Сюрпризный момент на занятии в детском саду
Обновлено: 04.07.2024
Ведущая: Дети, кто стучится к нам. Пойду, посмотрю, кто же там.
Ах, красивая посылка, что в посылке этой есть?
Туфельки нарядные, до чего приятные.
Для кого же эти туфли? Я сейчас примерю.
НА чью ножку подходящие, я сейчас проверю
(Меряет туфельку взрослым и детям )
Кому туфли хороши? Тот секрет нам расскажи.
Где подарки для ребят? Быстренько нам покажи.
( Примеривает туфли девочке)
Как надела туфли, всех нарядней стала.
Раньше туфелек таких я не примеряла.
Тихо- тихо посидите, не шумите не стучите.
Я тихонько подойду, и подарки вам найду.
Вот они, подарки, здесь, я давно всё знала.
Но ребятам свой секрет я не открывала.
жителей, кото рые пишу т, что старуха Лень растаяла, и лес ожил.
Свеча. Выключаетс я свет. Звучит сказо чная музыка, воспит атель зажигает свеч у.
- Садимся на ковёр и полетим! (Мож но закрыть глаза, раскач иваясь из стороны в
- На них задания, которые мне надо выполн ить, я ищу реб ят, которые мне помогу т.
Ребята выполняют зада ния, после выстраив ают логическ ую цепочку, соотнося цвет
Режимные момент ы, занятия н ачинаем с загадк и, худ. слова, потешки, логическог о
задания, ре буса, внесение ново го атрибута, книги, игрушки, матер иалов для оп ытов.
- Почему Н езнайка ты плачешь ? Давайте, ребята, п оможем ему ?
Посылка. При ходит посылка. Н а посылк е портрет Хоттаб ыча.
Животные. Игра начинается с постройки зоопа рка, дети с воспитателем сидят на
Праздник в детском саду – это смена будничной деятельности, яркое, радостное событие в жизни ребенка.
Трудно представить себе праздник без сюрпризных моментов. Именно они вносят в праздничный сюжет элемент неожиданности, загадочности и мистификации.
Содержание сюрпризного момента определяется частью праздника. Например, в начале утренника – это может быть письмо или таинственный предмет. В середине праздника (основной части) – сюрпризом является появление персонажей, с которыми дети путешествуют, выполняя различные поручения. В этой же части активно используются различные инсценировки, подготовленные детьми в индивидуальной работе, игры, танцы и т.д..
В конце праздничного утренника сюрпризный момент, как правило, связан с раздачей детям подарков.
К сюрпризным моментам также относятся световые и звуковые эффекты, которые сопровождают весь ход праздничного мероприятия.
Для того, чтобы сюрпризный момент прошел удачно необходимо:
- Его заранее спланировать и тщательно отрепетировать.
- Четко продумать использование световых и звуковых эффектов, чтобы не переутомить детей и не вызвать перевозбуждения.
- Учесть возрастные особенности детей, а также индивидуальную картину группы и особенности конкретного сценария.
- Продумать материал, из которого будут изготовлены атрибуты к сюрпризному моменту, а так же условия их дальнейшего хранения.
Новый год – это любимый праздник и для детей, и для взрослых. В основе новогоднего сценария, как правило, лежит сказочный сюжет, в котором немало волшебных сюрпризов. Однако самым долгожданным моментом является появление подарков.
Вот некоторые из новогодних сюрпризных моментов, которые понравились и детям, и взрослым. Идеи позаимствованы из разных методических источников, однако модифицированы в соответствии с особенностями сценария.
1. “Волшебная свеча”
Это декоративный светильник “Camelion”, работающий на пальчиковых батарейках. При встряхивании он сам загорается, а если на него подуть – гаснет. Данный светильник можно использовать и как “волшебный фонарь”, который поможет найти дорогу в сказочном лесу и т.д. Данный светильник не является игрушкой для детей и используется исключительно взрослым героем. Например…
Д.М. Ай-да, елка, просто диво!
Так нарядна и красива!
Во многих я садах бывал –
Краше елки не видал!
Вед. Да, только огни на ней потухли, пока мы путешествовали.
Д.М. Это не беда! Вот моя волшебная свеча.
Дед Мороз достает свечу, свет приглушается.
Д.М. Ваши улыбки в свечу соберу, от улыбок этих свечу я зажгу. Свечка, свечка, раз, два, три – огнями елочка – свети!
Когда на елочке зажигаются огоньки, дети хлопают, затем свет включается полностью.
Вед. Огнями весело елочка сияет и на танец новогодний всех нас приглашает!
2. “Падающий снег”
Красиво смотрится при включенном зеркальном шаре. Под потолком протянуть леску по длине зала. Сделать из бумаги почти плоские кулечки-тарелочки и повесить их на нитках длиной 20-30 см на основную нить. В кулечки насыпать конфетти или резаную мишуру. Дергая за нить у стены, можно добиться вибрации основной нити и снег будет сыпаться. Например…
Дети исполняют танцевальную композицию “Елка, шарики, хлопушки…”
Д.М. Молодцы, ребятишки! Славно с вами я плясал. Вы отличные ребята – смелые, надежные, веселые. Я хочу поздравить вас с Новым годом и порадовать подарками.
Вед. Д.М., а где твой мешок?
Дед Мороз достает мешок.
Вед. Дедушка, ведь он пустой!
Д. М. Я же волшебник! Сейчас я буду колдовать, снег в подарки превращать
Ветер посильней гуди, вьюга снежная, мети! “(идет снег”). Снег в мешок я наберу (Мороз набирает снег в мешок), вокруг елочки пройду (идет вокруг елочки, там меняет мешок и выносит большой). Всем подарки подарю!
Дед Мороз раздает подарки.
3. “Ледяной мешок”
Д.М. Вы нам пели и плясали,
А теперь нам, детвора,
В петь дороженьку пора!
Снегурочка. Слушай, Дедушка Мороз,
А подарки ты принес?
Д.М. Вот так горе, вот беда –
Их забыл в сугробе я!
Ну, да ладно! Вот волшебная веревочка, мы ее закинем в сугроб и без труда достанем мешок с подарками!
Дед Мороз закидывает веревку, с той стороны елки, где занавес и вытаскивает мешок с подарками, завернутый в большой целлофановый пакет.
Д.М. А вот и ваши подарочки!
Снегурочка. Так они же во льду!
Д.М. Давайте Саши, Даши, Сережи и Наташи,
Будем дружно дуть!
От вашего дыханья растает быстро лед,
И каждый на прощанье подарок унесет!
Дети дуют на мешок “во льду”, свет приглушается, раздается треск льда, свет гаснет, мешок “освобождается от ледяной корки”, свет включается полностью, Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки.
4. “Волшебные конфетки”
Д.М. Вы много пели, танцевали,
Красивые стихи читали,
А сейчас на радость вам
Я подарочки раздам!
Дед Мороз роется в карманах, достает маленькую конфетку, показывает.
Снегурочка (огорченно). Дедушка, посмотри как много деток, а твоя конфетка совсем малюсенькая!
Д.М. (строго). А ты что, забыла про волшебный посох?!
Сейчас я посохом ударю,
Волшебные слова скажу
И эту – крошечку-конфетку,
Я в великана превращу!
А вы, ребята мне помогайте и за мною повторяйте!
Д.М. 1, 2, 3 – крошка – конфетка – расти!
Заклинанье произносится 3 раза, так же постепенно гаснет свет, вноситься большая конфета, свет включается, раздаются подарки.
Д.М. Дед Мороз с детьми играл?
Д.М. Возле елочки плясал?
Д.М. Дед Мороз детей смешил?
Д.М. Что еще я позабыл?
Д.М. Я – веселый Дед Мороз,
Всем подарочки принес,
Но куда их положил?
Нет, не помню, позабыл…
Чтоб подарки вам раздать,
Нужно нам их отыскать,
Может быть они под елкой!
Загляну - ка я в мешок,
Там лежит большой,
(Дед Мороз вынимает бутафорский снежок.)
Да красивый он какой!
И, наверно, не пустой.
Там подарки могут быть,
Только как снежок открыть?
Знаю… Палочкой волшебной
Нужно тихо постучать,
А потом в ладошки хлопнуть,
Вместе всем снежку сказать:
“Раз, два, три! Снежок подарки нам – дари!”.
Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.
Д.М. Вы – такие молодцы! Поиграл я от души!
Снег. Да, ребятки постарались
И теперь пришла пора
Для подарков детвора!
Д.М. Ох! Про них чуть не забыл! Вот мешок красивый, яркий, всех поздравлю, кто тут был (достает маленький мешочек).
Снег (растерянно). Дедушка, мешочек-то маловат – детей вон сколько!
Д.М. (Сердито). А я что – не волшебник?! (Достает из мешка “киндер”). Киндер маленький катись, да большим сюда явись!
Яичко катится под волшебную музыку, под веселую танцевальную музыку выходит большой киндер сюрприз.
Д.М. Вот волшебный мой сюрприз – здесь каждый свой получит приз!
Детям раздают подарки.
7. “Волшебный орешек”
Славно праздник мы встречали –
Пели и стихи читали,
Пришла пора прощаться нам,
Я вам подарочки раздам.
Есть у меня орех волшебный
Его в большой я превращу
И каждому из вас подарок
С огромной радостью вручу.
А вы, ребята, не зевайте, и колдовать мне помогайте.
Мы скажем дружно: “Раз, два, три – скорей лесной орех расти!”
Выключается свет, звучит “волшебная” музыка, орех “вырастает”. Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки.
8. “Волшебный колпачок”
Д.М. Вот спасибо вам, певцы, все вы, дети молодцы! Что ж пришло время и мне вас порадовать. Какой же Новый год без подарков. Снегурочка, где мой волшебный колпачок?
Снегурочка подает Д.М. колпачок.
Д.М. Буду я колдовать, а колпачок – вырастать.
Станет он большой – а под ним – мешок мой!
Колпачок расти скорей,
В мешке подарки для детей!
1, 2, 1, 2 - будет рада детвора!
Во время колдовства свет приглушается, потом выключается совсем, колпачки меняются местами, свет включатся – под колпачком ничего нет. Колдовство продолжается: “1, 2, 1, 2 – мешок с подарками - живо сюда!”. Свет включается, из-под колпака достают подарки. Снегурочка, Д.М. раздают их детям. Ведущая и дети благодарят Деда Мороза за подарки.
9. “Волшебный мешочек”
Д.М. А теперь пора подарков. Где-то был мешочек яркий (достает из кармана мешочек). Помощь ваша мне нужна, повторяйте-ка слова: 1, 2, 3 - мешочек – расти!
Под сказочную музыку дети проговаривают слова, мешочек “вырастает”, детям раздают подарки.
Автор: Босс Наталия Николаевна
Населенный пункт: г. Вологда
Сюрпризные моменты.
В дошкольном возрасте главная и неотъемлемая форма организации любой деятельности – это игра. Игра, в свою очередь увлекает дошкольников, они с радостью принимают эту форму действия, мгновенно включаются в игру и познают мир. Задача педагога – превратить процесс получения знаний детьми в увлекательный процесс.
В первую очередь педагог исполняет роль режиссера, который создает и воплощает замысел педагогического взаимодействия с воспитанниками через применение различных форм и методов. Сюрпризные моменты на занятиях естественным образом повышают интерес к моменту получения знаний. Ребенок неосознанно включается в непосредственную образовательную деятельность и полностью готов к получению информативных знаний.
Экран настроения.
Утреннее приветствие.
Таким образом, ежедневно решается широкий список задач.
Ритуалы приветствия и прощания.
Замечания.
Таймер.
И не будем забывать, что воспитатели – это такие люди, которые в душе должны всегда оставаться детьми. Иначе дети их не примут, не пустят в свой детский мир и не раскроются перед педагогом на все сто.
Ведущий. Ну и пирог! Давайте его разрежем.
Разрезает пирог, а там подарки. Раздает детям.
Емеля
Раздается звук веселой дудочки, в зал входит Емеля.
Емеля.
Что — не узнали Емелю?
Ехал к вам долго — целую неделю.
Ехал на печи да считал кирпичи.
Не такой уж я простак,
Не поеду больше так.
Отвернитесь на минутку —
По щучьему велению,
По моему хотению —
Пусть будет веселая игра!
Проводится любая подвижная игра по усмотрению музыкального руководителя.
Емеля.
По щучьему велению,
По моему хотению —
Пусть будет то, что вы хотите!
Дети. Подарки!
Емеля.
Заходи, печь, с подарками
К нам сюда, да побыстрее!
В зал въезжает печь (внутри печи находится взрослый).
Емеля раздает подарки.
Емеля.
По щучьему велению,
По моему хотению —
Ступай, печь, на улицу гулять!
Ну, прощаться нам пора,
До свиданья, детвора!
Лилия
Подснежник
Ведущий.
Под лучом горячим, нежным —
У изгиба ручейка —
Синий маленький подснежник
Вдруг блеснул из-под листка.
Он сегодня, в час рассветный,
Пробудился ото сна.
Сам он тихий, незаметный,
Но ведь с ним идет весна.
А подснежник всех сзывает,
Ждет гостей со всей земли.
Вот по небу пролетают
И грачи, и журавли.
Ведущий.
По долинам, лесам и лужайкам,
Пробуждая природу от сна,
Не как гостья, а словно хозяйка,
Молодая приходит весна.
В зал входит Весна. На ней легкое, воздушное длинное платье, на голове венок. В руках у Весны веточки. Весна здоровается с детьми.
Весна.
Я — Весна, я — Весна,
Вся природа в меня влюблена.
Ведущий. Весна-красна, что в подарок ты нам принесла?
Весна.
Принесла я для лугов
Покрывало из цветов,
Принесла я для полей
Стены звонкие дождей.
Принесла для елки —
Для осин и для берез —
Свежих листьев целый воз.
Ставит ветки в корзину. В зал вносят корзину с цветами. Весна танцует. Во время танца Весны ветки заменяют на цветы.
Ведущий. Дети, смотрите, уже цветы распустились.
Детям раздают по цветку с подарком.
Книга сказок
В углу зала устанавливается большая Книга Сказок.
Голос.
Эту песню вы спели про меня,
А я вам дарю эту книгу.
Откройте первую страницу,
Отгадайте, о чем в ней говорится.
(На странице нарисованы три медведя.)
Мы за лесом, на опушке,
Все втроем живем в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки —
Из какой мы сказки?
Выходят три медведя.
Старший медведь.
Мы в лесу живем втроем,
В лесном домике своем.
Михаил Иванович — это я,
Жена моя — Настасья.
Да сынок — совсем малютка,
А зовут его Мишутка.
Медведи пляшут, садятся к детям.
Из-за книги выходит Буратино.
Буратино (поет).
Это очень хорошо, даже очень хорошо.
Я пришел сюда из книжки:
Есть и куртка, и штанишки.
Я веселый, я румяный,
Ничего, что деревянный.
Был поленом — стал мальчишкой
И веселым шалунишкой.
Это очень хорошо,
Даже очень хорошо!
Угадайте без подсказки —
Из какой я вышел сказки?
Ведущий предлагает ему сесть, но он продолжает петь.
Буратино.
Я — веселый Буратино,
Нос мой длинный.
Всю работу я задам
В круг со мною становитесь,
Крепче за руки держитесь.
И станцуем, и споем.
Общая пляска с Буратино. На праздник из волшебной книги можно пригласить других персонажей.
Снегурочка. Дедушка Мороз, ты обещал детям подарки, где же они?
Дед Мороз.
Я в лесу украсил елку,
Приготовил для ребят.
На ветвях ее развесил
Яблоки и шоколад.
Без меня шалунья елка
Убежала в детский сад,
Где-то здесь она стоит,
На ребят она глядит.
Елка, елка, появись!
Елка, елка, покажись!
(Елка не показывается.)
Ой, я совсем забыл, надо начать сказку. Вот она и начинается.
Начинается зимняя сказка. Играет музыка, свет гаснет, только на елке горят маленькие лампочки.
После танца дети вместе с Дед Морозом повторяют слова:
У дверей из сугроба появляется елка, сделанная из обручей и лампочек. Обручи разной величины связываются шнуром, украшаются ветками, лампочками, к ним привязываются подарки. Верхушка елки соединяется тросом с системой блоков. Вся конструкция сначала закрыта простыней.
Когда дети скажут слова, воспитатель незаметно протянет трос через блок и елка словно вырастет из сугроба.
Рукавичка-Теремок
Действующие лица:
В углу зала стоит двухуровневая ширма. Задний уровень ширмы оформлен деревьями сада (яблони, груши и т. д.). На нижнем уровне ширмы лежит рукавичка.
Садовник (оглядывается). Куда я дел свою рукавичку? Она здесь была, одна есть, а второй нет.
Жучка, Жучка! Помоги мне найти рукавичку.
Вбегает Жучка, ищет по всей ширме, пожимает плечами, и оба уходят. Появляется Мышка.
Мышка.
Вот так хата-невеличка!
Из овчины рукавичка!
Возле елочки лежит,
В рукавичке буду жить.
Зайка.
Я по ельнику бежал,
Я от холода дрожал.
И дорогу к своей норке
С перепугу потерял.
Я доволен, что под елкой
А кто здесь? Какой народ?
В рукавичке кто живет?
Мышка. Я — мышка-норушка. Аты кто?
Зайка. Я — зайчик-попрыгайчик. Пусти меня.
Мышка. Заходи, будем вместе жить!
Лиса.
По кустам, по лесам ходит рыжая лиса.
Ищет норку где-нибудь обогреться и уснуть.
А кто в этой рукавичке,
Лиса. Я — лисичка-сестричка. Пустите меня к себе жить!
Вместе. Заходи, вместе веселей!
Лиса.
Только хвостик мне не мните
Красоту не загубите.
Волк.
Звери ждут зиму,
И волчонку серому
Спрятался в норушке
Весь лесной наряд,
Чья же это хата?
Кто же в ней живет?
Волк.
Я — волчок, серый бочок.
Звери. Заходи. Вместе веселей.
Медведь.
Трещат кусты под .лапою мохнатою.
Иду, бреду по ельнику,
По частому валежнику.
Я за медом лазил в улей,
Думал, пчелы все уснули,
А они меня догнали,
Нос и уши искусали.
Не найду себе покоя,
Нос огнем горит и жжет.
Рукавичка. Что такое?
В рукавичке кто живет?
Медведь.
Я — мишка косолапый, мохнатый,
Звери. Ну, залезай!
Мышка. Ой, лапу отдавил!
Лиса. На хвост наступил!
Заяц. Всю шкуру помял!
Волк. Всю шерсть мне потрепал!
Вбегает Жучка, бежит к рукавичке
Жучка. Кто тут в рукавичке?
Звери.
В рукавичке впятером
Очень весело живем,
И отсюда в лес осенний
Ни за что мы не уйдем!
Жучка.
Не пойдете? А я на вас залаю:
Звери разбегаются. Медведь замешкался.
Медведь.
Ой, собака — злющий враг,
Убегу скорей в овраг!
Жучка. Гав! Гав! Гав!
Медведь. Я сейчас убегу, только вылезть не могу.
Читайте также: