Положение о виртуальном методическом кабинете в школе

Обновлено: 05.07.2024

– возможность опытным педагогам принять активное участие в виртуальных педагогических чтениях, поделиться опытом работы.

Структура методической службы школы

Цели методической работы в школе

Задачи методического кабинета

Задачами Виртуального методического кабинета является:

• организация совместной работы преподавателей по разработке образовательных ресурсов,
• организация обсуждения важных вопросов,
• коллективный поиск решения проблем,
• написание коллективных статей,
• проведение сетевых конференций и конкурсов.

Методическая работа

Методическая работа – это основной вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями и воспитателями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.

Повышение квалификации учителей

• процесс обучения учителей новым информационным технологиям должен носить непрерывный характер с опорой на уже сложившийся профессиональный опыт учителя;
• процесс формирования готовности должен быть обеспечен системой научно-методических, информационных и организационных методов, средств и форм освоения учителями теоретических аспектов ИКТ в обучении и методов применения их на практике и иметь разноуровневый характер;
• в основе обучения учителей использованию информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе должен лежать личностно-деятельностный подход, предполагающий обновление содержания, форм и методов профессионально-педагогической деятельности учителя в условиях информатизации школьного образования и учитывающий особенности личности и опыта педагогов.

Документация методического кабинета

• Положение о методическом кабинете
• План развития кабинета
• В помощь завучу
  • таблица анализа урока [1]

  Методическая копилка

  В помощь учителю

  • Аналитическая деятельность
  • математика подготовка к ЕГЭ
  • издания газеты 1 сентября

  Работа с учащимися

  Педагогическая мастерская

  Учителю начальной школы

  Учителю предметов гуманитарного цикла

  Теперь любой человек, в какой бы стране он ни находился, может узнать больше о произведениях искусства разных стран мира, об их истории и создателях.

  Вы можете перемещаться по галереям, выбирать интересующие вас произведения искусства, читать информацию о них или в мельчайших деталях рассматривать изображения тех работ, которые отсняты в сверхвысоком разрешении (каждое такое изображение состоит из 14 млрд. пикселей). На информационной вкладке можно прочитать сопроводительный текст о произведении, найти другие работы того же художника и посмотреть видеоролики на YouTube, рассказывающие о картине, а также прослушать аудиофайлы.

  Для создания панорамы интерьеров музеев специалисты Google специально доработали аппаратуру, использовавшуюся при создании сервиса "Просмотр улиц". Результаты съемок были сведены воедино, и теперь все пользователи смогут легко "прогуляться" по 385 залам разных галерей мира.

  Кроме того, пользователи Арт-проекта смогут создавать собственные коллекции и отправлять ссылки на них своим друзьям, которые, в свою очередь, смогут комментировать понравившиеся работы.

  Музеи в проекте:

  Старая национальная галерея, Берлин, Германия Галерея искусств Фриера в Смитсоновском институте, Вашингтон, США Коллекция Фрика, Нью-Йорк, США Берлинская картинная галерея, Берлин, Германия Метрополитен-музей, Нью-Йорк, США Музей современного искусства, Нью-Йорк, США Музей королевы Софии, Мадрид, Испания Музей Тиссена - Борнемисы, Мадрид, Испания Музей Кампа, Прага, Чешская Республика Национальная галерея, Лондон, Великобритания Версальский дворец, Франция Государственный музей, Амстердам, Нидерланды Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург, Россия Государственная Третьяковская галерея, Москва, Россия Галерея Тейт, Лондон, Великобритания Галерея Уффици, Флоренция, Италия Музей Ван Гога, Амстердам, Нидерланды

  Учителю математики

  Шаблон портфолио учителя школы № 174, Нижний Новгород

  Учитель – творец своего урока. На своем уроке учитель демонстрирует свое педагогическое мастерство, свои методические приемы. Методический опыт учителя формируется постепенно, совершенствуется в течении ряда лет. Создание электронного портфолио позволит учителю вести эффективнее преподавание своего предмета, систематизировать накопленный опыт. Электронное портфолио - при всем разнообразии вкусов учителей – должно отвечать определенным требованиям. Поэтому, мы предлагаем воспользоваться нашим Шаблоном.

  муниципальное автономное учреждение "Центр мониторинга и информационно-методического обеспечения"

  Приветствуем Вас на сайте МАУ ЦМИМО.

  Ва м необходимо до 14.02 . 2022 сдать в программе "Сводная отчетность"

  отчет по форме П4 за январь 2022г.

  Для более корректной работы программы Сводная отчётность

  рекомендуем использовать браузер Гугл Хром.

  Популярные вопросы по итогам Всероссийской встречи

  главы Рособрнадзора с родителями

  об олимпиадах и конкурсах для учащихся и педагогов

  В разделе Актуальные документы Вы можете ознакомиться с методическими рекомендациями по сайтам ОУ

  Работа над созданием ВМК, который размещается на платформе школьного сайта, была начата в 2018/2019 учебном году.

  Целью деятельности виртуального методического кабинета является создание информационно-методической базы для повышения творческого потенциала и профессиональной компетентности педагогических работников в области дальнейшего освоения и внедрения новейших информационно-коммуникационных технологий.

  - содействовать организации методической работы с педкадрами в районе;

  - способствовать росту профессионального мастерства педагогических работников;

  - способствовать формированию информационно-компьютерной компетенции у педагогических работников;

  - обеспечить распространение передового педагогического опыта;

  - создать условия для личностного роста и самообразования педагогов.

  При реализации проекта наша творческая группа педагогов изучила опыт создания виртуальных методических кабинетов различных учреждений образования, что в дальнейшем позволило выработать единые подходы к созданию и наполнению ВМК.

  Структура нашего виртуального методического кабинета проста и понятна, имеет доступную навигацию, что позволяет без труда ориентироваться во множестве представленных информационно-методических материалов, подобранных и размещенных на школьном сайте.

  Имеющиеся материалы будут полезны учителям-предметникам, педагогам дополнительного образования, классным руководителям, воспитателям, педагогам СППС, руководителям школьных методических объединений и формирований. Надеюсь, что и молодые педагоги, и опытные наставники смогут найти на нашем сайте что-то интересное и полезное для своей педагогической деятельности.

  Информационно-методические материалы ВМК структурированы по учебным предметам и содержат следующие разделы.

  1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету, включающее в себя

  - нормативные правовые документы (образовательный стандарт, концепция учебного предмета, учебные программы, ИМП, примерное календарно-тематическое планирование и другие);

  - нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по предмету;

  - перечень УМК и пособий для учителей и учащихся;

  - контрольно-измерительные материалы (КИМ) по предмету;

  - перечень ЭСО и ЭОР (справочно-информационных, научно-популярных и других);

  - перечень статей по предмету, опубликованных в профессиональных периодических изданиях.

  2. Материалы, которые будут полезны педагогам при организации факультативных занятий :

  - перечень УМК и пособий для учителей и учащихся;

  - программы факультативных занятий;

  - электронные версии учебников.

  Основные задачи данного раздела:

  - совершенствование профессионального мастерства педработников;

  - обмен опытом педагогической деятельности;

  - выявление, пропаганда и внедрение новых подходов к организации обучения и воспитания;

  - реализация творческого потенциала педагогов.

  Раздел содержит разработки уроков и воспитательных мероприятий, статьи, перечень ЭОР, мультимедийные презентации, опорные конспекты, видеоресурсы и другие материалы, которые можно использовать на уроках и во внеурочной деятельности.

  В заключение хочу высказать слова благодарности учителю информатики Сергеевой Д.П., которая обеспечила техническую поддержку данного проекта, а также отметить всех педагогов школы-интерната, принявших активное участие в практической реализации проекта и пополнении базы данных ВМК.

  Опыт работы в условиях пандемии показал необходимость организации виртуальной методической поддержки педагогов. Простейший ее способ — создание в интернет-пространстве копилки методических материалов, доступных для педагогов при дистанционном использовании. Возможности виртуального методического кабинета должны позволять оперативно решать возникающие в процессе работы вопросы, используя онлайн-связь с методической службой образовательной организации. Поэтому в нем должны сочетаться консультативная, коммуникативная и активная среды. При помощи консультаций педагог получает информацию, коммуникативная среда позволяет взаимодействовать с коллегами, а активная среда дает возможность заявлять о себе, представляя свой опыт. О том, как организовать такую триединую методическую среду, пойдет речь в представленном материале.

  Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления

  
  

  Презентация "Виртуальный методический кабинет и профессиональное становление педагога"

  
  

  Виртуальный методический кабинет и профессиональное становление педагога Рахматулина Лилия Александровна (руководитель МС школы). Толстикова Екатерина Геннадьевна (руководитель МО)

  Презентация "Виртуальный методический кабинет и профессиональное становление педагога"

  
  

  Актуальность Виртуального методического кабинета: открытая система непрерывного образования доступ к необходимой информации в любое время суток индивидуальная образовательная траектория педагога

  Презентация "Виртуальный методический кабинет и профессиональное становление педагога"

  
  

  Виртуальный методический кабинет ­это не просто еще одна инновационная форма методической работы. Это многоаспектная информационно- образовательная среда, ориентированная на создание необходимых условий для педагогов в их самостоятельной

  Читайте также:

    
  • Типовой договор на оказание образовательных услуг в школе рк
    
  • Охота с ястребом за перепелками краткое содержание
    
  • Двфу школа педагогики приемная комиссия
    
  • Диплом осенние фантазии шаблон в детском саду
    
  • Размер школьного стула для начальной школы