новых государств-членов.

До 2013г. в Европейский союз входят 27 государств: Австрия, Бельгия, Болгария, Великобритания, Венгрия, Германия, Греция, Дания, Ирландия, Испания, Италия, Кипр, Латвия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Польша, Португалия, Румыния, Словакия, Словения, Финляндия, Франция, Чехия, Швеция и Эстония.

В теории любая европейская страна может присоединиться к Евросоюзу. Чтобы получить одобрение заявки, страна должна соответствовать Копенгагенским критериям 1993г.:

• стабильность институтов, гарантирующих демократию, верховенство закона, человеческие права, уважение и защиту меньшинств;

• способность принять обязательства членства, включая приверженность политическим, экономическим и денежно-кредитным целям союза.

Совет ЕС консультируется с Еврокомиссией и Европарламентом и выносит решение о начале переговоров по вступлению. Если Совет решает открыть переговоры, начинается процесс проверки соответствия Копенгагенским критериям.

Три государства Западной Европы, которые предпочли не присоединяться к союзу, частично участвуют в союзной экономике и следуют некоторым директивам: Лихтенштейн и Норвегия входят в Общий рынок через Европейскую экономическую зону, Швейцария имеет сходные отношения, заключив двусторонние договоры.

Карликовые государства Андорра, Ватикан, Монако и Сан-Марино используют евро и поддерживают отношения с союзом через различные договоры о кооперации.

Руководство НАТО осознало, что события начала 1990-х гг. приведут к коренному изменению баланса сил как на европейском континенте, так и на глобальном уровне. В настоящее время система международных отношений, прежде всего, характеризуется преобладанием одной державы - Соединенных Штатов Америки, которые используют НАТО в качестве инструмента достижения той роли, которую они должны играть исходя из объективного соотношения сил. Именно поэтому США и другие западные страны взяли курс на расширение НАТО, что означает фактический пересмотр послевоенной структуры системы международной безопасности - той структуры, которая была создана при существовании биполярного мира.

Главный принцип, которым руководствуется Североатлантический союз, - это совместные обязательства и сотрудничество между суверенными государствами, что обеспечивает неделимую безопасность всех членов НАТО. Солидарность и единство в Североатлантическом союзе опираются на повседневное сотрудничество в политической и военной сфере и гарантируют государствам-членам, что им не придется в одиночку, полагаясь только на собственные силы, решать основные проблемы своей безопасности.

В 1994г. главы государств и правительств стран-членов НАТО на сессии Североатлантического совета в Брюсселе выступили с предложением учредить программу "Партнерство ради мира".

Суть программы "Партнерство ради мира"- это партнерство между отдельной страной и НАТО, создаваемое на индивидуальной основе, в соответствии с особыми потребностями этой страны, причем каждое из участвующих правительств выбирает, на каком уровне и в каком темпе это партнерство будет реализовано совместно с НАТО.

За время существования программы к ней присоединились 30 стран: Австрия, Албания, Азербайджан, Армения, Беларусь, Венгрия, Болгария, Грузия, Ирландия, Казахстан, Киргизия, Латвия, Литва, Молдова, Польша, Республика Македония, Румыния, Россия, Словакия, Словения, Швейцария, Швеция, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Украина, Финляндия, Хорватия, Чехия и Эстония. Десять из этих государств-партнеров затем стали членами НАТО.

Основные цели включают в себя:

• повышение уровня открытости относительно национального военного планирования и формирования военного бюджета;

• обеспечение демократического контроля над национальными вооруженными силами;

• создание в отдаленной перспективе в государствах-партнерах сил с повышенными возможностями взаимодействия с силами государств - членов НАТО.

В 1997г. в Париже президент Борис Ельцин, генеральный секретарь НАТО Хавьер Солана и представители 16 стран-членов НАТО подписали Основополагающий акт о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности между РФ и НАТО, в котором, в частности, было гарантировано, что на территории новых членов альянса не будет размещаться ядерное оружие. Кроме того, был учреждён Совместный постоянный совет (СПС) Россия-НАТО и постоянный совместный военный комитет НАТО-Россия. В 1998 г. Россия учредила своё официально постоянное представительство в НАТО, на которое были возложены функции обеспечения российских интересов в отношениях с Североатлантическим блоком.

В марте 1999 года, после начала сопровождавшейся бомбёжками и жертвами среди мирного населения военной операции НАТО в Югославии, Россия прервала контакты с альянсом, однако уже в июне того же года возобновились заседания СПС Россия-НАТО по вопросам, связанным с миротворчеством в Косове, в феврале 2000 года контакты были восстановлены в полном объёме, а месяцем позже и. о. президента России Владимир Путин заявил, что не исключает возможности присоединения России к блоку в будущем.

В 2008г. отношения между Россией и НАТО осложнились в результате югоосетинского вооружённого конфликта в августе 2008 года. Ещё за три месяца до конфликта Россия резко критиковала страны НАТО за поставку оружия в Грузию, а сразу после самого конфликта НАТО обвинило Россию в непропорциональном применении силы и приостановило заседания Совета Россия-НАТО на всех уровнях. Россия, в свою очередь, заявила о намерении пересмотреть отношения с НАТО, отозвала из Брюсселя своего постпреда и приостановила все двусторонние контакты.

Политические контакты между Россией и НАТО были восстановлены только в апреле 2009 года — тогда в Брюсселе состоялось заседание Совета Россия-НАТО на уровне послов. Окончательное восстановление отношений произошло в ноябре 2010 года на третьем саммите Совета Россия-НАТО в Лиссабоне. Стороны договорились о взаимодействии по ряду конкретных программ, имеющих отношение, главным образом, к Афганистану; тогда же была принята новая стратегическая концепция блока, согласно которой он не является угрозой для России. Стороны зафиксировали основные угрозы миру, по которым их позиции совпадают:

• угрозы жизненно важной инфраструктуре;

• распространение оружия массового уничтожения, в том числе ракетных технологий.

С 2002 года регулярно проходят совместные учения России и НАТО по борьбе с терроризмом, по противоракетной обороне театра военных действий, по эвакуации и спасанию экипажей подводных лодок в реальных условиях. Совместные учения России и НАТО проводят силы российского МЧС, военно-транспортной авиации и многие другие.

Другой пункт принципиальных разногласий — создаваемая НАТО система европейской противоракетной обороны (ЕвроПРО): руководство НАТО утверждает, что она не будет направлена против России и не представляет угрозы для неё, а руководство РФ настаивает на юридических гарантиях и подчёркивает решающую роль США в создании этой европейской системы.

Беспокоит Россию и рост активности НАТО в Арктике. В январе 2009 года генсек НАТО заявил, что блок будет наращивать своё военное присутствие в этом регионе.

III. Россия будет выстраивать отношения с НАТО с учетом степени готовности альянса к равноправному партнерству, неукоснительному соблюдению принципов и норм международного права, выполнению всеми его членами взятого на себя в рамках Совета Россия - НАТО обязательства не обеспечивать свою безопасность за счет безопасности Российской Федерации, а также обязательств по военной сдержанности.

Ответьте на вопросы:

2) Какие государства входят в эту организацию?

3) Каковы условия вступления в Евросоюз?

4) Перечислите страны-кандидаты на вступление в Евросоюз. Какие из Европейских государств предпочли не присоединяться к Евросоюзу? Есть ли у них точки соприкосновения с этой организацией?

II.1) Определите причины и суть изменения курса НАТО с начала 1990-х годов.

3 Содержание Пояснительная записка. 5 Практическое занятие 1 Рассмотрение фото и кино материалов, документов по различным аспектам идеологии, социальной и национальной политики в СССР к началу х гг Практическое занятие 2 Работа с наглядным и текстовым материалом, раскрывающим характер творчества художников, писателей, архитекторов, ученых СССР 70- х гг. на фоне традиций русской культуры Практическое занятие 3 Анализ исторических карт и документов, раскрывающих основные направления и особенности внешней политики СССР к началу 1980-хх гг Практическое занятие 4 Рассмотрение и анализ документального (наглядного и текстового) материала, раскрывающего деятельность политических партий и оппозиционных государственной власти сил в Восточной Европе Практическое занятие 5 Рассмотрение биографий политических деятелей СССР второй половины 1980-х гг., анализ содержания программных документов и взглядов избранных деятелей Практическое занятие 6 Работа с историческими картами СССР и РФ за гг.: экономический, внешнеполитический, культурный, геополитический анализ произошедших в этот период событий Практическое занятие 7 Работа с историческими картами и документами, раскрывающими причины и характер локальных конфликтов в РФ и СНГ в 1990-е гг Практическое занятие 8 Анализ программных документов ООН, ЮНЕСКО, ЕС, ОЭСР в отношении постсоветского пространства: культурный, социально-экономический и политический аспекты Практическое занятие 9 Рассмотрение международных доктрин об устройстве мира. Место и роль России в этих проектах Практическое занятие 10 Рассмотрение и анализ текстов договоров России со странами СНГ и вновь образованными государствами с целью определения внешнеполитической линии РФ Практическое занятие 11Изучение исторических и географических карт Северного Кавказа, биографий политических деятелей обеих сторон конфликта, их программных документов. Выработка обучающимися различных моделей решения конфликта Практическое занятие 12 Рассмотрение политических карт гг. и решений Президента по реформе территориального устройства РФ

5 Пояснительная записка 1 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социальноэкономический цикл. 2 Цели и задачи учебной дисциплины требования ФГОС СПО к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем; В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI веков); - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX начале XXI вв.; - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; - роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. 3 Перечень формируемых компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО: Общие компетенции (ОК): ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. 5

6 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 4 Перечень практических занятий занятия Наименование тем по тематическому плану УД Тема практического занятия Раздел 1 Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг Тема 1.1 Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг. Тема 1.2 Дезинтеграционные Рассмотрение фото и кино материалов, документов по различным аспектам идеологии, социальной и национальной политики в СССР к началу 1980-х гг. Работа с наглядным и текстовым материалом, раскрывающим характер творчества художников, писателей, архитекторов, ученых СССР 70-х гг. на фоне традиций русской культуры Анализ исторических карт и документов, раскрывающих основные направления и особенности внешней политики СССР к началу 1980-хх гг. Рассмотрение и анализ документального (наглядного и текстового) материала, 4 процессы в России раскрывающего деятельность политических партий и оппозиционных и Европе во второй государственной власти сил в Восточной Европе половине 80-х гг. 5 Рассмотрение биографий политических деятелей СССР второй половины 1980-х Объём часов

7 занятия Наименование тем по тематическому плану УД Тема практического занятия гг., анализ содержания программных документов и взглядов избранных деятелей. Работа с историческими картами СССР и РФ за гг.: экономический, 6 внешнеполитический, культурный, геополитический анализ произошедших в этот период событий Раздел 2 Россия и мир в конце XX-начале XXI века Объём часов Тема 2.1 Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века. Работа с историческими картами и документами, раскрывающими причины и характер локальных конфликтов в РФ и СНГ в 1990-е гг. Анализ программных документов ООН, ЮНЕСКО, ЕС, ОЭСР в отношении постсоветского пространства: культурный, социально-экономический и политический аспекты Рассмотрение международных доктрин об устройстве мира. Место и роль России в этих проектах Рассмотрение и анализ текстов договоров России со странами СНГ и вновь образованными государствами с целью определения внешнеполитической линии РФ. 11 Тема 2.2 Укрепление влияния России на постсоветском пространстве Изучение исторических и географических карт Северного Кавказа, биографий политических деятелей обеих сторон конфликта, их программных документов. Выработка обучающимися различных моделей решения конфликта 12 Рассмотрение политических карт гг. и решений Президента по реформе территориального устройства РФ Анализ документов ВТО, ЕЭС, ОЭСР, НАТО и др. международных организаций в 13 сфере глобализации различных сторон Тема 2.3 жизни общества с позиции гражданина 14 Россия и мировые интеграционные процессы России. Изучение основных образовательных проектов с 1992 г с целью выявления причин и результатов процесса внедрения рыночных отношений в систему российского образования

10 увиденные материалы, высказать свою точку зрения по основным историческим процессам, их предпосылкам и значениям.; 4.3 Выполнить тренировочные задания; 4.4 Выполнить задание для самостоятельного изучения; 4.5 Провести дискуссию по контрольным вопросам. 5. Содержание работы 5.1 Краткие теоретические сведения Новые руководители. 14 октября 1964 г. на Пленуме ЦК КПСС Н.С. Хрущев был смещен с постов Первого секретаря ЦК КПСС, члена Президиума ЦК и Председателя Совета Министров с формулировкой в связи с преклонным возрастом и ухудшением состояния здоровья. Первым секретарем ЦК стал Л.И. Брежнев, который являлся выразителем интересов партийного аппарата и мощного слоя хозяйственной бюрократии. Председателем Совета Министров СССР был назначен А.Н. Косыгин. В 1966 г. Президиум ЦК вновь был переименован в Политбюро, вместо Первого появилась должность Генерального секретаря. В 1977 г. Брежнев занял еще один пост - Председателя Президиума Верховного Совета СССР. Застойный характер политической системы. Период 70-х - начала 80-х гг. в истории советского общества получил характеристику застойного времени. - в социально-экономических отношениях, господствовавших в стране. Характерной особенностью общественного производства тех лет являлся высокий удельный вес тяжелой промышленности (преимущественное развитие отраслей группы А по сравнению с группой Б) и военно-промышленного комплекса. При этом советская экономика оставалась по преимуществу на индустриальной стадии, в то время как экономика ряда стран мира поднялась на стадию научно-индустриальную. - в характере социально-политической модели советского общества, основа которой сложилась еще в 30-е годы. Претерпев в 50-е - начале 60-х гг. некоторые изменения (ушли в прошлое личная диктатура, массовые репрессии как средство управления социальнополитическими и экономическими процессами) система сохранила свои важные черты. Концепция развитого социализма. В рамках курса на стабилизацию партийные идеологи были вынуждены отказаться от утопической идеи о скором переходе к коммунизму и отмирании государства. В новую Конституцию вошло понятие развитого социализма, дававшего возможность пропагандировать новые достижения самого передового строя, выдвигать новые социальные цели, не производя радикальных изменений и не обещая их скорого достижения. 10

14 2 Статьи по отдельным проблемам и персоналиям [Электронный ресурс] Режим доступа: 3 Исторические карты, первоисточники [Электронный ресурс] Режим доступа: 4 Уроки, материалы по истории [Электронный ресурс] Режим доступа: 14

17 5.3 Тренировочные задания 1.Охарактеризовать культурное и духовное развитие советского общества в е годы. Назвать цели и формы диссидентского движения. Представить итоги в виде устного выступления. 2.Сформулировать суть основного содержания документов и дать им собственную оценку. Интересы и представления, каких частей общества и руководства КПСС они выражали? 5.4.Задания для самостоятельного выполнения Найти данные о расходах СССР на образование и науку в этот период. Сопоставить их с данными об аналогичных расходах США, европейских стран, промышленных азиатских стран за этот же период. Представить информацию в виде диаграмм. Проанализировать данные. Обоснуйте выводы. 5.5.Контрольные вопросы для дискуссии: В каких областях науки и культуры СССР осуществлял плодотворное сотрудничество с развитыми странами мира? Какие направления в молодежном движении представляли так называемую контркультуру? Чем можно объяснить наметившееся в годы застоя отставание СССР в области научно-технических разработок? Что такое остаточный принцип финансирования науки и культуры? Чем было вызвано появление в СССР диссидентского движения? Какие цели ставили перед собой его участники? Что такое неосталинизм в культуре? 6 Формы и методы контроля и критерии оценки результатов обучения Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Экспертная оценка в ходе проведения и защиты практического занятия; Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе групповой дискуссии; Экспертная оценка практической части задания к зачету по дисциплине 17

19 литературы Основные источники: 1 История России, гг.: 11 класс: [Текст] Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А. М.: Дрофа, История. О.С. Сороко- Цюпа. Мир в XX век. [Текст]: учебник. М.: Дрофа, Россия и мир в XX - нач. XXI вв. [Текст]: учебник. М.: Просвещение, Дополнительные источники 3 Ивашко М.И. Отечественная история. XX век.. [Текст]: учебное пособие в схемах. М., Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца ХХ - начала ХХI века..[текст]: учебник.-м.: Мир книги, Изосимов Ю.Ю. Справочное пособие по отечественной истории современного периода гг. /Ю.Ю. Изосимов.. [Текст]: учебник. М.: Аквариум, Кузык Б.Н.Россия и мир в XXI веке / Б.Н. Кузык. Издание второе.. [Текст]: учебник. М.: Институт экономических стратегий, Нарочницкая Н.А. Россия и русские в современном мире.. [Текст]: учебник. - М.: Алгоритм, Интернет-ресурсы: 1 Сайт исторического факультета МГУ [Электронный ресурс] Режим доступа: 2 Статьи по отдельным проблемам и персоналиям [Электронный ресурс] Режим доступа: 3 Исторические карты, первоисточники [Электронный ресурс] Режим доступа: 4 Уроки, материалы по истории [Электронный ресурс] Режим доступа: 19

24 2 Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца ХХ - начала ХХI века..[текст]: учебник.-м.: Мир книги, Изосимов Ю.Ю. Справочное пособие по отечественной истории современного периода гг. /Ю.Ю. Изосимов.. [Текст]: учебник. М.: Аквариум, Кузык Б.Н.Россия и мир в XXI веке / Б.Н. Кузык. Издание второе.. [Текст]: учебник. М.: Институт экономических стратегий, Нарочницкая Н.А. Россия и русские в современном мире.. [Текст]: учебник. - М.: Алгоритм, Интернет-ресурсы: 1 Сайт исторического факультета МГУ [Электронный ресурс] Режим доступа: 2 Статьи по отдельным проблемам и персоналиям [Электронный ресурс] Режим доступа: 3 Исторические карты, первоисточники [Электронный ресурс] Режим доступа: 3 Уроки, материалы по истории [Электронный ресурс] Режим доступа: 24

29 3 Исторические карты, первоисточники [Электронный ресурс] Режим доступа: 4 Уроки, материалы по истории [Электронный ресурс] Режим доступа: 29

Читайте также: