Смешные слова из школы многочлен
Обновлено: 04.07.2024
На вступительном экзамене по математике в военную академию Василий Иванович
получил задание: член на многочлен разделить. И вот он плачет, а саблю точит!
Василий Иванович с Петькой сдают экзамен по математике, получили билеты и вдруг
выскочили на улицу. Удивленный профессор выходит за ними. Смотрит - Петька землю
лопатой роет.
- Ты что, Петька?
- Корень квадратный ищу.
- А Василий Иванович где?
- А ему задали одночлен на многочлен разложить, так он плачет и шашку точит.
На вступительном экзамене по математике в военную академию Василий
Иванович получил задание: член на многочлен разделить. И вот он плачет, а
саблю точит!
Василий Иванович с Петькой сдают экзамен по математике, получили
билеты и вдруг выскочили на улицу. Удивленный профессор выходит
за ними. Смотрит - Петька землю лопатой роет.
- Ты что, Петька?
- Корень квадратный ищу.
- А Василий Иванович где?
- А ему задали одночлен на многочлен разложить, так он плачет и
шашку точит.
-возьмём к примеру многочлен
-ой про что вы батенька
-да не волнуйся что ты Лен-
это ж МАТЕМАТИКА
(ххх - учитель)
ууу: как впечатления от новой работы?
ххх: Скажем так: физико-математический лицей отличается от обычной школы тем, что ученики не смеются над словами "мультивибратор" и "многочлен".
Студент копает землю. Другой спрашивает:
— Что делаешь?
— Понимаешь, дали задание: найти квадратный корень. Третий день копаю, но только все круглые попадаются.
— Это что. Иванову дали задание член на многочлен разложить. Он сидит, ножик точит, а у самого слезы текут.
Саш, что делаешь? Дерево выкапываю, математичка домашку дала корень найти. Ни фига, тебе еще повезло: Федьке она ваще сказала член на многочлен разделить. Сидит, нож точит, плачет.
В ночь перед сложной контрольной по алгебре Олесе приснился мерзкий многочлен
multiprogramm.txt запись закреплена
Многочлен - это не смешно.
Я, конечно же, говорю про очевидный случай, когда суть в "Хаха! Типа penis!" Это, пожалуй, та самая редкая шутка про члены, над которой я не буду смеяться.
И проблема у многочлена такая же, как у Петросяна. Т.е. не то чтобы вообще не смешно и никогда смешным не было. У Евгения Ваганыча есть много отличных шуток на любой вкус. Есть пошлые и чистые, со смыслом и без смысла, с отсылками и прямые, сложные и простые, жёсткие и безобидные. Есть, конечно, и откровенно хреновые, но у кого их нет? А отличную подачу Петросяна обычно признают даже те, кто не признают сами шутки.
Он приобрёл нарицательный смысл, став синонимом несмешного, только из-за того, что некоторые каналы крутили его монологи на повторе. Причём реплеили беспощадно, словно заполняя им лишнее эфирное время; и выступления были одни и те же. А нет ничего более несмешного, чем смешная шутка, которую ты слышал сто раз подряд. Кстати, именно по этой же причине многих бесит реклама "с приколом": на сотый раз "налей и отойди" хочется уебать по экрану. Из-за этого же простого эффекта мемасы в интернете имеют не только резкий взлёт популярности, но и резкое падение. Всех УЖЕ тошнит.
Так вот, когда кто-то шутит про многочлены, нормальный человек не смеётся. Он начинает ловить флешбеки из шестого-седьмого классов. Именно там место и время для этой шутки. Там на математике вы её услышите, а может даже и обыграете сотню раз:
- Чё-то у нас на математике одни члены!
- Математичка давно не ебалась, только о своих многочленах и думает!
- АХАХ ОНА ЧЁ СКАЗАЛА ЧЛЕН?? АХАХАХ ЕБАТЬ!
- У меня одночлен, а у мужа математички, походу, многочлен.
- Екатерина Степановна, это вы про свою прошлую ночь рассказываете?
- Ща я свой квадратный трёхчлен из штанов вытащу!
- ХАХАХ ЧЛЕН ЕКАТЕРИНА СТЕПАНОВНА НУ ВЫ ВАЩЕ!
- И Василий Иванович плачет, а саблю точит.
- А как тебе такой многочлен, мотемотичка?
- ХАХА ЧЛЕН НУ ВЫ СЛЫШАЛИ? МНОГО ЧЛЕН!
Помните, да? Поздравляю: у вас иммунитет. Больше смешным это не станет.
Таким образом, если вам смешно от слов "многочлен" и "одночлен", то вы либо ещё учитесь в средней школе, и это нормально, либо ваше чувство юмора осталось на уровне средней школы, и тогда это уже стрёмно. Ну, уж кому-кому, а не мне вас судить, конечно. Но и смеяться над такими шутками я не буду никогда, особенно ещё после пяти лет матфака сверху, где на многочленах половина всей теории и почти вся практика.
Но есть идеальный способ сделать эту шутку снова смешной. Нет, не для нас, мы уже всё. Хотя бы для потомков. Нужно всего лишь заставить учителей математики использовать прекрасные слова "моном" и "полином". Для меня это, пожалуй, даже важнее, чем переименовать "вычет" в "residue". Ведь говорят, что больно смотреть на солнце. Но ещё больнее смотреть на члены, про которые даже не можешь пошутить.
Работаю учителем математики. Сегодня дети в школе задали вопрос: "Какое слово в математике самое необычное или смешное?". Честно, впала в ступор. По моему мнению, все термины довольно серьёзные. Лига математиков, помогите! Обещала детям немного подумать.
Это же квадратный трёхчлен
Если опустить многочисленные трохоиды и многочлены.
Метод Монте-Карло названный в честь казино
Тьюрмиты - автоматы названные в честь Тьюринга и ТЕРМИТОВ
Интеграл! По стариной байке профессор рассказал студентам когда пригодился ему интеграл в жизни. Так вот как-то раз у него упали ключи в унитаз, он сделал из проволоки интеграл и достал ключи.
У нас препод по мат. анализу сокращал "транспонированная матрица" до "транс. матрица", Мы угарали приплетая к этому братьев (уже сестёр) Вачовски.
Шинус и кошинус :) У нас так препод называл гиперболический синус/косинус.
Гомотетия, радикальная ось
Точка бифуркации, Фрактал - вообще что-то магическое)
Можно ли называть идеал хорошим . , если он целиком погружается в максимальный /? Очевидно что такое определение подходит не только для идеалов . но идля Архимедовых К- линеалов
Репер (из геометрии)
Хороший вопрос. Многое (как видно из большинства комментариев) зависит от испорченности, но надо искать нечто универсальное. Большинство терминов школьной программы настолько устойчивы, что смеха и не вызывают. Можно попытаться поискать среди вышмата, однако ведь вы захотите объяснить ученикам более-менее подробно, что это?
Если по школьным терминам, то разве что по сочетанию звуков посмотреть? Допустим, секанс-косеканс. Ох ты, опять про испорченность получилось.
Тогда предлагаю методом перебора. (кстати, "метод перебора" - разве не смешно?) Из головы вспоминать - задача непростая, поэтому на скорую руку нашел такой глоссарий:
И стал перечитывать его подряд, оценивая термины по критериям "смешно" или "необычно". Может быть, еще "забавно". Все субъективно, разумеется.
10) Эвольвента и Эволюта
В список специально не включал, но, когда оно встретилось, подумалось, что тоже может заставить улыбнуться - "Произведение".
Пожалуй, на первое место я поставлю сладкую парочку "эволюта-эвольвента", на втором пусть будет "конгруэнтность". А на третье, утешительное, помещу "моду". Больше за то, что это слово хочет быть похоже на всем известное, но на самом деле, в этом значении практически никак не связано.
Урок геометрии, вызвали к доске, какая-то сложная олимпиадная задача по геометрии. Какая-то трехмерная фигура, которую пересекают несколько плоскостей. Уж не помню точную формулировку задачи, но букв (для обозначения углов) было использовано много на чертеже. И надо ж было назвать случиться, что самым частым отрезком был отрезок KQ. И произносилось это всегда в контексте "беру KQ". Ну и произносила я эти буквы не по-правильному) В общем весь класс пол урока ржал над "беру каку". Да и учительница улыбалась) Дошло только на перемене, когда одноклассники объяснили)
Ну есть термин "невязка", хз, насколько он смешной. Вообще да, мало таких.
Ну это, как его там. Когда членов много много.
Идемпотентный. Детям, которые уже знают про импотентов, наверное, смешно. Если в школе до этого доходят до идемпотентности
на любом основании, АВС равносторонний)
Квадратный трехчлен. Многочлен. Куда уж веселее. ))
У нас в школе это были всякие разные члены. Смешно было.
А мне биссектриса кажется смешным. Ещё и с крысой сравнивают. И что-то от доминатриксы что-то есть.
абсцисса, одна девочка сказала, так у меня сестра каждый день обосцысса, теперь у сестры временное прозвище абсцисса. еще описанные фигуры приводят некоторых восьмиклассников в восторг, по той же аналогии что и с сестрой. параллелограмм еще некоторые называют парой грамм, пока не знаю как к этому отнестись. биссектриса - крыса, это классика наверное, а вот трисектриса просто как понятие детям иногда нравится, и как по мне звучит прикольно. равнобедренные треугольники\трапеции, у них бёдра равные, это мне так однажды определение пытались рассказать, посмеялась)
еще когда то ребенок интересно дал определение угла, мол угол это 2 луча которые растут из одной точки. когда то меня смешило слово бином, так как упорно ассоциировалось с гномом. параллелепипеды тоже долго ассоциировались с нетрадиционными меньшинствами, особенно когда какие-нибудь слишком мудрёные задачи были. а еще всегда хотелось называть невыпуклые многоугольники впуклыми)
(правда пишется не совсем так как слышится)
Ростовская математическая школа – математик Юлия Налбандян
Что такое ростовская математическая школа и как она появилась? В лекции будет рассказано о переезде в Ростов-на-Дону Варшавского императорского университета в начале XX века вместе с будущим основателем ростовской математической школы – математиком, историком математики и педагогом Д. Д. Мордухай-Болтовским, о его учениках и направлениях их научной и педагогической деятельности, о традициях прошлого и современности.
Рассказывает Юлия Налбандян, математик, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математического анализа и геометрии Института математики, механики и компьютерных наук им. И. И. Воровича ЮФУ.
МатОлимп №2
Итак, рассмотрим следующую задачу. Формулировка у нее очень простая:
Эта задача была предложена на заключительном этапе олимпиады школьников (Всероссийская олимпиада 1993 года). Задача на 5 из 10.
Для решения заметим следующий факт:
Так как максимальная цифра у нас 9, значит сумма всех цифр нашего числа не превышает 9n. Но вообще-то:
Попробуйте доказать это утверждение самостоятельно.
К сожалению, при n>=6 это неравенство нарушается. Поэтому мы понимаем, что условие задачи невозможно при n>=6, иначе мы придем к противоречию с самым первым фактом в нашем решении.
Итак, мы пришли к тому, что нам достаточно рассмотреть в качестве n одно из чисел .
1) n = 1. Число 5 имеет сумму всех чисел 5 и это не равно 2.
2) n = 2. Число 25 имеет сумму чисел 7 и это не равно 4.
3) n = 3. Число 125 имеет сумму чисел 8 и совпадает с 2*2*2. Бинго! Одно из чисел найдено!
4) n = 4. Число 625 имеет сумму чисел 13 и не совпадает с 16.
5) n = 5. Число 3125 имеет сумму 11 и не совпадает с 32.
На этом перебор заканчивается, так как мы отбросили все числа после 5. Единственное такое натуральное число это 3.
Очередная задача решена, город будет спать спокойно)
Давайте рассмотрим задачу, которая предлагалась на Московской олимпиаде 1955 года
Добрый день! Сегодня мы с вами разберем задачу, которая предлагалась на Московской олимпиаде 1955 года. Само задание не очень сложное, по ощущениям на 4 из 10.
Для доказательства этого утверждения нам понадобится принцип математической индукции.
На самом деле, принцип математической индукции просто понять. Если наше утверждение верно для начального номера , то оно верно и для следующего ( это следует из утверждения 2). Но тогда оно верно и для номера, идущего за следующим (опять утверждение 2). Эту процедуру можно продолжать до бесконечности. Но вместо этого мы используем математическую формулировку этого факта, так что нам не придется доказывать бесконечное число утверждений.
Итак, покажем, что наше утверждение верно для n=0.
Теперь предположим, что наше утверждение верно для произвольного номера и покажем, что оно верно для следующего номера. В математической формулировке это утверждение имеет вид:
Итак, мы на финишной прямой. Доказав делимость выражения выше на 133, наше доказательство по индукции будет окончено.
Задача решена! Теперь можно идти и со спокойным сердцем пить чай)
Вероятность
Как Пифагор придумал музыку - Роман Олейников
Рассказывает Роман Олейников, математик, музыкальный теоретик, соавтор канала Music Theory - Science4Music, сотрудник лаборатории биомеханических систем Института машиноведения РАН.
Сколько книг влезет в килограмм флешек?
На флешку можно записать 500 часов непрерывного листания этих книг. (1 ТБ microSD-карта)
500 часов -- это при 8 часов в день 40 часов в неделю нужно будет 12,5 недель вести съемки в рабочее время. Если забить на сон и стримить неприрывно, то почти очко 21 день непрерывных съемок.
А вообще -- можно даже подсчитать. Один символ в киррилице занимает 1 байт. В UTF-8 от 1 до 4 байт для хранения различных кодировок.
Пусть будет 4 байта. В 1 Тб будет:
1 024 Гб = 1 048 576 Мб = 1 099 511 627 776 байт. 1 трлн байт.
Или от 0,25 до 1 трлн символов.
Самая большая в мире библиотека расположена в Вашингтоне. И это библиотека конгресса США. На ее счету более 155 миллионов экземпляров книг на 470 языках!
В Библии 3 172 512 буквы.
Если в книге 1 млн символов, включая знаки препинания и пробелы, тогда на флешку поместится 250 млрд символов или 250 тыс книг.
Вес флешки microSD около 1 грамма.
Кило флешек позволит таскать 250 млн книг, в каждой по 1 млн символов и с учетом самого худших случаев кодирования (4 байта/символ). Для однобайтовой кириллицы 1 млрд книг.
Получается, что даже ребенок может поднять знания, которые хранятся в библиотеке конгресса США.
Средняя скорость чтения взрослого человека около 1500 символов в минуту (200-250 слов в минуту). Данные из сети.
В 1 кг терабайтовых флешек содержится 250-1000 трлн символов или 0,25-1 трлн символов/флешка. Далее считаю для 250-1000 трлн символов:
Взрослый человек потратит на чтение 166-666 млрд минут. 525 960 минут в году.
Или 316 881 -- 1 267 524 лет на чтение.
При 8 часов в день 40 часов в неделю, 50 недель в год (остальное на отпуск), 25 лет стажа будет времени:
40*50*25*60 = 3 000 000 минут.
Понадобится нанять на чтение от 55 556 до 222 222 человек. Чтобы они каждую рабочую минуту просто читали текст с одного кг флешек по одому ТБ каждая.
Или от 56 до 222 человек на чтение одной флешки в один ТБ.
Огромные массивы знаний можно сохранить в одну флешку размером с ноготь! MicroSD именно настолько маленькая, речь даже не про ее более крупного собрата -- SD-карты.
Или просто поставить девять копий Red Dead Redemption 2 — 112 ГБ.
спасибо всем за дополнительную информацию.
К примеру архив библиотеки Либрусек по состоянию на 18 июля 2021 составляет 384.675 книг и весит 250 гб.
250 млрд байт / 384 675 книг = примерно 650 кб занимает средняя книга Либрусека.
Я брал значение от 1 до 4 Мб. Т.е. заранее учел замечание @Drnikeriwera
А если учесть спецсимволы (математику вспомним) и непечатные символы необходимые для редактирования? Не будем же мы читать сплошной текст.
Но автор не учел сжатия, даже простой зип даст огромное сжатие на обычном тексте.
от 350кб до 3,35 Мб зарезервировано на картинки, схемы, технические символы и т.д. Либрусек прямо пишет -- у них 650 кб занимает в среднем одна книга (делил их Гб на их количество книг). Это если использовать сжатие.
Если не использовать картинки и вообще ориентироваться на среднюю книгу, то мои полученные числа вырастут в 1,5 - 6,1 раз (поделил свои 1-4 Мб на 650Кб).
Бесплатные занятия по математике от дедушки - теперь онлайн. Продолжение
Это информационный пост про моего дедушку, прошу вашей помощи в распространении, комментарии для минусов как всегда прилагаю.
Почти три года назад я выкладывал пост (вот он) про то, что мой дедушка (кандидат наук, изобретатель, мастер спорта, призёр чемпионата мира по полиатлону, поэт и бард, член Союза Писателей и тд - подробнее о нем в том посте) бесплатно занимается в Москве с детьми, но группа не набирается и он может остаться без работы.
Благодаря силе Пикабу у дедушки не только набралось достаточное количество учеников, но и даже переполнилась группа! Здесь я хочу поблагодарить всех, кто лайкнул, кто прокомментировал тот пост и кто пришел на занятия. Спасибо вам!
(В августе, кстати, новый набор, если кому интересно и нужно. Но сейчас не об этом.)
В комментариях к тому посту многие советовали завести канал и обучать онлайн. Тогда дедушка всячески отнекивался, не до того, не умеет, нет времени и т.д.
А в том году вскоре после начала пандемии я неожиданно узнал, что дедушка резво осваивает ютуб, проходит (зачем-то) курс по фотошопу, читает про продвижение на ютубе и все прочее, на что мой папа ворчит не переставая… 🙂
И вот теперь у него есть свой ютуб-канал. Вот ссылка
Он его ведет сам, жена только немного помогала с обложками для видео.
Все ролики он долго и мучительно монтирует сам, подбирая фото и музыку (на что папа ворчит еще больше). Поэтому не судите строго. Но ему очень важно сделать все самому, самому во всем разобраться и сделать так, как сам видит. И постепенно улучшает качество видео.
В каждом видео дедушка соединяет поэзию и математику, решая математическую задачу с различными персонажами.
«В наше жестокое время, в эпоху резкого расслоения общества автор пытается
рассказать нам не только о математике – отсюда такая, несколько необычная
форма подачи материала и соединение, казалось бы, несоединимого –
Как он сам мне писал: «Это не математика, хотя название такое.
(А еще недавно деда даже сделал курсовую по межпредметной интеграции математики и поэзии.)
Что касается канала, то он создан для школьников всех возрастов и взрослых. В основном, для 5-7 классов. Поскольку это основная, по мнению автора, беда.
Дедушка очень переживает, поймут ли правильно его и его видео, но хочет вести канал именно в таком формате. Так лежит его душа.
И в заключение привожу его прямую цитату:
«Надо прямо сказать о моём отношении к тому, что случилось с системой образования в целом. Автор считает, что за последние 30 лет, традиционная советская система образования безжалостно уничтожена. Не вдаваясь в детали, и понимая беспомощность одного любого человека в целом, он хочет помочь ТЕМ родителям, бабушкам и дедушкам, которые в буквальном смысле должны не заменить собой существующую школу, но всячески помочь ей. Нужно последовательно, очень медленно и методично помогать ребенку в получении знаний. Сегодня же, в школе приветствуются только, так называемые проектные работы, интегрированное обучения начинается едва ли не с 1 класса. едва ли не с этого же времени начинается подготовка к абсолютно обанкротившейся системе ОГЭ и ЕГЭ.
Дважды в неделю в течение учебного года автор проводит вечерние дистанционные занятия с родителями своих учеников. Занятия бесплатные. На канале НЕСТРАШНАЯ МАТЕМАТИКА и ПЕСНЯ.
Решать онлайн на мобильном телефоне или планшете. Играть в на сайте бесплатно. Смешные и онлайн кроссвордиста.
Где можно купить кубический арбуз?
Японские фермеры научились производить кубические арбузы и дыни, выращивая их в кубических стеклянных формах. Их удобнее ставить на поверхность, но стоят они в два раза дороже обычных.
Анекдот: Зачет. Студент не готов. Подходит в профессору и говорит: - Профессор у меня ангина. Можно я пойду домой? - Конечно! В этот же день после зачета профессор встречает студента с прекрасной длинноногой девушкой. Профессор подзывает к себе студента и говорит: - Дорогой мой, Вам с такой ангиной надо в кровати лежать, а не гулять по улице…
Зачет. Студент не готов. Подходит в профессору и говорит:
- Профессор у меня ангина. Можно я пойду домой?
- Конечно!
В этот же день после зачета профессор встречает студента с прекрасной длинноногой девушкой. Профессор подзывает к себе студента и говорит:
- Дорогой мой, Вам с такой ангиной надо в кровати лежать, а не гулять по улице…
Читайте также: