Стена приветствий и пожеланий в детском саду

Обновлено: 06.07.2024

В нашем детском саду с 6 по 10 апреля 2015 года прошла "Неделя психологии".

Задачи:

Активизировать творческий потенциал участников образовательного процесса, формировать чувство успешности.
Повышать психологическую компетенцию педагогов и родителей (лиц их заменяющих);
Содействовать развитию личности дошкольников;
Популяризировать психологические знания и деятельность психологической службы;
Активизировать творческий потенциал детей и взрослых, формировать чувство успешности.
Повышать уровень доверия между всеми участниками образовательного процесса.

Предварительная работа:

выбор темы;
определение направлений работы, конкретных форм и методов;
составление плана мероприятий, определение предполагаемых сроков;
оформление помещений ДОУ;
подготовка информации и бюллетеней по заявленным темам;
распространение объявлений о недели психологии по группам.

Принципы проведения Недели психологии:

Формы проведения:

(Галерея изречений, Мудрые мысли, Советы психолога и т.д.).

День недели

Название дня

Мероприятия

Участники

Понедельник

День радужного настроения

Родители, дети и педагоги 1ой младшей группы.

Дети и родители всех групп

Родители 2ой младшей группы.

Вторник

День понимания

Родители, дети и педагоги 2ой младшей группы.

Родители и педагоги 1ой младшей группы.

3. Стена приветствий и пожеланий

Родители средней группы.

Среда

День дружбы

Родители, дети и педагоги средней группы.

Педагоги и младшие воспитатели.

Родители 2ой младшей группы.

Четверг

День счастья

Родители, дети и педагоги старших А и Б групп.

Родители 1ой младшей группы.

Пятница

День пожеланий

Родители, дети и педагоги подготовительной группы.

Дети подготовительной группы.

Родители старших и подготовительной групп.

5. Подведение итогов недели психологии, отзывы родителей и педагогов.

Цель: изучение настроения детей и взрослых в детском саду.

Затем были подведены итоги дня и оформлены на стенде.

Цель мероприятия: оптимизация настроения, самочувствия взрослых и детей, расширение представлений о заявленной эмоции.

Содержание: Педагог-психолог предложил подискутировать на эту тему. Свои мысли дети, воспитатели, родители (лица их заменяющие) могли выразить в слове, рисунке, коллаже.

Задачи:

- Создание благоприятного климата в садике;

- Развитие познавательного интереса;

- Поднятие общего эмоционального тонуса.

Содержание: В 1 ой младшей и во 2 ой младшей группе был нарисован плакат, изображающий большое дерево.

Утром, при входе в детский сад всем желающим педагогам, детям и родителям (лицам их заменяющих) предлагалось написать какое-нибудь приятное пожелание.

Цель мероприятия: повышение настроения, формирование у взрослых интереса к миру детей.

Содержание: воспитатели и родители (лица их заменяющие) 1 ой младшей группы вспоминали и записывали на ватмане интересные изречения ребятишек.

Стена приветствий и пожеланий.

Задачи:

- Создание благоприятного климата в садике;

- Развитие познавательного интереса;

- Поднятие общего эмоционального тонуса.

Содержание: Утром, при входе в детский сад всем желающим педагогам, детям и родителям (лицам их заменяющих) средней группы предлагалось написать какое-нибудь приятное пожелание или приветствие.

Цель: осознание причастности к группе, формирование позитивного образа группы.

Цель: игра способствует психологической разгрузке, повышению общего позитивного эмоционального тонуса, развитию толерантности, доброты и взаимоподдержки.

Цели и задачи:

- Выявить предпочтения детей к своему имени

- Формировать у родителей представление о необходимости совместной деятельности с

ребенком и радости от полученного результата.

- Развивать эстетический вкус у родителей через обмен опытом.

- Способствовать взаимодействию родитель – ребенок – воспитатель.

- Повышать самооценку ребенка, формировать позитивное отношение к себе.

- Выразить любовь родителей к своим детям через рисунок, аппликацию, поделку в форме

Содержание: Родителям (лицам их заменяющим) 2 ой младшей группы предлагалось красочно оформить солнышко: в середине фото ребенка, на лучиках написать семейные прозвища или ласковые производные имени ребенка. А бабочку (божью коровку…) посадить на тот лучик, где написана та форма имени, которая больше всего нравиться ребенку.

Цель акции: создание благоприятного эмоционального климата в ДОУ, получение положительных эмоций

Содержание акции: В специальный ящик были собраны позитивные выражения и фразы. Каждый желающий родитель мог взять свиток со словами и пожеланиями удачного дня.

Цель акции: психологическая разгрузка, то есть создание условий для выражения отрицательных эмоций, тревожных состояний.

Содержание мероприятия: На листах ватманов в старших и подготовительной группах был нарисован дощатый забор. Все взрослые участники недели психологии могли оставлять на нём записи любого содержания (жалобы, мнения о ДОУ, тревоги за ребёнка…), а также делиться своими позитивным мыслями, радостью и удачей.

Подведение итогов Недели психологии.

Хочется сказать слова благодарности за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаётесь неравнодушными к жизни детского сада, за отзывчивость и старание, помощь, талант и энтузиазм. Вы своим непосредственным участием в жизни детского сада помогаете оставаться ему светлым, радостным и добрым домом для детей.

Благодарим Вас за неподдельный интерес и активное участие в жизни детского сада.

Спасибо Вам за помощь многократно,
Спасибо Вам за добрые дела,
Нам Вам сказать без памяти приятно
Большущей благодарности слова!

Пускай вернется в жизни к Вам, как эхо,
Добром глубоким дел всех Ваших суть,
Здоровья Вам и много-много смеха,
Пусть легок будет в Вашей жизни путь!

Психологические акции – это вид психологической работы в игровой форме. Психологическая акция представляет собой игровую среду, которая на определенное время создается в пространстве детского сада или группы. Игровая среда не мешает разворачиваться другим видам деятельности детей и взрослых, экономична по времени проведения, ненавязчиво и необычно сопровождает детей, родителей и педагогов в процессе воспитания и обучения.

При том, что акция – групповой метод работы, он имеет сугубо индивидуальную направленность. Мероприятия затрагивают непосредственно каждого человека: ребенка, родителя и педагога. Оригинальные приемы, позитивные настрои поднимают настроение детей, родителей и педагогов, сплачивают коллектив, объединяют семью и детский сад.

Основная цель акций – создание условий для формирования благоприятного климата в детско-взрослом коллективе, развитие коммуникативных умений и навыков.

Задачи данной акции:

1. Создание положительного эмоционального фона

2. Развитие эмпатии, способности выражать свои чувства

3. Развитие познавательного интереса

4. Повышение сплоченности всех участников образовательного процесса

Необходимое оборудование: плакат с изображением дерева, вырезанные из цветной бумаги контуры ладошек (детские и взрослые, инструкция к проведению акции, фломастеры.

Описание: На одном из занятий детям было предложено обвести свою ладошку на листе бумаги, закрасить ее в цвета, которые ассоциируются у ребенка с предложенными эмоциями (радость, грусть, страх, удивление, злость) и в любимый цвет, вырезать по контуру. Эти ладошки мы с детьми прикрепили на макет дерева.

Родителям была предложена инструкция.

В течение дня они писали на вырезанных из разноцветной бумаги ладошках пожелания друг другу, детям и педагогам. Все пожелания приклеивали на Дерево пожеланий, размещенном при входе в групповые помещения. Коллектив дошкольного учреждения и родители дошкольников, перечитывали адресованные им пожелания. Данная акция вызвала заинтересованность всех ее участников.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Неделя психологии

В нашем детском саду с 15 по 19 мая 2017 года пройдёт "Неделя психологии".

Задачи:

- Активизировать творческий потенциал участников образовательного процесса, формировать чувство успешности.

- Повышать психологическую компетенцию педагогов и родителей (лиц их заменяющих);

- Содействовать развитию личности дошкольников;

- Популяризировать психологические знания и деятельность психологической службы;

- Активизировать творческий потенциал детей и взрослых, формировать чувство успешности.

- Повышать уровень доверия между всеми участниками образовательного процесса.

Предварительная работа:

- определение направлений работы, конкретных форм и методов;

- составление плана мероприятий, определение предполагаемых сроков;

- подготовка информации и бюллетеней по заявленным темам;

- распространение объявлений о недели психологии по группам.

Принципы проведения Недели психологии:

Целостность и законченность;

Неповторимость и направленность каждого дня;

Формы проведения:

психологические акции (Радуга настроений; Сердце группы; Ларец радости; Дерево добрых пожеланий; Забор пожеланий);

психологические игры (Радуга настроений; Тайный друг);

занятия для педагогов с элементами тренинга;

информационные стенды для специалистов ДОУ и семьи;

(Галерея изречений, Мудрые мысли, Рекомендации психолога и т.д.).

День радужного настроения

Родители, дети и педагоги вторых групп раннего возраста (5, 2, 7)

3. Информационный бюллетень для родителей с элементами практики.

Дети и родители всех групп

Родители вторых групп раннего возраста

Родители средних групп

Родители, дети и педагоги второй младшей группы

Родители и педагоги 2ой младшей группы

3. Стена приветствий и пожеланий

Родители средней группы

Родители, дети и педагоги средней группы.

Педагоги и младшие воспитатели.

Родители 2ой младшей группы.

Родители, дети и педагоги старших групп.

Родители 1ой младшей группы.

Родители, дети и педагоги подготовительной группы.

Дети подготовительной группы.

Родители старших и подготовительной групп.

5. Подведение итогов недели психологии, отзывы родителей и педагогов.

Цель: изучение настроения детей и взрослых в детском саду.

Затем были подведены итоги дня и оформлены на стенде.

- Создание благоприятного климата в садике;

- Развитие познавательного интереса;

- Поднятие общего эмоционального тонуса.

Содержание: В 1 ой младшей и во 2 ой младшей группе был нарисован плакат, изображающий большое дерево.

Цель мероприятия: повышение настроения, формирование у взрослых интереса к миру детей.

Стена приветствий и пожеланий.

- Создание благоприятного климата в садике;

- Развитие познавательного интереса;

- Поднятие общего эмоционального тонуса.

Цель: осознание причастности к группе, формирование позитивного образа группы.

- Выявить предпочтения детей к своему имени

- Формировать у родителей представление о необходимости совместной деятельности с

ребенком и радости от полученного результата.

- Развивать эстетический вкус у родителей через обмен опытом.

- Способствовать взаимодействию родитель – ребенок – воспитатель.

- Повышать самооценку ребенка, формировать позитивное отношение к себе.

- Выразить любовь родителей к своим детям через рисунок, аппликацию, поделку в форме

Цель акции: создание благоприятного эмоционального климата в ДОУ, получение положительных эмоций

Подведение итогов Недели психологии.

Хочется сказать слова благодарности за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, вы находите в себе силы улыбаться, остаётесь заинтересованными в жизни детского сада, за отзывчивость и старание, помощь, талант и энтузиазм. Вы своим непосредственным участием в жизни детского сада помогаете оставаться ему светлым, радостным и добрым домом для детей.

Благодарим Вас за искренний интерес и активное участие в жизни детского сада.

Спасибо Вам за помощь многократно,
Спасибо Вам за добрые дела,
Нам Вам сказать от души приятно
Большущей благодарности слова!

Учителя отмечают, что такая практика идет на пользу не только детям, но и взрослым. Вот рассказ одного из преподавателей:

Когда я был школьным учителем, я переехал из Юты в Вирджинию. На первой встрече с новым школьным директором я был удивлен необычной просьбой – он хотел, чтобы я встречал детей у двери. До этого разговора я не задумывался о своей школьной рутине – обычно я носился по классу, подготавливая его к уроку, и ждал, когда комната наполнится. Я здоровался с учениками, но не считал нужным тратить время на то, чтобы приветствовать каждого у двери. Когда я попробовал это сделать, то сразу влюбился в процесс!

Это простая новинка полностью изменила мою жизнь. Приветствие учеников изменило школьную культуру и влияло на настроение детей. К тому же эта практика укрепила мои отношения с каждым из учеников. Короткий миг, который я тратил на приветствие, установил особую связь с каждым ребенком. Я стал понимать, к кому из них нужен какой подход.

А детский педагог Кайли Ловгрен решила проводить эту активность и среди детей. Цель такого общения, по мнению воспитательницы, не только позитивное общение сверстников, но и право выбора.

Существует ли такая практика в учреждении, которое посещает ваш ребенок? Как вы к этому относитесь?

Читайте также: