Видеоролик о конфликтах в школе

Обновлено: 03.07.2024

Конфликты в школьной жизни: профилактика и их разрешение

Конфликты являются неотъемлемой частью человеческой жизни; они несут в себе как разрушительный, так и конструктивный потенциал. Конфликты в школе могут происходить по всем направлениям: горизонтальным (ученик – ученик, учитель – учитель), так и по вертикальным (ученик – учитель, учитель – администрация). Какие причины возникновения конфликтных ситуаций? Какие люди чаще всего попадают в них? Какие существуют стратегии поведения? Какие эффективные способы разрешения школьных конфликтов? Автор вебинара ответит на эти и другие вопросы, а также даст слушателям рекомендации по профилактике конфликтного поведения в школе.


Конфликт — это столкновение целей, интересов, мнений, взглядов партнёров по общению, отсутствие согласия между ними.

Конфликт возникает только тогда, когда столкновение интересов осознаётся обеими сторонами конфликта. В том случае, когда несовпадения интересов не воспринимаются и не ощущаются, конфликта не происходит. Или наоборот, если имеется общность интересов, но участники испытывают друг к другу враждебность, то отношения между ними развиваются в конфликт.

Межличностный конфликт — это всегда столкновение нескольких участников (от двух и более личностей), каждый из которых всегда отстаивает свою позицию, выступая против интересов и мнений остальных участников событий.

Конфликты бывают конструктивными и неконструктивными. При конструктивном конфликте стороны спора не выходят за рамки приличий и аргументов. Конфликтующие не опускаются до взаимных оскорблений и грубости.

При неконструктивном конфликте спорящие стороны считают, что для победы все средства хороши. Следовательно, последствия неконструктивного конфликта для межличностных отношений могут быть самыми драматическими.

Наиболее частыми причинами конфликтов служат различные барьеры:

  • барьер чужого желания;
  • смысловой барьер в общении;
  • эмоциональный барьер;
  • моральный барьер.

В любой конфликтной ситуации для её участников есть разные варианты поведения, однако основными принято считать четыре таких варианта: сотрудничество, компромисс, приспособление и избегание.


8 ноября , но видеозапись появилась в Сети только сейчас" title _">8 ноября , но видеозапись появилась в Сети только сейчас" data-vox="https://static.ngs.ru/news/2015/99/preview/ad842162de644eebcb52cc25c756e2310e8a136c_640_480.jpg" itemprop="contentUrl">

Случай в школе произошел еще , но видеозапись появилась в Сети только сейчас

Скриншот: Александр Сухих

В соцсетях распространилось видео, снятое в архангельской школе : на нем зафиксировано, как учительница выводит ученика в коридор, схватив за шею, и толкает его на виду у других школьников. Мальчик в ответ поднимает руку на педагога, падает и пинает ее ногами. Сейчас в этом конфликте разбираются полиция и прокуратура, а родители ученика обратились к юристу.

Случай произошел в школе еще , но видеозапись появилась в Сети . Ее опубликовал архангельский адвокат Александр Сухих, который собирается представлять интересы мальчика в суде. По его словам, конфликт начался между двумя одноклассниками, а в него вмешалась учительница.

После этого педагог вывела ученика в коридор — это уже оказалось зафиксировано камерой наблюдения. Там мальчик стал вырываться, но учительница не отпускала его. В итоге ребенок, как утверждает юрист, даже упал и потерял сознание на несколько секунд.

— Она его снова придушила и прижала к стене, из-за чего мальчик потерял сознание, что на видео тоже отображено, — замечает адвокат. — И после этого казуса он убежал домой неодетым. Его мама написала заявление в правоохранительные органы. Участковым оперуполномоченным была проведена проверка, где был нарушен ряд процессуальных действий. Он не исследовал медицинские документы по факту телесных повреждений несовершеннолетнего. Кроме того, не была проведена судебно-медицинская экспертиза по определению вреда здоровью. Он сделал вывод, что не учительница причинила мальчику повреждения, а мальчик причинил ей — из-за этого комиссия по делам несовершеннолетних привлекла его к ответственности в виде предупреждения.

— Нами было установлено, что мальчик уже был потерпевшим по делу 2018 года, где, согласно акту о несчастном случае, он получил компрессионный перелом позвоночника, — добавляет Александр Сухих. — Виновным лицом был установлен учитель физкультуры. У нас назначено судебное заседание по этому факту на в Октябрьском районном суде. По факту ноябрьского конфликта дело находится на стадии расследования. Мы собираем все необходимые доказательства и собираемся подавать исковое заявление в суд о взыскании компенсации морального вреда со школы.

СЮЖЕТ

В прокуратуре Архангельской области рассказали, что ими будет инициирована проверка по факту конфликта в школе.

Кстати, в январе этого года в Северодвинске разгорелся еще один скандал из-за драки между учениками: в школе произошел конфликт между школьниками. Одному из них в результате сломали нос, а теперь в происшествии разбирается региональное Министерство образования. Ситуация вызвала большие обсуждения в соцсетях — мы собрали самые интересные мнения северян в отдельный материал.

😉 Приветствую моих дорогих читателей! Конфликты в школе — актуальная тема. Поговорим об этом.

Школьные конфликты

Почему после первого месяца учебы многие дети идут в школу, как на каторгу? Причину в первую очередь следует искать в школьных конфликтах.

Конфликты в школе бывают разные. Но каким бы странным это не казалось, чуть ли не самым главным является конфликт между учеником и преподавателем. Ведь в школе дети балуются, часто не слушаются, а иногда и уроки отказываются выполнять.

Учитель, конечно, делает замечание, пытается как-то повлиять. А затем, в конце концов, вызывает родителей. Вот здесь и кроется опасность. Если отец или мать не найдут понимания с учителем, то это может негативно отразиться на самом школьнике.

Например, если мать во время общения будет проявлять агрессию, говорить, что ее сын или дочь самые лучшие, или вообще будет доказывать, что обвинения несправедливы. То это может не понравиться учителю.

В школе

Вот так банальная стычка между учеником и преподавателем перерастает в большую проблему, в которую будут втянуты и все родственники. А закончится все может тем, что мальчика или девочку придется переводить в другой класс или даже другую школу.

Что же делать родителям?

В первую очередь, во избежание конфликтной ситуации, взрослым нужно спокойно без проявления эмоций выяснить, почему ребенок так себя вел и не реагировал на замечания педагога. Кроме того, непосредственно при разговоре не нужно стыдить виновника, а лучше обсудить это без него. А затем поговорить с ребенком в спокойной домашней обстановке.

Важно отделить фактический материал, то есть сам конфликт и его причину от отношения к этому окружающих. То есть всех заинтересованных – родителей, преподавателя, ученика. Если даже учитель повел себя некорректно, то ребенку об этом совсем необязательно говорить, ведь потом он может этим манипулировать.

Ну, и очень опасный момент, когда учитель ругает ученика за непослушание при всем классе.

Отличники и двоечники

И так получатся, что отличников он всегда хвалит, ставит в пример другим. Больше всего о достижении учительских любимцев придется выслушивать двоечникам.

А еще в классах есть лидеры, обычно их два. Почему-то уж так сложилось, что лидер есть, как у отличников, так и у двоечников. То есть выходит, что один позитивный, другой — негативный. Понятно, что сосуществовать мирно эти лидеры и те, кто их наследует, вряд ли будут. Поэтому конфликтных ситуаций опять же не избежать.

Однако опустить руки и спокойно наблюдать за спорами между группами нельзя. Поэтому педагогу самостоятельно нужно переосмыслить свои действия и не выделять отличников или, так сказать, своих любимцев среди других.

И, бесспорно, прилагать усилия, чтобы постоянно объединять всех детей, сделать все возможное, чтобы они почувствовали себя единым классом.

Школьные драки

Больше всего детей сплачивают школьные драки. К сожалению, такого явления не избежать. А касается это, прежде всего, мальчишек. Но чего удивляться: взрослые мужчины решают свои проблемы с помощью кулаков, а здесь вспыльчивые и энергичные дети.

В действительности же такие действия неприемлемы, поэтому вряд ли принесут хотя бы какой-то позитивный результат. Скорее наоборот — усилится раздор не только между школьниками, но и между их родителями.


Поэтому, прежде всего, нужно спокойно разобраться в том, почему возник конфликт.

Возможно, он вообще был несерьезным, и уже завтра ребята опять станут лучшими друзьями и будут сидеть за одной партой. Если уж и встречаться с теми или другими родителями, то не для того, чтобы кричать друг на друга, а чтобы обсудить поведение и воспитание обоих детей.

Модель поведения формируется в детстве. Будет ли ребенок в школе конфликтовать, можно определить, наблюдая за ним в семье. Ведь именно здесь формируется модель поведения сына или дочери.

В семьях тоже не обойтись без ссор. То, как их улаживают, видят дети, и соответственно впитывают это в себе. А затем применяют. И, если в семье проблемы решаются путем разговоров и компромиссов, то в случае подобной ситуации, ребенок поступит так же.

Конфликты родителей и детей в семье

Семьи разные, поэтому иногда дети могут вынести из семьи агрессивный тип поведения. Конечно, педагог не это должен поддерживать, но категорически бороться с таким поведением тоже не стоит.

Нужно просто понять: то, что другие считают неприемлемым, для юного человека является нормой. А потому, если мальчику или девочке на это указать, то они не будут понимать, в чем их обвиняют. Ведь в их семье такая модель поведения — норма. Единственное, что остается — понимание и корректный подход.

Но в любом случае поведение детей, каким бы оно ни было, нужно уважать! Если у школьника возникает какой-то конфликт, он, по примеру отношений в своей семье, пытается мирным путем выйти из этой ситуации.

Но такие хорошие намерения не всегда устраивают других участников разлада. Особенно, если эти дети вынесли из своей семьи агрессивную модель поведения. Конечно, это приводит к огорчению ребенка. Он понимает, что спокойно решить проблему вряд ли удастся, поэтому старается отыскать другие выходы.

Обычно, если у мальчика или девочки возникают проблемные ситуации, например, их кто-то обижает, то первое, что они делают — обращаются за помощью к учителю. Хорошо, если тот не игнорирует такие просьбы. Однако известно, что педагог ни всегда может уделить внимание всем ученикам, а если и помогает, то не всегда сразу.

Родителям о своих школьных проблемах дети тоже не рассказывают откровенно. В конечном итоге, такие дети не видят никакого нормального способа решения вопроса, поэтому прибегают к агрессивным действиям.

В этом видео дополнительная информация: конфликты в школе

Друзья, ждем в комментариях ваши примеры из жизни по теме: Конфликты в школе. Поделитесь этой информацией с друзьями в социальных сетях. Это важно!

Читайте также: